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题型3 已知分式方程无解，求方程无解时未知参数的取值

题型1 已知分式方程有相关解(正数解、负数解、非正数解、非负数解等) 求未知参数取值

题型1 已知分式方程有相关解(正数解、负数解、非正数解、非负数解等) 求未知参数取值

1、解分式方程的核心思想是：将分式方程化为整式方程. 2、解分式方程的步骤：①.去分母;②.解整式方程;③.检验. 3、分式方程的增根及增根产生的原因： ①.增根：使分式方程无意义的根; ②.增根产生的原因：去分母时

分式的加减法 1.通分：根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分. 2. 分式的加减法: (1)同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减; 上述法则用式子表示是: (2

分式的加减法 1.通分：根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分. 2. 分式的加减法: (1)同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减; 上述法则用式子表示是: (2

分式 1.定义：一般地，用A，B表示两个整式， 整式A除以整式B,可以表示成 的形式.如果除式B中含有字母,那么称 为分式,对于任意一个分式,分母都不能为零. 2. 整式和分式统称为有理式。 3. 进行分数的化简与运算时,常

分式 1.定义：一般地，用A，B表示两个整式， 整式A除以整式B,可以表示成 的形式.如果除式B中含有字母,那么称 为分式,对于任意一个分式,分母都不能为零. 2. 整式和分式统称为有理式。 3. 进行分数的化简与运算时,常

知识点1分式的基本性质：f/g=f*h/g*h(h 0) 类比分数的基本性质，得到分式的基本性质： 分式的基本性质：分式的分子与分母同时乘(或除以)一个不等于零的整式，分式的值不变。用式子表示为f/g有f/g=f*h/g*h(h 0)

　　1.列分式方程解应用题与列一元一次方程解应用题的方法与步骤基本相同,不同点是,解分式方程必须要验根.一方面要看原方程是否有增根,另一方面还要看解出的根是否符合题意.原方程的增根和不符合题意的根都应舍去.　　2.列分式方程解应用题,一般是求什么量,就设所求的量为未知数,这种设未知数的方法,叫做设直接未知数.但有时可根据题目特点不直接设题目所求的量为未知量,而是设另外的量为未知量,这种设未知数的方法叫做设间接未知数.在列分式方程解应用题时,设间接未知数,有时可使解答变得简捷.例1 一队学生去校外参观,他们出发30分钟时,学校要把一个紧急通知传给带队老师,派一名学生骑车从学校出发,按原路追赶队伍.若骑车的速度是队伍进行速度的2倍,这名学生追上队伍时离学校的距离是15千米,问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间?　　请同学根据题意,找出题目中的等量关系.　　答：骑车行进路程=队伍行进路程=15(千米)；　　　　骑车的速度=步行速度的2倍；　　　　骑车所用的时间=步行的时间－0.5小时.　　请同学依据上述等量关系列出方程.　　答案：　　方法1　　设这名学生骑车追上队伍需x小时,依题意列方程为　　　　　　　　　　　　 15x=2×15 x+12.　　方法2　　设步行速度为x千米／时,骑车速度为2x千米／时,依题意列方程为　　　　　　　　　　　　　　　　　15x－15 2x=12.　　解由方法1所列出的方程,已在复习中解出,下面解由方法2所列出的方程.　　方程两边都乘以2x,去分母,得　　　　　　　　　　　　　　　　30－15=x,　　所以　　　　　　　　　　　　　 x=15.　　检验：当x=15时,2x=2×15≠0,所以x=15是原分式方程的根,并且符合题意.　　所以骑车追上队伍所用的时间为15千米 30千米／时=12小时.　　答：骑车追上队伍所用的时间为30分钟.　指出：在例1中我们运用了两个关系式,即时间=距离速度,速度=距离 时间.　　如果设速度为未知量,那么按时间找等量关系列方程；如果设时间为未知量,那么按速度找等量关系列方程,所列出的方程都是分式方程.　　例2 某工程需在规定日期内完成,若由甲队去做,恰好如期完成；若由乙队去做,要超过规定日期三天完成.现由甲、乙两队合做两天,剩下的工程由乙独做,恰好在规定日期完成,问规定日期是多少天?　　分析；这是一个工程问题,在工程问题中有三个量,工作量设为s,工作所用时间设为t,工作效率设为m,三个量之间的关系是　　　　　　　　　　　　　　　s=mt,或t=sm,或m=st.　　请同学根据题中的等量关系列出方程.　　答案：　　方法1　　工程规定日期就是甲单独完成工程所需天数,设为x天,那么乙单独完成工程所需的天数就是(x+3)天,设工程总量为1,甲的工作效率就是x1,乙的工作效率是1x+3.依题意,列方程为　　　　　　　　　　　　2(1x+1x3)+x2－xx+3=1.　　指出：工作效率的意义是单位时间完成的工作量.　　方法2　　设规定日期为x天,乙与甲合作两天后,剩下的工程由乙单独做,恰好在规定日期完成,因此乙的工作时间就是x天,根据题意列方程　　　　　　　　　　　　 2x+xx+3=1.　　方法3　　根据等量关系,总工作量—甲的工作量=乙的工作量,设规定日期为x天,则可列方程　　　　　　　　　　　　1－2x=2x+3+x－2x+3.　　用方法1～方法3所列出的方程,我们已在新课之前解出,这里就不再解分式方程了.重点是找等量关系列方程.