西北民族大学《格萨尔》学学科建设述评
举世闻名的世界最长的英雄史诗《格萨尔王传》(以下简称《格萨尔》),是我国古代以藏族先民为主体的青藏高原人民集体创作的—部伟大的英雄史诗。它不但在藏族广大地区流传,也在我国蒙古族、土族、裕固族、普米族、纳西族、白族等兄弟民族中流传,且在长期的流传过程中,与各相关民族的社会生活和传统文化相融,形成了各具本民族文化特色的《格萨尔》。这是中华民族对人类文明的一个重大贡献,是全人类的共同财富。西北民族大学自1954年始,就开展了《格萨尔》的搜集、整理、翻译工作,这在建国以来的中国《格萨尔》工作中具有开创性的重要地位。甘肃和西北民族大学不但有以王沂暖教授为代表的老一代学人,而且已形成了一支以王兴先研究员为学术带头人的力量较强的老、中、青三结合的《格萨尔》学研究队伍,这是《格萨尔》学事业不断向前发展的有力保证。从全国范围来比较,西北民族大学的优势在于构建了“广义《格萨尔》学”理论体系,特别是对土族、裕固族《格萨尔》的发掘、整理、翻译和研究,尤...&
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世界上所有的民族,都有本民族丰富多彩的语言,有常年惯居的地域,有代代相传的经济生活方式,有整个民族人民辛勤劳动创造的历史和文化,这些共同的语言,共同的地域,共同的经济和文化历史等是各民族赖以区别的特点。正如斯大林在论民族问题时说的:“每个民族不论大小,都有自己的特点,也仅仅归它本民族所有并在其他民族所没有的这种特点。”(《斯大林全集》第二卷《马克思主义和民族问题》)因此,文学作品在反映一个民族人民的生活和斗争时,不能不反映这个民族的特点。作者在文学作品中所表现的民族经济生活和民族的心理素质就是文学作品基本的民族特色。英雄史诗《格萨尔》以古代青藏高原上纷繁复杂的部落斗争为背景,描绘了藏族人民以英雄气概和乐观主义的精神,征服自然,战胜邪恶,努力开创幸福生活的故事,歌颂了为集体、为部落利益英勇献身的众勇士,赞美了仙境神域般的高原故乡。史诗通篇散发着浓郁的民族特色。鲁迅说:“有地方特色的,倒容易成为世界的,即为别国所注意。”《格萨尔》所...&
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一、史诗《格萨尔》《格萨尔》是古代藏族人民集体创作的一部世界最长的伟大的英雄史诗。据统计,“除#去异地本约有一百二十部,约有一百五十万诗行。在世界各民族史诗中数它最长,约是《伊利亚特》的100倍、《奥德赛》的125倍、《摩婆罗多》的7.14倍、《罗摩衍那》的31.25倍、《玛纳斯》的7.5倍、《江格尔》的11.5倍。”[1]《格萨尔》除了在我国藏、川、青、甘、滇等省区的藏族聚居区流传之外,也在内蒙、新疆、辽宁、云南等省区的蒙古族、土族、撒拉族、裕固族、普米族、纳西族(包括摩梭人)、傈僳族、白族等民族中流传,并同这些民族的文化相融合,形成了各具特色的为本民族人民所喜闻乐见的独特形式的民族史诗。它还在俄国的布利亚特、卡尔梅克,巴基斯坦的巴尔蒂斯坦,前印度的吉尔吉特、拉达克,尼泊尔东部地区和锡金的雷普查人中流传。它超越时间和空间的界限,保留了不同时代、不同民族、不同地区的烙印,融合了许多思想和艺术精华。所以,《格萨尔》不仅是一部伟大的...&
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熟悉或了解史诗《格萨尔》的人都知道,该宏篇英雄史诗是由一百余个分部本综合而组成。同样,也都知道这一百余分部本除少量几部外,大多数部本的部名皆习惯以“宗(rdzong)”一词来命其部名。如:《齐日珊瑚宗(byae―rai―byaur―rdzaong)》、《雪山水晶宗(gangs―rai―shael―rdzaong)》、《象雄珍珠宗(zhang—zhaung―m au―taig―rdzaong)》、《松巴犏牛宗(saum―pa―m dzao―rdzaong)》……。《格萨尔》(以下简称史诗)部本的这一命名法的来历和含义是什么?对这个问题不考虑,就觉得没有什么;如果仔细一想,就感到很有必要进行一次梳理、探究。因为,在现实生活中关于如此众多部本之部名上的“rdzaong(宗)”一词究竟具有怎样一种含义或起一种怎样的作用,从懂得藏文学者的角度而言,真可谓是只知其名而不知其实,知其然,不知其所以然。从不懂藏文者的角度而言,对史诗部名上的“宗...&
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《格萨尔》是目前发掘的世界上最长的史诗。这部千百年来在雪域民族中传唱不衰的卷轶浩繁的巨著,是如何生成和为艺人所掌握并传承下来的?这成为史诗研究中一个仍悬而未决的问题。《格萨尔》的传承一直是口耳相传的民间口头传承方式。在其口头传承过程中虽逐渐出现了书面的文本形式,但主要仍是民间的口头流传。虽然后来逐渐出现了手抄本、木刻本以及铅印本等诸种流传方式,但民间口头传唱依然是《格萨尔》最主要的传承和存在形式,且那些手抄、木刻等书面文本除用以保存外,一般也是作为民间说唱时的“底稿”之用的。与世界上其他史诗相比,《格萨尔》的突出特点不仅在于它的规模之大、篇幅之长,更在于它还是一部至今仍被广大群众和艺人所传唱着、不断丰富着和传承着的“活形态”的史诗,她无疑属于口头传唱的范畴。本文拟在前人研究成果的基础上,借鉴西方史诗和蒙古史诗研究的方法与思维角度,结合《格萨尔》史诗具有的一般史诗及口头民间文学共性之外的个性特点,从结构人手,仅对其叙事特点与传承规...&
(本文共8页)
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一、问题的提出 新世纪初,关于《格萨尔》史诗传承和传播区域的问题,再次成为我国《格萨尔》史诗研究中令人关注的话题。2002年8月,我进入藏族主要居住区的西藏调查、了解(格萨尔》史诗的抢救和搜集情况,发现一个有趣的现象:概而言之,以北纬300为界,西藏的南北生产生活模式有明显差异,即北部是以牧业为主的生产生活模式,而南部则是以农业为主兼顾林业的生产生活模式。与此同时,发现演唱形式的《格萨尔》史诗也只流传和分布在北部地带,特别是现今的昌都、那曲和阿里三个行政区。那么南部为什么没有《格萨尔》史诗的演唱呢?尤其作为藏民族文化摇篮的雅鲁藏布江流域即今天的山南、日喀则和林芝地区,也包括拉萨市在内。除了演唱形式外,在南部还有其他形式的传承和传播吗?实际上这不是什么新发现,而是整个《格萨尔》学界早己熟知的情况。①只不过我们一直以非常笼统的概念,统称这部史诗是一部广泛流传在整个藏族居住区,乃至北至西伯利亚,南至珠穆朗玛峰周边,西至喀什米尔,东至我...&
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西北民族大学是新中国成立后创建的第一所民族高等院校，直属国家民族事务委员会。学校前身是西北人民革命大学兰州分校第三部。从1950年2月起，在“革大三部”的基础上开始筹建，是年8月，西北民族学院正式成立，老一辈无产阶级革命家汪锋任院长。2003年4月，经教育部和国家民委批准，更名为西北民族大学。
西北民族大学位于甘肃省兰州市，占地2880多亩（含绿化用地），分西北新村校区和榆中校区。经过57年的发展，学校形成了以本科教育为主体，研究生教育、预科教育、继续教育、职业教育和国际教育等协调发展的办学格局，拥有学士、硕士、博士三级学位授予权，是一所优势和特色比较鲜明的多学科门类的综合性大学，为国家培养了各级各类人才8万余人。学校现有47个民族的各类在校生15712人，其中普通本科生13338人，研究生555人。
学校学科齐全、结构合理，设有47个本科专业、31个硕士点、1个博士点，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等11个学科门类。中国少数民族经济、马克思主义民族理论与政策、计算机应用技术为国家民委重点学科；中国少数民族语言文学、格萨尔学、民俗学和宗教学为甘肃省重点学科。
学校拥有一支以博士生、硕士生导师为中坚力量的教职工队伍。现有教职工& 1466人，其中专任教师894人；教授135人，副教授256人；享受政府特殊津贴的专家17人，甘肃省“333”人才工程人选10人，“555”人才工程人选6人，“甘肃省跨世纪学科带头人”14人，甘肃省教学名师3人，甘肃省优秀专家5人，获甘肃省青年教师成才奖的教师37人，博士生导师9人，硕士生导师171人。
学校现设有经济管理学院、语言文化传播学院、外国语学院、藏语言文化学院、蒙古语言文化学院、历史文化学院、社会人类学·民俗学学院、现代教育技术学院、法学院、计算机科学与信息工程学院、电气工程学院、医学院、生命科学与工程学院、化工学院、土木工程学院、美术学院、音乐舞蹈学院、体育学院、马克思主义学院、预科部、继续教育与职业教育学院等21个教学院(部)和实验中心、网络中心。建有103个教研室，60个教学实验室，1个国家民委、教育部共建重点实验室，4个省部级重点实验室，4个独立建制的研究机构，11个院所合一的研究机构。
学校坚持育人为本，不断深化教育教学改革，大力加强学科专业建设，推进以学分制为基础的人才培养方式改革，推进课程建设特别是精品课程建设，重视和支持教学改革研究。2000年以来，学校获国家级教学成果二等奖1项，甘肃省教学成果奖10项，省级精品课程10门。长期以来，学校形成了艰苦奋斗、同舟共济、与时俱进、超越自我、严格管理、从严治校的优良传统，培育了以黄土地精神、黄河精神为内容的优良学风和教风，赢得了社会的高度评价。
学校图书馆现有图书资料196万余册，其中纸质图书125万余册，电子图书71万余册；博物馆馆藏文物1500余件，其中3级以上文物117件。图书资料和馆藏文物具有鲜明的民族特色。
学校注重科学研究，取得了显著成效。2000年以来，学校承担重点科研项目418项，其中“863”项目2项，国家自然科学基金项目6项，国家社会科学基金项目24项，教育部哲学社会科学研究重大课题子项目3项，国务院其它部门的科研项目90多项，地方政府科研项目91项；出版专著300余部，发表论文4000多篇，被SCI、EI、CSSCI等收录280篇。科研成果获得国家级奖励34项，省部级奖励190项；获发明专利授权15项，获实用新型专利授权1项。学校研发的“藏汉双语文字信息处理系统”，取得成果数十项，其中《藏汉双语信息处理系统》获1999年国家科技进步二等奖，《藏文视窗平台、字处理软件和藏文网站》获2001年国家科技进步二等奖，受到了江泽民、胡锦涛等党和国家领导人的高度评价。学校在互联网上建立了世界上第一个藏文网站。
学校编辑出版的《法藏敦煌藏文文献》和 《英藏敦煌藏文文献》出版计划，实现了我国珍贵历史文献的回归与面世，在学术界引起强烈反响，被誉为敦煌学与藏学研究的又一个里程碑。
学校大力推进科研成果转化，开发的动物血清、氧化淀粉系列产品，取得了良好的社会效益和经济效益。
学校编辑出版《西北民族研究》(国家级核心期刊)、《西北民族大学学报》(哲学社会科学版，国家级核心期刊)、《西北民族大学学报》(藏文版)、《西北民族大学学报》(蒙古文版)、《西北民族大学学报》(自然科学版)、《西北民族大学报》等。其中《西北民族研究》是ULICH’S国际期刊指南刊物，民族类核心期刊，被评为“甘肃省一级名牌期刊”，《西北民族大学学报》哲学社会科学版和藏文版被评为甘肃省高校优秀期刊。
学校坚持德育为先，以民族团结进步为价值追求，汇聚各民族优秀文化，发挥多元文化共生共存的优势，深入开展民族团结进步教育，努力推进民族团结进步，曾先后两次被国务院授予“全国民族团结进步模范单位”光荣称号。
学校坚持开放办学，积极扩大对外交流与合作，成为党和国家民族政策与对外交往的重要窗口，先后同美、英、法、德等数十个国家和地区的大学、科研机构建立了交流和合作关系；成功举办了四次大型国际学术会议；先后聘请了70多位外籍专家，接收培养了400多名留学生。
党中央、国务院和国家民委、甘肃省委、甘肃省政府对学校的发展给予了极大的关怀和支持。朱德、董必武、彭德怀、陈毅、邓小平、李维汉、习仲勋、班禅额尔德尼·却吉坚赞、赛福鼎·艾则孜、李铁映、费孝通、司马义·艾买提、铁木尔·达瓦买提等党和国家领导人，国家民委、甘肃省委、甘肃省政府领导同志都曾亲临学校视察指导工作，给各民族师生员工以极大的鼓舞和鞭策。
&& 西北民族大学2008年度人才需求信息一览表
专业（专业方向）
具体用人单位联系方式
经济管理学院
祁永安院长：<FONT face=仿宋_GB2128
公共事业管理
藏语言文化学院
写作学或修辞学
博士或教授
道吉任钦院长：<FONT face=仿宋_GB8266
擅长拉萨方言者优先
硕士或高级职称
藏文历代文选
硕士或教授
蒙古语言文化学院
蒙汉翻译及翻译理论
博士或教授
额尔登别力格院长：<FONT face=仿宋_GB8181
语言文化传播学院
广播电视新闻学
宁梅院长：<FONT face=仿宋_GB8129
侧重技术型人才，博士或教授优先
博士或教授
维汉翻译及翻译理论
比较文学与世界文学
外国语学院
王谋清院长：<FONT face=仿宋_GB2132
副教授以上
副教授以上
硕士以上或副教授以上
第二外语为英语，且能胜任大学英语课程教学
历史文化学院
博士或副教授以上
赵学东院长:
广告学（平面设计）
硕士以上或副教授以上
擅长计算机辅助设计
博士或教授
何烨院长：<FONT face=仿宋_GB8152
生命科学与工程学院
生物工程（生物工艺、基因工程设计、生物制药工程）
博士或教授
杨具田院长：<FONT face=仿宋_GB2978
食品科学（食品工艺、食品工程设计）
博士或教授
预防兽医学（流行病学与分子生物学、动物疫苗工程）
博士或教授
计算机科学与信息工程学院
博士或教授
马少仙院长：<FONT face=仿宋_GB2206
数学与应用数学
博士或教授
硕士以上或高级职称
1个为藏汉双语数学专业
计算机相关专业
博士或教授
硕士以上或高级职称
担任公共课教学
电气工程学院
电子信息工程
博士或教授
王书文院长：<FONT face=仿宋_GB2906
电气及自动化
博士或教授
博士或教授
林斌院长：<FONT face=仿宋_GB8139
音乐舞蹈学院
民间舞蹈（维吾尔族、苗族、壮族、彝族、朝鲜族舞蹈等）
硕士或副高以上
李槐子院长：<FONT face=仿宋_GB8146
硕士或副高以上
硕士或副高以上
廖世雄院长：<FONT face=仿宋_GB2938
法学（经济法、民商法、宪法、法理学）
博士或教授
马玉祥院长：<FONT face=仿宋_GB2190
现代教育技术学院
田富鹏院长：<FONT face=仿宋_GB2099
博士或教授
社会人类学·民俗学学院
博士或教授
尹伟先院长：<FONT face=仿宋_GB2195
博士或教授
博士或教授
马克思主义学院
思想道德修养和法律基础
博士或教授
马成良院长：<FONT face=仿宋_GB8196
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想概论
博士或教授
博士或教授
马克思主义原理概论
博士或教授
硕士以上或高级职称
王彦斌院长：<FONT face=仿宋_GB2929
教授或博士优先考虑
高分子材料与工程
硕士以上或高级职称
博士或教授
硕士以上或高级职称
土木工程学院
硕士以上或高级职称
吕平院长：<FONT face=仿宋_GB2983
有工作经验者优先
硕士以上或高级职称
硕士以上或高级职称
硕士以上或高级职称
硕士以上或高级职称
土木工程施工及管理
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人事处联系人及联系方式如下：
李万虎：2938051，，
李宇红：2938123，，.
地址：兰州市城关区西北新村1号西北民族大学人事处
邮编：730030
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　　西北民族大学是新中国成立后创建的第一所民族高等院校，直属国家民族事务委员会。学校前身是西北人民革命大学兰州分校第三部。从1950年2月起，在&革大三部&的基础上开始筹建，是年8月，西北民族学院正式成立，老一辈无产阶级革命家汪锋任院长。2003年4月，经教育部和国家民委批准，更名为西北民族大学。
　　西北民族大学位于甘肃省兰州市，占地2880多亩（含绿化用地），分西北新村校区和榆中校区。经过57年的发展，学校形成了以本科教育为主体，研究生教育、预科教育、继续教育、职业教育和国际教育等协调发展的办学格局，拥有学士、硕士、博士三级学位授予权，是一所优势和特色比较鲜明的多学科门类的综合性大学，为国家培养了各级各类人才8万余人。学校现有47个民族的各类在校生15712人，其中普通本科生13338人，研究生555人。
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　　学校拥有一支以博士生、硕士生导师为中坚力量的教职工队伍。现有教职工1466人，其中专任教师894人；教授135人，副教授256人；享受政府特殊津贴的专家17人，甘肃省&333&人才工程人选10人，&555&人才工程人选6人，&甘肃省跨世纪学科带头人&14人，甘肃省教学名师3......一品高考网 - 高中三年一路有你
西北民族大学排名
西北民族大学在甘肃省排名第几，在全国排名多少？【】是非常多考生关注的问题，因为排名可以提供比较的信息并增进对高等教育的了解，对选择学校以及以后获得更好的工作机会、更优厚的薪资结构和社会地位有一定的帮助，一品高考网整理了西北民族大学历年来的排名，供参考！
1、西北民族大学【中国校友会】大学排名
西北民族大学
区域高水平大学
西北民族大学
区域知名大学
西北民族大学
区域知名大学
西北民族大学
2、西北民族大学【武书连】大学排名
学校参考类型
西北民族大学
西北民族大学
西北民族大学
西北民族大学
3、学校简介
西北民族大学（Northwest University for Nationalities）简称&西北民大&，位于甘肃兰州，是新中国成立后创建的第一所民族高等院校；是直属国家民族事务委员会的中央部属高校，也是&少数民族骨干计划&入选高校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，由国家民委、教育部和甘肃省共建。
学校前身是1950年8月正式成立的西北民族学院。 2003年4月，经教育部和国家民族事务委员会批准，更名为西北民族大学。
经过60多年的发展，学校形成了以本科教育为主体，研究生教育、预科教育、继续教育、职业教育和国际教育等协调发展的办学格局。拥有学士、硕士、博士三级学位授予权、推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生学位权和招收&少数民族高层次骨干人才计划&硕士、博士研究生权。
截至2014年3月，学校占地2880多亩，分城关校区和榆中校区，图书资料340余万册，其中纸质图书170万余册；博物馆馆藏文物1500余件，其中3级以上文物117件；有56个民族全日制在校生25505人。[1]&
4、2017甘肃省各高校排名【中国校友会】
2017甘肃省大学综合实力排行榜
2017排名情况
世界知名、中国高水平大学
西北师范大学
中国知名大学
兰州交通大学
区域高水平大学
兰州理工大学
区域高水平大学
西北民族大学
区域高水平大学
甘肃农业大学
区域高水平大学
兰州财经大学
区域知名大学
甘肃政法学院
区域知名大学
甘肃中医药大学
区域知名大学
区域知名大学
天水师范学院
区域知名大学
甘肃民族师范学院
区域知名大学
区域知名大学
兰州文理学院
区域知名大学
兰州城市学院
区域知名大学
兰州工业学院
区域知名大学
甘肃医学院
区域知名大学
中国研究型
中国高水平大学
西北师范大学
区域特色研究型
中国知名大学
兰州交通大学
区域高水平大学
兰州理工大学
区域高水平大学
甘肃农业大学
区域高水平大学
西北民族大学
区域知名大学
兰州财经大学
区域知名大学
甘肃中医药大学
区域知名大学
甘肃政法学院
区域知名大学
区域知名大学
天水师范学院
区域知名大学
兰州文理学院
区域知名大学
甘肃民族师范学院
区域知名大学
区域知名大学
兰州工业学院
区域知名大学
兰州城市学院
区域知名大学
甘肃医学院
区域知名大学
西北民族大学历年排名
西北民族大学历年录取分数线
各高校排名}