本人是小学教师一枚，目前在内地中部某省一个农村完小教书，从教有4年了，每天的生活很单调，天天和学生混在一起，有时候挺开心的，但大部分时间觉得生活毫无希望，工作也看不到什么价值，内心纠结困惑，周围同事也常常抱怨工资太低，生活太艰难，工作氛围不好，而且做老师没什么上升空间，待遇就每月2000左右，实在提不起劲，现在老师地位也比较低，学生看不起，家长更看不起，就认为我们是帮他们看孩子的，农村家长普遍认为读书无用，对老师也不够尊重。最近国家又要对事业单位养老改革了，感觉继续教书很迷茫，怎么办？ 楼主发言：1次 发图：0张 | 更多 　　@彭夏言 23:08:00　　本人是小学教师一枚，目前在内地中部某省一个农村完小教书，从教有4年了，每天的生活很单调，天天和学生混在一起，有时候挺开心的，但大部分时间觉得生活毫无希望，工作也看不到什么价值，内心纠结困惑，周围同事也常常抱怨工资太低，生活太艰难，工作氛围不好，而且做老师没什么上升空间，待遇就每月2000左右，实在提不起劲，现在老师地位也比较低，学生看不起，家长更看不起，就认为我们是帮他们看孩子的，农村家长普遍认为读书无用，对老师也不够尊重。最近国家又要对事业单位养老改革了，感觉继续教书很迷茫，怎么办？ 　　—————————————————　　男的女的，女的交流交流一下　　 　　性别？什么文凭什么专业？有什么特长爱好？与什么经历？家里情况如何？帮你分析下。　　老师培育下一代，很伟大，做一天就要认真一天。 　　农村消费水平低，压力应该不是很大。我同学他们有回老家当老师，进医院的，工资和你差不多，但是感觉他们生活得很悠闲。　　坚持坚持，现在外面也不好混。　　 　　@彭夏言 　创业成功三个必备的条件：1敢于尝试的勇气；这个是最为重要的，创业不仅仅需要智慧，更需要迈出第一步的勇气。当机会来临时，你再有智慧，再有经验，再聪明，不过，你就是不敢迈出第一步，去尝试他。这次机会也会离你而去的。2持之以恒的恒心，创业，不是今天做，明天就有回报的，他也许需要一个星期、一个月、一年甚至更长的时间。创业与赚钱都是一个过程，你必须坚持下来，才有可能成功的。你要给你自己一个坚持下去的理由，这样，你才有可能成功。如果中途放弃，那只能以失败而告终，最大的失败就是放弃。3选择一个比较有前景的项目。如果现在这个项目很火，你去做一段时间，它就没有什么了，那不仅浪费金钱，而且浪费了时间的。如果项目现在不怎么火，但是有前景，代表社会一大趋势，我想这样的项目才值得去做的。至少，不会被社会所淘汰吧。坚持下去，你会有收获的。 什么是机遇？其实机遇大部分都来源于新的事物，新事物的出现必然会有很多人不知道，不了解甚至会产生误解。这些都是很自然的。但是也一定会有很少人接受它，并勇敢地去尝试。那么他们就有可能把握这次机遇，成就自己的人生。　　不同的观念导致不同的人生。许多人比你成功，不是他的能力比你强，不是他 的经验比你多，也不是他比你有钱，而是他的观念比你超前即眼光比你看得远。第一批被别人没出息的摆地摊，富了；第一批炒始股的人，富了；第一批买地皮的人，富了…。他们富了,因为他们敢于在大多数人还在犹豫不决的时候就作出了实际行动。他们先行一步,便抢得了商机,占领了市场。　　我不敢像其他网友们说一能挣多少多少钱的，这个能挣多挣少在于你的能力　　如果你不甘平凡，请加我微信 QQ 我们一起扬帆起航 　　现在经济不景气，外面也不好混!　　你要不发狠用功，考个名牌师范研究生，然后毕业进大城市重点学校当老师!　　城市人注重教育!而且，评上高级教师，出了成绩，家长会挤破头，请你给孩子补课!　　读书无用是因为他们读的不够好，如果考上淸华，进顶级单位拿高薪，怎么会读书无用!　　或者你努力往城里考，城里当老师比乡下好!　　但我对教育系统不了解，一点自己的意见，不知对不对!　　 　　我无意之中看到了你的帖子。我想对你说：好好干。你现在挺好。我跟你一样是80后，十三年前，我中师毕业，分配到小学当老师，想法跟你一样，在教了4年之后终于顶着压力参加了高考，上了大学，本科出来又读了研究生，毕业后到市里一所高中当老师，当了一年半又考到省会城市，当了一个省级单位的公务员。你看着我一直在上升是吧，可是我要说的是，我现在才明白，公职工作都一样，到哪里都得受人管，到哪里都是差不多的工资。在工资一样的情况下，大城市不如小城市，因为生活成本太高，市里不如农村（当然我指的是郊区，不要太偏远），因为市里的学校太忙。我现在好想回到十三年前的小学老师岗位上去。所以你不要迷茫，你现在已经很好。不知你结婚了没有，没有的话，找个老婆，在市里买套房子，以后再买辆车，有了孩子和和美美一家三口过小日子，这才是你的追求。如果你很上进，附带做点小生意赚些零花钱就更好。上班兢兢业业，下班陪老婆散步，与朋友小聚，真的很好。不要觉得我说的话很没出息，等你过了30岁，你就会觉得再大的官，再多的钱，有时候也不如平平安安顺顺当当过小日子。不要不甘心，觉得一辈子就这么过，轰轰烈烈的毕竟是少数人，多数人都是这么过的。你让我看到了十年前的自己，所以我说这些话。 请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)有不少人都知道，我们学校越来越气派、教学设备越来越高级，义务教育也都不收费了，学生上学有的还会有补助。但很少人知道，老师们的工资基本还是老样子，甚至有些教师自嘲是“臭老九”。教师工资有“略增”？教师工资其实这些年确实也是上涨了，但是扣除职业年金和五险一金以后，很多老师的工资净增数值是不超过200块钱的。工资会涨吗？教龄工资咋回事？不少人可能并不知道老师还有一项教龄工资，这是因为绝大部分老师羞于提自己还有这样一份“工资”，因为教龄工资已经沿用了20多年了，标准有每月3块、5块、7块、10块的标准。要知道，教龄工资在几十年前设定是为了鼓励教师终身从教，在当时教龄工资基本相当于教师工资的10%，对老师们的生活是有一定改善作用的。而如今，很多老师孩子一天的基本花费可能是教龄工资的几倍甚至几十倍……绩效工资原来这样发？不公平的“绩效评定”鼓励教育，后来有了绩效工资，但是没过多久，老师们都对绩效工资叫苦不迭。很多一线教师都知道，自己应发绩效的30%会用来重新分配，实际上绩效工资从来没有全额发到自己手中……职称评定遥不可及？评职称难于上青天很多学校的高级职称名额有限，甚至有的学校是没有名额的，有名额的学校一般都是校领导有着高级职称，一线教师一辈子有可能都迈不过中级职称这道坎，这也意味着工资几十年下来不会太大的变化。　　教师工资的调整一直牵动着整个社会的舆论的神经。2017年，教师的工资是升是降？这恐怕还要看“教龄”、“绩效工资”、“职称评定”怎么改了。语文好教师(ywhjs8) 　文章为作者独立观点，不代表大不六文章网立场 ywhjs8语文教师的助手,学生学习的帮手，传播中国传统文化，提升国民人文素养！热门文章最新文章ywhjs8语文教师的助手,学生学习的帮手，传播中国传统文化，提升国民人文素养！&&&&违法和不良信息举报电话：183- 举报邮箱：Copyright(C)2017 大不六文章网联系实际谈谈如何改善教师待遇,提高教师的社会地位 如题，联系实际谈谈如何改善教师待遇,提高教师的社会地位 教师的社会地位是由经济地位、政治地位、文化地位等多因素构成的总体性范畴。其中经济地位决定了教师的职业声望、职业吸引力以及教师从事该项职业的积极性和责任感；政治地位体现了社会对教师的评价以及教师在政治上应享有的各种待遇；文化地位体现了教师在社会文化、观念、道德等构成的综合形态中的地位。

在人类社会发展的不同历史阶段，由于社会生产力发展水平不同，政治经济制度的性质不同、文化背景不同，教师所处的地位是不同的。古代社会教师的社会地位具有复杂性。一方面官学教师的社会地位较高，不少有识之士极力倡导尊师重教，而另一方面普通教师尤其是私学教师的社会地位缺乏保障。统治阶级推崇拥戴那些亦官亦师或有钱有势的各师大儒，而广大的普通教师，特别是私学教师在社会上属于受压迫受剥削的行列，这种状况一直延续到建国前夕。

西方资本主义社会，教师成为被资产阶级雇佣的脑力劳动者，他们处于被统治阶级压迫的地位。马克思在其《剩余价值理论》中明确指出，在当时资本主义社会的学校里，教师对于学校的老板，可以说是纯粹的雇佣劳动者，老板用他的资本交换教师的劳动能力，通过这个过程使自己发财。20世纪中期以后，由于认识到了智力投资在经济、社会发展中的重要作用，一些发达国家对教师采取了较为“开明”的政策，积极培养，选拔教师，使教师的社会地位和物质待遇有所提高。

我国社会主义制度的建立，使教师从根本上摆脱了受剥削、受奴役的境地，成为社会主义革命和建设的一支重要力量。新中国成立后，在党和政府的重视和关怀下，教师的社会地位得到了明显的提高。尤其是十一届三中全会以来，党和政府把教师视为四化建设的宝贵财富，进一步落实知识分子政策，并采取了一系列切实有效的措施，提高教师的社会地位。比如提高教师工资水平，确立教师节，颁布保障教师合法权益的法律，设立“中小学幼儿教师奖励基金会”等。1986年颁布的《义务教育法》明确规定：“全社会都应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀教师给予奖励”。我国的《教师法》专门就教师的权益、待遇作了具体规定。这为提高教师社会地位提供了重要法律保障。

教师地位的提高既受政治经济制度的制约，又受生产力水平等因素的制约。由于我国生产力水平还较为落后，加之教师队伍的庞大等因素，我国教师的经济地位和物质待遇等方面还有不尽人意之处。与国民经济的其他行业相比，工资收入还有待提高，教师工资被拖欠的现象也较为严重。要从根本上解决教师经济地位问题，需要社会各界的共同努力。 不一样。教师聘任制一般是学校按你所学专业及能力来聘任你，教师职务聘任制是根据你的职称来聘用，这是今后发展方向 很高兴你的问题，你懂的.....！
　不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教是我党长期坚持的一项政策。教师的地位和待遇事关教师的切身利益，对教师的成长和教师职业的吸引力有重大影响。为稳定教师队伍，提高教师队伍的整体素质，各级政府必须建立提高教师地位和待遇的保障机制。一是依法保障教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，落实教师绩效工资制度，逐步提高教师工资，增强教师职业的待遇优势及吸引力。二是完善农村教师工资、职务等倾斜政策和津贴补贴制度，稳定农村教师队伍。对在远郊区县农村地区长期从教及贡献突出的教师给予奖励。三是研究制定教师住房保障政策，建设专家公寓和青年教师公寓。四是落实民办学校教师职务(职称)评定制度，保障民办学校教师与公办学校教师同等地位。
你在每一点举个例子即可！！ 教师的社会地位是由经济地位、政治地位、文化地位等多因素构成的总体性范畴。其中经济地位决定了教师的职业声望、职业吸引力以及教师从事该项职业的积极性和责任感；政治地位体现了社会对教师的评价以及教师在政治上应享有的各种待遇；文化地位体现了教师在社会文化、观念、道德等构成的综合形态中的地位。

在人类社会发展的不同历史阶段，由于社会生产力发展水平不同，政治经济制度的性质不同、文化背景不同，教师所处的地位是不同的。古代社会教师的社会地位具有复杂性。一方面官学教师的社会地位较高，不少有识之士极力倡导尊师重教，而另一方面普通教师尤其是私学教师的社会地位缺乏保障。统治阶级推崇拥戴那些亦官亦师或有钱有势的各师大儒，而广大的普通教师，特别是私学教师在社会上属于受压迫受剥削的行列，这种状况一直延续到建国前夕。

西方资本主义社会，教师成为被资产阶级雇佣的脑力劳动者，他们处于被统治阶级压迫的地位。马克思在其《剩余价值理论》中明确指出，在当时资本主义社会的学校里，教师对于学校的老板，可以说是纯粹的雇佣劳动者，老板用他的资本交换教师的劳动能力，通过这个过程使自己发财。20世纪中期以后，由于认识到了智力投资在经济、社会发展中的重要作用，一些发达国家对教师采取了较为“开明”的政策，积极培养，选拔教师，使教师的社会地位和物质待遇有所提高。

我国社会主义制度的建立，使教师从根本上摆脱了受剥削、受奴役的境地，成为社会主义革命和建设的一支重要力量。新中国成立后，在党和政府的重视和关怀下，教师的社会地位得到了明显的提高。尤其是十一届三中全会以来，党和政府把教师视为四化建设的宝贵财富，进一步落实知识分子政策，并采取了一系列切实有效的措施，提高教师的社会地位。比如提高教师工资水平，确立教师节，颁布保障教师合法权益的法律，设立“中小学幼儿教师奖励基金会”等。1986年颁布的《义务教育法》明确规定：“全社会都应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀教师给予奖励”。我国的《教师法》专门就教师的权益、待遇作了具体规定。这为提高教师社会地位提供了重要法律保障。

教师地位的提高既受政治经济制度的制约，又受生产力水平等因素的制约。由于我国生产力水平还较为落后，加之教师队伍的庞大等因素，我国教师的经济地位和物质待遇等方面还有不尽人意之处。与国民经济的其他行业相比，工资收入还有待提高，教师工资被拖欠的现象也较为严重。要从根本上解决教师经济地位问题，需要社会各界的共同努力。 很高兴你的问题，你懂的.....！
　不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教是我党长期坚持的一项政策。教师的地位和待遇事关教师的切身利益，对教师的成长和教师职业的吸引力有重大影响。为稳定教师队伍，提高教师队伍的整体素质，各级政府必须建立提高教师地位和待遇的保障机制。一是依法保障教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，落实教师绩效工资制度，逐步提高教师工资，增强教师职业的待遇优势及吸引力。二是完善农村教师工资、职务等倾斜政策和津贴补贴制度，稳定农村教师队伍。对在远郊区县农村地区长期从教及贡献突出的教师给予奖励。三是研究制定教师住房保障政策，建设专家公寓和青年教师公寓。四是落实民办学校教师职务(职称)评定制度，保障民办学校教师与公办学校教师同等地位。
你在每一点举个例子即可！！ 不一样。教师聘任制一般是学校按你所学专业及能力来聘任你，教师职务聘任制是根据你的职称来聘用，这是今后发展方向 下页更精彩：1 本文已影响人}