作者：丫头很乖　回复日期： 16:22:39　　　回复 　　我对楼主的说法非常不以为然　　教育上所谓3岁看老，看的不是3岁时候知道几个字能做几道题吧？　　人家指的是3岁孩子的性格和习惯养成。　　这个孩子是否足够自信，是否有自尊心，秩序感和安全感建立的怎么样？　　这些才是教育关注的重点。　　我孩子两岁三个月，不会认字，背唐诗更加天方夜谭；颜色知道的也没太多，123到底搞明白没有我也不是很确定，因为她经常乱说。　　但是我觉得她性格发展的非常好，她会自己刷牙洗脸；玩完了玩具知道自己收拾；我每天早上给她把全天的零食放在一个盒子里，她有能力控制自己分开几个时段吃；她跟小朋友玩已经知道轮流和交换；父母离开的时候只要向她说明她不会大哭大叫，安全感建立的很好；她最喜欢的是我给她读绘本……　　有这些，我觉得她是个很完美的孩子，我才不在乎她没学会100个字，50首唐诗呢。　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　　支持这位妈妈！
　　@麦兜麦猪麦猪兜
00:11:34　　回了贴才想起来，貌似全唐诗也就300多首，一般市面上买得到也就是的唐诗三百首，其中除了五言绝句和七言绝句之外，还有七言律五言律，还有古风。有哪位家长能带孩子出去玩时不打蹦儿的全程背诵《蜀道难》或者《月下独酌》？楼主你该不会以为全部唐诗都是鹅鹅鹅，静夜思那种水平吧？李杜小李杜的诗作现在大多数人也不过就脍炙人口的能念几句罢了。所以楼主要吹之前最好还是参考下咱老祖宗的背书程序：千字文，百家姓，三字经.....　　-----------------------------　　全唐诗900卷，四万多首诗。
　　楼主你的观念非常中国化,和西方的教育观念正好相反.总想着孩子的学习,好象学习好了就什么都不重要了,0-3岁是小孩情商建立最重要的时期,也是孩子自信心,责任心,创造力建立的观念时期(不可逆）这时候的孩子就要多玩,多接触大自然.父母要给孩子无尽的爱...而不是把孩子关在家里背这算那,背啊算啊等长大了都能做到.看完楼主二三楼后我就不打算看了...谁要是听了你的,那他家孩子可真可怜.　　以后孩子找工作写简历时,谁会写我3岁会背150首唐诗,认识1000个字?　　就是你这种人太多了,把多少孩子的童年快乐给扼杀了.
　　@法天下-28 00:28:49　　楼主你好，我挺赞同你的观点。我宝宝刚13个月，只会说爸爸，妈妈和哥哥，该怎么教他呢？一念唐诗就满地爬不想听啊，不过拿那种很薄的只有十页的插图书，比如小花鸡捉虫吃之类的一页只有三两句的书指着念给他听，倒是能坚持听一两本，怎么教唐诗啊？还有，有什么好的办法让他学英语？只看原版英语动画片可以吗？还有，楼主可以提供几个月的宝宝可以学什么，怎么学的具体建议吗？　　-----------------------------　　抓到一只活的。
　　三岁三百字？？？　　我不认同，我也是专业的幼教老师，识字过多对孩子没有什么好处！　　我的宝宝三岁半，我没有让他过多识字，但是，我很注意他的大脑开发，　　所以我经常买绘本和宝宝一起读，　　我推荐《猜猜我有多爱你》。《彩虹色的花》《小黄和小蓝》《小鱼苏米》。。。。。　　事实证明我们家宝宝基本都能看图就把整个故事说出来，，，　　特别有一本故事书叫做《壁橱里的冒险》，，，整本书有70多页，，，　　我们家宝宝虽然不能说一字不漏，，，但是他基本都能说出来~~！！！　　这个过程中我从来没有强迫他学~~~！！！并且我从来不会反复重问问题，，，没有必要（很多家长喜欢讲完故事后就从头问到尾，，什么遇见了谁啊，看到了什么啊。。。让孩子都害怕听故事，，，）　　爸爸妈妈和宝宝讲故事，重点是共同体会故事中的喜怒哀乐，理解主人公的心情，，，，，，　　你老问问题，孩子很厌烦的，，，，　　从小就要养成宝宝的阅读的乐趣~~~唉，，，，到时候自己开帖子再说吧~~哈哈~
　　作者：三山直文　回复日期： 10:52:29　 回复
　　@如此温暖
17:14:10　　你知道孩子的生理结构决定几岁才能真正的辨识颜色么？ LZ 　　-----------------------------　　@砍坎已注册 　18:24:13　　在胎教期就可以了，因为母体是红色的饿，出生后从黑白开始认！　　-----------------------------　　……子宫里有光线透进么？没有光线反射，人眼怎么辨识颜色？擦！ 　　-------------------　　子宫里不但有光线，而且胎儿视网膜都发育好了可以看颜色了哦亲，泡在羊水里看哦亲，ET哦亲~~
　　@砍坎已注册 　14:19:30　　3、3岁以前的大脑开发影响孩子的一生，这在后期的求学上就明显能看出来，开发好的孩子记忆里，反应力都比一般放养的孩子有优势！一句话，记忆力好了，学习不吃力，考学不吃力！　　4、一般来说，3岁的孩子数术要背到300，中文最好有唐诗150首到200首的容量，汉子最好识到300字左右！这个数字咋一看很大，如果从1岁半开.....　　-----------------------------　　楼主你脑残吗，不要来这里卖弄了好吗？你不知道每个人的智商发育早晚不同吗？爱因斯坦、爱迪生小时候都被认为是弱智儿童，就是所谓的大器晚成型，还早教老师呢，典型的误导大众
　　很关注这种早教类的问题，也许楼主说的是对的，但不知为什么，我始终认为一个学习过幼教或者幼儿心理的人，却远比不上真正为人父母来的实在，目前很多例子都是在教小孩怎么挖掘潜能如何如何，但是否有父母真的愿意承认个体差异的存在呢？　　很多人都在说现在的孩子营养很好所以都很聪明，智商差异不大，只是愿不愿意学，更有很多家长，或者说家长的家长最喜欢说的一句话就是：如果我小时候有什么什么样的条件，我现在早就博士了，早就国家领导人了blah blah，事实真的如此吗？　　首先我内心笃定性格决定命运是真理，有时一个资质普通的人经过勤奋努力也能成功，我认识一个小孩，他对我说自己学习很努力，事实上我也看到了他异于常人的毅力，一本书，别人一周可以看完复习完，但他可能要两周，这个是智商差异，但是他总在一刻不停的学，他说自己很累，就靠着这种勤奋考上了北大，可他说，现在压力更加大，因为他感到同学都比他的学习能力强很多，但为了不落在后面，他必须更加努力，我问他，他爱学习吗？为什么要这么辛苦呢？他跟我说，他热爱学习，虽然辛苦但并不痛苦。说白了，我发现了，大多数能把学习这个事学到顶级水平的人，不管资质如何，他本身还是很热爱这件事的。　　再举一个例子，说一个北大毕业的同事，他曾经笑谈起自己幼年时光，父亲是数学老师，所以他很小就开始学习数学，而且成绩很好，那个时候对于年龄要求不很严格，他4岁读小学，之后因为数学成绩突出，9岁读中学，14岁考大学，我们听到他说这些的时候，真是怀着一种崇敬的心情，说道：那你真是一个不折不扣的神童啊！可是他却苦笑说：可你们知道我是几岁上的大学吗？18岁，我整整考了4年大学，才考上。因为我的数学成绩很好，所以学校认为我完全可以继续升学，但其实我的语文学的非常差，不扎实，这种偏科一开始没有特别明显的表现出来，但后来语文，英语政治我都学的很差，只是数学好，可物理化学也很一般，因为别人读书是一步一步脚踏实地的学上来，而我跳级，看起来好像比别人好，但实际上我大多数的知识学习的都不够扎实，这还再其次，我上中学的时候，班上的同学都比我大很多，那时候有人在谈恋爱，我看不懂她们在干什么，我有时连裤子都会穿反，经常被别人笑话，而且读书时候，根本没人愿意和我晚，觉得很孤独。　　第一年考大学落榜，作为数学老师的父亲觉得很丢人，我母亲天天以泪洗面，我经常被揍，第二年继续落榜，产生心灰意冷的情绪了，家人安慰我，那时不过才16岁而已，我继续跟着比我年龄大的落榜生，学会了抽烟喝酒，后来又没考上，这是第三年，我真不想再上学了，跟着一个补习班的同学背着父母到外地打工，小时候没干过活，但是又要找个糊口的工作，所以到工地给人帮忙，一天下来累个半死，一个星期以后我受不了就回家了，当时的感觉是，考上大学是唯一的出路，破釜沉舟吧。因为我的理科成绩都还不错，剩下的时间主要就是往上拔，而文科的东西，需要靠记忆，我以前学习的时候其实很不爱记东西，可我的记忆力并不差，所以在经过了10个月日以继夜的努力奋斗后，我终于考上北大了。　　这是我同事真实的事情，谈起这件事并不是因为他把这段往事当成笑谈，反而是我们在谈起孩子教育时候说起的，他的孩子已经上学了，我们谈过早教的时候，他说最好不早教，要因材施教，他的孩子一直是快乐童年，他和妻子从没主动教过孩子什么，但是孩子喜欢玩拼图和乐高玩具，当很多家长在夸耀孩子能认几千个字的时候，他跟我们说，我家孩子5岁的时候能拼1000块的拼图，用了很长时间，但他完成了，所以我为孩子骄傲。　　一个5岁的小朋友玩1000块拼图，我觉得很不可思议，最不可思议的是孩子能够坚持做完一件事，这样就挺好的。但也许有的家长会认为这时玩物丧志吧，　　这个小朋友只是按部就班的上幼儿园，然后上学，并没有什么早教班学前班之类的，可是孩子上学后考少儿剑桥英语一级，他是班上考的最好的。我问他这个孩子是怎么学的呢？同事说，孩子并没像别的同学那样很早开始学英语，但是他知道别人学的很多，不希望被落下，所以特别努力，但是现在还很小，并不能说以后如何，再走着看吧。　　这个同事和他妻子两个人，下班回家以后并不看电视，娱乐活动也很少，我觉得她们属于那种学习宅型，至少那个小孩现在看是在稳步发展的，未来并不可知，也许孩子学习努力出色并没有代表一切，但很显然，孩子受到父母的影响是很大的。　　我想说的是，通过这些例子证明，事实上因材施教才脚踏实地是最重要的，而不是早教，但是家长往往不太理智，这种事也没办法，我现在一听到别人的小孩学了什么也会很着急，觉得自己的孩子没有学会不会落下，也许慢慢学着做一个理智的家长才行吧，做家长本来就是一件很难的事，我们和孩子共同成长，大家共勉吧。
　　@砍坎已注册
08:03:08　　楼主不能一一回复了，楼主一会还要收拾收拾上班！　　首先说蒙氏教育！我早上特特的给早教同学打了电话，一再确认，蒙氏教育在国外到底是不是老师说的，咱们学的这个形式，我同学一再承认，最后都问烦了！　　我没百度，因为这是我学来的知识，所以百度百不出来，我是不清楚的！　　还有教养问题，我认真的读了每一条反驳我的回复，我其实不介意看到不同的声音，毕竟因材施教。可是我看的只是反驳，然后自己都没有一套系统的教育态度...........　　-----------------------------　　你就别提郑渊洁了好吧，人家说的明明白白，他2孩子，儿子对学校那套不适应，人家自学的挺好，所以就不上了。而女儿，对学校很喜欢，也很快乐，所以女儿就去上学。什么叫乖乖的送去上学。　　郑渊洁还有一个五岁的女儿郑亚飞，今年9月份就要开始上学了，郑渊洁当时想干脆连小学都不让她上了，反正以前给儿子写的教材都是现成的，“但是就因为我从小就跟她说不要去上学，所以她就逆反了，她就认为上学是个很好的事情，老师总是表扬她，她很高兴。”郑渊洁说他会支持和鼓励她一直拿到博士文凭。　　楼主啊，你就表自爆弱点了好吧。求你了。
　　我宝宝马上就要上幼儿园了，说心里话我还真有点不想他去。我觉得中国的教育就是扼杀孩子的想象力的。我们孩子的想象力真的很丰富，他十几个月就可以把一根线想成吊车。我也教他背诗，但都是【山行】【渔歌子】之类我喜欢的，他不会背什么春眠或者鹅鹅鹅。他有很多很多的书，我没有教他认字，但是大部分书的标题他都可以看着字背出来，我也不知道他认不认识，我也不在意。我在意的是他上幼儿园后，他内心那个天马行空的世界会不会被老师给予的标准答案给扼杀掉。　　
　　几号 要学习
　　留着以后用
　　楼主反复强调的不就是大家都没能理解楼主，其实楼主的意思是唐诗不唐诗的不重要，重要的是开发记忆能力嘛。　　请同意楼主这个观点的人看看下面这个链接：　　/xinli/33847.html　　过早教育不利婴儿正常发育　　韩国首尔感性认知研究所精神科医生孙升恩表示：“韩国婴幼儿的精神病患者，已占总体精神病患的30%至40%。这些婴儿患病的主要原因是，受到家长的强迫性早期教育的压力。这些婴幼儿的症状有情绪不安、注意力障碍、认知发达不均衡等。”　　专家解读　　婴幼儿过早接受培训易出现行为倒退现象　　韩国出现的这种现象在我国近几年也有这种趋势，不少父母希望自己的孩子出人头地，以至有些是害怕孩子落在别人后面，很小就让孩子去学习这种“特长”。　　对此种做法，幼儿早期教育专家、中国协和启迪心理咨询中心主任杨霞教授表示了坚决的反对。她说：“过早地让孩子记忆、学习语言、学习各种特长会抑制孩子其他认知能力的正常发育，比如说颜色、行为、感情等等。”　　杨教授说，18个月到36个月的孩子没有这样的接受能力，他们就应当在玩儿的过程中学习必要的技能，比如爬、抓物等等行为认知。过早地让孩子接受类似语言、记忆教育等于让孩子过度发育。　　她举例说，就仿佛过早让孩子学习体育运动，会让孩子的骨骼过度发育，造成骨头变形，有些还会出现行为倒退。比如几个月大的孩子就开始识字，2岁之前学习大量的外语、诗歌，可是到了5岁，正常教育开始认字的时分，孩子反而失去了这种能力，出现自闭现象，不说话，向婴儿一样叫喊，满地爬，出现心理发育的退化。　　专家建议 　　婴幼儿3岁以前不记忆，5岁以前不认字，9岁以前不学外语　　杨霞说，正常的教育方式应当是3岁以前不记忆，5岁以前不认字，9岁以前不学外语，意思是这些能力都不需要家长去刻意地教授、刻意地给孩子灌输，这些都是根据孩子的发育规律制定的。比如9岁以前不学习外语，是因为这个阶段孩子是通过母语来学习思维能力的，如果刻意地让他学习外语，语言能力是发展了，但是思维能力也不能正常发育了。　　杨霞认为，现在我国也有儿童出现自闭症现象，大部分是因为过度的早期教育造成的。　　杨霞指出，除了个别的天才在某些方面表现出超常的天赋可以个别培养，大部分的孩子应当按部就班地进行教育。有根据科学研究证明，至少70%到90%的孩子应当是接受正常教育的，只有5%以下的孩子需要个别教育，但也应当在专家的指导下进行。　　----------------------　　好吧，我只是百度来的而已。
　　@砍坎已注册 　14:09:58　　现在正式入题，从孩子出生说起！　　经过同学的切身体验，不只一个同学反映过，顺产的孩子不论是体格还是反应力，普遍比剖腹的好！甚至有一些早剖的孩子都能一眼看出来！这是什么原因就得医科同学来普及了！所以规劝一句涯友们，能顺产就顺产，毕竟关系孩子的一生，你要是特别在意自己的身形，你就别生了；一般自私的父母也教不出什么好孩子来！　　-----------------------------　　没觉得这个问题。。。你都说是自己啊朋友啊觉得。。。主观性很大啊。。凭什么这么权威 的说话？？还说人家父母自私。。。周围的剖宫产的孩子学习蛮好的啊。。身体也没看见几个变成病秧子了。。。体质难道就那几个小时就变了？？当然提前剖啊什么的我觉得是跟没长熟有关系啊，就像西瓜没熟就摘下来了当然不好吃一样（比喻有点不恰当，凑合看吧。。）跟是不是剖没有直接关系吧，你就算是顺产的，那要是早产儿照样是体质不好啊。。。也许顺产确实有好处吧，比如恢复快。。但是我觉得呢你们有些人都魔障了。。。都拿“孩子”的体质啊智力啊什么的作为理由。。。但是这些东西一个是很不好具体拿出来说的而且另一个影响因素太多太复杂了。。。所以感觉这些很沉迷状的，还给人家安大罪名的看着就烦。。
　　新京报：你对女儿的教育方式和对儿子的有区别吗？　　郑渊洁：我女儿上学了，儿子是我在家自己教的，因为儿子不喜欢上学，但是我女儿太喜欢上学了。(为什么呢？)因为我从小就跟她说，可以不用上学，结果她就逆反了。这是我的疏忽，不应该这么早就跟她说不用上学，我应该和其他家长一样，从小就让她去参加各种学习班，这样她自己就会厌倦上学了。对女儿的这个教育，我是失败了，她现在成了全中国最喜欢上学的孩子。（刘玮）
　　@砍坎已注册 　　你有跟踪过一个孩子直到成年吗？教育的最终目的是他成年后是否成大器，而不是幼儿园里、小学时候能被几首诗来界定的！ 　　本人未经过任何早教，初中才开始学的ABC!　　幼儿园大班：仅仅会写自己的名字　　学前班：拼音怎么教都不会　　小学一年级：开始开窍，成绩为班级前十名，直到小学毕业　　初中：成绩为班级5-8名，自己考上省重点高中　　高中：成绩滑落，勉强上三流大学（因为网恋，整个高中都不在状态，最好成绩是班里第11名，最差倒数第九）　　大学：三年连拿过奖一等奖学金、智育单项奖、460分通过英语六级（系里最好成绩）　　毕业第4年：和朋友合股创业，电子商务公司，靠自己的收入首付买房　　这就是我的经历，给大家参考借鉴
　　楼猪是个早教白痴，根本不懂，农村幼儿园解决就业的的保姆不能算是早教老师
　　我们孩子跟上过幼儿园的孩子一起玩，他说一些很有创意或者想象力的话就会被人家反驳或者嘲笑，我觉得很难过。我希望他是个敢想敢做的孩子，我知道小孩子得上规律，但他那丰富的内心世界到底会不会被约束住呢。我也想自己在家教他啊，可是，又怕他孤单。难两全啊。　　
　　@francine_78
01:42:36　　想问一下楼主，你所说的第三点，3岁以前的大脑开发影响孩子的一生，这在后期的求学上就明显能看出来，开发好的孩子记忆里，反应力都比一般放养的孩子有优势！一句话，记忆力好了，学习不吃力，考学不吃力！　　这个是你跟踪了多少个孩子到多少岁得出的结论呢？同时这个结论同时对比了这些孩子的环境教育因素了吗？　　-----------------------------　　楼主顶多跟踪小孩子到小学阶段，但是他不知道，爱迪生、爱因斯坦在7岁以前都是弱智儿童
　　作者：砍坎已注册　回复日期： 07:37:23　 回复
　　@岁月紧锁的思念
07:08:24　　-----------------------------　　智障教育！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！天啦，lz我快要被你雷死了！！！！！！！！！！！！原　　---------------------------------　　楼主在第一页还说，孩子8岁入学。中国哪里有8岁入学了？还是国外有？　　-----------------------------　　我本人是8岁入学，不知道你多大入学！4岁？你确定？ 　　--------------------------------------------------------------　　我是70后，六岁半入学，我女儿现在上一年级，六岁整入学。三十多年了，我们这里对上学的年龄标准一直是六岁。在八卦也看过相关的贴子，基本都差不多，一般是六岁或七岁，从没听说过八岁上学的。还有，提前半年到一直上学的孩子非常多，尤其是女孩，几乎已经是普遍现象了。
　　@围城中女人-28 11:20:31　　@砍坎已注册 　14:19:30　　3、3岁以前的大脑开发影响孩子的一生，这在后期的求学上就明显能看出来，开发好的孩子记忆里，反应力都比一般放养的孩子有优势！一句话，记忆力好了，学习不吃力，考学不吃力！　　4、一般来说，3岁的孩子数术要背到300，中文最好有唐诗150首到200首的容量，汉子最好识到300字左右！这个数字咋一看很大，如果从1岁半开.....　　----.....　　-----------------------------　　爱因斯坦和爱迪生的早期，确实是问题儿童，可他们后来为什么都有所成就？　　因为他们都有一个共通点，就是良好的家庭学习环境，要是根据他们的天性来的话，放养教育合适吗？他们的父母无一例外都选择了坚持不懈的鼓励教育，开发大脑潜在的潜力，引导兴趣教育！这跟我说的有差吗？　　你真的看懂了我的意思和观念了吗？还是生性就喜欢对人肆意反驳，以至于侮辱？　　不尊重别人的人，必将得不到他人的尊重！
　　@julytaste
10:23:57　　5岁女孩的妈妈马一下！　　本人也非常造成楼主的观点，楼主别激动，不要理会和解释那些和你观念不一致的家长。就像你自己说的，贵在坚持，鼓励你坚持自己的观点走下去。　　我女儿5岁了，我就错在从小侧重她的情商教育而没有重在她的大脑开发，所以现在孩子在学前班学的很吃力，有很好的记忆力却没有好基础，所以其他学科都很好，数字很差在班上倒数第一的那种。本来是想让她今年9月入小学的，但是因为怕孩子学习吃力引起厌学所.....　　-----------------------------　　偏科有什么问题吗？ 大文豪偏科的大把了，人的精力有限，为毛一定要追求十全十美？　　而且，数学差也可能没开窍，耐心点引导就是了。我女儿小时候数数经常就是1235689，随着年龄增加她自己就纠正过来了。　　我就跟我女儿说，喜欢的事情就要做好，别的一般就可以了。她喜欢画画，我就带着她去学，要求她一定必须务必坚持到成人。除了基本的做人规则，我不会按我的想法去要求她，她是她，我是我，我喜欢的她不喜欢不是非常正常的事情的。她是独立的人，又不是我的橡皮泥。
　　孩子是人，不是让大人随意摆弄的机器，还是顺应小孩的天性吧。
　　随便拿出一首唐诗,大人如果不看注解也不一定能明白什么意思,你让小孩背,他根本不明白诗的间思,只是象唱歌一样把,把音律背下来,有意义吗?　　两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山　　小孩知道猿是什么吗?没去过动物园天天死背的孩子,背下来知道是什么吗?　　还有那个啼不住,啼字...什么意思?我小时候背这首诗就是认为...提不住裤子的意思.　　楼主本来是想冒充专家显摆一下,接受万人敬仰的,结果被大家拍的好惨,看到这些我很欣慰啊,很多父母还是明白人的...我的孩子在5岁之前都不会刻意教这些知识,更多的时候就是陪着孩子玩,带孩子多接触大自然,培养好和性格.背这些东西等智力发育更好的时候怎么都行.　　中国的孩子从3岁就开始背,然后考上大学就玩,早恋,国外的小孩是玩到初中然后开始有学习压力,大学是最难的.根中国正好相反.中国的小孩是胜在起跑线,但大学的松懈只得最后输在了终点...北京的高考状元被美国11所大学拒绝就是个例子.说中国教育学习多好多好,一个诺贝尔奖都得不到.只会记,背,没有创造力...　　听楼的,孩子将来肯定学成个傻子
　　@多多猫-27 21:10:57　　@我想卖香菇
15:50:35　　@weiweilee520
14:47:02　　我家宝宝两岁半了，数数只能数到十，唐诗也只能背六首，还得我每句提个头才能接下去。那他是不是属于没开发好啊　　-----------------------------　　我儿子两岁十个月了，汉字一个不认识，数数勉强到20，唐诗就会背四首貌似。我看了lz的帖子好害...........　　-----------------------------　　哈哈，看来小朋友普遍都这样啊，我还是觉得这么小有必要背这个学那个的吗？童年应该是快乐的！按他自己喜欢的来吧！
　　@砍坎已注册
11:36:48　　爱因斯坦和爱迪生的早期，确实是问题儿童，可他们后来为什么都有所成就？　　因为他们都有一个共通点，就是良好的家庭学习环境，要是根据他们的天性来的话，放养教育合适吗？他们的父母无一例外都选择了坚持不懈的鼓励教育，开发大脑潜在的潜力，引导兴趣教育！这跟我说的有差吗？　　你真的看懂了我的意思和观念了吗？还是生性就喜欢对人肆意反驳，以至于侮辱？　　不尊重别人的人，必将得不到他人的尊重！　　-----------------------------　　楼主你在这里误人子弟，还不让别人反驳一下，这么多人拍你了，群众的眼睛是雪亮的啊！
　　@julytaste
10:23:57　　5岁女孩的妈妈马一下！　　本人也非常造成楼主的观点，楼主别激动，不要理会和解释那些和你观念不一致的家长。就像你自己说的，贵在坚持，鼓励你坚持自己的观点走下去。　　我女儿5岁了，我就错在从小侧重她的情商教育而没有重在她的大脑开发，所以现在孩子在学前班学的很吃力，有很好的记忆力却没有好基础，所以其他学科都很好，数字很差在班上倒数第一的那种。本来是想让她今年9月入小学的，但是因为怕孩子学习吃力引.....　　-----------------------------　　有一款免费的在线的游戏，就是提高4岁-8岁孩子数学兴趣的！名字我短给你，省的有人说我广告！　　我再说一下这个游戏，这是电脑游戏，因为楼主不建议孩子过早接触电脑，所以建议家长去了解这个游戏，家长玩一圈。总结这个游戏是哪个方面吸引了孩子的乐趣，又是哪里提高了学习能力，想办法套用在现实里！　　一句话，教孩子不是死道理，穷则变，变则通！　　家长要在现实中动用一切方法来提高孩子的学习习惯！　　对了，3岁只是提高记忆力的黄金年龄，不是说这个方法过了3岁以后就不管用。　　你还是可以提高孩子的阅读兴趣，不管怎么说，多读书总不是错的！
　　俺家外甥，三岁零几个月了，唐诗会被三、四首。数字我觉得连5都数不到，知道1、2，多的话就伸一把手说“我要这么些”有时候懵个7、8什么的
　　楼主说的很好啊~~加油
　　@砍坎已注册 　14:09:58　　现在正式入题，从孩子出生说起！　　经过同学的切身体验，不只一个同学反映过，顺产的孩子不论是体格还是反应力，普遍比剖腹的好！甚至有一些早剖的孩子都能一眼看出来！这是什么原因就得医科同学来普及了！所以规劝一句涯友们，能顺产就顺产，毕竟关系孩子的一生，你要是特别在意自己的身形，你就别生了；一般自私的父母也教不出什么好孩子来！　　-----------------------------　　当过医生的来拍楼主，你是想说破腹产的孩子都脑残是吗？ 你的眼睛是X线还是核磁共振啊，剖的还一眼就能看出来？？？？？？
　　@砍坎已注册 　14:19:30　　2，孩子尽量母乳喂养，母乳喂养的孩子壮实，这是国外再高级的奶粉都无法比较的。　　3、3岁以前的大脑开发影响孩子的一生，这在后期的求学上就明显能看出来，开发好的孩子记忆里，反应力都比一般放养的孩子有优势！一句话，记忆力好了，学习不吃力，考学不吃力！　　4、一般来说，3岁的孩子数术要背到300，中文最好有唐诗150首到200首的容量，汉子最好识到300字左右！这个数字咋一看很大，如果从1岁半开.....　　-----------------------------　　楼主偏激　　兴冲冲的来，转身走……
　　女儿11个月，LZ的早教方式实在太可怕　　我宁愿什么也不教，也不会按LZ的方法去教　　中国填鸭式教育还不够么　　我觉得早教最无聊的就是背唐诗　　LZ你自己能背200首唐诗么？　　经常看到有些妈妈炫耀自己的孩子能背多少唐诗，笑而不语。小孩子根本理解不了唐诗，死记硬背有什么用？三字经也是一样，就算会背了又怎样，能理解是什么意思么？能理解其中的含义么？只不过是填鸭式的条件反射。　　完全就是填鸭式教育！　　我们国家的孩子不是不聪明，而是因为像LZ这样崇尚填鸭式教育的人太多活生生抹杀了孩子的创造力和想象力。　　我和老公一开始就有共识，绝对不主动教唐诗三字经这种超前教育的东西。　　女儿现在也在上早教班，金宝贝　　金宝贝的理念完全和LZ不一样。金宝贝是轻松的自由的。　　女儿的这个阶段，一般是在音乐、唱歌的氛围内加强亲子互动增加亲子依赖，唱歌跳舞的时候做家长的要很自豪地唱出孩子的名字，增加孩子的自信心和自豪感，家长和孩子一起听音乐唱歌随着音乐摇摆身体，在玩耍中增强孩子的乐感对音乐节奏的认知。伴随着音乐，在器材区加强攀爬行走的能力。鼓励孩子勇敢表达自己的需求，主动抓取物品，自己研究玩具的玩法，孩子间互相分享等等
　　没生过孩子不知道~　　不过我舅的闺女也没太强行要求我觉得也挺聪明的~　　我小时候会不少儿歌唐诗我没觉得我聪明啊...........
　　@三山直文
11:03:35　　@Alex_Heph
21:07:57　　LZ，出发点还是好的，但是其实。。。我觉得印度人和东亚人教外语还是没什么问题，你别看他口音比较重，但是重在流利，比没有的强很多倍啊。就算中国家长自己懂英文，家长自己口音也不一定好的--我很多同事的口音跟家里的菲佣和司机听起来不相上下 ：D 。而且，小孩还可以从小认识接触很多不一样的英文口音，懂得灵活运用，比在家里死看电视听BBC...........　　-----------------------------　　全世界电器维修中心的电话多半是这种口音也，你要听不懂就惨了 －。－
　　@丫头很乖
16:22:39　　我对楼主的说法非常不以为然　　教育上所谓3岁看老，看的不是3岁时候知道几个字能做几道题吧？　　人家指的是3岁孩子的性格和习惯养成。　　这个孩子是否足够自信，是否有自尊心，秩序感和安全感建立的怎么样？　　这些才是教育关注的重点。　　我孩子两岁三个月，不会认字，背唐诗更加天方夜谭；颜色知道的也没太多，123到底搞明白没有我也不是很确定，因为她经常乱说。　　但是我觉得她性格发展的非常好，她会自己刷牙洗脸；玩完了玩具知道自己收拾；我每天早上给她把全天的零食放在一个盒子里，她有能力控制自己分开几个时段吃；她跟小朋友玩已经知道轮流和交换；父母离开的时候只要向她说明她不会大哭大叫，安全感建立的很好；她最喜欢的是我给她读绘本……　　有这些，我觉得她是个很完美的孩子，我才不在乎她没学会100个字，50首唐诗呢。-----------------------------　　我觉得这个MM说的很好　　我的小孩爱背唐诗，喜欢三字经，喜欢所有的动物和形状，就是不爱写字，我觉得很好啊。　　等他下个月三岁，就送公办幼儿园　　我和老公统一思想：就让他高高兴兴的长大，做个道德品质好的，宽容温和善良的男人，上学以后成绩中等，学个喜欢的专业，有个能养活自己的技能就好了。
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　　楼主，我理解你的意思，学习是一种累积的过程，学习的习惯和兴趣一定要从小开始培养。只是，这个“学习”是否一定局限在开发记忆力、局限在机械的背诵上？有待商榷。　　我是一名交叉学科的博士。我的专业和思维、认知、语言、脑神经有关系。所以也接触过很多与早教、幼教有关系的问题（我们不研究早教、幼教，但我们的研究需要一无所知的小孩子参与到实验中来）。　　关于小孩子的反射建立、记忆力开发、语法感觉、双语对脑神经的影响、对字形图像颜色的感知、语言描述能力和抽象思维能力等问题，其实是有大量实验数据的。你如果只是一般师范大学本科毕业，那么可能没有接触到最前沿的研究，或者说最前沿的研究还没应用到实践上。　　你所说的，有些过于片面。尽管我觉得就算照你这么做，也不会对小孩子有什么坏的影响。但这无疑会进入一个误区。　　现在的问题是，有些家长不重视小孩子的智力开发和习惯培养，觉得吃好玩好睡好就成，不愿意费心。而另一些家长则希望通过花钱来解决这个问题，譬如随便挑个看起来还成的早教机构，这同样也是不愿意费心。　　真的要教养好一个孩子，不仅仅是金钱和时间的投入。更重要的是精力，和心。　　你首先需要自己学习。不得不承认很多家长虽然也都是高学历，但还是需要学习。你机械地教孩子背唐诗有什么意义呢？你随便挑一首唐诗叫孩子背有什么意义呢？　　譬如一周岁的孩子该背那些唐诗呢？短的、和自然风景有关的、诗歌中有关于颜色、物品的字眼的，避免诗中有舌根音（譬如he、ge、zh、ch之类的音）等等。而且你要能够帮助小孩子建立反射。譬如，小孩子会说“水”，但是它真的知道水是什么东西吗？那么你就要帮他建立一个从概念到实物的反射。这种建立可能需要你抓住日常生活的片段教他几十次。　　总之，这一切首先建立在你自己不断学习进步、不断付出精力的基础之上。　　另外说一句，我虽然也是主张早早培养孩子的心智。但也必须说明，一个三岁的、能背100首唐诗的孩子，并不一定比一个三岁的、背不了一百首唐诗的孩子聪明。因为，如果只是记忆容量的差异，那么这种差异在十岁左右时就不那么明显了。　　ps，我欣赏前面那位撑着伞带着孩子去找蜗牛的妈妈，以及培养小孩子安全感的那位妈妈or爸爸。
　　@麦兜麦猪麦猪兜
00:11:34　　回了贴才想起来，貌似全唐诗也就300多首，一般市面上买得到也就是的唐诗三百首，其中除了五言绝句和七言绝句之外，还有七言律五言律，还有古风。有哪位家长能带孩子出去玩时不打蹦儿的全程背诵《蜀道难》或者《月下独酌》？楼主你该不会以为全部唐诗都是鹅鹅鹅，静夜思那种水平吧？李杜小李杜的诗作现在大多数人也不过就脍炙人口的能念几句罢了。所以楼主要吹之前最好还是参考下咱老祖宗的背书程序：千字文，百家姓，三字经.....　　-----------------------------　　全唐诗很多啦 不过大部分是很长很长滴 不是楼主想当然的四句短绝句哦。就是唐诗三百首也大部分8句以上，很多很拗口 最近我自己在背呢 还觉得小有困难哦+。+ 特别是白居易的 背死我啦！！！！
　　我能理解LZ主要是说3岁前大脑开发的重要性！　　大家反驳的是那些数据和条条框框，不是一定要学了多少东西才是开发了大脑，LZ矫枉过正了。　　首先，人的一生追求的是什么，每个父母的答案不一样，所以教育方式也会不同。　　另外，聪明的大脑、健全的人格、良好的作息，这些侧重点，每个人都有不同的看法。　　我认为，只要家长重视教育，能寓教于乐，因材施教就非常好，那些个数据都是死的，作不了准。
　　@倒霉的经历
11:21:39　　很关注这种早教类的问题，也许楼主说的是对的，但不知为什么，我始终认为一个学习过幼教或者幼儿心理的人，却远比不上真正为人父母来的实在，目前很多例子都是在教小孩怎么挖掘潜能如何如何，但是否有父母真的愿意承认个体差异的存在呢？　　很多人都在说现在的孩子营养很好所以都很聪明，智商差异不大，只是愿不愿意学，更有很多家长，或者说家长的家长最喜欢说的一句话就是：如果我小时候有什么什么样的条件，我现在早就博士了...........　　-----------------------------　　赞同，每个孩子性格都不一样，不能一刀切的执行楼主认同的填鸭式早教。　　虽然这里的学校考试推崇填鸭式，为了高分只能死记硬背，但这种人出来真有啥用吗，真不知道。　　国外跟推崇个人体验，所以，他们的幼儿园是不会教什么认字写字算术的。也不会提倡什么背唐诗。　　别说，楼主这种早教在中国是相当有市场的。
　　@法天下-28 00:28:49　　楼主你好，我挺赞同你的观点。我宝宝刚13个月，只会说爸爸，妈妈和哥哥，该怎么教他呢？一念唐诗就满地爬不想听啊，不过拿那种很薄的只有十页的插图书，比如小花鸡捉虫吃之类的一页只有三两句的书指着念给他听，倒是能坚持听一两本，怎么教唐诗啊？还有，有什么好的办法让他学英语？只看原版英语动画片可以吗？还有，楼主可以提供几个月的宝宝可以学什么，怎么学的具体建议吗？　　-----------------------------　　一般来说，持续的给孩子一个教育环境很重要，比如买一个唐诗碟片，里面会用童声童谣的方式朗读唐诗，你可以坚持放给孩子听！　　13月孩子不说话很常见，你可以坚持不懈的对他说，给他讲故事，或者着重他的观察力，不论他看到什么了，都马上告诉他，他眼里的是什么！　　这其实就是语境，上面已经有人证明过了，她就是在孩子出生以后，就一直对着孩子讲故事，放唐诗之类的，等孩子会说话后，效果很显著。　　20个月还不说话的话，果断送幼儿园（上面有人提起不说话的孩子，还有可能是生理原因，这个家长要注意）！　　坚持，早期教育就是见缝插针，很繁琐，所以很多人坚持不下来！　　祝宝宝健康可爱！
　　@围城中女人-28 11:20:31　　@砍坎已注册 　14:19:30　　3、3岁以前的大脑开发影响孩子的一生，这在后期的求学上就明显能看出来，开发好的孩子记忆里，反应力都比一般放养的孩子有优势！一句话，记忆力好了，学习不吃力，考学不吃力！　　4、一般来说，3岁的孩子数术要背到300，中文最好有唐诗150首到200首的容量，汉子最好识到300字左右！这个数字咋一看很大，如果从1岁半开.....　　----.....　　-----------------------------　　@砍坎已注册
11:36:48　　爱因斯坦和爱迪生的早期，确实是问题儿童，可他们后来为什么都有所成就？　　因为他们都有一个共通点，就是良好的家庭学习环境，要是根据他们的天性来的话，放养教育合适吗？他们的父母无一例外都选择了坚持不懈的鼓励教育，开发大脑潜在的潜力，引导兴趣教育！这跟我说的有差吗？　　你真的看懂了我的意思和观念了吗？还是生性就喜欢对人肆意反驳，以至于侮辱？　　不尊重别人的人，必将得不到他人的尊重！　　-----------------------------　　上帝，果然没错，爱因斯坦、爱迪生在楼主眼里是问题儿童，只能说哪位幼儿园校长没接收楼主真是开眼啊，否则得毁了多少小朋友。
　　@LZ淡定而美丽
10:09:51　　不管LZ的观点是否正确，感谢LZ很无私的开了这个楼和大家一起讨论问题，也引发了我的又一次思考。　　你说的包括选学校的问题，怎么没说啊 。　　-----------------------------　　没法说了，我原本是想拿我这边几个比较火的双语幼儿园做例子，这几个幼儿园都打着北京早教连锁旗号，我接触过它们的教案！　　可这种情况，这要是说出来，成广告了！　　楼主对手指表示，收砖不要紧，小命很重要！
　　@LZ淡定而美丽
10:09:51　　不管LZ的观点是否正确，感谢LZ很无私的开了这个楼和大家一起讨论问题，也引发了我的又一次思考。　　你说的包括选学校的问题，怎么没说啊 。　　-----------------------------　　不是做例子，是做比较！！！！
　　为我未来小孩马克
　　作者：当年小孟姜　回复日期： 19:40:44　　　回复 　　我用自身经历说明LZ理论确实有一定道理…　　我家早教做得就挺早，我大约10个月（记不清？）开始学认字，据老妈说2岁就能读报纸（肯定有夸张成分，大约就是报纸上的字都认识，不理解内容是什么）　　5岁半入小学，老妈是6年级老师，天天混在六年的教室，看他们的课本，发现除了数学都能看懂…　　然后想象力和动手能力也没问题，老师还批评过想象力太过天马行空，现在唯一觉得自己很不擅长的是画画，别的都还好…　　不过我是贪玩不学习的那种孩纸，初中后就泯然众人了，高考只考上了孵蛋大学ORZ觉得挺对不起老妈的苦心的…　　----------------------------------------　　真无聊，看懂了字又如何，理解了么？没有理解的东西那就是永远停留在认字的阶段，即便你小学5年纪看懂了大学课本上的字又如何，你就有大学的水平了？　　给你一片关于基因克隆的论文，你也能看懂那些字，但看懂了那些字又如何，你就懂原理了？你就是生物学家了？　　这不是填鸭式的超前教育是什么呢？
　　@又见清澈水面
10:23:22　　作者：LZ淡定而美丽　回复日期： 10:13:43　 回复　　入小学后她是尖子生，毫无疑问，她在掌声和赞美声中长大。但是她妈妈后来却说，其实她根本没有什么学习的动力，因为她大部份时间在吃老本。初中情况不详，高中开始没落，后来勉强考上一所普通的大学，工作后也是个非常平庸的人，而且性格相当差，不讨人喜欢，急功好利，恋爱多次不成功。。问题出在哪，出在她的性格，她的性格不完整。这...........　　-----------------------------　　你才是激动的那一个
　　以后有用
　　注重早期教育没有错，我尤其认同家庭环境对孩子很重要，我女儿从小就喜欢看书，这一定和我和孩子的爸爸都喜欢看书有关，我们在家很少看电视，用电脑也大多不是娱乐。　　楼主的问题在于哪？我的观点：　　第一，很多东西不能用数学来作为评判标准，教孩子诗词没有错，认字也没有错，但三岁一定要达到楼主所说的数字，而且是诗必须是背过，绝对有问题的。　　第二，孩子存在个体差异，说话的时间就有早有晚，爱好兴趣也各有不同，有的孩子天生喜欢文字，有的孩子天生喜欢数字，不能用一把尺子来衡量。
　　@砍坎已注册
11:59:02　　@法天下-28 00:28:49　　20个月还不说话的话，果断送幼儿园（上面有人提起不说话的孩子，还有可能是生理原因，这个家长要注意）！　　-----------------------------　　绝对的误人子弟，你不知道每个人发育程度不一样？？我表弟是2岁半才开始学说话的，也没早送幼儿园，顺其自然，现在上的一本大学，哦，自学的钢琴考过八级，你怎么解释？？ 　　20个月不说话就果断上幼儿园，你当幼儿园是神啊，是拯救中心？
　　怎么那么多家长对楼主的话断章取义？早教注重的不是学习结果，而是过程和掌握　　学习的能力。学习并不一定是件苦闷无聊的事，善于学习的人会从中获得快乐。难道　　孩子掌握了新的知识或技能，那种满足感和自豪感，以及对自我价值的认同不快乐吗？　　快乐不一定非得蹦蹦跳跳，满地乱跑才能获得。　　各位家长，尤其是做了妈妈的人，人品和学习能力并不一定要二选一的。培养学习　　兴趣很重要。有些人一提起学习就是【很辛苦】【很死板】【不快乐】，可是你不注　　意培养孩子的学习习惯和学习能力，将来孩子在学校，跟不上课程，学习吃力，就更　　不快乐。　　如果对你的孩子来说，接受新鲜的事物，课题，比其他小朋友快，吸收的知识比　　其他小朋友多，学习效率提高了，学习成绩也好了。那种从掌握一门新知识或新技巧　　的成就感不会让孩子感到快乐吗？快乐就一定是奔跑玩耍吗？　　请大家扪心自问一下，如果对你来说，可以更快更有效率的学到更多知识，学习　　对你来说就像【1+1】这么简单，你还会认为学习是件无趣苦闷的事吗。　　你们没法理解那些科学家长时间在实验室里研究课题带来的快乐吧？钱学森，邓　　稼先在你们看来都是傻子吧？因为学习不快乐呀！你也无法理解谢尔顿那样的人吧。　　不要让你的鼠目寸光和自以为是错过了培养孩子的好机会。
　　@冰激凌milk
12:01:55　　@围城中女人-28 11:20:31　　@砍坎已注册 　14:19:30　　3、3岁以前的大脑开发影响孩子的一生，这在后期的求学上就明显能看出来，开发好的孩子记忆里，反应力都比一般放养的孩子有优势！一句话，记忆力好了，学习不吃力，考学不吃力！　　4、一般来说，3岁的孩子数术要背到300，中文最好有唐诗150首到200首的容量，汉子最好识到300...........　　-----------------------------　　你能不能把楼主的话看完再说。
　　楼主说【能顺产尽量顺产】，怎么那么多人理解成楼主不赞成剖腹产？身体需要剖腹产的要剖，但是身体条件允许顺产的就尽量顺产啊。那么多人抓住问题不放。　　楼主说早点开发大脑，让孩子对事物有观察力，培养学习兴趣，就有人唧唧歪歪死读书，书呆子，高分低能，自己家孩子绝对不这样。首先，高分不一定低能，书读得好也不一定是书呆子，书读得不好的人也不见得情商多惊人。抛开学习能力不说，其他方面大家都是社会平均水平。普通人里也有罪犯，高学历里性格好，人品好的人也不在少数。其次，不要那么极端好吗？你家孩子要是学习好了，你就不管他的素质教育了？你能操心的事情，别的父母也能想到。注意培养孩子学习兴趣的父母，大多也很注意素质教育的。只顾学习不顾人品的父母是少数。　　最后这楼里没理解楼主意思，断章取义，楼主解释那么多还没能理解的家长，你们说楼主不适合做早教，你们的孩子被你们这些家长带着也未必有多大出息。　　楼主说的就是让孩子从学习中找乐趣，理解能力差的请回学校重修语文。死扯着楼主某一点不放，对楼主的解释视而不见，断章取义的，你也没必要再和楼主谈教育了。
　　楼主，抱抱，理解你！
　　作者：桓远　回复日期： 12:08:06　 回复
　　怎么那么多家长对楼主的话断章取义？早教注重的不是学习结果，而是过程和掌握　　学习的能力。学习并不一定是件苦闷无聊的事，善于学习的人会从中获得快乐。难道　　------------------------------------------------　　楼主一上来就把明确的几个数字摆出来，就算是有断章取义之嫌，那也怪楼主自己。
　　有些人说我们不理解LZ,关键是我为什么要去理解一个说蒙式教育是智障教育的所谓早教老师的话,这在前提上就不成立。而且我对蒙式教育的认识是从正规的课堂来的，而且作了一定研究。而只是从同学那听来的，甚至是摆渡来的，然后就在这里大肆卖弄。也许说的有一定道理，但我还不如去复习我的书呢。顺说一句，今天下午的课程是
幼儿园课程与活动指导。我们经常去市里最好的幼儿园见习，好的幼儿园从来不是填鸭式教学。而正规的幼儿教育从业人员也决不是像LZ这种。
　　@又见清澈水面
09:30:19　　你要是说我就要我家孩子快乐，我们不参加高考，那我就不说什么了，楼楼佩服你！　　==============　　一个所谓的早教老师，在楼里牙尖嘴利和各位家长斗着嘴，对不同意见也不能虚心接受，这个所谓的早教老师的素质大家都有目共睹了吧，你们的孩子能送到这种人的教室里去上课吗？？　　-----------------------------　　就算我们参加高考又怎么了　　我老公小时候在门口玩泥巴的 现在不一样是博士　　用他话说 小学生之间差距2个月就补上 初中那些好学生和差学生差距 只要静下心来用心学 半年就能追上 高中最多1年就能补上 看你自己想不想追的问题罢了　　那么正常智商的3岁小孩楼主说的这些背诗的差距又有多大啊？就是家长懒点 只要想教幼儿园毕业前肯定可以达到一个水平！
　　回复第502楼，@心事千千　　作者：三山直文回复日期： 10:52:29 回复
　　@如此温暖
17:14:10　　你知道孩子的生理结构决定几岁才能真正的辨识颜色么？ LZ 　　-----------------------------　　@砍坎已注册 8:24:13　　在胎教期就可以了，因为母体是红色的饿，出生后从黑白开始认！　　-----------------------------　　……子宫里有光线透进么？没有光线反射，人眼怎么辨识颜色？擦！ 　　-------------------　　子宫里不但有光线，而且胎儿视网膜都发育好了可以看颜色了哦亲，泡在羊水里看哦亲，ET哦亲~~　　--------------------------　　根据人体皮肤和脂肪和子宫壁的透射系数计算，只有不到1％的光线能穿透子宫。裸体晒太阳所透射的光线才能够让婴儿看到，平时在房间里的光强根本不足以穿透。　　
　　不知道楼主是哪个学校毕业的？至少在学前教育方面我知道华东师大是业界顶尖。也没听他们说话像楼主这样的。而且在国外，最普遍的教育理念就是玩!早教啥的肯定也很重要，但是机械式的教育和方法未必就有效了。教育不是随便引用几个流行的什么蒙氏奥氏方法然后照搬就行的。更多的是要有针对性，而且每个小孩都是不同的。所以我觉得关键还在于老师是怎么教的，能不能尊重孩子。
　　楼主午饭之后，站在砖头上放眼一瞧，铺天盖地的砖头迎面飞来！　　么关系，楼主带头盔呢！　　多谢桓远同学和lz淡定而美丽（我猜你在夸我，哈哈）支持我的想法！　　楼主重振精神，下午好好工作！　　晚上收砖收砖！
　　@怪阿姨才是M
12:14:42　　有些人说我们不理解LZ,关键是我为什么要去理解一个说蒙式教育是智障教育的所谓早教老师的话,这在前提上就不成立。而且我对蒙式教育的认识是从正规的课堂来的，而且作了一定研究。而只是从同学那听来的，甚至是摆渡来的，然后就在这里大肆卖弄。也许说的有一定道理，但我还不如去复习我的书呢。顺说一句，今天下午的课程是 幼儿园课程与活动指导。我们经常去市里最好的幼儿园见习，好的幼儿园从来不是填鸭式教学。而正规的......　　-----------------------------　　我这回特意百度了一下，蒙氏教育早期确实是针对智障孩子的！　　不信你自己去百度！
　　回复第531楼，@Alex_Heph　　@三山直文
11:03:35　　@Alex_Heph
21:07:57　　LZ，出发点还是好的，但是其实。。。我觉得印度人和东亚人教外语还是没什么问题，你别看他口音比较重，但是重在流利，比没有的强很多倍啊。就算中国家长自己懂英文，家长自己口音也不一定好的--我很多同事的口音跟家里的菲佣和司机听起来不相上下 ：D 。而且，小孩还可以从小认识接触很多不一样的英文口音，懂得灵活运用，比在家里死看电视听BBC...........　　-----------------------------　　全世界电器维修中心的电话多半是这种口音也，你要听不懂就惨了 －。－　　--------------------------　　发电邮咯　　
　　@夏马东东
12:11:16　　楼主，抱抱，理解你！ 　　-----------------------------　　同抱，哭泣！带着头盔哭泣！
　　好奇的问楼主，你自己是8岁上学的，好吧，就算你生活的地方规定8岁上学，那你早教没？三岁会背这么多唐诗，认这么多字吗？你自己觉得有没有经历这样的早教，有没有达到这样的标准，对你自己有多大的影响？
　　看书看多了的结果，完全没建设性
　　@岁月紧锁的思念
12:27:57　　好奇的问楼主，你自己是8岁上学的，好吧，就算你生活的地方规定8岁上学，那你早教没？三岁会背这么多唐诗，认这么多字吗？你自己觉得有没有经历这样的早教，有没有达到这样的标准，对你自己有多大的影响？ 　　-----------------------------　　我们江苏80年代是规定8虚岁上学 就是7周岁吧 现在改成6周岁了
　　还是马一下吧！宝宝八个月了。　　
　　呃，无语，相当不赞同lz说的，每个小孩都不一样，三岁就要求这么高
　　我觉得第一页有个妈妈的做法很好　　带孩子去海岛看星星，体验什么是宇宙　　带孩子去抓蝌蚪，养蝌蚪，观察青蛙是怎么从蝌蚪演化来的　　陪孩子养蚕宝宝，观察蚕宝宝是怎样一次次蜕变，最终破茧成蝶的　　雨天陪孩子找蜗牛，看看蜗牛究竟是生活在怎样的环境的　　我觉得这样才是最好的早教　　早教如果只是为了认字背书，　　就算会背1万首那有什么用，根本不理解　　世间万物很美好，知识无处不在，而不仅限于书本上　　按LZ的方法养出来的小孩，说实话也许记忆力很好，但感知力创造力想象力绝对被遏制了　　话说每天背2个小时的唐诗，还不如花2个小时出去感知世界，理解才是基础，不理解死记硬背不会有什么出息。
　　@guoqingmajia
20:02:35　　楼主说的很好，不要被板砖砸跑了，我等想学习哈～　　-----------------------------　　@砍坎已注册
20:19:37　　我都被砸蒙了，你有什么问题就问吧，我尽量答！　　-----------------------------　　LZ已经很客气了，，LZ一跑来就说孩子都一样聪明，后天培养最重要，其实孩子的智商差别是很大滴，这是LZ心里应该清楚的事，不过LZ忘了一件事就是孩子的智商通常是遗传父母的，这也是LZ被砸跑的根本原因哈哈 可怜滴娃
　　楼主说的部分有理吧，从小到大接触过的聪明的同学，父母早教做得都很好，真的从幼儿园的时候就能分出来。有一发小（女生），记忆力无敌了，幼儿园的时候就很聪明，后来一路考学都没有任何问题，基本上过目不忘。　　扩充脑容量还是蛮重要的，说实话，就算从小玩儿，你不可能每天玩儿不是，玩儿一玩儿背一背，没有任何冲突。而且从我自身来讲，6岁以前也走过不少地方，不过后来长大了都没有什么太深刻的记忆，反倒青春期后走的地方比较怀念。　　还是该什么年龄段干什么事儿，人的记忆力从20岁就开始倒退了，想必很多人都会觉得上大学以后记忆力不如从前。　　不能小看孩子的智商和脑容量
　　楼主真是在瞎扯。　　你自己试试每天背一首唐诗看，你能记住多少？　　小孩子的注意力每次只能维持多少时间，你懂不懂？
　　作者：砍坎已注册　回复日期： 12:20:09　 回复
　　@怪阿姨才是M
12:14:42　　有些人说我们不理解LZ,关键是我为什么要去理解一个说蒙式教育是智障教育的所谓早教老师的话,这在前提上就不成立。而且我对蒙式教育的认识是从正规的课堂来的，而且作了一定研究。而只是从同学那听来的，甚至是摆渡来的，然后就在这里大肆卖弄。也许说的有一定道理，但我还不如去复习我的书呢。顺说一句，今天下午的课程是 幼儿园课程与活动指导。我们经常去市里最好的幼儿园见习，好的幼儿园从来不是填鸭式教学。而正规的......　　-----------------------------　　我这回特意百度了一下，蒙氏教育早期确实是针对智障孩子的！　　不信你自己去百度　　------------------　　LZ，你这智商一看就是爹妈从小没开发吧，竟然还上大学，搞教育专业，无语…………　　蒙台梭利本人创立这种教育法的初期，是为了解决智障儿童的一些问题，那是1900年前后吧。现在是公元2012年了LZ，这种教育法早就不断演变，研究，拓展，是世界主要早期教育法之一，是针对正常儿童的，不是智障！不然你怎么解释张柏芝家的儿子也去香港蒙台梭利认证的幼儿园上早教？人家也是智障哦！！！　　一个靠百度看一半，另一半靠选修早期教育就来普渡众生的LZ。。。。无语问苍天。。。
　　@南二路的交立桥
10:30:24　　狗屁早教，我小孩2岁半，上过早教课程，刚2岁的小孩教小孩什么叫浮力，把我郁闷的无语了！　　-----------------------------　　被关门外的兄弟也来啦，名人哦，欢迎欢迎。　　其实讲了也没什么啊，让小孩明白水和空气之类对物体具有浮力也是个常识啊。又不是让小孩学牛顿定律。
　　@提前到期-27 15:10:37　　我是一个3岁多孩子的妈妈，楼主的教育理论完全不顾及孩子的心理需求，只是一味的开发记忆力和所谓的智力，我觉得很可怕。如果一个教育机构是这样跟我宣传教育理念，我一定会不会选择它。你在这里以一个专业人事的身份说这些话，真的会误导很多准妈妈。　　个人认为，3岁的孩子可以加一些记忆力的训练，但是一定是要讲方法的，前提一定是快乐地接受，而不可以填鸭。　　-----------------------------　　同意這個MM的看法。你在这里以一个专业人事的身份说这些话，真的会误导很多准妈妈。
　　作者：独角小怪兽　回复日期： 12:32:55　 回复
　　@岁月紧锁的思念
12:27:57　　好奇的问楼主，你自己是8岁上学的，好吧，就算你生活的地方规定8岁上学，那你早教没？三岁会背这么多唐诗，认这么多字吗？你自己觉得有没有经历这样的早教，有没有达到这样的标准，对你自己有多大的影响？ 　　-----------------------------　　我们江苏80年代是规定8虚岁上学 就是7周岁吧 现在改成6周岁了 　　---------　　土生土长80年代中期南京人表示，一概都是6周岁，8岁的说法闻所未闻。
　　作为一个孩子妈，我也很浅地研究过各国的早教　　结果就是只有中国才这么注重像LZ说的背书背儿歌认字　　国外很少注重这个，国外讲究的是孩子的创造力感知力，自信心自豪感，良好的生活习惯，性别和安全意识，探索和思考的能力等等　　反正见仁见智吧，自己的孩子，自己掌握就是。
　　@砍坎已注册
14:54:26　　@万里无云-27 14:53:13　　还有就是我的私心，孩子就算不学什么颜色图形什么的都可以，但记忆里一定一定要开发好，毕竟记忆里开发出来了，后期看什么都学的快，进度就能跟上来，你说对不对！所以3岁以前，必须，一定让孩子使劲的背东西！　　-----------　　神经病楼主，三岁小孩你以为是计算机啊，使劲儿的背背背，记得住对背诵感兴趣的小朋友还好说，活泼些的还做不...........　　-----------------------------　　给楼主说一下，我就是那个三岁前背了好多唐诗的人，但我真的没有发现我比别人能天才到那里去。　　我姐大我一岁，生完我姐八个月有的我吧，正好大一岁。我爸教我俩背唐诗我姐从来都背不会，然后哭着抹眼泪，我一天到晚学鸟叫学母鸡叫，晚上诗背的特别好。　　然后呐，然后呐，我这儿有然后。　　我姐真的是非常非常的笨+差，小学读了七八年读到四年级太大了没法再读就出门打工了，我是上到初中，因为家庭条件的问题也就出来打工了。　　小时候当然因为聪明，被很多人夸过，夸我是天才什么的，然后出来打工了，然后说然后的事。　　然后现在过了十几年了吧，我姐每月资六七千，年终奖金两三万。　　我们这算三线城市吧，我在家里蹲着带孩子，完全没有收入，就算出去打工，也顶多也就拿个两千块钱。　　想想当年说我姐笨的那些人，现在不过是在工地上，一个个小司里暗无天日的苦苦挣扎，比她混的好的真的不多。　　所以说，五十首　　唐诗能说明什么了？三千个字能说明什么了？　　人生是一场马拉松，你暂时的领先不能代表什么，有的时候，坚持和毅力，诚实和善良，这些美德，比聪明要重要很多倍。
　　儿子2岁的时候也教他认过字，后来发现只是记字所在的位置，而不是字本身，于是，果断停掉。　　后来，给他讲故事，做游戏，每天晚上睡前3个故事，拿着书念给他听。上小学前的暑期，他拿起报纸会读了。　　遵循教育规律，不要拔苗助长。
　　你还在扯什么蒙氏教育，你知道蒙氏教育是怎么回事吗？蒙台梭利对于儿童几个敏感期的理论你懂多少？
　　刚打的一大段竟然没有，楼主你不要再误导爱子心切的天涯父母了…说实话早教什么玩意也就是一种商品销售，我同学毕业幼儿园应聘不上幼儿园，就去了早教机构，还是全国著名的早教机构，课程一年几万，她现在就凭着嘴巴会说成了他们那业绩最好，平时就搞什么业务培训拓展，不是研究怎么样培养教育小孩，而是培养怎么样卖出去课程…怎么样能让家长乖乖掏钱，不知道你参加工作几年，我幼师学习五年工作四年，我妈妈跟我同单位二十多年教龄，以及我们幼师学校老师老前辈都最反感你说的几岁会什么什么的理论…每个孩子身体素质不同，根本不能设定唯一标准…还有，你不是科学家教育家，别动不动开发大脑记忆力…　　
　　留爪啊啊啊
　　此外，你知道孩子幼年时读书如果过多，会有什么样的问题吗？　　对此国外早教专家早就研究过，不知道你有没有了解？
　　@心事千千
12:45:04　　作者：独角小怪兽　回复日期： 12:32:55　 回复　　@岁月紧锁的思念
12:27:57　　好奇的问楼主，你自己是8岁上学的，好吧，就算你生活的地方规定8岁上学，那你早教没？三岁会背这么多唐诗，认这么多字吗？你自己觉得有没有经历这样的早教，有没有达到这样的标准，对你自己有多大的影响？　　----------------------------...........　　-----------------------------　　偶80年代初的啊 当时是规定7周岁8虚岁上学的 偶那是县城~偶当时7周半还是找人才入学的+。+
　　至少我觉得放养不太值得宣扬　　外国放养孩子，是因为外国没什么就业压力　　中国不一样啊，中国女人从怀孕前三个月就开始准备，孩子在娘胎里边就开始胎教，生出来就早教，接着幼儿园小学中学大学，永不停止的考试...　　考不合格就没饭吃的社会，放养的孩子怎么生存？？别人的孩子上学前都认识字，就自己的孩子只知道玩，对孩子来讲会是好事么？
　　幼儿不宜早认字，不宜早读书，这个国外早教专家已经有研究了，不知道你是哪个地方的，观念这般落后。-----------------------------
　　作者：独角小怪兽　回复日期： 12:54:00　 回复
　　@心事千千
12:45:04　　作者：独角小怪兽　回复日期： 12:32:55　 回复　　@岁月紧锁的思念
12:27:57　　好奇的问楼主，你自己是8岁上学的，好吧，就算你生活的地方规定8岁上学，那你早教没？三岁会背这么多唐诗，认这么多字吗？你自己觉得有没有经历这样的早教，有没有达到这样的标准，对你自己有多大的影响？　　----------------------------...........　　-----------------------------　　偶80年代初的啊 当时是规定7周岁8虚岁上学的 偶那是县城~偶当时7周半还是找人才入学的+。+ 　　-----------------------------------------------------------------　　那也是7岁上学，而不是楼主说的8岁上学。至于虚岁，现在有多少年轻人平时还说虚岁？　　我一提到这个问题，楼主就反问我是4岁上学的。真晕，不是8岁上学，就是4岁上学？　　其实也就差一岁，但楼主说话的口气让人感觉非常的自以为是。自称搞教育的，连中国的小学规定几岁入学都不知道，挺好笑的。
　　我们在学校也培训蒙氏奥尔夫等教学法，我还取得教育资格证书，但是这些东西理念很不错，值得借鉴，但是真正的课程放在我们国家还不是特别合适，以前吵的很热现在也渐渐淡了…教育还是得适应大的环境…不是反对早期教育，但是要适量…其实幼儿心理学对于孩子脑力发展阐述的是科学的，楼主你是要挑战我们学校沿用几十年的教科书嘛？个体发育的差异性可是有生具来就存在，因材施教最重要吧　　
　　@joyzhu122
15:25:48　　听到楼主的那句“不要让孩子输在起跑线上”就觉得相当反感，随之对楼主的建议和所谓的道理有所怀疑。我觉得孩子快乐健康的童年最要紧，良好的性格心理比聪慧的大脑更重要　　-----------------------------　　三岁孩子的妈妈，同感并赞同。
　　@航航学炒股
12:58:09　　幼儿不宜早认字，不宜早读书，这个国外早教专家已经有研究了，不知道你是哪个地方的，观念这般落后。-----------------------------　　-----------------------------　　现在小学一年级要求小孩自己记作业了，你不会写字甚至不识字到时压力很大的。
　　。　　
　　先标记~~
　　@专用背心
15:55:26　　两岁半孩子的妈，楼主说的一切，全都没教，看来是属于楼主所说的不负责任的类型了？　　我不教他这些，我会带着孩子去海岛，让他看漂亮的星空。　　他要养蝌蚪，我陪着他去水沟捞回来，看着蝌蚪长大变成青蛙，再放回小区的草地上。　　他迷上了蚕宝宝，我从淘宝上买回来蚕卵，口袋贴身放了10天孵出来，陪着他观察蚕宝宝。　　他想知道蜗牛住哪里，下雨天我打着伞陪他在小区里到处找蜗牛。......　　-----------------------------　　你真是个好妈妈！对于楼主我跟本不想回复反驳，可是对你这么有心的妈妈实在忍不住赞一个！有空请开贴记录一下你和宝宝所做的这些自然观察，记得告知我一声，我一定会追看。
　　@weiweilee520
14:47:02　　我家宝宝两岁半了，数数只能数到十，唐诗也只能背六首，还得我每句提个头才能接下去。那他是不是属于没开发好啊 　　-----------------------------　　我儿子两岁6个月，别说十了，屁都不会数，话也不会说，到现在还只会叫人和咿咿呀呀，管他去，我只要他第一健康，第二快乐
　　马克　　
　　我家小子四岁前几乎什么都没教过啊！但我带他各地旅游，各种野外爬山露营，什么蚂蚁蚯蚓蝴蝶、、、、都让他放在手上玩，就算是鼻涕虫地牯牛也没关系，几个月大时就带到郊外清凉的小河沟里游泳，三岁时小家伙就可以潜水游泳了！小家伙玩得性起遍地打滚都可以！我很少去限制他，难道我是一个粗旷的妈妈吗？？？好吧！我是有点懒，不想管啊！但儿子5岁后，开始规范教育，认识了很多字(这得力于指读的读书方式)，可以独立阅读，神马三字经、孝经、朱子治家格言、笠翁对韵、、、、基本可以通读，部分章节可背诵！现在正读论语！热爱军事和恐龙，可以一分为二的对待事物，内心柔软善良，爱心泛滥！但逻辑思维能力和动手能力不强，有些拖拉。问题是现在就有点叛逆了，比如：数学题做错了让他改，他说错了有神马关系，就让我不完美吧！你要是再说，他会顶你，不是你说的人无完人嘛！你如果再继续，他又会说，你不是说过不能强迫别人吗？？？诸如此类，理论一套一套的啊！其实他错多少题我不在乎，我在乎的要能知错就该改！有时他不改就算了，让他拿着大叉叉回来，可他真心无所谓啊！下半年就要上小学啦，怎么能让他有个学习的好习惯呢？
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