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4、3次阶段性测评
5、5次作文批改
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预测考研试题，让学生把握重点
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2018年考研数学全程班 咨询电话：
2018年考研
数学导学班
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数学基础班
概率论与数理统计
数学强化班
概率论与数理统计
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新大纲解析班
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高等数学冲刺串讲
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2018考研经济类综合导学班
经济类联考数学全程规划班
掌握经济类联考数学的复习方法，制定全年复习规划
《考研经综数学导学讲义》
2013年经济类联考数学真题解析
初步了解考研经济类联考（数学）
《2014年经济类联考综合真题及其答案》
逻辑全程导学规划课
了解逻辑考查的内容、考查的重点题型，熟悉全年复习规划
写作全程导学规划课
了解考研管综写作的行文要求
《考研经综写作导学讲义》
逻辑2014真题解析
了解2014逻辑真题的主要考查内容，试题结构，预测2016逻辑真题的命题趋向
《2014年经济类联考综合真题及其答案》
写作2014真题解析
了解2014写作真题的立意，了解写作所要考查的方向和意义
2018考研经济类综合基础班
高等数学基础班
全面学习高等数学的基本知识点，理解基本概念，掌握基本运算方法，为强化提高打下基础。
《考研经综数学基础讲义》
《经济类联考综合阅卷人核心教程》
通过例题讲解法，学习逻辑推理和论证的考查知识点
了解写作行文要求、写作注意点、易错点
《考研经综写作基础讲义》
2018考研经济类综合强化班
强化课程，依据考试大纲及历年真题介绍分别高等数学、线性代数、概率论主要知识点，归纳总结命题方向和常见的解题思想，结合强化课，帮助考生进一步强化解题思路。
《经济类联考综合阅卷人核心笔记?数学》
《经济类联考综合阅卷人核心笔记?数学》
概率论与数理统计
熟悉逻辑各题型的特点和表现形式，能熟练地运用各知识点和相关的逻辑方法解题
《考研管综逻辑强化讲义》
《经济类联考综合阅卷人核心笔记?逻辑》
通过课程学习巩固考研写作的要点重点难点，并掌握写作的大体思路
《经济类联考综合阅卷人核心笔记?写作》
《经济类联考综合阅卷人核心笔记?写作》
2018考研经济类综合冲刺班
各科冲刺串讲，系统串讲各科知识体系，指导考生针对核心考点进行深度学习。
《考研经综数学冲刺讲义》
《经济类联考综合阅卷人核心预测4套卷》
提高运用各种知识点和逻辑方法解答各种类型的逻辑题的综合能力；消灭逻辑理解中的盲点和误区；提高解题的速度和正确率
《考研经综逻辑冲刺讲义》
《经济类联考综合阅卷人考前8天写作大预测》
掌握写作大小作文的模版，能利用模版衍生解决应试模版的能力，规范写作
《考研经综写作冲刺讲义》
2018考研经济类综合模考班
模考及讲评，查漏补缺，全面提高应试能力。
《考研管综数学模考讲义》
《经济类联考综合阅卷人核心预测4套卷》
发现并解决应试方法和技巧方面的问题，清楚应试应注意的事宜
《考研管综逻辑模考讲义》
通过应试技巧的学习，提供写作的速度，发现考试中的问题，及时解决，提高考试分值
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2018考研经济类综合导学班
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了解2014写作真题的立意，了解写作所要考查的方向和意义
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全面学习高等数学的基本知识点，理解基本概念，掌握基本运算方法，为强化提高打下基础。
《考研经综数学基础讲义》
《经济类联考综合阅卷人核心教程》
通过例题讲解法，学习逻辑推理和论证的考查知识点
了解写作行文要求、写作注意点、易错点
《考研经综写作基础讲义》
2018考研经济类综合强化班
强化课程，依据考试大纲及历年真题介绍分别高等数学、线性代数、概率论主要知识点，归纳总结命题方向和常见的解题思想，结合强化课，帮助考生进一步强化解题思路。
《经济类联考综合阅卷人核心笔记?数学》
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概率论与数理统计
熟悉逻辑各题型的特点和表现形式，能熟练地运用各知识点和相关的逻辑方法解题
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《经济类联考综合阅卷人核心笔记?逻辑》
通过课程学习巩固考研写作的要点重点难点，并掌握写作的大体思路
《经济类联考综合阅卷人核心笔记?写作》
《经济类联考综合阅卷人核心笔记?写作》
2018考研经济类综合冲刺班
各科冲刺串讲，系统串讲各科知识体系，指导考生针对核心考点进行深度学习。
《考研经综数学冲刺讲义》
《经济类联考综合阅卷人核心预测4套卷》
提高运用各种知识点和逻辑方法解答各种类型的逻辑题的综合能力；消灭逻辑理解中的盲点和误区；提高解题的速度和正确率
《考研经综逻辑冲刺讲义》
《经济类联考综合阅卷人考前8天写作大预测》
掌握写作大小作文的模版，能利用模版衍生解决应试模版的能力，规范写作
《考研经综写作冲刺讲义》
2018考研经济类综合模考班
模考及讲评，查漏补缺，全面提高应试能力。
《考研管综数学模考讲义》
《经济类联考综合阅卷人核心预测4套卷》
发现并解决应试方法和技巧方面的问题，清楚应试应注意的事宜
《考研管综逻辑模考讲义》
通过应试技巧的学习，提供写作的速度，发现考试中的问题，及时解决，提高考试分值
《考研管综写作4套卷》
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1、全程24小时在线答疑
2、1次择校择专业指导
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2018考研管理类数学导学班
初等数学导学
2016复习全程规划
《初定数学导学-刘京环》
2014年管综初等数学真题析
解析2014初数真题、明细备考计划
《2014年考研管综真题》
逻辑全程导学规划课
了解逻辑考查的内容、考查的重点题型，熟悉全年复习规划
写作全程导学规划课
了解考研管综写作的行文要求
《考研管综写作导学讲义》
逻辑2014真题解析
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《2014年考研管综真题》
写作2014真题解析
了解2014写作真题的立意，了解写作所要考查的方向和意义
2018考研管理类数学基础班
通过学习管理类联考数学的基本概念、基本理论、基本方法，为强化提高打基础
《考研管综初数基础讲义-刘京环》
《管理类联考数学阅卷人核心教程》
通过例题讲解法，学习逻辑推理和论证的考查知识点
《考研管综逻辑基础讲义-胡海滨》
《考研管综逻辑基础讲义-王晓东》
了解写作行文要求、写作注意点、易错点
《考研管综写作基础讲义》
2018考研管理类数学强化班
依据考试大纲及历年真题介绍管理数学数学主要知识点，归纳总结命题方向和常见的解题思想。
《考研管综初数强化讲义》
《管理类联考数学阅卷人核心笔记?数学》
熟悉逻辑各题型的特点和表现形式，能熟练地运用各知识点和相关的逻辑方法解题
《考研管综逻辑强化讲义》
《管理类联考数学阅卷人核心笔记?逻辑》
通过课程学习巩固考研写作的要点重点难点，并掌握写作的大体思路
《管理类联考数学阅卷人核心笔记?写作》
《管理类联考数学阅卷人核心笔记?写作》
2018考研管理类数学冲刺班
管理类联考数学冲刺串讲，系统串联知识体系，指导考生针对核心题深度学习
《考研管综初数冲刺讲义》
《管理类联考数学阅卷人核心预测4套卷》
提高运用各种知识点和逻辑方法解答各种类型的逻辑题的数学能力；消灭逻辑理解中的盲点和误区；提高解题的速度和正确率
《考研管综逻辑冲刺讲义》
《管理类联考数学阅卷人考前8天写作大预测》
掌握写作大小作文的模版，能利用模版衍生解决应试模版的能力，规范写作
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2018考研管理类数学模考班
模考及讲评，查漏补缺
《考研管综初数模考讲义》
《管理类联考数学阅卷人核心预测4套卷》
发现并解决应试方法和技巧方面的问题，清楚应试应注意的事宜
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通过应试技巧的学习，提供写作的速度，发现考试中的问题，及时解决，提高考试分值
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掌握经济类联考数学的复习方法，制定全年复习规划
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全面学习高等数学的基本知识点，理解基本概念，掌握基本运算方法，为强化提高打下基础。
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强化课程，依据考试大纲及历年真题介绍分别高等数学、线性代数、概率论主要知识点，归纳总结命题方向和常见的解题思想，结合强化课，帮助考生进一步强化解题思路。
《经济类联考综合阅卷人核心笔记?数学》
《经济类联考综合阅卷人核心笔记?数学》
概率论与数理统计
熟悉逻辑各题型的特点和表现形式，能熟练地运用各知识点和相关的逻辑方法解题
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通过课程学习巩固考研写作的要点重点难点，并掌握写作的大体思路
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各科冲刺串讲，系统串讲各科知识体系，指导考生针对核心考点进行深度学习。
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提高运用各种知识点和逻辑方法解答各种类型的逻辑题的综合能力；消灭逻辑理解中的盲点和误区；提高解题的速度和正确率
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掌握写作大小作文的模版，能利用模版衍生解决应试模版的能力，规范写作
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2018考研经济类综合模考班
模考及讲评，查漏补缺，全面提高应试能力。
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发现并解决应试方法和技巧方面的问题，清楚应试应注意的事宜
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通过应试技巧的学习，提供写作的速度，发现考试中的问题，及时解决，提高考试分值
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包含服务：
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马克思主义
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中国近现代史纲要
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大纲解析班赠送
2018考研政治
马克思主义原理
阮晔（张鑫）
毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论
张鑫（桑宏斌）
中国近现代史纲要
思想道德修养与法律基础
当代世界经济与政治
2018考研政治
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包含服务：
1、全程24小时在线答疑
2、1次择校择专业指导
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4、3次阶段性测评
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6、随堂讲义免费下载
包含服务：
全程答疑平台24小时之内答疑---学员通过在线答疑平台，提出问题（知识性问题、复习方法问题、择校择专业问题等等），专业答疑老师将在24小时内解决学员问题。
三次跟踪测评服务--根据学员自身情况及本科目特点，将分三个阶段对学员进行跟踪测评，便于同学及时反馈复习效果、调整复习计划，同时通过测评不断强化知识点的考查形式，总结答题技巧，把握答题节奏，提高应考能力。
三次计划调整服务--根据学员自身的基础、有效的复习时间、考研的目标，结合学科特点以及历年高分学员的复习经验，在各不同复习阶段，通过复习计划平台为学员做针对性的复习计划调整。
五次作文批改服务--学员根据导学老师各个阶段布置的作文题目，通过作文平台提交自己的作文，老师进行专业化仿真批改，提高作文的写作能力，把握写作的得分点以及积累写作的素材及模板。
全程班主任导学服务--全年三个阶段：基础阶段、强化阶段、冲刺阶段，班主任通过电话、QQ、YY直播教室等对学员进行专业化导学，指导学员科学安排复习，及时纠正复习过程中出现的问题
西医综合 咨询电话：
教育学 咨询电话：
心理学 咨询电话：
农学 咨询电话：
包含服务：
全程答疑平台24小时之内答疑--学员通过在线答疑平台，提出问题(知识性问题、复习方法问题、择校择专业问题等等)，专业答疑老师将在24小时内解决学员问题。
三次跟踪测评服务--根据学员自身情况及本科目特点，将分三个阶段对学员进行跟踪测评，便于同学及时反馈复习效果、调整复习计划，同时通过测评不断强化知识点的考查形式，总结答题技巧，把握答题节奏，提高应考能力。
三次计划调整服务--根据学员自身的基础、有效的复习时间、考研的目标，结合学科特点以及历年高分学员的复习经验，在各不同复习阶段，通过复习计划平台为学员做针对性的复习计划调整。
五次作文批改服务--学员根据导学老师各个阶段布置的作文题目，通过作文平台提交自己的作文，老师进行专业化仿真批改，提高作文的写作能力，把握写作的得分点以及积累写作的素材及模板。
全程班主任导学服务-全年三个阶段：基础阶段、强化阶段、冲刺阶段，班主任通过电话、QQ、YY直播教室等对学员进行专业化导学，指导学员科学安排复习，及时纠正复习过程中出现的问题
包含服务：
1、全程答疑平台24小时之内答疑--学员通过在线答疑平台，提出问题（知识性问题、复习方法问题、择校择专业问题等等），专业答疑老师将在24小时内解决学员问题。
2、三次跟踪测评服务--根据学员自身情况及本科目特点，将分三个阶段对学员进行跟踪测评，便于同学及时反馈复习效果、调整复习计划，同时通过测评不断强化知识点的考查形式，总结答题技巧，把握答题节奏，提高应考能力。
3、三次计划调整服务--根据学员自身的基础、有效的复习时间、考研的目标，结合学科特点以及历年高分学员的复习经验，在各不同复习阶段，通过复习计划平台为学员做针对性的复习计划调整。
4、五次作文批改服务--学员根据导学老师各个阶段布置的作文题目，通过作文平台提交自己的作文，老师进行专业化仿真批改，提高作文的写作能力，把握写作的得分点以及积累写作的素材及模板。
5、全程班主任导学服务-全年三个阶段：基础阶段、强化阶段、冲刺阶段，班主任通过电话、QQ、YY直播教室等对学员进行专业化导学，指导学员科学安排复习，及时纠正复习过程中出现的问题
包含服务：
1、全程答疑平台24小时之内答疑--学员通过在线答疑平台，提出问题（知识性问题、复习方法问题、择校择专业问题等等），专业答疑老师将在24小时内解决学员问题。
2、三次跟踪测评服务--根据学员自身情况及本科目特点，将分三个阶段对学员进行跟踪测评，便于同学及时反馈复习效果、调整复习计划，同时通过测评不断强化知识点的考查形式，总结答题技巧，把握答题节奏，提高应考能力。
3、三次计划调整服务--根据学员自身的基础、有效的复习时间、考研的目标，结合学科特点以及历年高分学员的复习经验，在各不同复习阶段，通过复习计划平台为学员做针对性的复习计划调整。
4、五次作文批改服务--学员根据导学老师各个阶段布置的作文题目，通过作文平台提交自己的作文，老师进行专业化仿真批改，提高作文的写作能力，把握写作的得分点以及积累写作的素材及模板。
5、全程班主任导学服务-全年三个阶段：基础阶段、强化阶段、冲刺阶段，班主任通过电话、QQ、YY直播教室等对学员进行专业化导学，指导学员科学安排复习，及时纠正复习过程中出现的问题
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Copyright & 2004- 网　All Rights Reserved　中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-计量大师李奇：读一个经济学的博士能干什么？
来源：经济金融网
洞察力好也能成大师
主持人伊凡：那某种意义上来讲，那是不是数学成绩的好坏就决定了你能不能在这个领域走的更远。
李教授：也不能说那么绝对，数学很重要。有些人数学并不是特别强，但是你基本的要懂，但也不是说你数学特别突出，搞很复杂的证明，但经济学也需要很好的直观，好多问题你要能看出来怎么解释、怎么解决，你有一个想法之后，你就收集实际数据，用实际数据验证你的理论，或者你认为某些数据不对，你用反证法来证明这个理论不对，这个时候你就要直观比较强，另外你会计算机的能力也很重要，比如会处理很多大数据，这时候并不需要很多数学知识，用计算机操作只是处理数据，数学好总是有帮助的，但是数学差一点也能做的非常成功。你比如说得诺贝尔奖的人有的数学非常好，数学家的数学非常好非常好，那有的人数学就很一般，但是他们直观特别好，他们能看到好多别人看不到的问题。其实包括宏观经济学、物理学，物理学用数学用的这么多，但是物理学也有数学不好的人得诺贝尔奖，就是说他们洞察力很好。
数学很重要，英文不好将来很被动
主持人伊凡：就是像您觉得中国学生和美国学生，相比较有哪些特点、有哪些优势？或者说有哪些劣势，我们可以提前避免的，在去美国读书之前。
李奇教授：一个很标准的看法，大部分人都知道，就是中国学生受的训练比较严格一点，数学学得多一点，题可能做的多，比如说学数学或者考试，比哪个学生强。但是到了做论文的时候可能美国的学生想法多一点，他们的创造性强一点，他们从中学小学就经常鼓励你创造性，你做这个实验，有这个想法，自己比较放开，但是他们严格的做题比中国学生少一点，但是这个不能靠自己来改变的，我们教育制度就是这样，学校让你考这个试，读这个课本，你就要做，没让你做开放性的试验你也做不了，但是所有的学生，就是说你想出国也好，如果你只想学习好，比如想出国，或者想读研究生，想出国当然英文很重要，英文不好将来你很被动，数学也很重要，如果你学得学科用数学，比如说你学经济学也好、管理学也好，学物理化学统计这都用着，即使你学医学，用到化学和生物的东西，数学对化学也是有很大帮助的，化学你要用数学算一些公式，数学是比较基本的。当然你要说我纯粹学艺术的，比如说我是学传媒的、学媒体，有些专业肯定是不用数学的。当然也有很多专业用数学。
经济学有哪些分类？
高燕定：那么，经济学有哪些分类？我知道你是计量经济学家。
李奇教授：经济学你要是分比较大的块，一般我们分成三块，一般是宏观经济学，宏观经济学就是研究整体的国家，怎么订税收制度，政府印多少货币，怎么来控制通货膨胀等等。那还有一个，微观经济学，微观经济学就是研究比较个体的，研究比较小一点的，研究消费者的行为，研究厂商的行为，厂商怎么追求他的利润最大，怎么控制他的成本。第三个就是我做的计量经济学。
所以一般就是研究生在我们这读博士，一年之后他要考三个博士生资格考试，一个是宏观经济学，一个是微观经济学，一个是计量经济学，那你要做科研的时候就又要往下分了，宏观经济学有做不同的，做银行这块，看银行的功能是什么，有的人说我研究政府的税收政策，微观经济学有的人说我研究厂商理论、对策论，有的人说我研究公共管理等等，就是研究这些具体的，计量经济学具体用时间序列的理论来研究。
经济学主要用到哪些数学？
高燕定：计量经济学主要用到哪些数学？
李奇教授：主要用到概率论和数学统计了。像概率，因为这些东西都有不确定性，所以会用到基本的概率模型。这个模型里有很多参数我们不知道，就要用到统计学的一些方法。
高燕定：现在很多人，出国留学要学经济，或者有些家长说我是搞经济的，但实际上我知道他们是想学管理的，就是说他的家长本身是做管理的，经常有的人就把经济和管理混掉了。你觉得学本科如果到国外学经济的，他最后去学企业管理或者商业管理，和本科出去就学商业管理，他们未来能不能学经济学的硕士、博士，这样的基础准备好不好？
李奇教授：如果最终想读到博士的话，在国内学经济、学管理都可以。在你读书的时候就是要注意多学一点数学，就是说现在国内不管经济还是管理，比如说微积分，高等数学、微积分、概率论、线性代数都是必修课。
高燕定：在美国（学经济的）概率论是不是必修课？
李奇教授：在美国概率论不是必修，微积分是必修，一般讲的比较低、学得比较浅。线性代数也不是必修。
本科学经济的可能很难读经济学博士
高燕定：那么在美国是不是学经济学的本科以后很难转去学经济学的博士。
李奇教授：如果你只按他数学的最低要求去学，那就很难，就是说如果我想将来读博士，因为美国大学上课比较自由，你可以选修，选很多课，所以选课的时候就可以选深一点的课。就是说，我选工程类的数学，不要光选经济学的数学，甚至有可能选数学专业的数学，跟你个人的能力，多选一点，这样读博士的时候也会有优势。申请的时候，我们教授一看这个学生的材料，是学经济学的，如果你只学过一个第一年的微积分，那是肯定不够。比如学了工程数学、后来又学了两年的微积分，又学了线性代数、又学了概率论，成绩不错，对他录取有帮助，而且对他将来读书肯定有帮助，如果他数学学得太少，即使录取了，也跟不上，很难。
高燕定：可能你带了很多学生，都是硕士、博士生，你现在一共有多少个学生？
李奇教授：平常跟着我们做的学生都不会太多，像比如说现在有个学生跟我做，他们那届学生只有7个学生，进来的时候大概20来个，但是中途有些学生考博士资格考试没过，就淘汰了，最后读到三年级的时候就剩7个学生了，一共有30多个教授，有人做这个有人做那个，平均起来一个教授一年不到一个学生。
高燕定：进去的时候20几个，三年以后淘汰剩下7个？
李奇教授：这是剩的比较少的一届，有的时候进去25个，最终剩15个，这就算比较多的，那其他的转成硕士的，如果博士资格考试没过的话一般都可以拿一个硕士学位，有的就转到别的学校去了，转到差一点的学校，有的转到别的系去了，比如经济系过不去，就转到农业经济系，农业经济系的博士资格考试要求就低，比较容易过，也有就不再读了，硕士毕业就找工作了。
学经济的毕业后能干什么？
高燕定：那如果从未来职业发展来说，读一个经济系的硕士，今后能干什么，读一个经济学的博士未来能干什么？
李奇教授：在美国经济学硕士作用不是很大，像在我们学校硕士一年就可以毕业，如果你本科毕业了到我们那读博士，一年以后博士资格考试没考过，你就可以拿一个硕士，所以你只读了一年研究生，也没有做论文，只是上了几门课，所以没有太多的优势，如果他这个专业需要比较少的经济学知识，本科生可能就够了，如果要求比较高的知识一般需要博士生，或者说硕士生找工作的时候人家把你当成本科生看，很可能这样。因为不像原来中国硕士生，我们读硕士的时候，要读三年，还要做论文，那个时候确实能学很多东西，所以一般你如果做研究性，不管去政府部门或者去学校，一般都要读到博士。
高燕定：那博士出来做些什么工作呢？比如说你的学生，他们出来以后能做些什么工作。
李奇教授：一般博士生毕业出来以后首选工作是去学校做教授，如果学校找不到的话，当然个别的人首选就是去了企业或者政府部门了，那么大部分人还是希望能去学校，如果去学校去不了，没有找到，一般会去银行，招商银行，或者也有去世界银行的，比如去联合国的这些有关部门，都有，但是还是去商业银行，去私有的还比较多，去那做些科研，做些预测，比如预测利率怎么变，预测汇率等等，比如美元兑日元的汇率怎么变，就是研究这些东西比较多。
高燕定：问一个有意思的问题，你刚才说你的研究生很少，我知道你发表了大概一百篇的论文，大家都知道研究生和教授的关系是老板的关系，很多教授都叫研究生给他做研究，那你这个就吭哧吭哧全部都自己做是吗？因为你没有什么学生。
李奇教授：多的时候同一年同一届的学生，多的时候一年有两个学生跟我做，有的时候一届一个学生跟我做，有的时候这一届一个也没有。当然，学生一般要四到五年才毕业，所以一般手下总有学生，多的时候可能同时有三到四个跟我做的，少的时候就一个人和我做，学生总是有的。当然写文章，主要还是靠自己，因为大部分学生数学功底不够，因为我做的比较理论，我的理论需要数学证明的，有的学生证明不了，所以我的学生就是做些应用，当然有的时候我也和他们合作一些文章，有的时候我就可以指导一下，他们自己写文章，我就不和他们合作了，当然过去也有两到三个学生数学很好，跟我做了不少证明的文章，一个是南朝鲜的，韩国的一个女学生，现在回到韩国了，还有一个是中国学生。也有（学生）数学不错的。
高燕定：绝大部分的文章还是靠自己做。
李奇教授：但是很多文章合作，不是和学生合作，是和其他学校的教授合作。比如我最近写一本书，是和加拿大一个教授合作的，他就是加拿大人，不是中国人，那么我跟他合作了很多文章，当然我也和其他学校的中国教授合作过很多文章。和教授合作比较快，大家水平差不多，讨论起来很方便，有的人数学好一点，有的人应用好一点，这样也互补，学生如果碰到好学生，当然也能写出不少好的文章。有的学生数学功底不够的话就不行，我做的比较理论，这时候和学生合作就不是太多。
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