如何区分数列极限与函数极限的区别与联系与数列极限?

    这一知识点考察的难度不大,但是函数是数学学科的基础知识,建议考生打好基础。比如2013年下半年考了1道选择题,考察函数的奇偶性。

  对于这一知识点,一般考导数的应用,要求求出导函数,并根据导函数的符号判断函数在某个区间上的单调性,进而求极值和最值。比如2013年下半年考了1道选择题,根据导函数的图像,来判断某点是不是极值点;2014年下半年的第1道选择题考察的内容是根据导函数的符号判断单调性。

  考察的是高中的知识,题目难度较小,但是考察的频率非常高。比如2013年下半年考察了1道解答题,考察在区间上均匀分布的两个独立事件的概率;2014年下半年考察了1道解答题,在放回的条件下,分别求两次摸出的球颜色相同和颜色不同的概率;2015年下半年考察了1道选择题和1道解答题,分别考察的是样本容量对平均数的影响以及求简单随机事件的概率。

  4.直线与平面的位置关系

  这一知识点,考生不仅需要掌握平面中的直线方程以及图形之间的位置关系,还需要掌握空间中的各种位置关系。2013年下半年考了1道解答题,考察的是在平面直角坐标系下,根据点斜式求直线方程;2014年下半年考察了1道选择题和1道解答题,分别考察的是在空间直角坐标系下,根据参数方程求曲线方程以及求直线与平面的夹角的正弦值。

  2014年下半年考了1道选择题,考察的是两个向量和的模长小于向量差的模长的充要条件;2015年下半年也考了1道选择题,考察的是向量的运算性质。

  特殊数列考的比较多,比如求满足一定条件的数列的通项公式以及前n项和。要掌握恰当的方法,如错位相减、裂项相消等。

  圆锥曲线包括椭圆、双曲线以及抛物线,希望广大考试要学会类比,掌握其标准方程,离心率以及准线等概念。这一块考解答题的时候,计算量往往会比较大,需要联立方程,并结合韦达定理去计算。

  这一知识点,对于绝大多数考生来说,还是比较困难的,因为我们习惯在平面中理解线和面。此知识点是将二维平面拓展到三维的空间,在空间中求曲面的方程。如2014年和2015年下半年都考了1道解答题,考察的是在一定条件下,求曲面方程。广大考生要掌握求曲面方程的基本方法,如代入法和参数法。

  对于极限,通常就是考计算,比如2013年下半年考的第1个选择题就是纯粹地计算。考上要掌握求极限的几种常用方法,比如定义法、通分法、代入法、等价无穷小代换法等。

  常考的知识点有数列极限的性质和极限的四则运算。对于数列的有界性、保号性、保不等式性、夹逼准则以及单调有界性是常考的性质。比如2015下半年年考了一道选择题,考察的就是数列极限的保不等式性。

  11.函数极限与函数连续(一致连续)

  常考的知识点有级数的收敛性和函数列的一致收敛性。2014年下半年考了1道选择题,考察的是函数列收敛于函数的充要条件;2015年下半年考了一道选择题,考察的是幂级数的收敛区间。对于正项级数的收敛性,要掌握的方法有比式判别法、根式判别法、积分判别法和拉贝判别法。

  12.微分中值定理及其应用(泰勒公式及拉格朗日中值定理)

  通常以解答题的形式出现,考察频率比较高的是泰勒公式和拉格朗日中值定理的应用。如2014年下半年要求我们用泰勒公式估算e的近似值;2015下半年年考察的是叙述并证明拉格朗日中值定理,并简述与中学数学内容的联系。

  13.积分(求积分,积分的应用)

  包括积分的计算和积分的相关应用两个方面。首先,广大考生要掌握积分计算的两种方法,换元积分法和分部积分法,然后再多做练习。2013年下半年考察了1道选择题,让我们求定积分的值。其次,在应用方面,要掌握定积分的几何意义,能根据定积分来求面积、用二重积分求体积。

  14.行列式和逆矩阵

  这一知识点考察的难度不大,要求广大考生会根据行列式的性质求行列式,以及初等变换求逆矩阵即可。

  要求考生掌握线性变换的定义以及矩阵表示。2013年下半年考察了1道选择题和1道解答题,分别考察的是线性变化和旋转变化的区别以及求曲线在矩阵所对应的线性变化下所得到的曲线方程。

  教师资格证笔试考察的不再是简单的数的除法,而是考察多项式除法,建议广大考生掌握方法即可。比如2015年考察了1道选择题,关于两个多项式相除的商和余式。

  17.特征值和特征向量

  要求考生理解通过求解多项式方程以及齐次线性方程组的通解进而求出矩阵的特征值及特征向量。2013年下半年考察了1道选择题,让我求属于特征根的特征向量。

  18.数学课程标准

  考的比较多的有课程内容、课程目标、课程基本理念。

  课程内容包括数与代数、图形与几何、概率与统计、综合与实践四个方面,这是需要大家去识记的,这一知识点基本上每年都以解答题的形式出现,所以是非常重要的。2013年下半年考察了1道解答题,让我们简述“综合与实践”的教学特点。2014年下半年考察了1道选择题,2015年下半年也出了1道解答题,考察的是确定数学课程内容的依据。

  关于课程目标,2013年下半年考察了1道解答题,关于数学中“四基”的含义。

  课程基本理念,着重掌握其中的教学活动和学习评价。2013年下半年考察了1道解答题,让我们解释教学活动中,教师的引导作用体现在哪些方面。

  在数学史方面,数学家是常考的内容。需要考生去识记,在平常看书的过程中,留意有哪些数学家,都做了哪些贡献。如2013年下半年考察了1道选择题,考察祖冲之、秦九韶、孙思邈、杨辉中哪个是数学家;2014年下半年也考察了1道选择题,让我们选创始解析几何的数学家。

  教学设计通常不是直接地让我们去写一篇教案,考察的知识点包括教学目标、教学重难点、对教学片断做出评价、教学流程、数学思想和方法等等。

  以上就是关于河北教师资格证初中数学考前必背20个考点1.函数的性质的全部内容,考生如果想获得更多关于河北教师资格证相关资讯,如河北教师资格证报名时间、考试时间、报考条件、面试时间以及相关知识,敬请关注我们。

}

  考试采用闭卷、笔答的考试方式。

  满分:150分(单科成绩)。

  考试时间:120分钟。

  二、试题难易程度分布

  较易试题 约占50%

  中等试题 约占30%

  较难试题 约占20%

  三、题型及题型分值分布

  单选题 约占15%

  填空题 约占25%

  计算题 约占30%

  证明题 约占15%

  综合题 约占15%

  第一章 函数与极限 约占15%

  第二章 函数的连续性 约占5%

  第三章 导数和微分 约占15%

  第四章 不定积分 约占10%

  第五章 定积分及其应用 约占10%

  第六章 无穷级数 约占20%

  第七章 多元函数的极限与连续 约占5%

  第八章 多元函数微分学 约占5%

  第九章 重积分及其应用 约占5%

  第十章 曲线积分 约占10%

  1.华东师大数学系编:《数学分析》,高等教育出版社2001年6月第3版。

  2.刘玉琏、傅沛仁编:《数学分析讲义》,高等教育出版社 1992年6月第3版。

  3.张筑生编:《数学分析新讲》,北京大学出版社1990年1月第1版。

  4.华东师大数学系编:《高等数学》,华东师大出版社2008年3月第2版。

  第一章 函数与极限

  2.具有某些特性的函数。

  1.掌握函数的定义、表示法及函数的二要素,掌握定义域和一些函数的值域的求法,掌握函数的复合运算。

  2.理解函数的四则运算与反函数的概念,掌握反函数的求法。

  3.掌握基本初等函数的定义、性质及图像。

  (二)具有某些特性的函数

  1.掌握有界函数、单调函数、偶函数、奇函数与周期函数定义,并会用定义判断函数的类别。

  1.理解数列极限的定义,会运用定义证明较简单的问题。

  2.理解数列极限的唯一性、有界性、保号性、保序性、迫敛性、四则运算定理、单调有界定理、柯西收敛准则。会运用这些定理证明较简单的问题。

  3.掌握数列极限的计算。

  1.理解函数极限的定义,理解函数左、右极限的定义,掌握函数极限limf(x)与相应的左、右极限之间的关系,会运用函数极限的定义证明较简单的问题。

  2.理解函数极限的唯一性、局部有界性、局部保号性、局部保不等式性。

  3.掌握函数极限的四则运算定理、两边夹定理、海涅定理、

  柯西准则、两个重要极限:。并

  能运用它们求极限。

  4.理解无穷小量与无穷大量的定义、性质,掌握无穷小量与无穷大量之间的关系、无穷小量阶的比较。会运用等价无穷小量代换求极限。

  第二章 函数的连续性

  1.连续性的概念。

  2.连续函数的性质。

  3.初等函数的连续性。

  二、考核要求 

  (一)连续性的概念

  1.理解函数连续的定义。理解函数在点x0。处左、右连续的定义,掌握函数在点x0。处左、右连续与函数在点处连续的关系。理解函数在点x0。处有定义、有极限、连续之间的关系。能正确判断函数的连续区间或间断点,尤其是分段函数在分段点上的连续性。

  2.掌握函数间断点的分类。

  (二)连续函数的性质

  1.理解连续函数的局部有界性、局部保号性、四则运算、复合函数的连续性,并能运用它们解决有关问题。

  2.掌握闭区间上连续函数的性质(最大值、最小值定理,有界性定理,介值定理,根的存在定理,反函数的连续性)及其简单运用。

  3.理解一致连续的定义,掌握一致连续性定理。

  (三)初等函数的连续性

  1.理解基本初等函数都是定义域上的连续函数。

  2.理解任何初等函数都是在其定义区间上的连续函数。

  第三章 导数和微分

  5.微分中值定理。

  1.掌握导数的定义、几何意义。掌握左导数、右导数的定义,掌握函数在点x。的左导数、右导数与在点x。导数的存在性之间的关系。

  2.理解可导与连续的关系。

  掌握基本求导公式,并能熟练运用导数的四则运算法则、复合函数求导法则、反函数求导法则、隐函数求导法则及对数求导法求导数。掌握由参数方程所确定的函数求导数的方法。掌握分段函数求导数的方法。

  掌握函数二阶导数及简单函数的三阶以上导数的求法。

  1.掌握微分的定义、基本初等函数的微分公式与微分的运算法则。掌握简单函数高阶微分的求法。

  2.理解一元函数可导、可微与连续之间的关系。

  (五)微分中值定理

  理解费马定理、罗尔定理、拉格朗日定理的条件和结论,能运用拉格朗日定理证明一些恒等式与不等式。

  1.掌握洛必达法则,运用洛必达法则求不定式的极限。

  2.了解泰勒公式和麦克劳林公式。

  3.掌握函数e“,sinx,COSX,ln(1+x)”的麦克劳林公式,能运用它们求一些简单函数的展开式。

  4.掌握运用导数判定函数单调性、极值、最值的方法。

  5.掌握运用函数的单调性证明不等式的方法。

  1.不定积分概念与基本积分公式。

  2.换元积分法与分部积分法。

  3.有理函数和可化为有理函数的积分。

  (一)不定积分概念与基本积分公式

  理解原函数、不定积分的定义与性质。掌握基本积分表。

  (二)换元积分法与分部积分法

  掌握第一、第二换元积分法、分部积分法,并能运用它们熟练计算不定积分。

  (三)有理函数和可化为有理函数的积分

  掌握简单有理函数的积分和部分可化为有理函数的积分的求法。

  第五章 定积分及其应用

  2.可积的条件,可积函数类。

  3.定积分的性质。

  4.微积分学基本定理,定积分计算。

  5.定积分在几何上的应用。

  理解定积分的定义,掌握定积分的几何意义。

  (二)可积的条件、可积函数类

  理解可积的条件,掌握三类可积函数。

  (三)定积分的性质

  理解定积分的性质:包括线性性质,有限可加性,单调性和积分第一中值定理,并能运用这些性质解决简单问题。

  (四)微积分学基本定理,定积分计算

  理解变限积分的定义及原函数存在定理、微积分基本定理,熟练运用牛顿一莱布尼兹公式计算定积分。

  掌握定积分的换元积分法和分部积分法,熟练计算定积分。

  (五)定积分在几何上的应用

  会运用定积分计算平面图形的面积、旋转体的体积、曲线的弧长、旋转曲面的面积。

  理解无穷限反常积分和无界函数反常积分的定义,并运用定义讨论这两类反常积分的收敛性。

  1.数项级数的收敛性。

  (一)数项级数的收敛性

  1.了解常数项级数的定义。

  2.理解常数项级数收敛、发散的定义,了解级数收敛的性质。

  3.掌握几何级数和P——级数的敛散性。

  掌握正项级数收敛性判别法:比较原则、比式判别法、根式判别法。熟练地应用比较原则、比式判别法、根式判别法判别正项级数的收敛性。

  1.理解交错级数的定义。会用莱布尼兹判别法判别交错级数收敛。

  2.理解绝对收敛、条件收敛级数的定义及性质。

  1.了解函数项级数的定义。

  2.理解幂级数、幂级数的收敛区间、收敛半径、收敛域的定义。

  3.掌握幂级数的收敛半径、收敛区间和收敛域的求法。理解幂级数的性质。

  4.运用幂级数在收敛区间内逐项求导、逐项求积的性质求级数的和函数。

  5.运用麦克劳林级数、泰勒级数和已知函数ex,sinx, COSX,ln(1十x),(1 x)’的展开式将函数展开成幂级数。

  第七章 多元函数的极限与连续

  1.二元函数和n元函数。

  2.二元函数的极限。

  3.二元函数的连续性。

  (一)二元函数和n元函数

  1.了解二元函数的定义,掌握二元函数定义域的求法。

  2.了解三元函数、四元函数、…、多元函数的定义。

  (二)二元函数的极限

  理解二元函数重极限和累次极限的定义,掌握求二元函数的重极限与累次极限的方法。

  (三)二元函数的连续性

  1.理解二元函数连续的定义,运用定义讨论简单二元函数的连续性。

  2.了解有界闭域上连续函数的性质。第八章 多元函数微分学

  1.多元函数的偏导数与全微分。

  2.复合函数和隐函数的求导法则。

  3.多元函数微分学的几何应用。

  4.多元函数的极值。

  (一)多元函数的偏导数与全微分

  1.理解二元函数的偏导数的定义,了解多元函数的偏导数。

  2.掌握二元函数的一阶、二阶偏导数的求法。

  3.理解全微分的定义及其存在条件,理解可微、偏导数存在与连续的关系。

  (二)复合函数和隐函数的求导法则

  1.掌握多元复合函数(最多三元)求偏导数、全微分的方法。

  2.掌握隐函数求导数、偏导数的方法。

  (三)多元函数微分学的几何应用

  掌握平面曲线的切线与法线方程、空间曲线的切线与法平面方程、空间曲面的切平面与法线方程的求法。

  (四)多元函数的极值

  掌握二元函数有极值的必要条件、充分条件及求无条件极值、最大值、最小值的方法。

  第九章 重积分及其应用

  1.重积分的概念与性质。

  2.二重积分的计算。

  3.重积分的几何应用。

  (一)重积分的概念与性质

  理解二重积分的定义与性质、几何意义,了解三重积分的定义。

  (二)二重积分的计算 ,

  掌握二重积分的直角坐标、极坐标计算法。

  (三)重积分的几何应用

  掌握用重积分求空间曲面面积的方法。

  1.第一型曲线积分。

  2.第二型曲线积分。

  3.格林公式,第二型曲线积分与路径无关的条件。

  (一)第一型曲线积分

  1.理解第一型曲线积分的定义和性质。

  2.掌握第一型曲线积分的计算方法。

  (二)第二型曲线积分

  1.理解第二型曲线积分的定义和性质。

  2.掌握第二型曲线积分的计算方法。

  (三)格林公式,第二型曲线积分与路径无关的条件

  掌握用格林公式计算第二型曲线积分的方法。理解曲线积分与路径无关的条件。掌握求户(x,y)dz+Q(x,y)dy的原函数的方法。

  七、关于考试内容及要求说明

  由于各知识点在课程中的地位、作用及知识自身的特点不同,本考试中将对各知识点分别按四个认知层次确定其考核要求。这四个认知层次从低到高依次是:了解、理解、掌握、运用。它们之间是递升的关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义分别是:

  了解:对考试大纲中的知识点有清晰准确的认识并能作出正确的选择和判断。

  理解:对考试大纲中的知识点有一定的理解,理解它与有关知识点的联系与区别,并能给出正确的表述和解释。

  掌握:是在理解的基础上,会用大纲中各部分少数几个知识点解决简单的计算、证明或应用问题。

  运用:是指能够综合运用多个知识点经过分析、计算或推导解决较复杂的问题。

  了解、理解、掌握、运用四个认知层次的试题在试卷中所占比例依次约为:5%、45%、30%、20%。

  云南省专升本考试-导学启蒙

}

函数极限的性质、夹逼定理、海涅定理、两个重要极限、无穷小量及阶的比较。

函数极限的定义、性质、函数极限存在的准则、两个重要极限、无穷小量与无穷大量及阶的比较。

函数极限是数列极限的推广,函数极限是微积分的核心,它至始至终贯穿于微积分之中,微积分中许多重要的概念都来自于极限思想,而微积分就是运用函数的无穷小与无穷大来研究函数的变量间的依赖关系及函数的变化规律,因此研究函数极限的性质和判别函数极限的存在性以及如何计算函数的极限就显得非常重要。

定义,单侧极限。函数极限的性质,, 。函数极限与数列极限的关系。无穷小与无穷大的概念及其关系,性质及其阶的比较,符号~与o,利用无穷小的等价代换计算极限。

了解函数极限与数列极限的关系定理,能用来判定一些函数极限不存在。熟练掌握两个重要极限,能用来计算一些有关极限。理解无穷小与无穷大 及其阶的比较。掌握无穷小的等价代换法则计算有关极限。

}

我要回帖

更多关于 数列极限与函数极限的区别与联系 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信