1.测量长度的常用工具：刻度尺。测量结果要估读到分度值的下一位。

2.刻度尺的使用方法：

(1)使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值;

(2)测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体;

(3)读数时视线要与尺面垂直。

3.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

4.减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

5.误差与错误的区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。

6.物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。

7.在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

9. 声是由物体的振动产生的。

10.声的传播需要介质，真空不能传声。

11.声速与介质的种类和介质的温度有关。15℃空气中的声速为340m/s。

12.声音的三个特性是：音调、响度、音色。(音调与物体的振动频率有关;响度与物体的振幅有关;音色与发声体的材料和结构有关。)

13.控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。

14.为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB;为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB;为了保护听力，声音不能超过90 dB。

(1)传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。

(2)传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。

16.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

17.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。

18.温度计的使用方法：

(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。

(2)要等温度计的示数稳定后再读数;

(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。

(1)熔化：固→液，吸热(冰雪融化)

(2)凝固：液→固，放热(水结冰)

(3)汽化：液→气，吸热(湿衣服变干)

(4)液化：气→液，放热(液化气)

(5)升华：固→气，吸热(樟脑丸变小)

(6)凝华：气→固，放热(霜的形成)

20.晶体、非晶体的熔化图像：

21.液体沸腾的条件：(1)达到沸点 (2)继续吸热

22.自然界水循环现象中的物态变化：

　　物理是考试中的重中之重，所占分值也多。提高物理能力的方法是多看多练多积累。小编在这里整理了2019初二物理上册知识点供大家阅读，希望能帮助到您。

　　2019初二物理上册知识点

　　1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等);

　　2、振动停止，发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);

　　3、发声体可以是固体、液体和气体;

　　4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放);

　　1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远，铁轨传声)，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外);

　　2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;

　　3、声音以波(声波)的形式传播;

　　注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音;

　　4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t;声音在空气中的速度为340m/s;

　　声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁)

　　1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);

　　2、回声的利用：测量距离(车到山，海深，冰川到船的距离);

　　1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;

　　2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉;

　　3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);

　　4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;

　　5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象(听见立体声);

　　五、声音的特性包括：音调、响度、音色;

　　1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;)

　　2、响度：声音的强弱叫响度;物体振幅越大，响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;

　　3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色)

　　注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立;

　　六、超声波和次声波

　　1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;

　　2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;

　　七、噪声的危害和控制

　　1、噪声：(!)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;

　　2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音;

　　3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;

　　4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;

　　5、控制噪声：(1)在生源处较弱(安消声器);(2)在传播过程中(植树。隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)

　　1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)

　　2、传递信息(医生查病时的"闻"，打B超，敲铁轨听声音等等)

　　3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生)

　　能发光的物体叫做光源。光源可分为1、冷光源(水母、节能灯)，热光源(火把、太阳);2、天然光源(水母、太阳)，人造光源(灯泡、火把);3、生物光源(水母、斧头鱼)，非生物光源(太阳、灯泡)

　　1、光在同种均匀介质中沿直线传播;

　　2、光的直线传播的应用：

　　(1)小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像)

　　(2)取直线：激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准;

　　(3)限制视线：坐井观天(要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图);一叶障目;

　　(4)影的形成：影子;日食、月食(要求知道日食时月球在中间;月食时地球在中间)

　　3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向;

　　1、真空中光速是宇宙中最快的速度;

　　2、在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s;

　　3、光在水中的速度约为3/4c，光在玻璃中的速度约为2/3c;

　　4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位;1光年≈9.46×1015m;

　　注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播;光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢(二者刚好相反)。光速远远大于声速，(如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计)。

　　1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。

　　2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

　　3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。

　　(1)、法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线;

　　(2)入射角：入射光线与法线的夹角;反射角：法射光线与法线间的夹角。(入射光线与镜面成θ角，入射角为90°-θ，反射角为90°-θ)

　　(3)入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。(镜面旋转θ，反射光旋转2θ)

　　(4)垂直入射时，入射角、反射角等于多少?答：垂直入射时，入射角为0度，反射角亦等于0度。

　　4、反射现象中，光路是可逆的(互看双眼)

　　5、利用光的反射定律画一般的光路图(要求会作)：

　　(1)、确定入(反)射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射(反射)点

　　(2)、根据法线和反射面垂直，作出法线。

　　(3)、根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线

　　6、两种反射：镜面反射和漫反射。

　　(1)镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去;

　　(2)漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去;

　　(3)镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律;不同点是：反射面不同(一光滑，一粗糙)，一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向(刺眼);而漫反射射向四面八方;(下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上"反光"是发生了镜面反射)

　　1、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称(像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等;像和物上下相同，左右相反(镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是2倍距离)。

　　2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像(水中月、镜中花);对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点"等距"，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。(物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关)。

　　3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的反向延长线(画时用虚线)相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像(不是由实际光线会聚而成)

　　注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律(像、物关于镜面对称)和平面镜成像的原理(同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点)作光路图(作出物、像、反射光线和入射光线);

　　六、凸面镜和凹面镜

　　1、以球的外表面为反射面叫凸面镜，以球的内表面为反射面的叫凹面镜;

　　2、凸面镜对光有发散作用，可增大视野(汽车上的观后镜);凹面镜对光有会聚作用(太阳灶，利用光路可逆制作电筒)

　　1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。

　　2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。

　　3、折射角：折射光线和法线间的夹角。

　　1、在光的折射中，三线共面，法线居中。

　　2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折;光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线(要求会画折射光线、入射光线的光路图)

　　3、斜射时，总是空气中的角大;垂直入射时，折射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变

　　4、折射角随入射角的增大而增大

　　5、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生

　　6、光的折射中光路可逆。

　　九、光的折射现象及其应用

　　1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些(鱼实际在看到位置的后下方);由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些;水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些;夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些;透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了;斜放在水中的筷子好像向上弯折了;(要求会作光路图)

　　2、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像(折射光线反向延长线的交点)

　　1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散;

　　2、白光是由各种色光混合而成的复色光;

　　3、天边的彩虹是光的色散现象;

　　4、色光的三原色是：红、绿、蓝;其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的;世界上没有黑光;颜料的三原色是品红、青、黄，三原色混合是黑色;

　　5、透明体的颜色由它透过的色光决定(什么颜色透过什么颜色的光);不透明体的颜色由它反射的色光决定(什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光)

　　例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草(草、纸都为绿色)

　　1、 太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱;

　　(从左往右其波长逐渐减小;散射逐渐增强;人眼辨别率依次降低)应用傍晚太阳是红的，晴天天是蓝的，汽车的雾灯是黄光。

　　2、 红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见;

　　(1)一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越多;(打仗用的夜视镜)

　　(2)红外线穿透云雾的本领强(遥控探测)

　　(3)红外线的主要性能是热作用强;(加热)

　　3、 紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼看不见;

　　(1)紫外线的主要特性是化学作用强;(消毒、杀菌)

　　(2)紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D(小孩多晒太阳)，但过量的紫外线对人体有害(臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层)

　　(3)荧光作用;(验钞)

　　(4)地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球;

　　第三章 透镜及其应用

　　一、透镜、至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求会辨认)

　　1、凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等;

　　2、凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片;

　　1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用CC/表示;

　　2、光心：同常位于透镜的几何中心;用"O"表示。

　　3、焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点;用"F"表示。

　　4、焦距：焦点到光心的距离(通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦距)焦距用"f"表示。

　　三、三条特殊光线(要求会画)：

　　1、过光心的光线经透镜后传播方向不改变，

　　2、平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点;经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点(所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用

　　3、经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴;射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴;

　　四、粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光(太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴)，下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。

　　五、辨别凸透镜和凹透镜的方法：

　　1、用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜;中间薄、边缘厚的是凹透镜;

　　2、让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透镜;

　　3、用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜;

　　六、照相机：1、镜头是凸透镜; 2、物体到透镜的距离(物距)大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像;

　　七、投影仪：1、投影仪的镜头是凸透镜; 2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向;

　　注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。

　　3、物体到透镜的距离(物距)小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像;

　　八、放大镜：1、放大镜是凸透镜; 2、放大镜到物体的距离(物距)小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像;注：要让物体更大，应该让放大镜远离物体;

　　九、探究凸透镜的成像规律：器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座(带刻度尺)

　　十、注意事项："三心共线"：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一直线上;又叫"三心等高"

　　十一、凸透镜成像的规律(要求熟记、并理解)：

　　成像条件物距(u)成像的性质像距(v)应用

　　U﹥2f倒立、缩小的实像F﹤v﹤2f照相机

　　U=2f倒立、等大的实像v=2f

　　F﹤u﹤2f倒立、放大的实像v﹥2f投影仪

　　0﹤u﹤f正立、放大的虚像V﹥f放大镜

　　口诀：一焦分虚实、二焦分大小;虚像同侧正，实像异侧倒;物远实像小，虚像大。

　　注意：1、实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点;

　　2、虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成;

　　注意：凹透镜始终成缩小、正立的虚像;

　　十二、眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏(胶卷);

　　十三、近视眼看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜前，晶状体曲度过大，需戴凹透镜调节;

　　十四、远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶状体曲度过小，需戴凸透镜调节;

　　十五、显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大;

　　十六、望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像;

　　1、 温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量;

　　注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同;我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠;

　　(1)温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示;

　　(2)摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃;把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃;然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

　　(3)摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”;“-20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”

　　1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的;

　　2、 温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体(如酒精、煤油或水银)、刻度;

　　3、 温度计的使用：

　　(1)使用前要：观察温度计的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度)，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)

　　(2)测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部;

　　(3)读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。

　　1、 用途：专门用来测量人体温的;

　　2、 测量范围：35℃～42℃;分度值为0.1℃;

　　3、 体温计读数时可以离开人体;

　　4、 体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管(缩口);

　　物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化;固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

　　四、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固。

　　1、 物质熔化时要吸热;凝固时要放热;

　　2、 熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;

　　3、 固体可分为晶体和非晶体;

　　(1)晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质;非晶体：熔化时没有固定温度的物质;

　　(2)晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热)，非晶体没有熔点(熔化时温度升高，继续吸热);(熔点：晶体熔化时的温度);

　　4、 晶体熔化的条件：

　　(1)温度达到熔点;(2)继续吸收热量;

　　5、 晶体凝固的条件：(1)温度达到凝固点;(2)继续放热;

　　6、 同一晶体的熔点和凝固点相同;

　　7、 晶体的熔化、凝固曲线：

　　(1)AB 段物体为固体，吸热温度升高;

　　(2)B 点为固态，物体温度达到熔点(50℃)，开始熔化;

　　(3)BC 物体股、液共存，吸热、温度不变;

　　(4)C点为液态，温度仍为 50℃，物体刚好熔化完毕;

　　(5)CD 为液态，物体吸热、温度升高;

　　(6)DE 为液态，物体放热、温度降低;

　　(7)E 点位液态，物体温度达到凝固点( 50℃)，开始凝固;

　　(8)EF 段为固、液共存，放热、温度不变;

　　(9)F点为固态，凝固完毕，温度为50℃;

　　(10)FG 段位固态，物体放热温度降低;

　　注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关;

　　2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差;

　　1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;

　　2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;

　　3、汽化可分为沸腾和蒸发;

　　(1)蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;

　　注：蒸发的快慢与(A)液体温度有关：温度越高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快;在太阳下晒衣服快干);(B)跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开);(C)跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快(凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温);

　　(1)沸腾：在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;

　　注：(A)沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;(B)不同液体的沸点一般不同;(C)液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高(高压锅煮饭)(D)液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热;

　　(2)沸腾和蒸发的区别和联系：

　　(A)它们都是汽化现象，都吸收热量;(B)沸腾只在沸点时才进行;蒸发在任何温度下都能进行;(C)沸腾在液体内、外同时发生;蒸发只在液体表面进行;(D)沸腾比蒸发剧烈;

　　(4)蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒精降温;

　　(5)不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快;

　　4、液化的方法：(1)降低温度;(2)压缩体积(增大压强，提高沸点)如：氢的储存和运输;液化气;

　　1、物质从固态直接变为气态叫升华;物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热;

　　2、升华现象：樟脑球变小;冰冻的衣服变干;人工降雨中干冰的物态变化;

　　3、凝华现象：雪的形成;北方冬天窗户玻璃上的冰花(在玻璃的内表面)

　　七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、"白气"的形成

　　1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露;附在尘埃上形成雾;

　　2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜;

　　3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨;云层中还有大量的小冰晶、雪(水蒸汽凝华而成)，小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹;

　　4、"白气"是水蒸汽与冷液化而成的

　　第五章 电流和电路

　　1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷;

　　2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电;

　　1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷;

　　2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷;

　　3、基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引;

　　1、用途：用来检验物体是否带电;

　　2、原理：利用异种电荷相互排斥;

　　四、电荷量(电荷)

　　1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷;

　　2、电荷的单位：库仑(C)简称库;

　　1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成;

　　2、把最小的电荷叫元电荷(一个电子所带电荷)用e表示;e=1.60×10-19;

　　3、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性;

　　1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同;

　　2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。得到电子的带负电;

　　1、善于导电的物体叫导体;如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液;

　　2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等;

　　3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电;

　　4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换;

　　1、电荷的定向移动形成电流;

　　2、能够供电的装置叫电源。干电池的碳棒为正极，锌筒为负极;

　　3、规定：真电荷定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动方向和电流方向相反)

　　4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极;

　　九、电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路;

　　1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能;

　　2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能(电灯、电风扇等)

　　3、导线：输送电能的;

　　4、开关：控制电路的通断;

　　十、电路的工作状态

　　1、通路：处处连同的电路;

　　2、开路：某处断开的电路;

　　3、短路：用导线直接将电源的正负极连同;

　　十一、电路图及元件符号：

　　1、用符号表示电路连接的图叫电路图.

　　画电路图时要注意：整个电路图是长方形;导线要横平竖直;元件不能画在拐角处。

　　1、 把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联

　　2、 特点：电流只有一条路径;各用电器互相影响;

　　3、 把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路;

　　4、 特点：电流有多条路径;各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支路仍可为通路;

　　5、 常根据电流的流向判断串、并联：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联;

　　十三、电路的连接方法

　　1、 线路简其捷、不能出现交叉;2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致;3、一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极;4、并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准分支点和汇合点。5、在连接电路前应将开关断开;

　　1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I

　　3、电流强度(I)等于1秒内通过导体横截面的电荷量;I=Q/t

　　十五、电流的测量：用电流表;符号A

　　1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值

　　(1)先要三“看清”：看清量程、指针是否指在临刻度线上，正负接线柱

　　(2)电流表必须和用电器串联;(相当于一根导线)

　　(3)电流表必须和用电器串联;(相当于一根导线)

　　(4)选择合适的量程(如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。)

　　注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小(读数不准)，需换小量程，若超出量程(电流表会烧坏)，则需换更大的量程。

　　(1)明确所选量程

　　(2)明确分度值(每一小格表示的电流值)

　　(3)根据表针向右偏过的格数读出电流值

　　十六、串、并联电路中电流的特点：串联电路中电流处处相等;并联电路干路电流等于各支路电流之和。

　　4个重要的初中物理学习方法

　　一、学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆

　　基础知识包括三个方面的内容:即基本概念(定义)，基本规律(定律)，基本方法。

　　同学们一开始学的几乎都是自然现象，三态的互化。很多问题一下有些饶人，但理清知识点后就容易进入状态了。到了光学章节， 如：对于“凸透镜”一节的概念的理解，“透镜”就是可以让光“透”过的光学元件，所以是用玻璃，等“透明”材料制成的。

　　关于“凸透镜”“凹透镜”的定义则从透镜的形状和“凹、凸”两个字的形状上找相似点，而关于“焦点”则是利用凸透镜会聚太阳光可以把地面上的纸“烧焦”这个角度去考虑，可以和望远镜、远视镜及近视眼镜结合了理解。在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，必要的死记硬背原理等还是有必要的，成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础。

　　反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验操作，章节复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。

　　二、 掌握科学的思维方法

　　物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，在物理学习过程中，形成物理概念以抽象，概括为主，建立物理规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时，分析综合方法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现.

　　(1)顺藤摸瓜法，即正向推理法，它是从已知条件推论其结果的方法。这种方法在大多数的题目的分析过程都用到。

　　(2)发散思维法，即从某条物理规律出发，找出规律的多种表述，这是形成熟练的技能技巧的重要方法。例如，从欧姆定律以及串并联电路的特点出发，推出如下结论：串并联电路的电阻是“越串越大，越并越小” ，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。

　　(3) 逆推法，即根据所求问题逆推需要哪些条件，再看题目给出哪些条件，找出隐含条件或过度条件，最后解决问题。

　　三、重视课堂上的学习上课

　　开动脑筋勤于思考，没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。

　　上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看。

　　四、重视对所学知识的应用和巩固

　　要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。

　　时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，这些都是正常的，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。

　　本次整理就到这里啦，祝大家在考试中能金榜题名!

题目所在试卷参考答案：

2016年江苏省无锡市中考物理试卷

一、单项选择题(本题共12题，共24分，每小题2分；在每小题提供的四个选项中，只有一项符合题目的要求)

1．关于声现象，下列说法正确的是(　　)

A．声音可以在固体中传播

B．声音传播的速度与温度无关

C．声音在真空中传播的速度最快

D．只要物体振动，我们就一定能听到声音

[考点]声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．

[分析]解决此题需掌握：

①声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．

②声音在不同的介质中的传播速度不同；在同种介质中温度不同声速也不同．

③声音是由物体的振动产生的，但产生声音不一定被人耳朵听到．

[解答]解：A、声音可以在一切固体、液体、气体中传播，故A正确；

B、声速受介质种类和介质温度的影响，同种介质中温度越高声速越大，故B错误；

C、声音不能在真空中传播，故C错误；

D、振动产生的声可能不在人的听觉范围、可能响度太小、可能没有传播声音的介质等原因，导致人耳听不到，故D错误．

2．关于自然现象对应的物态变化及吸、放热过程，下列说法正确的是　　)

A．冰融化﹣凝固(放热) B．雾生成﹣液化(放热)

C．露产生﹣汽化(吸热) D．霜形成﹣升华(放热)

[考点]熔化与熔化吸热特点；液化及液化现象；生活中的凝华现象．

[分析](1)物质从固态变为液态是熔化过程，物质从液态变为固态过程是凝固，物质从液态变为气态是汽化，物质从气态变为液态是液化，物质从固态直接变为气态是升华，物质从气态直接变为固态是凝华；

(2)六种物体变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的．

[解答]解：A．冰融化，是固态冰熔化为液态水的过程，需要吸热，故A错误；

B．雾生成，是空气中的水蒸气液化成的小水珠，需要放热，故B正确；

C．露产生，是空气中的水蒸气液化成的小水珠，需要放热，故C错误；

D．霜形成，是空气中的水蒸气直接凝华成的小冰晶，需要放热，故D错误．

3．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(　　)

A．物体的温度升高，内能增大

B．物体的温度越高，所含的热量越多

C．物体内能增大，一定从外界吸收热量

D．物体的温度不变，其内能就一定不变

[考点]温度、热量与内能的关系．

[分析]温度、热量、内能是三个不同的物理量，同一物体状态不变时，吸收热量内能增加，温度升高；知道晶体熔化、液体沸腾时吸热，温度保持不变，内能增加．同时了解做功和热传递都可以增加物体的内能．

[解答]解：A、物体温度升高，分子运动加剧，所以内能增加，故A正确；

B、热量是一个过程量，不能用含有、具有等来修饰，故B错误；

C、物体内能增大可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故C错误；

D、物体的温度不变，其内能可能不变，也可能增加，如晶体熔化时，吸热但温度不变，内能增加，故D错误．

4．一位同学用20s，从一楼走到三楼，他上楼时的功率可能是(　　)

[分析]先估测人的质量，然后根据G=mg求出重力，再估测一层楼的高度，根据W=Gh求出他上楼时做的功，再由P=求出功率．

[解答]解：一个学生的质量m=50kg，

每一层楼的高度为3m，从一楼走到三楼，

他上楼时克服重力做的功：

5．下列实例中，有力对物体做功的是(　　)

A．跳水运动员从跳台跳下

B．背着书包在水平路面上前进

C．举重运动员举起杠铃停在空中

D．小球在光滑水平面上滚动

[考点]力是否做功的判断．

[分析]做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，二者缺一不可，据此分析判断．

A、跳水运动员从跳台跳下，受重力的作用，并且在重力的方向移动了距离，重力对人做功，符合题意．

B、背着书包在水平路面上前进，移动的方向和受力方向垂直，在力的方向上没有移动距离，不做功，不符合题意．

C、举重运动员举起杠铃停在空中，有力作用在物体上，但是没有移动距离，没有力做功，不符合题意．

D、小球在光滑水平面上，依靠的是小球的惯性，水平方向上虽然移动了距离，但是没有力的作用，不做功，不符合题意．

6．教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是(　　)

A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用

B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力

C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦

D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦

[考点]增大或减小摩擦的方法．

[分析](1)摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．

(2)在门与门框之间塞入硬纸片后，门不易吹开，根据影响摩擦力大小的因素分析其实质．

[解答]解：A、被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开；故A错误；

B、门没被吹开，说明此时的摩擦力为静摩擦力，风吹门的力等于摩擦力，故B错误；

CD、塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；故C正确，D错误．

7．电冰箱的压缩机(电动机)是由温控开关S₁控制，冷藏室中的照明灯是由门控开关S₂控制，压缩机和照明灯既能单独工作又能同时工作，下列电路中，符合上述特点的是(　　)

A．　　　 B．　 C．　　 D．

[考点]串、并联电路的设计．

[分析]压缩机和照明灯既能单独工作又能同时工作，说明电动机和照明灯并联，电动机由温控开关S₁控制说明电动机与开关S₁串联，冷藏室中的照明灯是由门控开关S₂控制说明照明灯与门控开关S₂串联．

[解答]解：经分析可知，灯泡与电动机并联，且电动机与开关S₁串联，照明灯与门控开关S₂串联，所以ABC不符合，D符合．

8．在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是(　　)

A．使用天平时，将天平放在水平桌面上

B．调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母

C．称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码

D．观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡

[分析]托盘天平的使用，包括以下步骤：放置；调节平衡螺母使横梁平衡；放物体；加减砝码，移动游码使横梁恢复平衡；读数．通过托盘天平的使用规则结合选择项中的物理情景即可得到答案．

[解答]解：A、使用天平时，应将天平放在水平桌面上．故A正确．

B、调节平衡螺母前，应先将游码移至零刻线处，测量过程中，不能调节平衡螺母，应通过加减砝码或移动游码来调节横梁平衡．故B错误．

C、称量物体时，要将物体放在左盘里，用镊子在右盘里加减砝码移动游码．故C正确．

D、横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中线的幅度相等．故D正确．

9．如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转，线圈中就会产生电流，从而就能给鞋面上的充电电池充电，这种充电鞋垫的工作原理是(　　)

A．电磁感应现象 B．电流的磁效应

C．磁极间的相互作用 D．通电线圈在磁场里受力转动

[分析]根据题意，人走动时，会驱动磁性转子旋转，使线圈中产生电流，产生的电流进入鞋面上锂聚合物电池，此过程属于电磁感应现象．故选

[解答]解：当人走动时，会驱动磁性转子旋转，使线圈中产生电流，该过程为电磁感应现象，与电流的磁效应、电磁之间的相互作用、线圈的受力无关，故A正确，BCD错误．

10．下列关于力学现象的解释，正确的是(　　)

A．手压桌面，桌面对手有作用力，这力是由桌面的形变产生的

B．苹果在空中下落得越来越快，是因为苹果的机械能在增大

C．足球在草坪上越滚越慢，是因为足球的惯性越来越小

D．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力和书本对桌面的压力平衡

[考点]平衡力的辨别；力作用的相互性；力与运动的关系；动能和势能的转化与守恒．

[分析](1)物体间力的作用是相互的．物体发生弹性形变时可产生弹力，压力、拉力等的实质也是弹力；

(2)苹果在空中下落得越来越快，是因为重力大于阻力；

(3)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关；

(4)一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上．

[解答]解：A、由于物体间力的作用是相互的，所以手压桌面，桌面对手也有作用力，这力是由桌面的形变产生的，属于弹力，故A正确；

B、苹果在空中下落得越来越快，是因为重力大于阻力．这一过程中，由于空气阻力的作用，苹果的机械能一部分转化为内能，机械能总量减小，故B错误；

C、足球在草坪上越滚越慢，是因为足球受到摩擦阻力的作用，而不是惯性越来越小，惯性的大小只与物体的质量有关，其大小不改变，故C错误；

D、书本受到的重力和书本对桌面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误．

11．某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶时，会看到细玻璃管内的水面明显上升．这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变，下列做法中也用到这种放大思想的(　　)

A．用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，由乒乓球的弹开说明音叉在振动

B．在探究导体中的电流跟其两端电压的关系时，保持电阻不变

C．在研究电阻的串联时，为了使研究更方便，我们通常用一个电阻来替代多个电阻

D．用磁感线来描述磁体的磁场

[分析]本题采用的原理是一种物理变化非常不明显，但是确实发生了，可以转化为另一种由于它的变化而引起的另一种物理变化来观察到，这是物理实验探究的一种常用方法﹣﹣﹣转换法．

[解答]解：A．将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开说明音叉在振动，把音叉的振动放大成乒乓球的在运动，采用的是“转换法”，故A符合题意；

B．在探究导体中的电流跟其两端电压的关系时，保持电阻不变来研究电流和电压的关系，采用的是“控制变量法”，故B不符合题意；

C．在研究电阻的串联时，为了使研究更方便，我们通常用一个电阻来替代多个电阻，采用的是“等效替代法”，故C不符合题意；

D．用磁感线来描述磁体的磁场，采用的是“模型法”，故D不符合题意．

12．将标有“3V 3W”字样的甲灯和“6V 6W”字样的乙灯接入电路．若不专虑温度对电阻的影响，则对两灯接入电路后的结果有如下判断：①两灯串联，当其中一灯消耗的功率是3W时，两灯消耗的总功率是9W；②两灯串联后接到电压为9V的电源两端，两灯均能正常发光；③两灯并联，当其中一灯消耗的功率是1.5W时，另一灯两端的电压为3V；④两灯并联后接到电压为1.5V的电源两端，甲、乙两灯消耗的功率之比为2：1，其中判断正确是(　　)

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

[考点]欧姆定律的应用；电功率与电压、电流的关系．

[分析]知道两灯泡的额定电压和额定功率，根据P=UI求出额定电流，根据欧姆定律求出两灯泡的电阻．

①两灯串联，当甲灯泡消耗的功率为3W时，电路中的电流和额定电流相等，根据电阻的串联和P=I²R求出两灯消耗的总功率；当乙灯泡消耗的功率为3W时，根据P=I²R求出电路中的电流，再根据P=I²R求出两灯消耗的总功率；

②两灯泡的额定电流相等，两灯串联后正常发光时的电流和额定电流相等，根据电阻的串联和欧姆定律求出电源的电压；

③两灯并联，根据并联电路的电压特点分别求出两灯泡消耗的功率是1.5W时另一个灯泡两端的电压；

④两灯并联后接到电压为1.5V的电源两端时，根据并联电路的电压特点和P=求出甲、乙两灯消耗的功率之比．

[解答]解：由P=UI可得，两灯泡的额定电流分别为：

由I=可得，两灯泡的电阻分别为：

①两灯串联，当甲灯泡消耗的功率为3W时，电路中的电流为I=1A，

当乙灯泡消耗的功率为3W时，由P=I²R可得，电路中的电流：

②两灯串联后，正常发光时的电流均为1A，

③两灯并联，当甲消耗的功率是1.5W时，

因并联电路中各支路两端的电压相等，

所以，由P=可得，乙灯泡两端的电压：

同理，当乙消耗的功率是1.5W时，甲灯泡两端的电压：

④两灯并联后接到电压为1.5V的电源两端时，

因并联电路中各支路两端的电压相等，

所以，甲、乙两灯消耗的功率之比：

由以上可知，选项ABD错误，C正确．

二、填空题(每空1分，共24分)

13．歼15战机从航空母舰的甲板起飞，以　战机　为参照物，飞行员是静止；以　地面(航母)　为参照物，飞行员是运动的．

[考点]参照物及其选择．

[分析]运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的．

[解答]解：以战机为参照物，飞行员与飞机之间的位置没有发生变化，所以飞行员是静止的；

以地面(航母)为参照物，飞行员与地面之间的位置发生了变化，所以飞行员是运动的．

故答案为：战机；地面(航母)．

14．在一杯水中滴入红墨水，静置一段时间后发现整杯水变红，此选项说明分子在　不停地做无规则运动　．将两块表面干净的铅块压紧后，即使在铅块下面挂了物体也不会将它们拉开(如图所示)，这说明分子间存在　引力　(选填“引力”或“斥力”)．

[考点]分子间的作用力．

[分析]物质是由分子组成的，分子都在不停地做无规则运动，分子之间存在相互作用的引力和斥力．

在一杯水中滴入红墨水，静置一段时间后发现整杯水变红，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动；

将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱的底面分子之间的距离比较大，表现为引力，使两个铅柱结合在一起，即使下面吊一个重物也不会将它们拉开．

故答案为：不停地做无规则运动；引力．

15．内燃机一个工作循环有吸气、压缩、做功、排气四个冲程，实现将内能转化为机械能的是　做功　冲程，选择水作为发动机的冷却液，是利用水的　比热容　较大的特点．

[考点]内燃机的四个冲程；水的比热容的特点及应用．

[分析](1)内燃机的一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，其中压缩冲程将机械能转化成内能，做功冲程将内能转化成机械能；

(2)由于水的比热容最大，所以在相同的受冷和受热的情况下，同质量的水的温度变化小．

(1)内燃机的四个冲程中，实现将机械能转化成内能的是压缩冲程；实现将内能转化为机械能的是做功冲程；

(2)由于水比热容最大，所以相同质量的水和其他液体相比较，在升高相同的温度的情况下，水吸收的热量多，故用水做冷却液．

故答案为：做功；比热容．

16．生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同．如图所示，用吸管“吸”饮料时，饮料是在　大气压　作用下被“吸”入口中的．用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越　小　的缘故被“吸”入吸尘器中的．

[考点]大气压强的存在；流体压强与流速的关系．

[分析](1)吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里．

(2)在气体和液体中，流速大的位置压强小．

[解答]解：(1)用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管；

(2)用吸尘器“吸”灰尘时，吸尘器内空气流速大压强小，吸尘器外空气流速小压强大，在压强差的作用下灰尘被“吸”入吸尘器中的．

故答案为：大气压；小．

17．如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置图，现有茶色玻璃板和透明玻璃板，实验时应透择　透明的玻璃板　来代替平面镜．实验时，选择两支相同的蜡烛，是为了比较像与物体的　大小关系　；测量两只蜡烛到玻璃板的距离，是为了比较像与物体到镜面的距离是否　相等　．

[考点]平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

[分析](1)利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置．

(2)实验时选择两个相同的蜡烛，便于比较物像大小关系．一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，根据测量两只蜡烛到玻璃板的距离，可知像与物到镜面距离相等．

[解答]解：(1)此实验采用透明玻璃板代替平面镜，因为玻璃板既能让光透过也可以反射光，容易确定像的位置，而平面镜是不透明的，无法确定像的位置，所以选用玻璃板作为平面镜；

(2)实验时选择两支等长的蜡烛，便于比较物像大小关系．

测量两只蜡烛到玻璃板的距离，是为了比较像与物体到镜面的距离关系，通过测量可知像与物体到镜面的距离相等．

故答案为：透明的玻璃板；大小关系；相等．

18．电视机的遥控器能发射一种不可见光．即　红外线　，以实现对电视的控制．如果不把遥控器对着电视机的控制窗口，而是对着墙壁调整角度也可以控制电视机．这利用了光的　反射　．彩色电视画面上的色彩是由红、　绿　、蓝三种色光混合而成．

[考点]红外线；光的反射；色光的三原色和颜料的三原色．

[分析]红外线的热作用很强，可以制成热谱仪、夜视仪、电视遥控器，可见光和不可见光都遵循光的反射定律；光的三原色：红、绿、蓝．

[解答]解：电视遥控器前端的发光二极管，能发出不同的红外线来实现电视遥控，红外线是看不见的光；

红外线以光波的性质直线传播，并且可以发生反射，有时遥控器并没有对准电视机的控制窗口，而是沿某一合适的方向对准墙壁按下按钮，也可以控制电视机，这是利用了光的反射；

彩色电视机画面上的颜色是由光的三原色红、绿、蓝三种色光混合而成．

故答案为：红外线；反射；绿．

19．太阳能路灯的灯杆顶端有太阳能电池板，它能将太阳能转化为电能．并向灯杆下方的蓄电池充电，供夜晚路灯照明．若在一段时间内，太阳光辐射到该太阳能电池板的能量为2.7×10⁷J．这与完全燃烧　0.9　kg的煤放出的热量相当；这些能量经转化后，可供功率为35W的路灯工作60h，那么该太阳能路灯的能量转化率是　28　%．(煤的热值为3.0×10⁷J/kg)

[考点]电功的计算；能量利用效率；燃料的热值．

[分析](1)知道煤的热值q和煤完全燃烧放出的热量(吸收的太阳能)，利用Q_放=mq求需要完全燃烧煤的质量；

(2)知道路灯的电功率和用电时间，利用P=求路灯消耗的电能，这是有用能量；太阳光辐射到该太阳能电池板的能量为总能量，利用效率公式求该太阳能路灯的能量转化效率．

则需要完全燃烧煤的质量：

(2)使用太阳能路灯的有用能量：

太阳光辐射到该太阳能电池板的能量(总能量)

该太阳能路灯的能量转化效率：

故答案为：0.9；28．

20．如图所示为小明设计的电烙铁工作电路，电烙铁可处于正常工作和顶热两种状态，电烙铁上标有“220V 40W”的字样，R₀为定值电阻．

(1)电烙铁是利用电流的　热　效应工作的．

(2)电烙铁正常工作时功率为40W，暂时不用时的预热功率为10W，则R₀的阻值为　1210Ω　．(设电烙铁的电阻不随温度的变化而变化)

(3)生活中使用的电烙铁，其烙铁头是一种合金．所谓合金就是不同金属(也包括一些非金属)在熔化过程中形成的一种融合或冷却后的固态．下表列出了几种金属的熔点和沸点(在标准大气压下)．其中难以与表中其他金属形成合金的是　锌　．

[考点]欧姆定律的应用；熔点和凝固点；电流的热效应、化学效应和磁效应；电功率与电压、电流的关系．

[分析](1)电流流过导体时产生热量的现象是电流的热效应；

(2)由电路图可知，开关S接2时，电路为电烙铁的简单电路，根据P=求出电烙铁的电阻；开关S接1时，电烙铁和R₀串联，根据串联电路的电流特点和P=I²R求出电路中的电流，根据欧姆定律求出电路中的总电阻，利用电阻的串联求出R₀的阻值；

(3)根据题中合金形成的信息和表格中金属的熔、沸点，判断不能形成合金的金属组合．

[解答]解：(1)电烙铁在工作时，主要将电能转化为内能，产生热量，故是利用了电流的热效应；

(2)由电路图可知，开关S接2时，电路为电烙铁的简单电路，

由P=可得，电烙铁的电阻：

开关S接1时，电烙铁和R₀串联，

因串联电路中各处的电流相等，

所以，由P=I²R可得，电路中的电流：

由I=可得，电路中的总电阻：

因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，

(3)合金是不同种金属在熔化状态下形成的一种熔合物，即两种金属都成为液态时进行混合；

由于金属锌的沸点低，小于其它金属的熔点，因此锌和其它金属无法完成液态时混合．

21．用发光二极管制成的LED灯具有发光效率高、使用寿命长等优点．如图甲所示是一个定值电阻R和一个LED灯的电流与其两端电压关系的图象．

(1)观察图象可知，R的阻值为　20　Ω．

(2)如图乙所示，将LED灯与R串联在电路中，若LED灯的电功率为0.06W，则R中的电流为　0.02　A，电路的总功率为　0.08　W．

[考点]电功率的计算；欧姆定律的应用；电功率与电压、电流的关系．

[分析](1)从图象中读出任意一组R的电流和电压值，根据欧姆定律求出R的阻值；

(2)将LED灯与R串联在电路中，根据图象得出LED灯的电功率为0.06W时的电压和电流，根据串联电路的电流特点可知通过R的电流，根据图象读出R两端的电压，根据串联电路的电压特点求出电源的电压，利用P=UI求出电路的总功率．

[解答]解：(1)由图象可知，当U_R=1V时，通过的电流I_R=0.02A，

由I=可得，R的阻值：

(2)将LED灯与R串联在电路中，

因串联电路中各处的电流相等，

由图象可知，R两端的电压U_R=1V，

因串联电路中总电压等于各分电压之和，

22．将一物块A轻轻放入盛满水的大烧杯中，A静止后，有72g的水溢出；再将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中．A静止后，有64g的酒精溢出，则A在水中静止时受到的浮力为　0.72　N．A的体积是　80　cm³．(酒精的密度是0.8×10³kg/m³．g取1ON/kg)

[考点]阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用．

[分析]根据阿基米德原理求出物块分别在水中和酒精中受到的浮力，然后比较浮力的关系即可确定物块在酒精中的运动状态．再利用阿基米德原理求出排开酒精的体积，即可得到物块A的体积．

通过上面的计算可得，物体在酒精中受到的浮力小于物块在水中所受的浮力，而物块的重力不变，因此物块放入酒精中是下沉，

则根据F_浮=ρ_液gV_排得：

故答案为：0.72；80．

三、解答题(共32分)

(1)如图甲所示，一束平行于主光抽的光线射向凹透镜，请画出它的折射光线．

(2)如图乙所示，运动员将重2.7N的排球托起后，排球在空中继续向上运动，画出排球所受力的示意图．(不计空气阻力)

(3)如图丙所示，小磁针在条形磁体作用下处于静止状态．请标出小磁针的N极和A点处的磁场方向(用箭头表示)．

[考点]透镜的光路图；力的示意图；磁感线及其特点．

[分析](1)仔细观察入射光线和折射光线的特点，根据凹透镜的光学特点作图．

(2)重力是物体由于地球的吸引而受到的力，其方向永远竖直向下，因此在画排球所受重力时，也一定要把握这一点．

(3)根据条形磁体的NS极，利用同名磁极相互排斥原理确定小磁针的N、S极和磁场的方向．

[解答]解：(1)对于凹透镜，平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线的反向延长线通过焦点．如图所示：

(2)排球在空中飞行，忽略空气阻力，只受到重力作用，方向竖直向下，作用在排球的重心上．如图所示：

(3)条形磁体的左端为N极，右端为S极，则小磁针的左端为S极，右端为N极，在磁体外部磁感线从N极流向S极，故A点的磁场方向向左．如图所示：

24．如图所示是小明利用光敏电阻为居民楼门口设计的一种智能照明电路．L为“220V 22W”的照明灯，天暗时自动发光，天亮时自动熄灭，控制电路中，电源由两节干电池串联而成，电压为2.8V．R₁为阻值10Ω的定值电阻．R₂为光敏电阻，其阻值会随着光强的变化而变化．

(1)①灯L正常工作时，通过它的电流是多少？

②受控电路中导线a端应连接照明电路的火线还是零线？

(2)当电压表示数为2.1V时，光敏电阻的阻值为多大？(电磁铁A的线圈电阻忽略不计)

(3)如果控制电路的电源换成两节新的干电池，照明灯L有没有可能在白天就发光？请说明理由．

[考点]欧姆定律的应用；电功率与电压、电流的关系．

[分析](1)①灯L正常工作时的功率和额定功率相等，根据P=UI求出通过的电流；

②开关控制灯泡时，开关接在火线和灯泡之间，断开开关时，切断火线，更换灯泡更安全；

(2)当电压表示数为2.1V时，根据串联电路的电压特点求出R₁两端的电压，根据串联电路的电路特点和欧姆定律得出等式即可求出光敏电阻的阻值；

(3)如果控制电路的电源换成两节新的干电池，则电源的电压增大，根据欧姆定律可知电路中的电流增大，达到电磁铁的吸合电流时灯泡发光．

[解答]解：(1)①由P=UI可得，灯L正常工作时通过的电流：

②开关控制灯泡时，开关接在火线上，所以受控电路中导线a端应连接照明电路的火线；

(2)当电压表示数为2.1V时，

因串联电路中总电压等于各分电压之和，

所以，R₁两端的电压：

因串联电路中各处的电流相等，

(3)如果控制电路的电源换成两节新的干电池，则电源的电压增大，

由欧姆定律可知，电路中的电流增大，在天不太暗时，控制电路的电流达到电磁铁吸合的电流，照明灯L发光，

所以，照明灯L有可能在白天就发光．

答：(1)①灯L正常工作时，通过它的电流是0.1A；

②受控电路中导线a端应连接照明电路的火线；

(2)当电压表示数为2.1V时，光敏电阻的阻值为30Ω；

(3)照明灯L有可能在白天就发光，原因：控制电路的电源换成两节新干电池时，电源的电压增大，电路中的电流增大，在天不太暗时，控制电路的电流达到电磁铁吸合的电流，照明灯L发光．

25．利用光具座以及蜡烛、凸透镜、光屏等器材，可进行“探究凸透镜成像规律”的实验．

(1)实验时，首先在光具座上放置实验器材，若光具座A处放置蜡烛(如图所示)，则C处应放置　光屏　(选填“凸透镜”或“光屏”．器材正确放置后，还应对其进行调整，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的　主光轴　上．

(2)实验后，可得出凸透镜成像规律．根据成像规律判断下列说法，说法正确的是　D　

A．若凸透镜的焦距为10cm，则烛焰距离凸透镜30cm时，可在光屏上成放大的像

B．实验过程中，蜡烛因燃烧而变短，则烛焰在光屏上的像会下移

C．若烛焰朝着凸透镜方向前后不断晃动，则光屏上仍能观察到清晰的烛焰像

D．若烛馅在光屏上成缩小的像，则光屏到凸透镜的距离小于烛焰到凸透镜的距离

(3)某物理兴趣小组在探究凸透镜成像规律后，得到了如下数据：

下列对表中数据的分析，错误的是　A　

A．当凸透镜的焦距相同，物距不同时，所成的像有可能相同

B．当物距相同，凸透镜的焦距越大时，像距越大

C．当物距相同，凸透镜的焦距不同时，所成像的性质有可能相同

D．当凸透镜的焦距相同，且成放大实像时，像距与物距之和随物距的增大而减小

(4)将蜡烛置于凸进镜一倍焦距处，结果仍能观察到烛焰放大的像，这是为什么？

[考点]凸透镜成像规律及其探究实验．

[分析](1)探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，因为光屏上接到的是实像，凸透镜成实像时，物像在凸透镜的两侧，所以把凸透镜放在蜡烛和光屏的中间位置．

探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，像才能呈在光屏的中心．

(2)A、凸透镜成像的规律：u＞2f，成倒立缩小的实像；

B、因为凸透镜成实像时，不仅上下颠倒，而且左右也颠倒，据此蜡烛燃烧变短时，所成的像的移动方向；

C、根据凸透镜成实像时，物近像远像变大来分析；

D、u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f．

(3)根据表中数据，对各个选项逐一分析即可．

(4)根据蜡烛有一定的体积分析．

[解答]解：(1)探究凸透镜成像的实验时，在光具座上依次放蜡烛、凸透镜、光屏．若图中A处放置蜡烛，则B位置上应放置凸透镜，C处应放置光屏；

探究凸透镜成像规律时，调整蜡烛烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，这样烛焰、光屏和光屏的中心在大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心．

(2)A、若凸透镜的焦距为10cm，则烛焰距离凸透镜30cm时，即f=10cm，u=30cm，物距大于二倍焦距，所以凸透镜成倒立缩小的实像，故A错误．

B、因为凸透镜成实像时，不仅上下颠倒，而且左右也颠倒，所以蜡烛燃烧变短时，所成的像移到了光屏中心的上方，故B错误；

C、若烛焰朝着凸透镜方向前后不断晃动，物距增大或减小，此时像距、像的大小也跟着变化，则光屏上不能观察到清晰的烛焰像，故C错误；

D、若烛馅在光屏上成缩小的像，物距u＞2f，像距2f＞v＞f，则光屏到凸透镜的距离小于烛焰到凸透镜的距离，故D正确．

(3)A、当凸透镜的焦距相同，物距不同时，像大小都不可能相同，故A错误；

B、由4、5、6次实验可知，凸透镜的焦距由10cm增大到15cm时，像距由15cm增大到30cm，则当物距相同，凸透镜的焦距越大时，像距越大，故B正确；

C、由4、5次实验可知，物距都为30时，都成倒立缩小实像，则当物距相同，凸透镜的焦距不同时，所成像的性质有可能相同，故C正确；

D、由1、2、3次实验可知，凸透镜的焦距相同，物距由12cm增大到15cm时，像距由60cm减小到30cm，

则当凸透镜的焦距相同，且成放大实像时，像距与物距之和随物距的增大而减小，故D正确．

(4)因为蜡烛有一定的体积，把它放到焦点时，它有一部分会在一倍焦距和二倍焦距之间，所以能看到放大的像，

故答案为：(1)凸透镜；主光轴；(2)D；(3)A；(4)因为蜡烛有一定的体积，把它放到焦点时，它有一部分会在一倍焦距和二倍焦距之间，所以能看到放大的像．

26．打开酒瓶瓶盖，会闻到酒精的气味，瓶盖开启时间长了，会不会使酒的酒精度(酒中酒精和酒的体积百分比)降低呢？小明认为：酒精的密度为O.8×10³kg/m³与水的密度不同，同，若酒的酒精度发生变化，则酒的密度必定会变化．因此只要确定酒的密度是否变化，就能作出有效判读．于是他用天平、烧怀、量杯和白酒等器材．测量酒的密度，操作过程如下：

甲．用调节好的天平测出空烧杯的质量；

乙．在烧杯中倒入适量的白酒．测出烧杯和白酒的总质量；

丙．再将烧杯中的白酒倒入如图所示的量杯中，测出白酒的体积；

丁．计算出白酒的密度．

(1)①同学们认为小明的操作过程有不足，不足之处是：a．　量杯的分度值太大，读数误差大　；b．　测得的酒精体积偏小　．

改进实验后，小明第一次测得白酒的质量为46g，体积50mL．过了一段时间后，第二次测得白酒质量是28.8

a．第一次实验时所测得的白酒密度是多少？

b．分析实验数据后请判断：酒的酒精度有没有降低？

(2)小华对此问题也进行了探究．她在实验室取了两个相同的烧杯，在烧杯中分别装入25OmL的料酒(酒精度为11%)和水，而后将两烧杯置于相同的环境中，过了一天，测得料酒和水的体积分别是232mL和242mL．请根据实验数据，分析酒的酒精度是否降低？

[考点]液体密度的测量．

[分析](1)从测量误差方面考虑操作过程的不足之处；利用密度的公式ρ=求出测量的酒精的密度和标准的密度对照，得出结论；

(2)根据题中提供水和酒精蒸发数值，判断出酒精和水蒸发的快慢，从而分析酒的酒精度是否降低．

[解答]解：(1)①小明的操作中，量杯的分度值太大，读数误差大，同时，倒入量杯中的酒精到不干净，测得的酒精体积偏小；

(2)料酒蒸发的体积为25OmL﹣232mL=18mL，水蒸发的体积为25OmL﹣242mL=8mL，料酒蒸发的比水蒸发的快，可判断料酒中的酒精比水蒸发的快，所以酒的酒精度会降低．

故答案为：(1)①量杯的分度值太大，读数误差大；测得的酒精体积偏小；②a．第一次实验时所测得的白酒密度是0.92×10³kg/m³；酒的酒精度降低；

(2)酒的酒精度会降低．

27．如图所示是一种起重机的示意图．起重机重2.4×10⁴N(包括悬臂)，重心为P₁，为使起重机起吊重物时不致倾倒．在其右侧配有重M(重心为P₂)．现测得AB为10m，BO为1m，BC为4m，CD为1.5m．(g取10N/kg)

(1)若该起重机将重物吊升6m．用时5Os，则重物上升的平均速度是多少？

(2)现在水平地面上有重为2.44×10⁴N的货箱，它与地面的接触面积是3m²．

①若起重机不加配重，在起吊货箱时，最大可使货箱对地面的压强减少多少？

②若要吊起此货箱，起重机至少需加多少牛的配重？

(3)有人认为起重机的配重越重越好，这样就能吊起更重的重物，这起重机能配8t的配重吗？请说明理由．

[考点]压强的大小及其计算；速度公式及其应用；杠杆的应用．

[分析](1)知道重物上升的高度和时间，利用速度公式求重物上升的平均速度；

(2)①货箱自由静止在地面上时，利用p=求对地面的压强；

若起重机不加配重，在起吊货箱时，支点为B，利用杠杆平衡条件求对货箱的最大拉力，此时对地面的压力等于货箱重力减去拉力，再利用p=求对地面的压强；进而求出压强变化量；

②若要吊起此货箱，对货箱的拉力等于货箱重力，此时支点为B，利用杠杆平衡条件求配重；

(3)不起吊物体时，支点为C，根据杠杆平衡条件可得最大配重，利用G=mg求最大配重的质量，可以判断起重机能否配8t的配重．

[解答]解：(1)重物上升的平均速度：

(2)①货箱自由静止在地面上时，对地面的压强：p₁===，

若起重机不加配重，在起吊货箱时，支点为B，对货箱的拉力F_拉，

根据杠杆平衡条件有：F_拉×AB=G_起重机×BO，

此时货箱对地面的压强：p₂==，

②若要吊起此货箱，起重机对货箱的拉力：F_拉′=G=2.44×10⁴N，

根据杠杆平衡条件可得：F_拉′×AB=G_起重机×BO+G_配重×BD，

(3)不起吊物体时，支点为C，

根据杠杆平衡条件可得：G_起重机×OC=G_配重′×CD，

解得最大配重：G_配重′=4.8×10⁴N，

所以这起重机不能配8t的配重，否则起重机在不工作时就向右翻倒．

答：(1)重物上升的平均速度是0.12m/s；

(2)①若起重机不加配重，在起吊货箱时，最大可使货箱对地面的压强减少800Pa；

　　　 ②若要吊起此货箱，起重机至少需加4×10⁴N的配重；

(3)这起重机不能配8t的配重，否则起重机在不工作时就向右翻倒．