作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的四年级语文课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《花的勇气》构思精巧别致，以作者跌宕起伏的情感变化为线索，寓情于景，情理交融，耐人寻味。语言生动、优美、流畅，值得细细咀嚼品味。

　　1、认识4个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。

　　4、理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。

　　教学重点：朗读课文、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。

　　教学难点：理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。

　　一、自读课文，归纳大意。

　　1、学生自读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，看看这篇文章主要讲了什么?可以把自己感受较深的句子勾下来，有不明白的地方，作上记号。

　　2、小组合作学习：轮流读课文，相互纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要写了什么内容。3、学生汇报，指名学生回答。注意学生对于几个要素的总结：时间、地点、人物、发生了什么。

　　二、细读课文，理清脉络

　　1、仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。

　　三、研读 ，品味语言

　　再读课文，把自己喜欢的多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的感受深刻的地方仔细体会体会。

　　2、学生交流自己的体会，重点体会

　　没有花的绿地是寂寞的，绿色到处泛滥居然有如此的气魄我的心头怦然一震分别体会此时此刻作者的心情。

　　为什么作者会发出这样的感叹使我明白了生命的意味是什么，是

　　1、通过默读，圈点勾画的阅读方法找出作者描写了鸟的不同方面的句子。

　　2、品读三四段描写鸟的声音形态的句子，感受作者语言的独特风格！

　　3、找出作者对鸟儿的感情变化，体会文章中心主旨。

　　1、导入：展示几张美丽自由的鸟儿的图片和几张被关在笼子里的鸟的图片。问：你认为哪一种状态的鸟儿更美？你们喜欢哪一种状态的鸟儿呢？为什么？

　　2、层层解读文本，随文解决生字词。

　　（1）默读课文，思考下列问题：

　　①画出本文的中心句。

　　②作者喜欢的鸟儿的哪些方面？用“我认为作者喜欢鸟儿的 ，你看”的句式来回答。

　　③读一读，赛一赛，看谁读得又准确又有感情？

　　（2）自由朗读文章的三四段，找出你最喜欢的句子，并说说好在哪里。

　　（3）跳读课文，思考：

　　①本文作者除了爱鸟，对鸟儿还有哪些情感？

　　②作者写这一篇文章想要表达什么？只是爱鸟么？

　　3、简单说说本课值得我们学习的写作方法有哪些？

　　①推荐阅读梁实秋的《雅舍小品》。

　　②仿照文中对鸟儿的声音、形态、动作等细致刻画，对你所熟悉的一种小动物进行描写练习，不少于200字。

　　1、把握文章脉络和梁实秋散文小品的风格。

　　2、品味文章中优美细致的语言描写，赏析本文托物言志的写作特点。

　　3、领会作者对鸟的生存和命运的情思，对无拘无束生活的向往和对囚笼般现实的不满。

　　1、品味文章中优美细致的语言描写，赏析本文托物言志的写作特点。

　　2、领会作者对鸟的生存和命运的情思，对无拘无束生活的向往和对囚笼般现实的不满。

　　同学们，大自然鸟语花香，充满欢乐，充满灵气，生机勃勃，而梁实秋笔下的鸟却带给人悲苦，什么原因呢？就让我们一起品读梁实秋的散文小品《鸟》。

　　一、初读课文――整体感知

　　1、了解作者，读准字音，辨清字形。

　　2、理清文章脉络，总结层意。

　　梁实秋（1903―1987），原名治华，字实秋，浙江杭县（今杭州）人，生于北京。作家、文学评论家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，一生给中国文坛留下了两千多万字的著作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作有散文集《雅舍小品》、译著《莎士比亚全集》等。

　　羽翮（hé） 蜷伏（quán） 瞵视（lín）

　　抟（tuán） 鸟啭（zhuàn） 吱喳（zhā）

　　曳着（yè） 长喙（huì） 丰腴（yú）

　　干瘪（biě） 臃肿（yōn