在地球仪上寻找我们生活的地方

提问：这册课本的内容是学习我们身边的地理环境，了解我们生

活的地方。大家能说出自己生活的地方吗？

讲解：从小范围，狭义来说，大家各自属于不同的区域、不同的

省市和国家；从大范围，广义来说，我们都属于我们生活的这个

地球。所以，课本寻找我们生活的地方，一开始就从地球入手。

提问：大家了解地球吗？知道地球是什么形状吗？你能提出什么

提问：认识地球的形状是一个漫长的过程，大家知道古代人是怎

讲解：古代由于人们生活的范围有限，只能看到眼前一片平地，

天空围绕着我们，像一口锅扣在地上，就提出了“天圆地方”的

观点。后来古希腊的哲学家认为球形是最完美的形状，于是提出

年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，

年的十分艰苦的海上航行，

类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实

践证实了地球是一个球体。随着现代科技的发达，人造卫星拍摄

的地球图片清楚的显示出地球是一个球体。我们现在很多正确的

观点都是得益于科学技术的进步。

转承：科技发展不仅能够观测到地球的形状，而且可以精确测量

道半径并不相同，看图说出，两个半径有什么不同，哪个更大，

所以能更清楚的知道地球的形状，是正球体吗？应怎样描述更科

归纳：赤道略鼓，两极略扁的椭球体。

转承：由于地球很大，人们难以看到地球的全貌，为了更好的认

识地球，于是，人们制作了地球仪。大家看视频，再看我手中的

地球仪。谁能描述地球仪的样子？

讲解、幽默：某乡镇教委主任下村检查工作，看到讲台的地球仪

是斜着的，心里直嘀咕，问生怎么回事？答不是我干的。问师，

你们眼前的地球仪是次品吗？

讲解：地球仪是可以转动的，这表示了地球的运动方向。转动地

球仪可以发现，地球仪是绕着一根固定的轴转动，这根轴代表地

球的旋转轴——地轴。为什么是斜的呢？因为地轴始终指向北极

星方向附近。实际的地球上有没有这根轴呢？

讲解：没有这个出头的轴，但是确实有一个旋转轴。所以实际的

地球也是斜着身子在旋转，这有重要意义，我们后面会学习。