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小学数学:平均数、中位数和众数
平均数、中位数、众数的定义,特点和三者的区别和定义,大家都了解了嘛?
1、定义;把一组数据的总和除以这组数据的个数所得商,叫做这组数据的平均数。
2、特点:平均数的大小与一组数据里的每个数据均有关系,其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动。
1、定义;把一组数据按照大小顺序排列,当数据的个数是奇数时,中位数就是正中间那一个;当数据的个数是偶数时,中位数就是正中间的两个数的平均数。
2、特点:中位数仅与数据的排列位置有关,某些数据的变动对它的中位数没有影响。当一组数据中的个别数据变动较大时,可用它来描述其集中趋势。
1、定义;在一组数据中,出现次数最多的数据叫众数。有时一组数据没有众数,如:12,13,14,19,10;有时一组数据的众数不止一个,如:21,22,23,22,27,28,23,21。
2、特点:众数着眼于对各数据出现的频率的考察,其大小只与这组数据中的部分数据有关,当一组数据中有不少数据多次重复出现时,其众数往往是我们关心的一种统计量。
四、平均数、中位数、众数三者的区别
1、平均数是全部数据得来的。
2、中位数的计算比较简便,不受极端特异数的影响,在两端极不对称,对平均数影响较大时,用中位数较好,但它的可靠性较小。
3、众数的求法比较简单,也不受极端特异数的影响,在需要找出适应多数需要的数量时,常用众数,但它的可靠性较低,仅供初步参考。
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1. 对数正态分布属于 B
C 可大于1;也可小于1
3. 正态分布的总体均数若增大则曲线 B
4. 对于正态分布资料有 B
A 其均数与几何均数相等
B 其均数与中位数相等
C 其均数,几何均数,中位数三者相等
D 其几何均数与中位数相等
5. 对于一组呈负偏态分布的资料,反映其平均水平应用哪个指标: B
6. 首次提出随机化有对照的临床实验并指出细菌学家Wright的临床试验结果存在抽样误差的是 E
7. t分布的图形特征哪个是正确的? A
A 以0为中心,左右对称的单峰分布
B t分布是一簇曲线,其形态变化与自由度v大小无关
C 自由度v越小,t分布曲线越接近标准正态分布曲线
D 自由度v越大,t分布曲线越低平
8. 正态概率密度曲线位置与形状特点正确的是 C
A μ决定曲线在横轴上的位置,μ增大,曲线沿横轴向左移
B 图像不关于x=μ对称
C 在x=μ处取得该概率密度函数的最大值
D 当μ恒定时,σ越大数据越集中
9. t分布与标准正态分布比较 D
A 中心位置偏右曲线形状相同
B 中心位置偏左曲线形状相同
C 中心位置相同,分布曲线峰高
D 中心位置相同,分布曲线峰低
10. 常用的平均数说法错误的是 D
A 算术平均数适用于服从对称分布变量的平均水平描述
B 几何平均数服从对数正态分布的变量
C 中位数适用于各种分布的变量,尤其偏锋分布变量
D 众数是指总体中出现机会最低的数值
11. 人口学的基本特征包括哪些 E
12. 某厂男职工370人,女职工456人,慢性苯中毒人数男女分别为8和10人,370/456×100%为 C
13. 描述一组正态或近似正态分布资料的平均水平用: A
A t值为中心的频数分布
B 参数为中心的频数分布
C 变量为中心的频数分布
D 观察例数为中心的频数分布
E 均数为中心的频数分布
15. 统计学研究的指标有什么特性 D
16. 正态分布、t分布、二项分布的参数各有几个? D
17. 一组计量资料中,每个变量值与均数之差的平方和、除以自由度,所得的值为: D
18. 算数平均数能反映 A
A 全部观察值得平均水平
B 全部观察值得总体水平
C 部分观察值的平均水平
D 部分观察值的总体水平
19. 有不确定值,即开口资料符合此条件的平均数为 C
20. 均数的标准误的控制方法是什么 A
21. t分布的图形特征哪个是错误的? B
D v越小,t值越分散
E 随着v逐渐增大,t分布逐渐接近标准正态分布
22. 几何均数的应用条件有 E
A 呈对数正态资料分布
A 在相同自由度时,|t|值越大,概率P越小
B 在相同t值时,双尾概率P为单尾概率P的两倍
C t分布曲线是一条曲线
D t分布的极限分布是标准正态分布
E 标准正态分布可看作是t分布的特例
A 各观察单位之间的差异
B 同质基础上,各观察单位之间的差异
C 各观察单位某测定值差异较大
D 各观察单位有关情况不同
25. 原始数据同时乘以一个既不等于零小于1的常数后: D
A 均数M不变,标准差S不变
26. 对于同一份正偏态的资料, 求得的几何均数与算术均数: B
A 几何均数大于算术均数
B 几何均数小于算术均数
C 几何均数等于算术均数
D 几何均数可以大于算术均数,也可以小于算术均数
27. 用/n公式计算均数的方法称为: E
28. 统计图纵横比例一般为 E
29. 正态分布曲线下面积从均数加1.96倍标准差到均数加2.58倍标准差,占正态曲线下面积的百分之几 D
30. t分布曲线有几条曲线? E
31. 衡量爆发性疾病发病的频度用 B
32. 参数估计的理论基础 D
33. 变量只能由“高级”向“低级”转化,下列顺序正确的是() A
A 定量→有序→分类→二值
B 有序→定量→分类→二值
C 定量→分类→有序→二值
D 分类→定量→有序→二值
34. 习惯上,下列属于小概率事件的为: E
35. 某医院某日门诊病人数1000人,其中内科病人400人,求得40%,这40%是 B
36. 中位数常用于描述()的资料 C
37. 表示报告期指标的水平相当于基线期或前一期指标的百分之多少或若干倍用以下哪一名词表示 B
38. 关于正态分布错误的是 B
A 正态曲线下面积和为1
B 正态分布以方差为中心,左右对称
C 正态曲线下的面积集中在以均数为中心的部分
D 正态分布中均数是位置参数,方差是变异参数
E 均数μ=0,即曲线图象对称轴为Y轴,标准差σ=1条件下的正态分布,记为N(0,1)
39. 欲研究某种药物对高血压病的疗效,临床观察300名病人的血压情况,研究总体是: D
A 这300名高血压患者
B 这300名高血压患者的血压值
C 所有的高血压患者的血压值
40. 对于统计学的若干概念描述不正确的是 B
A 样本是从整体中随机抽取的部分观察单位
B 总体分为有限总体和无限总体,具有异质性
C 即使在同质的基础上变异的各观察单位也不尽相同
D 同质研究指标的主要影响因素相同
E 概率是反映某事件发生可能性的大小
41. 下列哪一项不是常用的描述定量变量变异程度的统计指标 D
A 两总体均数差别无显著性
B 两样本均数差别无显著性
C 两总体均数差别有显著性
D 两样本均数差别有显著性
43. 统计学中,用频率表法计算得来的算术平均数实际上称什么? A
44. 常用的平均数指标有: C
A 样本均数、总体均数、中位数
B 算术均数、总体均数、几何均数
C 算术均数、几何均数、中位数
D 中位数、样本均数、几何均数
45. 下列哪项不属于二项分布的特点 E
A 各项实验独立,各次实验结果互不影响
B 每次试验只有两种可能
46. 治疗效果判定资料属于 C
47. 相关系数意义为 D
A 描述两变量的相关方向
B 描述两变量的依存关系
C 描述两变量的相关程度
D 描述两变量的直线相关方向和相关程度
48. 统计学上一般小概率事件的发生概率小于或等于多少 D
50. 甲乙两人分别从随机数字表抽得30个随机数字作为两个样本,求得两样本均数,则理论上_________。 D
A 作两样本均数的t检验,必然得出有差别的结论
B 作两样本均数的t检验,必然得出无差别的结论
C 作两方差齐性的F检验,必然方差齐
D 分别由甲、乙两样本求出的总体均数的95%可信区间,很可能有重叠
1.抽样研究中的样本是( C )。
A)研究对象的全体 B)总体中特定的一部分
C)总体中随机抽取的一部分 D)随意收集的一些观察对象
2.对某样品进行测量时,由于测量仪器事先未校正,造成测量结果普遍偏高,这种误差属于( A )。
A)系统误差 B)随机测量误差
C)抽样误差 一 D)随机误差
3.欲了解某市某年所有三级甲医院的病床数,该市每个三级甲医院就是一个( B )。
A)有限总体 B)观察单位
C)无限总体 D)观察值
4.下面的变量中哪个是数值变量( B )。
A)每个病人就诊的科室 B)每个病人就诊的次数
C)每个病人就诊的疾病 D)每个病人就诊的医院
5.用某年全市的出生数和婴儿死亡数计算婴儿死亡率,这种方法是属于( C )。
A)抽样研究 B)参数估计
C)统计描述 D)统计推断
6.医学人口统计应属于卫生统计学中的哪部分内容( C )。
A)卫生统计学基本原理 B)卫生统计学基本方法
C)健康统计 D)卫生服务统计
7.下面哪一种统计资料的来源不属于经常性的资料( D )。
A)统计报表 B)门诊病例
C)出生报告卡 D)调查问卷
8.5人的血清滴度为1:20,1:40,1:80,1:160,1:320,则平均滴度是( B )。
A)1:40 B)1:80 C)1:160 D)1:320
,则均数和标准差分别是( D )。
10.偏态分布数值资料,对数变换后,分布仍呈偏态。描述数据的集中趋势宜用( C )。
A)算术平均数 B)几何平均数
C)中位数 D)标准差
11.反映抗体滴度资料平均水平,适宜采用的指标是( B )。
A)算术均数 B)几何均数
C)中位数 D)标准差
12.描述一组对称(或正态)分布资料的变异度时,最适宜选择的指标是( B )。
A)极差 B)标准差
C)四分位数间距 D)变异系数
13.比较身高与体重的变异程度,适宜的指标是( D )。
A)极差 B)标准差
C)四分位数间距 D)变异系数
14.关于标准差,下面哪个说法是正确的( B )。
A)标准差可以是负数 B)标准差必定大于或等于零
C)标准差无单位 D)同一资料的标准差一定比均数小
15.关于变异系数,下面哪个说法是错误的( D )。
A)变异系数就是标准差与均数的比值
B)比较同一人群的身高、体重两项指标的变异度时宜采用变异系数
C)两组资料均数相差悬殊时,应用变异系数描述其变异程度
D)变异系数的单位与原始数据相同
16.正态分布曲线,当μ恒定时,α越大( C )。
A)曲线沿横轴越向左移动 B)观察值变异程度越小,曲线越陡峭
C)观察值变异程度越大,曲线越平缓 D)曲线沿横轴越向右移动
17.某年某地6岁的男孩身高服从正态分布,其均数为115.0cm,标准差为10cm,则( C )。
A)5%的6岁的男孩身高大于95cm B)5%的6岁的男孩身高大于105cm
18.关于相对数,下列哪一个说法是错误的( D )。
A)相对数是两个有联系的指标之比 B)常用相对数包括相对比,率与构成比
C)计算相对数时要求分母要足够大
D)率与构成比虽然意义不同,但性质相近,经常可以混用
19.某县流脑发病率动态分析显示:以1982年的21.37/10万为基期水平,83年流脑发病率降至7.30/10万,84年为5.77/10万,85年为5.22/10万,1985年的定基发展速度是( B )。
20.对两地的结核病死亡率比较时作率的标准化,其目的是( D )。
A)为了能更好地反映人群实际死亡水平 B)消除两地总人数不同的影响
C)消除各年龄组死亡率不同的影响 D)消除两地人口年龄构成不同的影响
21.随机抽取男200人,女100人为某寄生虫病研究的调查对象,测得其感染阳性率分别为20%和15%,则合并阳性率为( C )。
A)35% B)16.7% C)18.3% D)无法计算
22.标化后的总死亡率( A )。
A)仅仅作为比较的基础,它反映了一种相对水平 B)它反映了实际水平
C)它不随标准选择的变化而变化 D)它反映了事物实际发生的强度
23.某日门诊各科疾病分类资料,可作为( C )。
A)计算死亡率的基础 B)计算发病率的基础
C)计算构成比的基础 D)计算病死率的基础
24.为表示某地近20年来婴儿死亡率的变化情况,宜绘制( A )。
A)普通线图 B)直方图
C)直条图 D)散点图
25.要表示某校18岁女生体重与肺活量的相关关系,宜绘制( C )。
A)直方图 B)百分条图
C)散点图 D)普通线图
26.直条图适用于( C )。
A)构成比资料 B)连续性资料
C)各自独立的分类资料 D)双变量资料
27.直方图适用于( D )。
A)构成比资料 B)连续性资料
C)各自独立的分类资料 D)数值变量的频数表资料
28.下面哪一种图要求纵轴必须从零开始,中间不可以有折断( B )。
A)百分条图 B)直条图
C)直方图 D)线图
29.下面中一种图,其横轴为连续性变量的组段,同时要求各组段的组距相等( C )。
A)百分条图 B)直条图
C)直方图 D)以上皆是
30.将某地居民的性别、年龄结合起来分组,研究不同性别、年龄别的住院率,这样得到的统计表属于( B )。
A)简单表 B)复合表 C)频数表 D)四格表
1.下列统计方法中属于非(参检验的)是( D )。P103
A)u检验 B)t检验
C)方差检验 D)秩和检验
2.配对计量资料,差值分布不接近正态分布,应选用( C )。P104
A)配对t检验 B)
C)配对比较的符号秩和检验 D)两样本比较的秩和检验
3.作配对比较的符号秩和检验,其统计量是( B )。P105
A)F值 B)T值 C)H值 D)M值
4.两样本 比较的秩和检验中,备择假设是( B )。P108
A)两个样本的总体分布相同 B)两个样本的总体分布不同
C)两个样本的总体均数不同 D)差值总体的中位数不等于0
5.两个小样本计量资料的比较,首先应考虑( D )。P107
A)用t检验 B)用秩和检验
C)t检验或秩和检验均可 D)资料符合t检验还是符合秩和检验
6.秩和检验与t检验比较,其优点是( D )。P103
A)检验效率较高 B)计算方法简便
C)公式更为合理 D)不受分布限制
7.如果能用t检验处理的资料而用秩和检验,其缺点是( A )。P103
A)检验效率降低 B)求秩和不对
C)计算方法复杂 D)结果判断全错
8.散点呈直线趋势分布,当x值增大,y值则相应减少,可初步判断两变量为( C )。P118-119
A)散点完全在一条直线上
B)散点完全在一条直线上,且随x值增大,y值有增大趋势
C)散点分布大致呈直线,且随x值增大,y值减小
D)散点分布大致呈直线,且随x值增大,y值增大
9.散点密集于一条直线,且呈水平分布,可初步判断两变量为( C )。P118-119
A)正相关关系 B)负相关关系
C)无相关关系 D)不能确定
10.相关系数的取值范围是( B )。P119
C)r取值任意实数 D)r取非负数
A)认为两变量无直线相关 B)认为两变量有直线相关
C)证明两变量一定不存在直线相关 D)尚不确定两变量有无相关关系
12.样本相关系数的假设检验,其备择假设为( D )。P121
A)ρ=0 B)r≠0 C)r=0 D)ρ≠0
13.根据样本算得相关系数r,经t检验表明相关系数r具有高度的统计学意义(P<0.01),则可以认为( D )。
A)样本来自高度相关的相关总体 B)两变量相关关系极为密切,即r>0.7
C)与P<0.05比较而言,有更大的把握接受无效假设H0,得出总体相关系数ρ=0的结论
D)与P<0.05比较而言,有更大的把握得出两变量存在直线相关关系(即ρ≠0)的结论
14.对同总体连续抽取两次样本,分别计算其相关系数r1与r2,若直接查表法的检验结果为:
,则可认为( C )。
A)r1>r2 B)r1<r2
C)不能据此确定r1与r2的大小 D)两组资料的相关密切程度肯定不一样
15.对双变量资料作直线相关分析时,所建立的直线回归方程与各散点之间的关系是( B )。P123
A)各散点都将散落在由直线回归方程所确定的回归直线上
B)各散点与该回归直线的纵向距离平方和是最小的
C)要求各散点应尽量靠近该回归直线
16.直线回归系数假设检验,其自由度为( C )。P125
17.关于相关系数,下列说法错误的是( D )。P125-126
A)相关系数是说明两变量间相关关系的密切程度与相关方向的指标
B)相关系数没有单位
C)相关系数的绝对值小于或等于1
D)相关系数与回归系数的符号相同,且呈正比关系
18.下列有关等级相关的叙述,错误的是( C )。
A)等级相关是一种非参数统计分析方法
B)总体分布型未知的双变量资料适宜作等级相关分析
C)等级相关分析是用相关系数r来说明两变量相关关系的密切程度与相关方向.(rs)
D)等级相关分析计算简便,适用面广
19.在缺乏有关历史资料,或指标难以数量化时,常用的筛选评价指标的方法是( C )。P133
A)文献资料分析优选法 B)多元回归法
C)系统分析法 D)指标聚类法
20.在掌握有关历史资料的条件下,对于可数量化的指标,常用的筛选评价指标的方法是( B )。P133
A)文献资料分析优选法 B)多元回归法
C)系统分析法 D)指标聚类法
1.关于现患病例,错误的一项为( A )。
A)调查时已死亡的病例 B)调查时检查出的全部病例
C)以前得病到调查时仍未愈者 D)检查出的新病例
2.某市为调查本月流感发病情况,选择n名居民为观察对象,观察期内有m发病,期中有q人曾被感染过两次,则期间流感的发病率为( C )。
3.反映疾病预防效果的最好指标为( A )。
A)发病率 B)患病率 C)死亡率 D)病死率
4.反映慢性病远期疗效的指标为( D? )。——生存率
A)发病率 B)患病率 C)死亡率 D)病死率
5.反映人群死于某种疾病可能性的指标为( C )。
A)该病发病率 B)该病患病率
C)该病死亡率 D)该病病死率
6.反映病人死于某种疾病可能性指标为( D )。
A)该病发病率 B)该病患病率
C)该病死亡率 D)该病病死率
7.计算某地区某病的发病率,分子是( B )。
A)某年平均人口数 B)某年内该病的新病例数
C)年内该病的现患人数 D)在各大医院接受诊治的该病患者数总和
8.不受年龄结构影响,能够反映整个人群的死亡水平的指标是( C )。
A)粗死亡率 B)年龄别死亡率
C)标准化死亡率 D)死因别死亡率
9.计算某地区某年总死亡率,分母是( B )。
A)年内实际死亡人数 B)该年平均人口数
C)年初人口数 D)年末人口数
10.计算病死率的公式中,分母是( B )。
A)该病死亡人数 B)该病患者数
C)某地区平均人口数 D)某地死于各类疾病总人数
1.抽样误差是指 D
A. 总体参数与总体参数间的差异
B.个体值与样本统计量间的差异
C.总体参数间的差异
D.样本统计量与总体参数间的差异 E.以上都不对
2. 抽样研究中,S为定值,若逐渐增大样本含量,则样本: A
A.标准误减小 B.标准误增大
C.标准误不改变 D.标准误的变化与样本含量无关
3. 统计推断的内容: D
A. 是用样本指标估计相应的总体指标 B. 是检验统计上的“假设”
4. 从一个总体中抽取样本,产生抽样误差的原因是 A
A. 总体中个体之间存在变异 B. 抽样未遵循随机化原则
C. 被抽取的个体不同质 D. 组成样本的个体较少
5. 表示均数的抽样误差大小的统计指标是 C
6.标准差与标准误的关系是: C
7. 确定假设检验的检验水准后,同一资料 B
A. 单侧t检验显著,则双侧t检验必然显著
B. 双侧t检验显著,则单侧t检验必然显著
C. 双侧t检验不显著,则单侧t检验也不显著
8. 要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮,应选用的统计方法是: A
A.用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价 B.作身高差别的假设检验来评价
C.用身高均数的95%或99%可信区间来评
D.不能作评价 E. 以上都不对
9. 作单侧检验的前提是: D
A. 已知新药优于旧药 B. 已知新药差于旧药
E. 已知新旧药差不多好
10.两个小样本数值变量资料比较的假设,首先应考虑 E
A.t 检验 B.u检验 C.秩和检验
D.t检验和秩和检验均可
E.资料符合t检验还是秩和检验
11. 两个样本作t检验,除样本都应呈正态分布以外,还应具备的条件是:B
的浓度变化,欲知该药是否有效,宜采用:
A. 配对设计t检验 B. 成组设计两样本均数比较的t检验
D. 两样本均数比较u检验 E. x2检验
(l/min),比较两种方法检测结果有无差别,可进行
去用药前数据,两次t 检验
C. t值符号相反,但结论相同
D. t 值符号相同,但大小不同,结论相反
E. t值符号与结论无关
15. 下列哪项不是t检验的注意事项 D
C. 根据资料选择适宜的检验方法
D. 分母不宜过小 E. 资料应服从正态分布
16. 两样本作均数差别的t检验,要求资料分布近似正态,还要求 D
A. 两样本均数相近,方差相等 B. 两样本均数相近
C. 两样本方差相等 D. 两样本总体方差相等
17. 两样本均数,分别取以下检验水准,所犯第二类错误概率最小 B
18. 同一自由度下,P值增大 C
D. t值与P值相等 E. t值增大或减小
19. 两样本均数比较的t检验中,结果为P<0.05,有统计意义。P愈小则 E
E. 愈有理由认为两总体均数不同
20. 抽样调查男生和女生各100名,并分别统计出身高与体重均数,其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验,是因为: A
C. 体重资料不呈正态分布 D. 样本含量较小
21. 方差分析的基本思想和要点是 E
A.组间均方大于组内均方 B.组内均方大于组间均方
C.不同来源的方差必须相等 D.两方差之比服从F分布
E.总变异及其自由度可按不同来源分解
22. 对于两组资料的比较,方差分析与t检验的关系是 E
A. t检验结果更准确 B. 方差分析结果更准确
C. t检验对数据的要求更为严格 D. 近似等价 E. 完全等价
23. 完全随机设计方差分析中的组间均方反映的是 C
A. 随机测量误差大小 B. 某因素效应大小
C. 处理因素效应与随机误差综合结果
D. 全部数据的离散度 E. 各组方差的平均水平
24. 将 90 名高血压病人随机等分成三组后分别用 A、B 和 C 方法治疗,以服药前后血压的差值为疗效,欲比较三种方法的效果是否相同,正确的是__B__ 。
B. 作三个样本差值比较的方差分析
C. 作服药前后配对设计资料的 方差分析
D. 作配伍组设计资料的方差分析
25. 在两样本率比较的X2检验中,无效假设(H0)的正确表达应为 C
26.四格表中四个格子基本数字是 D
A. 两个样本率的分子和分母 B. 两个构成比的分子和分母
D. 两对实测阳性绝对数和阴性绝对数 E. 两对理论数
27. 四格表X2 检验的自由度是_B__。
28. 作四格表卡方检验,当N>40,且___E_______时,应该使用校正公式。
29. 以下不是χ2 检验的用途。 E
A. 推断两个或两个以上总体率之间有无差别
B. 交叉分类资料两属性间有无相关关系
C. 检验频数分布与理论分布的拟合优度
D. 推断两个或两个以上总体构成比之间有无差别
E. 推断两个或两个以上总体均数之间有无差别
30. 配对比较的秩和检验的基本思想是:如果假设检验成立,则对样本来说: C
A.正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值
B.正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值
C.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值不会相差很大
D.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相等
E.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相差很大
31. 在成组设计两样本比较的秩和检验中,甲组中最小数据有2个(0.2,0.2),乙组中最小数据也有2个(0.2,0.2),则数据0.2 的秩次为: D
32. 用 A法和 B 法分别检测 100名确诊的癌症病人,A法的阳性率为 p A,B 法的阳性率为 p B 。检验两种方法阳性率差异的方法应采用___D___。
C. 检验两样本率是否相等的χ2 检验
D. 检验两总体率是否相等的χ2 检验
E. 两非独立样本的总体率是否相等的χ2 检验
33.两独立样本比较的秩和检验结果判定为____D__。
C. T值在界值范围内,P 小于相应的a
D. T值在界值范围内,P 大于相应的a E.以上都不对
34. 某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原,其中甲年级调查35人,阳性人数4人;乙年级调查40人,阳性人数8人。该资料宜选用的统计方法为(A )
A.四格表χ2检验 B. 四格表校正χ2检验
35.等级资料的比较宜用 C
C. 秩和检验 D. 方差分析
36.要研究四种不同血型的人糖尿病的患病率是否不同,采用多个率比较的卡方检验,构建一个4行2列的R*C表后,其卡方值的自由度为_C__
C.3 D.跟样本含量有关
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