小学科学六年级下册第一单元测试题 姓名： 单元概述：本单元学生将经历用肉眼观察，到放大镜观察，再到显微镜观察的过程。对昆虫、晶体、细胞和微生物进 行进一步的观察，激发他们深入探索大自然奥秘的兴趣。 一、 单项选择题。 1、（D ）是人们常用的观察工具之一。 A 、近视镜 B 、显微镜 C 、远视镜 D 、放大镜 2、在 13 世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并制造了 能增进视力的眼镜。 ( C ) A 、伽利略 B 、布鲁诺 C 、培根 D 、傅科 二、多项选择题。 1、为了能将物体的图像放大，透镜应是（ B ），放大倍数与（ C ）直接有关。 A、不透明的 B 、透明的 C 、中间较厚 D 、中间较薄 2、微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的（ ACD）有着密切的关系。 A、生活 B 、生命 C 、生产 D 、环境 3、在水中生活着许许多多的微生物，常见的有（ ABCDE ）。 A、草履虫 B 、变形虫 C 、喇叭虫 D 、眼虫 E 、 团藻 三、填空题。 1、（放大镜）和（显微镜 ）能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。 2、（细胞 ）是生物生命活动的最基本单位，生物都由（细胞 ）组成。 3、微生物是生物，具有生物的共同特点，也由 ( 细胞 ) 组成。 4、使用放大镜的观察方法一：观察对象不动，人眼和观察对象的（距离 ）不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回 移动，直至图像大而清楚。 5、使用放大镜的观察方法二：把放大镜移至（眼前 ），移动物体，直至图像大而清楚。 6、人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影像，最早使用的透镜就是用透明（水晶 ）琢磨而成。 7、科学研究表明昆虫头上的（触角 ）就是它们的“鼻子” ，这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 8、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是具有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体） 9、自然界中的大部分固体物质都是（晶体） ，或由（晶体）组成。 10、在 17 世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进 一步放大了。这就是早期的（显微镜） 。（显微镜 ）是个了不起的发明，它使人类的视野一下子拓宽了许多。 11、生物学家（列文虎克）把两个镜片嵌在圆形金属管子的两头，中间还安上了可以调节两个镜片距离的螺旋杆，制 成了世界上最早的可以放大近 300 倍的金属结构的显微镜。 12、1663 年，美国科学家罗伯特 ?胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构， 发 现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为 ( 细胞 ) 四、判断题。 1、一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。 （√） 2 、微生物没有在特殊环境下生存的结构。 （×） 3、物质世界和生命世界是多种多样的。 （√） 6 、早在两千多年前，人们就发明了放大镜。 （×） 4、在我们的感觉器官中，眼睛能获得比其他器官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚 1/15 毫米大小的微生 物体。 （× ） 5 、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。 （√） 7、晶体的形状多种多样，但都很有规则，有的是立方体，有的像金字塔，有的象一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼 可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。 （√ ） 8、显微镜的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。为了看到更小的物体，人们又研 制了电子显微镜和扫描隧道显微镜。电子显