如何将triz应用于人工智能领域的产品?

一、个人简介马建红,女,博士研究生,博士生导师,河北工业大学人工智能与数据科学学院软件工程系,教授。中国民主促进会河北工业大学支部副主委,河北工业大学CAI软件研究所所长,计算机学会高级会员,人工智能可拓学委员会高级会员。天津市三八红旗手。主要研究方向:软件工程、智能处理、自然语言处理、知识图谱、创新理论与方法。多年潜心研究创新理论与人工智能、自然语言理解及大数据分析交叉学科,在计算机辅助创新设计软件方面作出较大贡献:2003年开发出国内第一个具有自主知识产权的计算机辅助创新设计软件系统,在当时填补了我国在该领域软件空白;从2003年至2013年10年间,开发出这一领域的系列软件(单机个人版,面向企业的局域网版本和互联网版本),适合中小企业、科研院所、培训机构等进行创新设计应用,软件用户涉及18个省市,已被宝钢、新奥集团、三一重工、广州无线电集团等几百家企业用户,707研究所、浙江大学、天津科技大学等科研院所。作为主研或子课题负责人承担的国家级项目5项、省级科研项目5项:横向课题22项:发表论文30篇。

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1、中国“互联网+”大学生创新创业大赛

由教育部主办,旨在深化高等教育综合改革,激发大学生的创造力,培养造就"大众创业、万众创新"的生力军;推动赛事成果转化,促进"互联网+"新业态形成,服务经济提质增效升级;以创新引领创业、创业带动就业,推动高校毕业生更高质量创业就业。大赛采用校级初赛、省级复赛、全国总决赛三级赛制。

本科生、研究生、教师、校友

项目:“互联网+”风电场全寿命周期经济运行信息管理平台开发 成绩:省金奖

成员:颜宁 汪秀才 刘石磊 王海鑫 崔嘉 指导教师:郉作霞

五、负责单位及启动时间

创新创业学院 每年3月

2、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联共同主办的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨,在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用,在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响,被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。

项目:辽宁省非煤资源尾矿库安全管理问题的调查报告 成绩:全国一等奖

成员:孙斌 苏鑫炜 柴海滨 刘伊宁 苑莹 指导教师:于兆吉

五、负责单位及启动时间

创新创业学院 每年12月

3、“创青春”中国大学生创业计划大赛

竞赛起源于美国,又称商业计划竞赛,是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式,要求参赛者组成优势互补的竞赛小组,提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务,并围绕这一技术、产品或服务,以获得风险投资为目的,完成一份完整、具体、深入的创业计划。竞赛采取学校、省和全国三级赛制。

项目:沈阳捷能石油装备有限责任公司 成绩:全国银奖

成员:王森 吕唯 刘新姝 夏良杰 林井福 指导教师:冯桂宏

项目:沈阳市“贝乐”BEST少儿之家 成绩:全国银奖

成员:易情杰 朱昆兆 李梅 郭玥 李金龙 指导教师:安静

五、负责单位及启动时间

创新创业学院 每年12月

4、全国大学生创新创业训练计划年会展示

由教育部高等教育司举办,遴选国家级大学生创新创业训练计划项目学生进行学术交流和成果推介的活动。年会主要内容包括大学生创新学术年会、大学生创新创业项目展示、大学生创新创业交流活动。

项目:大学物理演示实验教具的设计和制作 成绩:全国最喜爱的项目

成员:刘博 赵含 谢婷 毕江林 指导教师:王威

项目:隧道裂缝检测车 成绩:全国最佳创意奖

成员:王悦 刘明月 王新宇 鲁启扬 刁羽峰 指导教师:薛丹

五、负责单位及启动时间

电气学院 信息学院 每年4月

8、全国大学生化学实验邀请赛

全国大学生化学实验邀请赛由教育部高等学校化学教育研究中心主办,旨在推动我国高等学校化学实验教学模式、教学内容、教学方法的改革,探索培养创新型化学人才的思路、途径和方法,以提高我国化学实验教学总体水平。竞赛内容主要包括实验理论笔试和实验操作考试。

成员:徐佳丽 王铎 王昌隆指导教师:吴晓艺 刘利 徐舸

9、全国大学生机械创新设计大赛

由教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办,目的在于综合设计能力与协作精神;加强学生动手能力的培养和工程实践的训练,提高学生针对实际需求进行机械创新、设计、制作的实践工作能力、吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,为优秀人才脱颖而出创造条件。

机械、电气、信息学院本科生

项目:皮影机器人成绩:国家一等奖

成员:方向吴波黄继东指导教师:杨晓辉刘旭

10、全国大学生结构设计竞赛

由国家教育部、住房和城乡建设部、中国土木工程学会联合主办,为教育部确定的全国九大大学生学科竞赛之一。竞赛的宗旨是:培养大学生的创新意识、合作精神,提高大学生的创新设计能力、动手实践能力和综合素质,加强高校间的交流与合作。

项目:方向成绩:省级二等奖

成员:张顺利乔梁罗遵明指导教师:徐金花

11、全国大学生广告艺术大赛

是由主办、教育部高等学校新闻学学科教学指导、与广告教育专业委员会共同承办的唯一全国性高校文科大赛。大赛旨在提高大学生的创新精神和实践能力,激发大学生的创意灵感,促进大学新闻传播、广告、艺术教育的的改革,提高大学生的动手能力、实践能力、策划能力和综合能力。

成员:苗小昆 张磊指导教师:赵世清

12、全国大学生智能汽车竞赛

由教育部高等教育司、教育部高等自动化专业教学指导分委员会主办,竞赛是以为研究对象的创意性科技竞赛,是面向全国大学生的一种具有探索性工程实践活动,是教育部倡导的大学生科技竞赛之一。

机械、电气、信息学院本科生

创新创业学院 每年5月

13、全国大学生交通科技大赛

全国大学生交通科技大赛由教育部高等教育司、教育部高等学校交通运输与工程学科教学指导委员会主办。旨在以交通运输科学技术问题为载体,培养大学生科学精神和科学素养、发现和解决问题的能力及团队协作精神,促进大学生学术活动开展,加强大学生科技文化交流,促进交通科学和技术的发展。

四、负责单位及启动时间

14、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛

全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛由教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会主办,是激发大学生 兴趣与潜能,培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛。

管理、经济、信息学院本科生

项目:R大学生减压平台

成员:王峤任念一方迪张爽陆美岑

五、负责单位及启动时间

15、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛

全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛是由教育部高等教育司主办、唯一由高等教育司办公室主抓的全国大学生学科竞赛。该竞赛充分体现了“节能减排、绿色能源”的主题,紧密围绕国家能源与环境政策,紧密结合国家重大需求,在教育部的直接领导和广大高校的积极协作下,起点高、规模大、精品多,覆盖面广,是一项具有导向性、示范性和群众性的全国大学生竞赛。

项目:出租车车顶风能自供电显示系统 成绩:国家三等奖

成员:陈昊逸 毛庆萌 张曦元 陈炜锋 邹宇成 倪爽 李雨笑 指导教师:汤永华

五、负责单位及启动时间

创新创业学院 每年5月

16、全国大学生工程训练综合能力竞赛

全国大学生工程训练综合能力竞赛是由教育部高等教育司主办的竞赛。竞赛命题应具有鲜明工程背景,应体现综合性工程训练的特点,突出综合性、实践性、设计性、研究性和创造性,以培养学生的创新精神和实践动手能力、工程应用能力、工程管理能力及团队合作能力为根本,推动学生了解工程环境、建立工程意识,逐步掌握现代工业生产、工艺、技术、管理等方面的基本知识、基本技能和基本素养。

机械、电气等工科学院的本科生

项目:“S”项目成绩:国家特等奖

成员:张志强 苟刚刚 李泽林指导教师:杜坡 王琦

项目:智能物流机器人项目成绩:国家特等奖

成员:李亚伟 冯长浩 葛洋 徐有超指导教师:杨晓辉 毛力

五、负责单位及启动时间

工程实训中心 每年3月

17、全国“外研社杯”全国英语演讲、写作、阅读大赛

全国“外研社杯”全国英语演讲、写作、阅读大赛是由外语教学与研究出版社 教育部高等学校大学外语教学指导委员会主办,北京外研在线数字科技有限公司和中国外语测评中心联合承办的公益大赛。全国英语演讲、写作、阅读大赛,视野更宏大,内涵更丰富。这是大学生展现风采、实现自我的广阔舞台,也是外语教育领域凝聚创新、融通中外的交流媒介。

项目:演讲 成绩:国家二等奖

成员:申雪吟指导教师:刘芳

五、负责单位及启动时间

全国大学生机器人大赛RoboMaster由共青团中央、全国学联主办,是国内首个激战类机器人竞技比赛和中国最具影响力的机器人项目,是全球独创的机器人竞技平台,包含机器人赛事、机器人生态、以及工程文化等多项内容。旨在为科技爱好者提供一个全方位的平台来实现他们的科技理想。参赛队员可以通过比赛获得宝贵的实践技能和战略思维,将理论与实践相结合,在激烈的竞争中打造先进的智能机器人。

机械、电气、信息学院等工科学院本科生

成员:沈阳工业大学代表队指导教师:侯春光 毛力 林丹

五、负责单位及启动时间

19、全国大学生机器人大赛robocon

全国大学生机器人大赛robocon由共青团中央、全国学联主办,为促进地方产业发展及人才交流,激发青少年的智能创造潜能,促进国际机器人集群的互动与交流。旨在顺应国际科技发展趋势,打造学科发展生态体系,发挥高校在机器人与人工智能方向上学科发展和人才培养优势,形成高端人才集聚效应,探索智能产学研合作的新模式,以更好地服务于机器人教育、“人工智能进校园”等工作。

机械、电气、信息学院等工科学院本科生

成员:沈阳工业大学代表队 指导教师:侯春光 毛力

四、负责单位及启动时间

创新创业学院每年11月

20、“西门子杯”中国智能制造挑战赛

全国“西门子杯”中国智能制造挑战赛由教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会主办,竞赛内容涉及智能制造领域中的科技创新、产品研发、工程设计和智能应用等。旨在为我国智能制造发展培养和选拔具备解决复杂工程问题的技术及创新人才。大赛以企业真实的工程项目和科研项目作为竞赛赛题,以真实的工业设备和工业环境作为赛场,以工业企业的工程标准作为考核评分指标,全面锻炼学生解决复杂工程问题的综合能力、系统思维。

电气、信息、机械学院本科生

项目:ITEM2逻辑控制赛项

成员:冯相为、杜澜、何玉盛

五、负责单位及启动时间

21、全国大学生化工设计竞赛

全国大学生化工设计竞赛由教育部高等学校化工类专业教学指导委员会主办,竞赛包括新产品和新技术的研发,新流程和新装置的设计,新的工厂生产过程操作运行方案等等。旨在培养大学生的多方面创新思维和工程技能,培养团队协作精神,增强大学生的工程设计与实践能力,实践“卓越工程师教育培养计划”。

成员:张鑫 张兰唐玉 指导教师:赵薇 郭海燕 张莹

五、负责单位及启动时间

22、全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛

全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛由教育部高等学校工程图学课程教学指导委员会、中国图学学会制图技术专业委员会、中国图学学会产品信息建模专业委员会主办,被誉为“图学界的奥林匹克”,旨在提高“机械制图和计算机绘图”课程的教学质量,培养应用型创新人才,提高学生的尺规绘图技能和计算机绘图能力,发现和选拔创新人才,受到全国许多高校的普遍重视。

项目:机械类 尺规绘图 成绩:国家一等奖

成员:刘雪涛 指导教师:于学斌、杨晓辉

五、负责单位及启动时间

23、全国三维数字化创新设计大赛(大学生组)

全国三维数字化创新设计大赛由全国三维数字化技术推广服务与教育培训联盟(3D动力)发起举办,并得到国家科技部、教育部、工信部、中国科协等部门指导,联合国家制造业信息化培训中心、中国图学学会、光华设计发展基金会等单位共同主办。旨在进一步引导学生树立理想、坚定信念,开拓视野,提升能力,丰富校园文化,展现学生风采, “以赛促教、以赛促学、以赛促用、以赛促新”。

项目:交互式无人快递小车

成员:刘津池、姜淑丽、杜慧、于子迅、张江兆

五、负责单位及启动时间

创新创业学院 每年1月

24、中国大学生计算机设计竞赛

大赛由中国高等教育学会、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会主办。为进一步提高高校计算机教学水平,激发省内各高校大学生学习计算机知识和技能的兴趣和潜能,提升大学生运用信息技术解决实际问题的综合实践能力,培养其团队合作意识和创新创业能力,同时搭建高校计算机教育经验与成果的交流平台,提高人才培养质量,为优秀人才脱颖而出创造条件。

项目:基于分布式集群架构的在五子棋微信小游戏成绩:国家一等奖

成员:刘昕禹王艺潭郝一陌指导教师:邵中王涛

五、负责单位及启动时间

25、全国大学生市场调研与分析大赛

大赛由教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会、中国商业统计学会联合主办。旨在结合统计学类及相关专业领域的理论研究与实践教学,推动高等学校创新调查与分析人才培养模式,加强大学生实践能力的培养,强化实践教学环节,建立产学研人才培养基地,并加快实现统计调查数据的成果转化的综合型大赛。

项目:快递包装之“绿”在“盒”方?—沈阳市快递业绿色包装现状调查与分析

成员:朱大冉 张勇 于诗 李一义 肖化云 指导教师:候巧铭

四、负责单位及启动时间

26、全国周培源大学生力学竞赛

大赛由教育部高等学校力学教学指导委员会主办。旨在突破科技的发展却面临科技队伍的断层和人才匮乏的瓶颈制约,振兴教育,培养新一代高素质的创新人才,提高大学生的力学知识水平,为祖国未来建筑、科技的发展做好充分的准备。

建筑、机械、材料学院本科生

成员:张超 指导教师:徐金花

五、负责单位及启动时间

建筑学院 奇数年每年2月

27、美国数学建模竞赛(MCM)

大赛由美国计算机学会主办。宗旨是为广大大学生探究实际问题、开展学术交流、培养团队意识搭建有效平台,培养大学生创新意识,提升大学生创新实践能力,进一步推动大学生培养机制改革和“大学生教育创新计划”的实施,促进大学生培养质量的提高。

成员:马也朱俞锦王子豪指导教师:张洪涛

五、负责单位及启动时间

五、负责单位及启动时间:

29、全国大学生计算机博弈竞赛

该竞赛旨在调动大学生学习与研究热情,有效提高大学生计算机水平,激发大学生创新潜能,培养大学生科学素养和专业技术实践技能,为优秀的人工智能人才脱颖而出创造条件。

项目:五子棋成绩:国家一等奖(冠军)

成员:陈广祥王之威指导教师:王静文

五、负责单位及启动时间:

30、全国大学生物理实验竞赛

举办全国大学生物理实验竞赛是为激发大学生对物理学和物理实验的兴趣,提高大学生的创新意识、知识综合运用能力和实践能力,同时提供国家级实验教学示范中心物理学科组各高校的师生们交流的平台。

成员:张镁玉 刘佳艺 吴威辰指导教师:国安邦 孙维民

四、负责单位及启动时间:

31、全国大学生工业设计大赛

全国大学生工业设计竞赛贯彻落实《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》、《国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神,以“责任、创新、梦想”为主题,围绕工作、生活、学习、沟通与交互、出行、健康与娱乐、服务与公共设施、服饰配件、智能装备、可穿戴设备、无人机等类别,引导全国各高校的工业设计、产品设计及服饰配件设计等相关学科专业学生进行创新设计。

项目:缝纫针线盒 成绩:国家优秀奖

成员:李雯 指导教师:李丽

项目:安检仪设计 成绩:国家优秀奖

成员:王盛宇 指导教师:李丽 蒲大圣

四、负责单位及启动时间:

32、全国大学生“新道杯”沙盘模拟经营大赛

大赛以培养创新型复合型应用人才为目标,通过创业设计和模拟企业管理信息化经营的形式,培养学生沟通协作能力,全面锻炼学生了解业务、掌握管理软件工具及实际动手能力。

成员:白陈昊 曹晨 马晓东郑倩施宇婷指导教师:蒋文杨

四、负责单位及启动时间:

33、iCAN国际创新创业大赛

由国际iCAN联盟、教育部创新方法教学指导分委员会和全球华人微纳米分子系统学会联合主办,面向大学生创新创业的年度竞赛,是教育部质量工程支持项目之一。秉承“传递iCAN理念、激发创新热情、点燃创业梦想”精神,倡导科技创新创业服务社会、改善人类生活。二、面向对象:

项目:基于模糊算法的智能家庭光线调节系统

成员:朱宏颖 逯晓军 曲虹阳 韩佳良 李欣

五、负责单位及启动时间:

创新创业学院 每年2月

35、辽宁省普通高等学校本科大学生机器人竞赛

由辽宁省教育厅主办,旨在培养学生的科技创造能力,锻炼参赛学生的思维能力和团队协作能力,提升了学生创新能力、实践能力和运用知识能力,为喜爱机器人的学生们搭建了一个沟通交流的平台。

成员:毕昌浩 魏莱 苏振 冯长浩邹元兵 陈洁贤 吴纯恩 凌梦 指导教师:侯春光 林丹

四、负责单位及启动时间:

创新创业学院、每年7月

36、辽宁省普通高等学校大学生移动应用开发大赛

由辽宁省普通高等学校创新创业指导委员会主办,旨在从在校本科生中发掘移动应用开发的创新、创意型人才,锻炼其软件设计及应用能力,使理论与实践结合,通过指导扶植优秀的创意项目来提升大学生创业意识和创业能力,为有创业想法的大学生提供了一个切实有力的资源支持平台。

项目:智慧交通之“停停”小程序 成绩:省级一等奖

成员:代昊天 胡宁 刘晓彬 王子川 罗宇晗 指导教师:宋谦 姚勇

五、负责单位及启动时间

创新创业学院 每年2月

42、中国研究生数学建模竞赛

中国研究生数学建模竞赛由主办,是一项面向在校研究生进行数学建模应用研究的学术竞赛活动,目的在于激发研究生群体的创新活力和学习兴趣,提高研究生建立数学模型和运用计算机解决实际问题的综合能力,培养创新精神和团队合作意识。

成员:于占洋 谭继鑫 丁嘉露 指导教师:江鹏

五、负责单位及启动时间

创新创业学院 每年4月

43、中国研究生电子设计大赛

中国研究生电子设计大赛由教育部学位与研究生教育发展中心、中国科协青少年科技中心、全国工程专业学位研究生教育指导委员会及中国电子学会主办,目的在于推动信息与电子类研究生培养模式改革与创新,提高研究生工程实践能力,推进人才培养和技术研发的国际化,为优秀人才培养搭建交流平台、成果展示平台和产学研用对接平台。

项目:基于兆易“GD32F103”的真空干泵用交流电机智能控制系统 成绩:国家一等奖

成员:张志恒 娄立岗 杨天宇 张永龙 宋存丰 指导教师:安跃军

五、负责单位及启动时间

创新创业学院 每年1月

44、中国研究生能源装备设计创新大赛

中国研究生能源装备设计创新大赛由教育部学位与研究生教育发展中心、中国科协青少年科技中心主办,为满足国家装备制造业高层次人才需求,促进机械装备行业的创新发展,培养研究生创新实践能力,以国家战略需求为导向,按照“竞赛培养人才、人才引领创新、创新驱动发展”的理念,围绕能源装备的技术创新,打造研究生创新交流实践平台。

项目:石油废气处理器 成绩:国家三等奖

成员:张硕 李家仁 于欣扬 梁旭 指导教师:沈欣军

项目:石油管道空隙率测量系统的研究 成绩:国家三等奖

成员:王刚 张馨 刘智波 郝泽政 韩硕 指导教师:周英钢

五、负责单位及启动时间

创新创业学院 每年4月

45、中国研究生公共管理案例大赛

中国研究生公共管理案例大赛由教育部学位与研究生教育发展中心和全国MPA教指委联合主办的一项赛事,旨在引导我国研究生关注公共管理实际问题,提高其运用相关理论和方法解决实际问题的能力,同时,在公共管理高等教育中推广案例教学方法,增进高等院校与实践部门互动。

四、负责单位及启动时间

46、中国研究生MPAcc学生案例大赛

中国MPAcc学生案例大赛是由全国会计专业学位研究生教育指导委员会、教育部学位与研究生教育发展中心主办,案例大赛通过组织MPAcc学员亲历企业实践、模拟管理决策、比拼解决方案,培养并提升MPAcc学员发现、分析、解决企业实际问题的能力,促进不同培养单位间MPAcc学员的交流与沟通。

项目:云账本 成绩:赛区优胜奖

成员:鞠丽丽 赵冬 邹松初 刘畅 指导教师:蒋亚鹏

五、负责单位及启动时间

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构建智能系统,尤其是数量巨大的初级智能系统,并非首先用到人工智能,而是首先用到由长期的工业技术积累所形成的工业智能和其它智能技术。

1 智能系统的定义与识别

实现智能制造,需要构建和识别各式各样的智能系统。符合以下特征的任何一个级别的人造系统,可以认为是智能系统。

类比于人脑的认知能力,《三体智能革命》作者们对人造系统的智能特征做了提取,将智能系统分成三类:

初级智能系统具备三个基本特征:状态感知、自主决策、即刻执行,即前面提到的有感知,自决策,善动作。其决策依据通常依靠科学效应来实现(例如利用光敏传感器自动开启和调光的智能路灯,数控车床防撞刀装置等),由工业智能实现,无需嵌入计算系统;

恒定智能系统具备四个基本特征:状态感知、实时分析、自主决策、精准执行。这类系统效率极高,自主工作,但是智能水平在构建时预先设定,难以改动(例如具有感知衣料特性并自动决定洗衣策略的智能洗衣机)。这样的系统必须嵌入计算内核,嵌入软件和知识,以工业智能为主,在自主决策环节引入少量人工智能;

开放智能系统具备五个基本特征:状态感知、实时分析、自主决策、精准执行、学习提升。具备这五个特征的人造系统是高度智能、有一定认知能力的系统,具备了自我改善、学习提升的持续发展能力(例如具有深度学习能力、可借助网络共享知识,并自主更新和优化程序的智能机器人)。这样的系统具备强大的计算能力,需要使用人工智能技术或认知计算技术,可以实现对大数据的分析与处理,能不断应用、积累和创造知识。

由此可知,构建智能系统,尤其是数量巨大的初级智能系统,并非首先用到人工智能,而是首先用到由长期的工业技术积累所形成的工业智能和其它智能技术。

工业智能主要是依靠丰富的科学效应在工程技术领域的应用来实现的。

2.1 科学效应与工程技术

科学效应是几何效应、物理效应、化学效应、生物效应的统称。效应来源于科学研究与发现,但是在工业领域获得了极为广泛的应用。如果仔细分解一个机器设备,其中每一个关键子功能都是由科学效应实现的,例如洗衣机靠离心力脱水甩干,空调靠相变制冷。

科学效应是工程技术的实现依据和解决技术问题的根本,用好一个效应可以获得几十项发明专利。发明家爱迪生的1023项专利里只用到了23个效应;飞机设计大师图波列夫的1001项专利里只用到了35个效应。

科学效应:效应物质在外部物质属性输入作用影响下所形成的属性输出,输入和输出形成了特定的因果现象。例如,离心力、相变、热膨胀、双金属结构、形变、电场、磁场、电磁场、电致伸缩、磁致伸缩、电致变色、磁流体、压电效应、传导、对流、辐射、毛细管、衍射、电解、爆炸、磁热效应、超导、多普勒效应、马格努斯效应、珀耳贴效应、韦森堡效应等(了解更多的效应,可参阅作者今年1月出版的《TRIZ进阶及实战》一书)。

2.2 以物理效应构建的智能系统

在工业革命的早期,人类就利用科学效应来实现各种功能,以增强对机器的自动控制。先来看一个第一次工业革命时期的蒸汽机转速调节器,当蒸汽机转速增加时,离心力导致飞球升高带动气阀开口减小,蒸汽机转速随之降低;反之,蒸汽机转速降低时,飞球下降使得气阀开口变大、蒸汽机的转速便随之提升。依靠这样的机制,蒸汽机转速就能自动保持基本恒定。离心力这个物理效应在这里起到了关键作用。

这个结果是符合初级智能系统的基本定义的。实际上这个控制系统的状态感知是由飞球来承担的,飞球转动时离心力所形成的向上的分力,克服了重力。重力与离心力博弈的结果形成了自动决策,实时反映在飞球的高低变化上,通过连杆机构实现了对阀门的实时调节(即刻执行)。这样的自动化调节机构完全替代了过去由人来做的调节工作,遂人愿,全自动。

案例不同,原理相通——自动识别工人的手是否在冲床下方的自动检测设备,让机器轧手成为了历史,而其工作原理,不过是一个红外成像传感器;酒店或仓库的防火自动喷淋装置,其工作原理是一个盛有酒精的细玻璃管,感知到高温可以自动炸裂;飞机上的自动除冰装置,是通过激光扫描翼面来检测结冰情况,并自动启动加热装置来除冰。从过去到现在,类似的例子数不胜数。

2.3 以生物效应构建的智能系统

借用某些生物效应来实现智能系统的案例更为有趣。在电视剧《大染坊》中,主人公陈寿亭把鱿鱼爪放入正在加热的染缸中。如果鱿鱼爪很快打卷了,就是到了最合适染布的水温,他就立即指挥工人把棉布放入染缸。在这里,鱿鱼爪的生物效应(遇热打卷)起到了传感器的作用。

自2013年以来,英国警方使用蜜蜂作为传感器来缉毒获得了不错的效果。蜜蜂的嗅觉灵敏度高出缉毒犬百倍以上,其特点是闻到了毒品的味道就伸舌头,舌头可以被红外传感器探测到。于是,利用这个生物效应,人们把训练好的蜜蜂无损地固定在一个标准的塑料卡件内,每次以6个蜜蜂为一组,放在一个箱式探测器之内,然后用来检测行李。如果同时有3个蜜蜂伸出舌头,就说明行李中藏有毒品。这种技术明显地提高了检测成功率。

2.4 以工业软件构建的智能系统

工业软件由编程语言、系统软件、应用软件和介于这两者之间的中间件组成。它们是数字化革命的成果,是信息技术与工业技术相结合的产物。数字化的所有的基本功能,其实都是由科学效应来实现的,例如电场形成了计算的0和1,磁场形成了存储的0和1,电磁场形成了无线网络的0和1,等等。因此,软件不过是调用低层硬件通过科学效应来执行各种功能的计算机指令的程序集合。

工业软件可以分为机械自动化、生产自动化、企业信息化等不同的大门类。还可以分为CAX、ERP、PLM、MES、OA、EB等不同用途的软件,也可以细分为PLC、DCS、PAC/PLMC、SCADA、工控机、嵌入式系统、信息安全、生产安全、工控供应链、工业以太网、现场总线、无线通讯、低/中/高压变频器、运动控制、机械传动、电机、电气连接、工业机器人、机器视觉、离散传感器、分析测试仪表、显示控制仪表、工业电源、机箱机柜、低压电器等专属用途软件。

以《三体智能革命》中提到一个飞机关联设计案例为例,在给定飞机方案的情况下做好了CAD设计建模,形成了数字化样机。如果飞机在风洞试验中被确认需要做外形的优化与调整,就会遇到很大的麻烦,只要外形一变,内部所有有关联的结构件全部要跟着变。但是早期软件是做不到关联修改的。设计人员只好全部重新所有的相关结构件,这些重复性的劳动让设计人员苦不堪言。

而关联设计就可以解决这个问题。通过定义飞机设计总体参数及传递上下游和各专业之间接口关系的骨架模型,实现设计信息的有效传递和控制。飞机外形一变,引发骨架模型的相应变更,设计软件基于特定算法,可以自动检测到装配关系上不匹配的零部件,并经过分析计算之后,做出自适应的更改,自动引导大约60%以上的相关结构件的自动变化,这就是一种典型的智能设计,它体现了“状态感知、实时分析、自主决策、精准执行”的智能特征。

3 工业智能与智能制造

上述案例表明,很多人造系统中的智能,都是属于长期的工业技术积累所形成的、利用科学效应来实现的工业智能——系统有明确的状态感知和信息输入与输出,有着自动的决策,有着快速而灵敏的执行结果。它们可以是机械技术实现的,可以是电子技术实现的,也可以是生物技术实现的,或者是综合实现的。

对企业而言,任何的工具以实用为根本。在能用电子驱蚊器、喷雾器、紫外灭蚊器等技术手段来驱蚊、杀蚊的地方,就不要用高射炮来打蚊子。工具适用、并且有提升和改进的余地,才是最佳选择。

智能制造的原理其实并不难懂——网络无所不在、知识在任何场景下以数字化形式调用,用尽可能多的数据流动与尽可能少的成本物耗来满足个性化定制的需求。企业首先要做的,是在充分认识自身发展水平的基础上,找到一个适合企业自身条件和发展方向的快速提升的路径。其次,是让企业里的机器设备变得更加柔性,机器上的数据更加有序自由流动。

只要机器设备能够比较“聪明”,如能够自动感知人的存在而不伤人,能够修改几行软件代码就调整了机器功能,能够在任务变动的情况下自我调整生产节拍,能够自动识别并剔除缺陷产品,能够长时间、高质量地生产产品等,这样就能替代一大部分人的体脑工作,就可以释放巨大的生产力,甚至就可以改变生产关系。而构建这样的智能系统,并不一定需要人工智能的介入,基本上可以用工业智能来实现,因此,对于初级智能系统和恒定智能系统的应用是企业起步的重点。

但即使是初级智能系统,在我国的企业里也没有得到普及应用,很多设备还是哑设备、笨设备,还是会伤人,还是不自动,还是难以调整功能。大力发展以初级智能系统为核心的工业智能,是让设备变得更聪明、让企业走向智能制造的初始路径。

4 人造智能与人工智能

《三体智能革命》中定义:人造智能是人造系统所具有的一种模仿、拓展和超越人类智能的能力。

人造智能包含了所有由人开发和建立的人造系统的智能,例如源于信息技术领域的人工智能、认知计算、黑暗森林、互联网大脑等,以及源于制造技术领域的基于传感器和自动化技术的工业智能等。

作者已经在此前专门撰文指出,目前市场上流传的“智能制造里面的智能是人工智能”的说法,是不正确和片面的,具有较大的误导作用。正确的说法是:“智能制造里面的智能是人造智能”

人工智能的发展已经经历了两起两落,现在正处于第三次蓬勃兴起的大好时期。目前,过分夸大和贬低人工智能都是不可取的。人工智能的很多研究成果,已经可以期待在数年后真正用于制造业的生产过程。但是在今天,其实用性还是有一定的问题的,需要时间来优化和成熟。如果能够有人工智能的技术立即用于智能制造当然好,但是,如果没有马上能用于智能制造的人工智能技术,智能制造就不能发展了吗?事情当然不是这样。

其实,问题的实质在于概念的混淆和理解的偏差。因此澄清概念,正确理解智能制造就变得非常重要。

我们今天要实现的智能制造,是基于人造智能(而并非仅仅是人工智能)的智能制造。其中,源于工业领域长期积累的工业智能,与源于信息领域的人工智能,是要相互借鉴和融合的。以这两种智能技术为主体,兼顾其他智能技术,才是今后智能制造技术的主流发展方向。而如前所述,对于目前普遍处于工业1.X~2.X水平的中国企业来说,首先需要的,并不是高大上的人工智能,而是长期积累的工业智能。起步于工业智能,逐渐融入人工智能,才是更适于中国企业的智能制造之路。

人工智能走向成熟的市场应用大概还需要5年左右的时间,这正好是工业智能大有作为的时期。

智能制造中的智能,是人造智能。人造智能包含了工业智能、人工智能和其它类型的智能。

构建智能系统,应该特别注重应用由长期的工业技术积累所形成的工业智能,同时兼顾人工智能。工业智能基本都是由科学效应来实现的。

起步于工业智能,逐渐融入人工智能,是当下比较适用于中国企业的智能制造路径。

两化融合和智能制造,应该首先从对两种智能的清晰认识开始,从两种智能的融合开始。

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