(2013·高考山东卷)下列各句中，标点符号使用正确的一句是(　　)A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。 - 跟谁学
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：(2013·高考山东卷)下列各句中，标点符号使用正确的一句是(　　)A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。(2013·高考山东卷)下列各句中，标点符号使用正确的一句是(　　)A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。科目:最佳答案B解析
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篇一：2017年山东高考语文变化解读 2017年普通高等学校招生全国统一 （夏季高考）山东卷考试说明
年相比？ “大稳定”
“小调整” 大稳定：从命题指导思想、能力要求、考试内容、考试形式和试卷结构和赋分比例，依然延续2016年的考试思路，未作任何变化。 小调整： 题型示例有变化，体现在题型更多样， 丰富了命题形式。 题型示例变化 一、 基础知识 1、成语下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(
他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。 B．泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。 C．张经理语重心长的一席话，如，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。 D．迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。 ）A.去凤凰，是在一个细雨绵绵的日子，凤凰的美便在这烟雨中，湘西的千年文化也在这烟雨迷蒙中荡漾开来。 B．网络热词不仅以独特的方式反映了社会现实生活，而且还表现了人们思想观念的变化。 C．当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。 D．他上学那会儿就是的那种人。按照规定，他可以申请贫困生助学贷款，但他却硬撑着不肯申请。） 近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷帙浩繁，蔚为大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，使人自顾不暇。这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品，鱼目混珠，为读者所诟病，但就其主流来看，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。 A.蔚为大观
B.自顾不暇 C.鱼目混珠 D.诟病2016全国卷1） 下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（3分） ①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史。 ②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。 ③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。 ④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。 ⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。 ⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②⑤⑥D. ③④⑥ 近义词辨析为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所_________。此刻，寺院周围庄承的红墙，是我们镜头画面中的中国红；__________的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香____________，____________遗世独立的佳人。 A．钟爱洋洋洒洒浮动
好像 B．喜爱纷纷扬扬浮动
犹如 C．钟爱 纷纷扬扬
飘动好像 D．喜爱 洋洋洒洒
犹如 规模（洪大/宏大），气势雄伟，但却玲珑纤巧，别有特色。群山逶迤,阳关扑面而来，俯瞰山中梯田，豪斯面对着一座宽大的露天体育馆。无论冬夏，太阳每天都（沿/攀）着湿淋淋（银闪闪/亮堂堂）、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬出来，正是清明时节，梯田一开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如_____。每块田池的边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流入下一层里。____，一畦畦平展展，好似神灵于半夜在山上放置的无数面镜子。天亮之后，整个山谷成了镜子创意博览会――弧形椭园形拱形牛角性簸箕星……无数面镜子顺着山坡层层叠叠地铺展开去。 1.文中加点的词语，有错别字的一项是（
） A.玲珑 群山逶迤 B.俯瞰 金灿灿 C.边缘 层层叠叠 D.椭园
博览会 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（
） A. 宏大沿亮堂堂B.宏大攀 银闪闪 C. 洪大沿银闪闪D.洪大攀 亮堂堂 3.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（
） A.节奏均匀的弹拨乐 在梯田里蓄满水 B. 弹拨乐的均匀节奏蓄满水的梯田 C.弹拨乐的均匀节奏 在梯田里蓄满水 D. 节奏均匀的弹拨乐蓄满水的梯田2016全国卷1）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（） 我们曾说，中学生初学文言文时
不要依赖译文。
并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，
肯动脑筋，④
不盲目机械地看待译文，⑤
，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，
不失为一种可行的方法。 标点 ） A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。 B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。 C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？ D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香可口。
就会完全足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们试图教给人们一种优雅的饮茶方式：即茶社要雅致，茶叶需上品，入茶之水最好是甘冽的山泉；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和，书画助兴；或会心赏鉴；切忌主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，篇二：★2017山东高考语文考试说明 2017山东语文考试说明 语文：“大稳定，小调整”，试题分值结构不变，备考注意 题型多样 山师附中解读人：刘志刚 《2017年山东语文高考考试说明》与去年相比没有变化，命题保持稳定，从考试内容、考试形式到试卷结构、赋分比例，依然延续2016年的考试思路，未作任何变化。尤其试题分值结构没变，意味着试卷上的考点分布不会产生明显变化，考生们可以放心备考。题型示例的变化： 1.去掉了选择题形式的标点符号例题，意味着标点符号要考查的话只会在二卷语言运用题中出现； 2.语词填空给了一个填入虚词（关联词）的选择题示例，成语题给出了6选3形式的例题； 3.语用题中增加了考对联的选择题，对联作为传统文化传播的一种重要语言形式，山东题中考查频率较高。其他语用题略有调整，丰富了命题形式。 4.古诗文阅读按照部的要求，会增加古代文化常识的考查。 5. 现代文大阅读依然是考一个文本，重点是小说的阅读，其他文体也有可能考到，不能掉以轻心。以上调整可以看出，试卷中的语言基础和语言运用的题型选择可能与2016年并不完全相同，但都在常规考查的考点范围内。考生复习时注意题型的多样化，全面备考就可以了。 复习策略：第一，要注重语文基础知识的积累与训练，复习内容以生活中常见、常用、易错、规范的语料为主，基础知识的复习应渗透到每一天的语文复习中。 第二，语言运用题目传统题型仍占主导，传统和创新并存，往往透视社会热点，贴近学生生活，注重文化内涵，凸显地方特色，复习关注各种题型的同时注意语言表达的质量。第三，写作方面，注意素材的积累。要关注社会，关注生活，关注自我，注重自我认知与精神建构。感情真挚，材料丰富新颖，写作视角独特往往易构成文章的亮点。在平时的训练中可适当做些审题立意、列提纲、锤炼语言等方面的集中训练。篇三：2017年全国高考考试大纲变化及2017年山东高考备考 2017年高考全国卷高考大纲变化及2017年山东高考备考 一、“考核目标与要求”的变化 A. 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。 原：指识别和记忆，是最基本的能力层级。说明：64篇背诵课文与2016年的一样。 B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 原：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 原：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。 原：F. 探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。 二、“考试范围及要求”的变化 在修订前，必考内容为古代文阅读、论述类文本阅读、语言文字运用、作写作，选考内容是文学类文本阅读和实用类文本阅读。修订后，必考内容是古代诗文阅读、论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、语言文字运用、写作。甲乙丙三套试卷同时变化；取消选考，文学类文本不一定考小说；社科文难度有所下降，增加论点、论据、论证。古诗文考查增加文化常识的，诗歌一道主观题，一道选择题；新材料作文还是以任务驱动型作文为主，因为任务驱动型作文反宿构、反押题、反模式。具体说来： 1、 论述类文本阅读（原为一般论述类文章） 发生的变化：划定了论述类文本（时政文、学术论文、时评、书评等）的范畴和考查重点（注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法），增加了“分析论点、论据和论证方法”的考点。 2、文学类文本和实用类文本 发生的变化：文学类和实用类文本阅读由原来的选考变为必考。都在原来的能力层级的基础上增加了“理解B”，即“理解文中重要词语（或概念）的含义”和“理解文中重要的含意”的考点。 3、 古诗文阅读 发生的变化：在“理解”部分增加了“⑷ 了解并掌握常见的古代文化知识（新增）”。 4、语言文字应用 语言文字运用“表达应用E”将原来的内容顺序进行了调整，部分内容作了合并处理。调整后如下： 表达应用 E （1）正确使用词语（包括熟语） （2）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 （3）选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段（4）正确运用常用的修辞方法 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 （5）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 （6）正确使用标点符号 5、写作 发生的变化：删除了“（注：每一个错别字扣1字，重复的不计）”这一条。 三、各题题型及分值的变化 现代文阅读（一），3个选择题，共9分；读现代文阅读（二），3道题，选择题加主观题，共12分；现代文阅读（三），3道题，选择题加主观题，共14分。文言文阅读，4道题，选择题加主观题，共19分；古代诗文阅读，2道题，选择加主观题，11分；名句名篇5分，填空题；语文文字运用20分，选择加主观题；写作60分，一道题目。 四、语文考试内容改革举措 1、扩大素材选取范围。内容方面，近几年高考中使用过的科技、法学、建筑、地理、历史等领域的阅读材料，如科技黑相的特点与使用，瓜洲浦取代扬子郡的变化、全球气候变暖、宋代金融信用工具等。 2、加入图表等元素，丰富文本形式。 例如：根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。（6分）
3、研发论证使用新题型： 例如：古代文化常识题。 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼才起的。 B．谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝、炀帝。 C．嗣位指继承君位，我敕饨ㄍ醭ǔＪ敌谐ぷ蛹坛兄疲挥勺钅瓿さ亩蛹伞 D．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷：“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。 例如：思维导图题 下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分) 4、引导对价值观进行思考并树立正确价值观 例如：小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。 4、 探索考查高层级思维能力的方式 例如：刘庆邦小说《鞋》的后记： 我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做了一双鞋．参加工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去了。第一次回家探亲，我把那双鞋退给了那位姑娘。那姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的。后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我辜负了她，一辈子都对不起她。 文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）
2017年山东高考备考 2017年高考语文依然使用山东卷，相对于后面的高考山东卷变化不会很大，但是全国考纲变化了，山东考试说明肯定随之变化，说明变化了，高考题也会体现出来，所以我们要把握高考变化的脉搏，精心备考，抓住机会，争取山东最后一年命题的全面胜利。 一、 可能出现的变化 1、 实用类文本可能放在第一或第二大题中考查。 2、 文言文阅读可能会在第12题考查古代文化常识。 3、 名句名篇应该继续原来的90篇，全国卷64篇。 4、 第五大题就注意图文转换一类的题目。 5、 作文材料的选择应围绕“一点四面”的主题。一点即“立德树人”。四面即创新能力，文化传统，法律意识，社会主义核心价值观。 二、山东卷高考备考 (一)以“文学类文本阅读”为例，精心复习好每个专题。 文学类文本的考查山东卷有自己的特色，我们要全面把握山东卷文学类文本的命题特点，适当结合全国卷的命题，这样才能全面、灵活地应对高考。下面我对山东卷五年来文学类文本的考查情况总结如下： 1、文体的选择。五年来，10、11、13、16年考查的是小说，12、14、15年考查的是散文。就这两类文体而言，次数大体相当。所以在备考过程中散文和小说要并重。 2、考查题型。 (1)关于句子的考查 从高考题目来看，句子考查是重点内容，每年都考，考查形式有两种：理解含意，赏析句子。我们在备考上，要加强这一考点的复习，讲方法，反复训练，让学生在做中总结，在做中巩固和提高。 (2)片段的考查 片段的考查，在高考中也是重点内容，近五年共有3次考查了片段的作用。段落的作用，要从内容和结构两个方面来思考，但这说起来容易做起来难。因为段落的作用有一些具体的情况，比如首段的作用，除了内容上作用，还要考虑与下文的关系，是为下文作铺垫，还是与下文形成对比，还是首尾照应。在内容上学生怎么概括本段的主要内容，这是学生的难点。在教学中，既要注重方法，又要让学生在做中慢慢体会，这样才能形成技能。 (3)人物形象 关于人物形象的考查，五年中共考查了四次，14年的题目表面上看是考查的筛选，但是筛选的内容是人物形象特点。14年虽然考查的是散文，但所选文章具有人物传记的特点，因为有很多人物传记趋向于散文化的特点。在复习小说的过程中，人物形象的复习是重点内容。要让学生懂得分析人物形象的方法。如何分析人物的形象呢？可以从以下几个方面下手：⑴从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的。⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。⑶从故事情节的发展变化中把握人物性格。情节往往是人物性格的形成发展的过程。⑷从社会环境、活动场景中认识人物的典型意义。形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往也与其典型意义有关。⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。关于谁是小说的主要人物，可以从小说的关键要素中得到启发。小说的三要素：人物、环境、故事情节。再加上小说的主题。那么如果问及人物形象的作用，可以考虑人物与人物、人物与情节、人物与主题的关系。如果问及“谁是主要人物”，可以从以下几个方面考虑：1、如何刻画这个主要人物的？2、其它人物与主要人物的关系。3、人物与主题的关系。学生首先明了这个思路，那么在遇到这样的题目时就有章可循了。 (4)标题的含意或作用 标题的作用是我省命题比较青睐的一个题目。近五年考查了两次，考查类型有两种：一是意蕴类，一是作用类。意蕴类只要针对题目的含意去理解即可，可以从表层和深层去考虑，也可联系文章的内容和主题。作用类思考的范围要广些。大体可以从以下几个方面考虑：1、使文章含蓄、典雅，更有韵味，有文采。2、表达主旨或情感3、制造悬念，吸引读者；4、作为线索，贯穿全文；5、形象生动，具有象征意味。6、其它形式的标题，如运用拟人或比喻，或以问句的形式展示，这一些标题的作用要根据具体情况而作答。 (5)语言特色 语言特色的考查也是重点内容，在赏析句子中也会涉及到这一方面。我们在备考的过程中，一方面要让学生背熟有关语言特色的词语，掌握赏析语言的思路。另一方面要从感性上让学生去理解这些词语。赏析语言可以从以下方面思考：1、词语的锤炼：语言是否准确、简练、生动、形象，是否运用叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等。2、句式的选择：长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)、散句(句子参差不齐、长短不一)的运用。3、辞格的选用：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反语。4、整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份 (6)其它考查题目 12年考查叙述方式，关于叙述方式的问题，这个好解决，让学生背熟各种叙述方式的作用即可，然后结合具体的文本作答。12年考查的是“分析作品结构，概括作品主题”。14年高考题考查的是“探讨作者的创作背景和创作意图”，“从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神”。这两种题型的考查都注重了对文本的整体把握，所以在平时的训练中，我们要教会学生如何去理解文本。抓关键句，概括段意，归纳主题思想，些都是做题之前必须要完成的任务和养成的习惯。 在平常的教学中我们要高度重视阅读教学，首先弄清楚要考什么？怎么考？考什么老师就要讲什么？考点意识要浓。阅读教学训练要到位，例如：作用类有哪些？每一类如何作答？总结方法与规律。探究题有哪些类型？要和学生全面总结，不让学生遇到陌生题。其次明类型，知思路，万变不离其宗。例如：（1）好处作用类：内容很重要，结构别忘掉。（2）理解句子含义：回到上下文，盯紧主旨句，细琢磨，慢推敲。（3）筛选信息一定考，读懂题干很重要，细心细心再细心，放眼全文仔细找。（4）赏析语言类：手法要记牢，效果必提到。（手法：表达方式、修辞手法和写作手法（表现手法）） （二）作文教学 高三要训练学生45分钟作文，完成800字，这是首先要达到的目标。作文的训练可分块进行。分阶段，阶梯式训练。可以训练结构。议论文精选60个事例就够用，古今中外，正反对比。其中课文中的20个，古代的20个，现代的20个，也可加上国外的20个。每个事例不要点评性的语言，这样便于学生一材多用呀多材一用。然后进行语言训练，同学之间相互学习借鉴，这样避免重复的名家，不会有套作的嫌疑。然后训练学生内容的丰富与深刻，再进行作文升格训练。升格训练要把握好学生的薄弱环节，让学生亲自动手修改，要让学生看得见，摸得着。审题与立意可以穿插在以上的训练当中。写作可以安排大小作文间隔，每周都要进行作文点评。 （三）突出四点 1、安排，具体周到 2、三研纲题，把握方向 3、夯实课堂，循环考点 4、用好资料，举一反三《》出自：
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2013山东高考语文试题
& & & & & & & & & & & & & & & & 2013高考语 文&本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分钟考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字将自己的姓名、座号、考生号、区县和科类填写在答题卡和卡和试卷规定的位置上。2．第1卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答．答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 的位置，不能写在试卷上；如需改动，，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求怍答的答案无效。4．第Ⅱ卷第六题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。第1卷（共36分）&一、（每小题3分，共15分）&1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是A．B．C．D．A．校订（jiào） 戛然（jiá） 佝偻病（gōu） 自怨自艾（yì）B．降服（xiáng） 惊诧（chà） 超负荷（hè） 流水淙淙（zōng）C．奇葩（pā） 胴体（tóng） 拗口令（ào） 三缄其口（jiān）D．称职（chèn） 谄媚（chǎn） 一刹那（shà） 良莠不齐（yǒu）2.下列各句中，没有错别字的一句是A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，上山有许多寺院，善男信女络绎不绝。B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了—起暴力事件的发生。3.下列各句中，加点词语使用正确的一句是A．阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目观赏。B．大学毕业已经十年了，其间，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学习。C．老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。D．此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却实期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香可口。5.下列各句中，没有语病。句意明确的一句是A．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。B．跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。C．这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。D．当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是—个经济全球化的时代。二、（每小题3分，共9分）&阅读下面的文字，完成6～8题。①中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这与中国人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中；宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道，是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画中，永恒的宁静是其当家面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围中，失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是幽寒宁静之极。③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画察高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。④中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》：“高灵爽气澄，落日横烟冷，寂寞草云亭，孤云乱小影。”在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡，孤亭影乱，这不正是一个充满生机的世界吗！彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造“空山无人，水流花开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性”，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。（节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改）6.下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是A.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。B.它体现这自然而平淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。C它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对宇宙的独特理解。.D它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。7.关于中国画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是A.中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。B.无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。C.画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。D.中国画以彻骨的冷寒，逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。8.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是A.中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。B.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。D.静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。三、（每小题3分，共12分）&阅读下面的文言文，完成9~12题。看松庵记&宋濂&龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁奋起而中洼下者，状类箕筐，人因号之为“匡山”。山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝份份披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。松根茯苓，其大如斗，杂以黄精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹。&吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中，云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘去，君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄汉，南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可奕，可挈尊罍而饮，无不宜者，君复为构环中亭。&君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇①，历游三亭中，退坐庵庐，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶②曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。&龙泉之人士，闻而疑之曰：“章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。今乃以‘看松’名庵，若隐居者之为，将鄙世之胶扰而不之狎耶，抑以斯人不足与，而有取于松也?”金华宋濂窃不谓然。夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。尝昧昧思之：一气方伸，根而蕴者， 荄而敛者，莫不振翘舒荣以逞妍于一时；及夫秋高气清，霜露既降，则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者，非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立；及其为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺，卒能立事功而泽生民，初亦未尝与松柏相悖也。或者不知，强谓君忘世，而致疑于出处间，可不可乎?（选自《宋濂全集》，有删改）&[注] ①九节筇（qióng）：一种竹杖。②唶（jiè）：赞叹。&9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是&A.采之可茹 茹：吃&B.皆竞秀献状 秀：开花&C.被鹤氅衣 被：通“披”，穿着&D. 将鄙世之胶扰而不之狎耶 狎：接近&10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是&A.人因号之为“匡山” B.蛟龙潜于其中不如因善遇之 州司临门，急于星火&C．可挈尊罍而饮 D.今乃以‘看松’名庵&与嬴而不助五国也 今其智乃反不能及&11.以下六句话分别编为四组，全部属于描写匡山松树一组是&①弥望入青云，新翠照人如濯 ②横敷数十寻，嫩绿可咽&③嘉树贴贴地上如荠 ④如元夫、巨人拱揖左右&⑤日歌吟万松间 ⑥亦微微作笙箫音以相娱&A.①③④ B.②③⑤ C. ①④⑥ D. ②⑤⑥&12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是A．匡山位于龙泉的西南面，因为四面高耸，中间低洼，形状如“箕筐”而得名。它景色美，引人入胜。B．章三益在匡山上盖了草舍后，又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子，在亭中弹琴、下棋、喝酒。C．章三益读书之余，常在松间歌吟，与松树心意相通，精神想合，深得看松之趣，因此把草舍命名为“看宋庵”。D．宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法，他认为章三益无论隐居还是出来做官，都能像松树一样坚持操守。第Ⅱ卷（共114分）&四、（24分）&13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）&（1）章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。（5分）（2）其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是，昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。（5分）&14.阅读下面这首清诗，回答问题。（8分）&山寺夜起&江湜&月升岩石巅，下照一溪烟。&烟色如云白，流来野寺前。&开门惜夜景，矫首看霜天。&谁见无家客，山中独不眠。1.三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4分）2.结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分）15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）（1）君子博学而日参省乎己，&。（《荀子? 劝学》）&无边落木萧萧下，&。（杜甫《登高》）&（2）&，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）&固知一死生为虚诞，&。（王羲之《兰亭集序》）&（3）满地黄花堆积，憔悴损，&？（李清照《声声慢》）&子曰：“道不同，&。”（《论语?卫灵公》）&（4）闾阎扑地，&；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》）&高山仰止，&。（《诗经?车辖》）&五、（12分）&16.在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求：语意连贯，合乎逻辑。（4分）我国正处于经济快速增长的关键时期，&①&我们只注重经济数量的增长，而忽视质量的改善，对自然资源盲目开发，&②&竭泽而渔，势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏，从而断送可持续发展的前景。&③&推进资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路；&④&全面建成小康社会的战略目标将难以实现。&17.以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分）&学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；&学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，&&；&学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；&学生乙：&②&。&18.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。（4分）&作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型？一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以任何形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。&六、（18分）&本题为选做题，考生须从所给的（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。1.阅读下面的文字，完成19—22题。活&着&余 华&我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。&那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。&这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。&孙子死后第二年，我买牛的钱凑够了，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。&买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上转着一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。&我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。&我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。&我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说： “行行好，把这头牛卖给我吧。”&赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要买这牛。”&他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来，我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买。”&我什么话也不去说，蹲下(禁止)子把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。”&那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。”&我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。”&牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很，我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。”我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。”&会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两个老不死”。&牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。&福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。&老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。&两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。&老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。&（节选自余华《活着》，有删改）19.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。（4分）&20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（4分）&（1）牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。（2分）&（2）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。（2分）&21.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）&22.结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（6分）（二）阅读下面的文字，完成19-22题。&&&定和[注]是个音乐迷&沈从文①“定和是个音乐迷”，这句话从亲友口中说出时，包含了一种温暖的爱，而且说明定和为人与他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游离。&②我初次见定和还是民国二十年以前。他正在美专学习图案画，对于照相特别发生兴趣。可是图案画在中国，提倡者既不知从中国的铜玉木石和丝毛织物艺术品参考取法，又缺少用欧美精美图案作底子，且当时作用仅限于供应上海商业市场商品标志的需要，无前途可想而知。照相又只是从光影分配布置中见巧的艺术，其艺虽巧，学成亦不甚困难。蕴藏于定和生命中的特长，当然只有用无固定性音符捕捉热烈而缥缈观念、重新组织加以表现的音乐，方可见功。定和因此就改学了音乐。这过程实由着迷开始，音乐迷的称呼即由此而来。&③二十六年春天，有位常走江湖的西洋朋友从上海过北平旅行时，他告诉我认识了一个朋友，这人名张定和。认识以后从名姓上才想起一定是我的亲戚，这位西洋朋友说，定和身上的可爱处就是那点超越功利世故的单纯气质，他觉得这是当时中国青年少有的气质。他们那时一同住在法租界霞飞路附近一条马路上，各据一小房，比邻对窗，原本不相识。西洋朋友虽热爱人生，可不惯在已够骚乱的上海弄堂房子中从耳朵浸入西洋古典音乐。定和却刚好买来一个廉价收音机，又借来个留声机，把两种刺激耳膜的玩意儿，终日轮流开放，闹得个神经质的朋友简直要神经衰弱。最不能使洋先生原谅的，也许还是定和午夜以后还在窗边手舞足蹈的狂态：一脑子古怪欲迸而未迸的狂态。这个有修养的老洋人真上了火，皱了个八字眉摇头说：“嗐，艺术家，你难道当真已经和地球那边有些人一样，为音乐着了迷吗？”过不久，他们在法租界的小饭馆同吃饭时，偶然有了说话的机会，一谈天，才知道定和原来当真是个音乐迷。肖邦、巴赫、莫所特，或这位或那位，总之，凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。他的可爱处就是那点狂与痴混合作成的无可比拟的忠诚，简直是病入膏肓，不可救药。这位久住中国的洋先生说：“这性格太可爱了。我就想不到十五岁就玩政治、二十岁就吃政治饭的早熟的中国青年中，还有你这么一个天真烂漫的人！”从此他们成了好朋友。&④九年前的八月二十一，上海战事正十分激烈。定和担心他的乐谱会丧失，抱了一堆不值钱的物事，由上海回到苏州家中。看看家中那一房子旧书，那几大箱旧画，以及那些老式大皮箱中的世传的珍贵古玩、貂褂狐裘，觉得不拘是什么，都在战争中无意义，存在或遗失，对于他都无多关系。临走时，只是抱了那一捆沉甸甸的旧乐谱，上路向后方跑。苏州，合肥，武汉，一直跑到重庆，知道音乐迷的资格还存在，方才停住放了心。身边除了一堆使个人发迷的乐谱外一无所有，好，那就啃乐谱吧，于是在国立戏剧学校教音乐了。这就是他后来作曲和近十年话剧发生重要关联的原因，过不久，他又离开了剧校，转入重庆中央广播电台，任作曲专员，定期将新作的抒情歌曲，或与战争时事有关的新歌曲，由电台广播。&⑤在困难的局面下，对伟大文学能产生如何作用，我不免感到困惑——可是却保留一点希望，即文学或其他艺术，尤其是最容易与年青生命结合的音乐，此一时或彼一时，将依然能激发一些人做人的勇气和信心，使之对一切不良现实所形成的信仰敢于怀疑，承认以后还知否定，于明日将来接受更大挫败时，始终不至于随便倒下或退逃躲避，这点希望使我想起“音乐迷”三个字的庄严意义。定和的年龄刚过青年而转入壮年时代，过去的“迷” 既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。（选自《沈从文全集》，有删改）&[注] 定和，即张定和，著名作曲家，沈从文夫人张兆和的三弟。19.本文第②段介绍“我”与定和初见时的情形，在文中有何作用？（4分）&20.理解文中两处画线兔子的含意。（4分）&（1）凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。（2分）&（2）过去的“迷” 既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。&21.本文③④段通过哪些方面的内容表现定和对音乐的痴迷？请作简要概括。（4分）&22.定和追求音乐的经历带给我们怎样的启示？请结合文本谈谈你的认识。（6分）&23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）&近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。&要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
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