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同济大学交通运输专业就业去向
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同济大学交通运输专业就业去向
官方公共微信&& 交通运输专业就业方向
交通运输专业就业方向
第1篇:交通运输专业介绍分析(毕业生版)
我看了近几年的招生计划，交通那个运输类专业招生发生了不小的变化。
汽车学院原来是两个：交通运输（汽车运用工程）和交通运输（交通安全工程），现在招生计划只有一个交通运输。我问过汽车学院的人，现在汽车学院两个方向都有。猜测两种可能：1、两个方向合并为一个专业。2、先招进来再分方向。但是这个变化影响不大，不是太重要。
经管学院的交通运输（交通运输管理）在西藏地区基本没有发生什么变化。两个学院交通运输专业对比：
一、汽车学院：
优势：汽车学院就业背景相对较好，有汽车行业相关的企业就业优势，与经管学院就业重叠的领域如（运输管局招聘两个专业都可以去）汽车交通运输更受欢迎的概率较大，毕业就业平均工资高于经管学院。汽车学院总是想和公路学院争第一，所以作为长大汽车学院的学生相对优越感还可以。
劣势：各种工学、力学、制图较难，数学物理不好就有点痛苦。女生没有经管多（忠告：女生太多也不好），但交通运输在汽车学院已经算是男女比例较好的专业。
就业：具体就业单位不清楚，多有汽车行业的背景，感觉比经管好，刚就业平均工资水平较高。官方：就业单位主要在汽车制造企业、保险公司和公估公司、道路交通事故司法鉴定机构、科研院所和高等院校等相关企事业单位。就业地区主要分布在各主要省会城市。
二、经管学院：
优势：专业培养方案很好，去年是长安大学唯一一个专业某项审核通过的专业，国外一些热门国家承认该专业，以经济学和管理学为基础，经管、公路汽车三个学院的专业课老师进行授课，概念上是一个非常牛逼而又底蕴深厚的专业。学起来较为轻松，只学习普通物理学和最基础的工程制图，难度低，压力小，学经济和管理，思维活跃，心态好，抗压能力强。
劣势：挺好的培养方案被现实给毁了，由于学生心态太好导致学习不认真，学习内容多为社会科学类，考试好多，但真正具有专业素养和思维的人较少，学习过程中学生抱怨严重。
就业：大多去了物流行业，各行各业的物流，如车企物流、药企物流等，工作性质多为物流中的运输环节和供应链环节，公交公司、地铁运营调度，还少数有进民航、铁路的，物资采购，招投标，销售渠道等。就业单位主要在运输主导型物流企业及相关单位从事运输规划、运输组织、管理决策、教学与研究等工作。就业地区主要分布在各主要省会城市。
第2篇:交通运输技工学专业就业方向
铁道机、供、辆运用与检修专业
就业方向：
机务系统：电力机车驾驶员（司机、学习司机）、电力机车检修人员（电工、钳工、车工、制动钳工、电机、电器、仪表维修钳工等多个工种）
供电系统：接触网工、（内、外）线维护检修人员、车站供电变电所值班、操作人员（室内环境）等
车辆系统：从事车辆运用检修部门（电工、钳工、车工、车辆制动钳工、发电车乘务员、客车空调维管人员等多工种） 铁道及城市轨道运输专业 就业方向：
主要从事铁路、车站行车、指挥、调度工作、货运员、客运员、列车员、车站服务员、票务管理、安全检查及城市地铁车站服务员、售票员、行车调度指挥员、地铁全程运行高级管理人员等。 铁道工、电运用与检修专业就业方向：
工务系统：铁路线路维管人员、养路工、线路工检查、养护管理人员、轨道车司机、线路防护工等
电务系统：调度员、信号工、车站信号值班员、外线信号巡视员、信号施工人员等多工种
第3篇:交通工程专业的就业前景
在中国的时候常听说交通工程（通常指运输规划、交通运营和交通安全）是一个很有发展前途的行业，是&21世纪中国最有前景的行业之一& 在这里，我想把我看到和想到的关于对交通工程专业的见解拿出来跟大家分享，跟徘徊在门口的学长交流一下见解。&所谓衣、食、住、行是人们日常生活离不开的四个要素。我们交通管的就是&行&。交通拥堵是不可避免的问题，这说明交通工程师是个好职业。21世纪的中国离不开交通工程。& 交通工程专业是研究道路以及与之相连接的土地规划、几何设计及交通运营，以便使人和物的移动达到安全、便利、有效及经济的目的。它把道路工程中的静态结构物（道路）、汽车工程和运输工程中的动态物体（车辆）、人体工程中的人（行人、驾驶人员）以及这三个方面相互有关的内容，综合在统一的交通环境中一起进行研究，所处理的总是不仅与物质因素有关，而且还常常与驾驶人员和行人的心理因素以及环境因素有关。现代交通工程专业在我国的发展是在70年代后期，当时美、日、英、德、加拿大等国的专家先后在我国讲学，介绍了国外交通规划、交通管理、交通控制与交通安全以及国外交通工程的发展方向和管理经验，推动了交通工程专业在我国的发展。
就业前景：
一、设立交通工程专业的必要性
道路交通问题是本世纪以来，工业发达国家一直为之困扰的问题，我国城市的经济贸易和社会活动日益繁忙，城市交通发生了前所未有的迅速增长，传统的道路交通设施已经不能适应现代社会的需要。这些燃眉问题如果不能有效得到解决和根治，必将对我国经济的持续、快速、健康发展构成严重威胁。然而由于历史和认识方面的原因，我国大城市中交通控制管理和交通安全管理的现代化设施较少。所以加快城市交通建设势在必行，而城市交通建设是一项决策性很强的工作，如果缺乏科学的整体交通战略和规划，治理工作往往顾此失彼，前后失调，投入不小，而收益不大。目前，我国的交通工程建设是跟公路建设相比是相对滞后的，而要改变这种状况，建立完整而协调的现代化交通工程体系，首先必须做的就是培养出该方面的专业技术人才。利用交通工程专业中的交通规划、交通工程建设和管理、交通管理、交通工程设计等知识可有效地疏解交通困扰的问题，为城市建设、交通运输、环境保护以及土地资源管理提供重要的帮助，为政府宏观调控提供现代化工具，在未来的许多年内，交通工程专业的发展必将在国民经济中起到越来越大的作用。从事该领域的专业技术人员需求的数量必然将是剧增的，而新观念，新知识、新技术的更新也更加不能忽视，这对我们的专业教育提供了机遇和空间，也发出了挑战。目前在我国，开设交通工程专业的高校并不多，全国只有63家，而在我区也只是才有3所高校开设了这一专业，而且侧重点也各有不同，我院作为内蒙古自治区办学时间较长的农业院校，始终以立足于内蒙古服务于社会为己任，应抓住国家大好形势下的市场为新的契机，为城市建设和交通工程建设培养出面向二十一世纪、面向现代化的交通工程专业人才。
二、 设立交通工程专业的可行性
交通工程专业作为新兴的专业，主要涉及交通规划、交通控制与管理理论和基本知识、交通设施建设以及环境保护等方面的问题，与我院森林工程（道路桥梁方向）、交通运输专业等有着密切的联系。我院作为省内资格最老的农业类院校，师资力量雄厚、教学设施齐全，在历史的长河中已经为国家培养了大批优秀的人才。能源与交通工程学院作为作为农大的较为有影响二级院系，不仅有一批教授、博士、硕士等精干的队伍，而且学院所具有的系属机房、实验室等教学资源丰富，更重要的是拥有一批毕业于不同院校、专业，具有丰富教学经验，从事于交通工程专业的教师人员，专业结构合理。由于交通工程专业与我院诸多学科的基础课、专业课是相辅相成的，应该说已经成为在内蒙古较有影响的交通类专业院校。
三、目前交通工程专业
知识已广泛应用于道路交通规划、城市建设、工程项目管理、交通通讯与控制、交通安全与处理等几乎涉及整个道路交通领域，并且延伸到了其它领域中的方方面面，成为社会可持续发展的有效辅佐和决策支持的工具。随着我国改革开放的不断深入，道路建设规模的加大，急需一批具有扎实基本功的交通工程高级专业技术人才。在经济高速发达，交通负担却很沉重的城市里，如何正确进行交通预测和规划、搞好交通管理和控制、建立科学、合理、完善的与国际接轨的交通工程技术标准体系，最终实现城市交通现代化，是一个值得全社会关注急待解决的迫切问题。
我校以建筑办学特色，多年来培养了一批又一批服务于我国城市建设行业的骨干和生力军，而今，在我国大力发展道路工程建设的大形势下，为国家和社会输送交通工程专业人才的良好契机已然来临，我校将以森林工程专业（道路与桥梁方向）、交通运输专业为依托，在其它专业的支持下，拓宽教学领域、突出农业类院校的办学优势和特色，更好地服务于内蒙古自治区经济建设、城市建设，为我区现代化建设输送该领域的专业人才。
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发布时间： 21时
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摘要：如今，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，而各类大专院校物流专业年培养规模远远达不到市场的需求。下面就一起看看物流服务与管理专业介绍和物流专业就业方向和就业前景。
物流服务与管理是什么 物流专业就业方向和就业前景
物流服务与管理专业介绍
进一步学习专业基础知识，侧重专业基础知识理论体系的掌握和基本技能的培养，从而为后续的专业核心课程学习和专业技能的掌握打下基础。
教学指导意见
在知识、能力和情感方面应达到以下目标：
1、掌握现代物流的基本理论、原理和方法及物流各基本业务流程；
2、掌握常见物流设备的种类、主要用途、重要指标、基本结构。
1、能说出现代物流的内涵，掌握物流运输、储存等基本业务流程，能操作基本的物流软件，并能运用物流基本理论分析具体案例；
2、掌握带式输送机、辊道输送机、地牛、堆垛机等常见物流设备的正确使用方法。
1、在了解和认识专业的基础上，初步培养对专业的兴趣和热爱；
2、形成一定自我管理能力及良好的行为习惯；
3、形成一定的竞争意识和团队合作精神；
4、学会学习，形成良好的学习习惯；
5、逐步培养从事本专业工作的职业道德和素养，树立能吃苦耐劳、诚实守信的精神。
通过专业课程的学习和物流实训专周的训练，在知识、能力和情感方面应达到以下目标：
知识目标：
1、掌握会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法；
2、掌握配送业务的基本概念和流程，了解配送中心客户服务的理念与服务方式
3、熟悉物流企业管理的熟悉物流企业管理原则、标准和物流企业制度，掌握物流企业基本业务的运作和现代管理方法；
4、掌握物流师（四级）考证要求的相关理论知识。
能力目标：
1、能根据会计的基础知识进行各类凭证的填写、审核；记账、盘点等工作；会编制简单的会计分录；
2、能够熟练缮制各种作业表单、熟练操作配送管理系统软件、能够根据需要选择配送路线，会跟踪和反馈货物运输信息
3、能陈述物流企业管理的基本内容，说明物流企业管理过程，并能运用企业管理理论分析物流企业管理案例；
4、掌握物流师（四级）考证的要求的相关操作技能。
情感目标：
1、具有良好的思想道德修养、爱岗敬业的职业精神、健康的身体和心理素质以及可持续发展的社会责任感；
2、具有一定的竞争意识和团队合作精神及协调人际关系的能力；
3、具有继续学习、自我提高及终身学习的理念；
4、具有从事本专业工作的职业道德，能吃苦耐劳和诚实守信。
（一）物流基础
1、课程性质和任务
《物流基础》是中等职业学校物流专业的专业基础课，物流专业必修课程之一。本课程的教学任务是让学生系统了解我国物流的发展现状，掌握物流的基本概念、物流各功能的主要内容，物流合理化的实施，了解当前国际先进水平的物流技术和管理方法，使学生对现代物流有一个比较全面地认识，并为进一步学习和研究物流，进行物流实务操作打下良好的基础。
2、课程教学目标
通过本课程学习，使学生掌握现代物流的基本理论、基本原理和基本方法并了解物流的基本职能等；掌握物流作业流程中各环节的基本操作技巧和技能，不仅掌握理论而且初步掌握各种操作技能，为学生学习其他专业课打下基础。
（1）知识教学目标
掌握现代物流的定义、特征，了解其发展。
初步掌握供应物流、生产物流、销售物流、回收机废弃物物流的合理化措施及应用。
掌握物流各基本业务的概念。
掌握物流成本管理、质量管理的概念，物流成本管理、质量管理、服务与标准化管理的方法。
掌握第三方物流的概念和模式。
掌握国际物流的概念、特点，了解国际物流的现状和发展趋势。
掌握供应链、供应链管理的概念、供应链管理的模式。
掌握电子商务的含义、分类及特点。
了解物流网络的构成。
（2）能力培养目标
能说出现代物流的内涵，描述现代物流的产生及演变过程，说明物流系统的构成和目标。
能掌握物流运输、储存等基本业务流程。
能操作基本的物流软件。
能掌握物流成本管理、质量管理的概念，陈述物流成本管理、质量管理、服务于标准化管理等内容。
能陈述第三方物流、国际物流的含义主要内容以及运作原理。
能描述电子商务工具的基本流程，解释在电子商务条件下如何解决物流配送的问题。
能运用物流基本理论分析具体案例。
（3）思想教育目标
提高学生道德素质，培养学生健康的人格和高尚的情操。
培养学生良好的职业道德素养和勇于奉献、吃苦耐劳的精神。
帮助学生认识未来所从事的行业——物流行业，树立正确的职业观。
结合物流行业特点，树立学生的服务意识。
3、教学内容和要求
（1）基础模块
①现代物流知识
掌握现代物流的定义、发展与分类；
掌握现代物流的基本特征；
掌握现代物流系统的构成、特点和目标；
了解现代物流的历史发展，现代物流产业的发展现状；
了解物流学的主要相关理论。
②企业物流
掌握供应物流的作用、构成及合理化措施；
掌握生产物流的特征；
理解生产物流的推进式控制的基本原理，生产物流的拉引式控制的基本原理；
掌握销售物流的功能，销售物流的基本要素；
掌握回收物流与废弃物物流的概念、意义及作用。
③物流基本业务
掌握运输方式及特点，运输合理化的途径；
掌握储存的功能、操作步骤，操作内容，仓储合理化的方法；
掌握装卸搬运的概念及意义，装卸搬运作业合理化的原则；
掌握包装的概念，包装合理化；
掌握流通加工的概念及目的；
掌握配送的概念及特点，配送的种类；配送中心的工作流程及其功能；
掌握物流信息的定义与特点，物流信息系统的概念和特点，物流信息系统的基本功能与结构；
④现代物流管理
掌握物流成本的构成，企业降低物流成本的途径；
掌握物流服务对企业的意义及其特性，物流服务质量指标，物流服务与成本的关系；确定物流服务水准的步骤；
掌握物流标准化的概念和作用，物流标准的种类，包装标准的内容；
掌握现代企业物流质量管理的概念和基本特点，现代企业物流质量管理的主要内容，实现现代企业物流质量管理的方法。
⑤第三方物流
掌握第三方物流的定义与特征；
掌握第三方物流的模式分类，第三方物流与企业物流模式的选择；第三方物流的服务项目与内容；
理解第四方物流的概念。
⑥国际物流
掌握国际物流的概念，国际物流的特点；
掌握国际物流系统的构成：八个子系统；
掌握国际物流与国际贸易的相互关系；
了解当代国际物流的发展趋势。
⑦供应链管理
掌握供应链、供应链管理的概念；
理解供应链管理的模式选择；
了解供应链管理的伙伴关系
掌握供应链管理与物流管理的联系与区别。
⑧电子商务物流
掌握电子商务的含义、分类及特点；
理解电子商务对物流的影响；
理解物流对电子商务的影响。
⑨物流网络（选学内容）
了解物流网络的构成；
了解物流网络中的节点和线路。
（2）实践教学模块
物流基础知识的互动教学及案例分析；
企业物流案例分析；
物流基本业务案例学习；
现代物流管理案例分析或参观；
物流管理软件操作；
第三方物流案例分析；
供应链管理互动教学；
电子商务与物流案例互动教学。
（二）物流设备
1、课程性质和任务
《物流设施设备》课程是中等职业学校物流管理专业的一门专业基础课程，本课程的教学任务是通过学习熟悉各种物流设备的用途、特点，典型设备的基本构成和工作原理、性能参数，使学生初步具备选用、配置、管理各种物流设备的能力。
2、课程教学目标
（1）知识教学目标
了解物流设施设备的现状及发展。
了解物流业的发展对物流设备的要求。
掌握物流设备的分类方法。
初步理解物流设备选用的一般原则。
掌握四种现代运输方式运输设施设备构成和作用。
掌握起重机械的工作特点、常用类型与用途、主要技术参数。
掌握轻小型起重设备的种类和主要用途。
了解通用输送设备的工作特点。
掌握常用输送机械的应用范围、工作原理、主要部件。
初步理解装卸搬运的业务内容、作业类型。
掌握装卸搬运设备的工作特点、常见类型、总体构造、主要技术参数、性能和选用原则。
了解集装箱装卸搬运设备常见类型和工作特点。
（2）能力培养目标
能正确使用常用带式输送机。
能正确使用常用辊道输送机。
能正确使用手动托盘搬运车。
能正确使用手动和半自动堆高机。
（3）思想教育目标
提高学生道德素质，培养其健康的人格和高尚的情操。
培养学生具有吃苦耐劳的精神。
培养学生具有正确、科学的学习态度，养成遵章守纪良好习惯，按严格的操作规范流程掌握常见物流设备的使用方法。
3、教学内容和要求
（1）基础模块
①物流设施设备概述
了解物流设备的发展。
初步理解物流业的发展对物流设备的要求。
掌握物流设备的分类方法。
掌握物流设备选用的一般原则。
②物流运输设备
掌握水路运输工具的种类和用途。
掌握铁路运输工具的种类和用途。
掌握公路运输工具的种类和用途。
了解航空运输工具的种类和用途。
③起重机械
掌握起重机械的用途和工作特点、分类方法、主要技术参数。
掌握轻小型起重设备的种类和主要用途。
掌握梁式起重机的应用范围、结构特点和基本构成。
掌握悬臂起重机的种类、应用范围、结构特点和基本构成。
掌握通用桥式起重机的种类、应用范围、结构特点和基本构成。
掌握门式起重机的种类、应用范围、结构特点和基本构成。。
④通用输送设备
了解通用运输设备的种类。
掌握带式输送机的应用范围、工作原理、主要部件。
掌握埋刮板输送机的应用范围、工作原理、主要部件。
了解斗式提升机的应用范围、工作原理、主要部件。
掌握辊子输送机的应用范围、工作原理、主要部件。
了解悬挂输送机的应用范围、工作原理、主要部件。
⑤工业搬运车辆
掌握工业搬运车辆的分类和特点。
掌握叉车的特点和类型。
掌握叉车的总体构造、主要技术参数、性能和选用原则。
了解集装箱叉车的工作特点。
（2）实践教学模块
掌握常用带式输送机的正确使用方法。
掌握常用辊道输送机的正确使用方法。
掌握手动托盘搬运车的正确使用方法。
掌握手动和半自动堆高机的正确使用方法
了解平衡重式叉车的操作方法
（三）基础会计
1、课程性质和任务
《基础会计》课程是物流管理专业的一门专业基础课程。主要讲述的是会计的基础知识如会计核算的基本原理、基本方法和基本程序等。其任务是通过学习使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，为今后填写各种单证打下良好的基础。
2、课程教学目标
通过本课程的学习能使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法，从而使学生对会计这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，为其进一步学习其他专业课程打下良好的基础。
（1）知识教学目标
掌握会计的概念，会计的对象和职能，了解会计的任务和会计方法体系。
掌握会计对象要素的含义和内容，会计确认与会计计量的含义、意义和作用，以及各会计对象要素的确认、计量与核算。
掌握会计科目的概念、设置和分类，以及账户的概念、结构和设置，了解会计科目和账户的编号。掌握复式记账原理，借贷记账法及其简单应用。
掌握会计凭证在会计核算中的意义和作用，原始凭证的填制要求和审核，记账凭证的种类和编制；了解会计凭证的传递和保管。
掌握会计账簿的设置和登记，账簿记录的试算平衡，记账错误的更正，以及账簿的结账与对账。
掌握工业企业主要经济业务的核算，即资金筹集业务、材料采购业务、生产过程业务、销售过程业务、利润形成与分配业务的核算。
掌握财产的盘存制度，财产清查的意义及清查结果的账务处理，了解财产清查的种类和方法。
了解会计核算形式的意义和种类，日记总账核算形式。
了解会计报表的意义和种类，会计报表的报送和审批。
了解会计工作组织的意义、原则和形式，会计机构的设置和会计人员的职责，以及会计电算化的意义。
（2）能力培养目标
能正确填写和审核各类会计凭证。
能根据会计账簿的设置、登记依据和要求；对日记账、分类账、明细账进行设置和登记。
会进行期末账项调整；账簿记录的试算平衡与记账错误的更正；账簿的结账与对账。
会进行资金筹集业务、材料采购业务、生产过程业务、销售过程业务、利润形成与分配业务的核算的会计分录编制。
（3）思想教育目标
提高学生综合职业素质。
培养学生实事求是的精神。
教育学生有吃苦耐劳的品德和细致的工作作风。
教学内容和要求
（1）基础模块
掌握会计的概念，会计的对象和职能；
了解会计的任务和会计方法体系。
②会计对象要素的确认和计量
掌握会计对象要素的含义和内容；
理解会计确认与会计计量的含义、意义和作用；
掌握各会计对象要素的确认、计量与核算。；
③会计账户与复式记账
掌握会计科目的概念、设置和分类，以及账户的概念、结构和设置；
了解会计科目和账户的编号；
掌握复式记账原理，借贷记账法及其简单应用。
④会计凭证
理解会计凭证在会计核算中的意义和作用；
掌握原始凭证的填制要求和审核；
掌握记账凭证的种类和编制；
了解会计凭证的传递和保管。
⑤会计账簿
掌握会计账簿的设置和登记；
掌握账簿记录的试算平衡；
掌握记账错误的更正；
掌握账簿的结账与对账。
⑥主要经济业务核算
掌握工业企业主要经济业务的核算。
⑦财产清查
掌握财产的盘存制度，财产清查的意义及清查结果的账务处理；
了解财产清查的种类和方法。
⑧会计核算形式
了解会计核算形式的意义和种类，日记总账核算形式。
⑨会计报表
了解会计报表的意义和种类，会计报表的报送和审批。
⑩会计工作组织
了解会计工作组织的意义、原则和形式，会计机构的设置；
掌握会计人员的职责；
了解会计电算化的意义。
（2）实践教学模块
掌握各类会计凭证填写和审核；
掌握日记账、分类账、明细账的设置和登记；
掌握记账错误的更正；
掌握账簿的结账与对账；
会编制资金筹集业务、材料采购业务、生产过程业务、销售过程业务、利润形成与分配业务的会计分录。
（四）配送实务
1、课程性质和任务
本课程是物流管理专业的一门专业课程。学生通过学习，应掌握配送业务的基本概念，了解配送中心的功能、布局，掌握配送作业中订单处理、备货、配货、补货、拣货、流通加工、送货等作业流程，熟悉配送管理系统软件的使用，了解配送中心客户服务的理念与服务方式。
2、课程教学目标
通过学习和训练，能了解配送及配送中心的基本概念，熟悉配送中心的业务流程，会缮制各种备货、补货、拣货、配货作业表单；会操作订单管理信息系统；会操作分拣装备、操作包装设备；能正确执行配送流程；会选择配送路线；会跟踪和反馈货物运输信息；熟练操作配送管理系统软件。
（1）知识教学目标
掌握配送的概念；
掌握现代配送中心的功能和运作流程；
掌握配送集货作业的内容；
掌握配送储存作业的内容；
了解商品的出库作业；
了解配送中心的信息处理工作；
了解配送中心客户服务的内容。
（2）能力培养目标
会缮制各种备货、补货、拣货、配货作业表单；
熟练操作配送管理系统软件；
会操作分拣装备、操作包装设备；
（3）思想教育目标
提高学生综合职业素质；
培养学生岗位职业能力和敬业爱岗精神；
教育学生有吃苦耐劳的品德和细致的工作作风。
3、教学内容和要求
（1）基础模块
①配送概论
配送的概念与作用；
配送的产生和发展；
配送的种类与运作模式；
配送流程。
②现代配送中心
配送中心的概念、分类、功能及其形成和发展；
配送中心的作业流程；
配送中心的功能定位与规划选址；
配送中心的内部和外部布局以及主要设施设备；
配送中心与连锁经营之间关系。
③配送集货作业
订单作业处理的基本原则与流程；
接单员的岗位职责与操作步骤；
进货作业的内容与流程；
进货员的岗位职责与操作步骤。
④配送存储作业
存储作业的目标，存储空间的规划与储位指派；
仓库管理员和盘点员的岗位职责与操作步骤；
拣货作业的目的、作用与基本流程；
拣货员的岗位职责与操作步骤；
流通加工的目的、内容与类型。
⑤商品的出库作业
出库作业的分货、检查与配装；
送货作业流程与影响因素。
⑥配送中心的信息处理
配送中心管理信息系统的主要功能；
配送中心信息管理技术简要介绍，如条形码、无线射频（RF）终端系统、电子标签辅助拣货系统等。
⑦配送中心客户服务
配送中心客户服务概念、构成要素、增值服务；
配送中心客户服务理念与服务方式；
处理配送中心客户投诉的技巧。
（2）实践教学模块
物流配送案例分析；
参观一家经营比较成功的物流配送中心并撰写实习报告，说出中心内使用的主要设备及其作用，试分析其所属类型及其布局并画出作业流程图；
学习填写接单员与送货员相关单据。
学习填写仓库管理员、盘点员、拣货员相关单据。
（一）物流基础
本课程具有较强的综合性、应用性、系统性和拓展性。教学中，建议在讲授的基础上，增加图片、视频展示与案例介绍评析等教学手段，帮助学生更加深刻了解现代物流，提高其解决物流运作中的实际问题的能力。在教学中应注重突出综合职业素质和岗位职业能力的培养。
本课程主要重难点及教法建议如下：
物流基础知识供应链管理
互动教学，教师作适当引导、启发，让学生理解相关概念。通过案例分析，让学生对概念有比较直观的认识。
企业物流物流基本业务现代物流管理第三方物流电子商务与物流
教师通过展示丰富的物流相关视频、图片、课件，增加学生的直观感受；通过典型案例分析，引导学生思考、讨论，培养学生案例分析的能力。引导学生运用各种媒体、网络，自主地学习物流知识，培养对物流的认识和对专业的热爱
（二）物流设备
本课程具有较强知识性和实践性，教学中建议在兼顾一定的基础知识教学的同时，突出基本技能的培养。在具备一定实训设备的基础上，建议采用讲解与实训相结合的方式，使学生在学习的过程的熟练掌握常用物流设备的使用。
鉴于学校实训设备中不可能具备大多数物流设备，所以，在课堂讲解环节中，建议多使用物流设备模型、图片、视频、ppt等教学工具，使学生对物流设备具有比较直观的总体印象，便于学生对物流设备的掌握。
在教学实训环节，应充分利用已有的物流设备，通过实际操作来激发学习兴趣，提高学生正确使用物流设备的能力。
本课程主要重难点及教法建议如下：
运输设备利用图片、视频、ppt等介绍各种运输方式的站点、线路、运输设备的特点和适用范围。
起重机械通过实训掌握轻小型起重机械的使用方法
通用输送设备结合实训中心的设备配置，掌握带式输送机、辊式输送机的用途和操作方法。
搬运设备通过实训环节，掌握地牛、手动堆高机、半自动堆高机的使用方法、有条件的可要求掌握平衡重式叉车的一半操作。
（三）基础会计
本课程具有较强的理论性和实践性，在教学中应注意基础知识的教学与基本技能的培养相结合，建议采用讲解与实作相结合的方式，在课堂上边讲边练，使学生在实践的过程中掌握理论及实践知识。同时，建议准备各种记账凭证、账簿、账页等配合教学。
本课程主要实践性教学内容教法建议如下：
（四）配送实务
本课程对实际操作要求较高，要求在教学中充分运用现代职教理念与技术，采用观察、考察、实践、师生互动等多种形式引导学生在学习活动中学会学习，培养学生的兴趣，教会学生正确高效的学习方法，基本的职业能力。教学中应使用多种手段，如制单、软件操作、方案讨论等课堂授课和参观、调研等课外学习相结合的方式来强化学生的能力。
专业面广，规范性要求高的大类专业基础课要使用部颁教材，其他专业课程要根据教育部、省、市有关教学文件的规定，选用正规出版教材，对于部分没有正式教材的实训课程，可依据行业标准和学校培养目标，组织开发校本培训讲义。
物流专业就业方向和就业前景
物流专业就业方向
一般本专业毕业生主要面向实业、物流企、运输仓储服务企业，从事物流系兼顾划、运作、办理品级一线的办理工作。如：
1、第三方物流企业的业务人员；
2、从事物流业务处置惩罚的客户服务人员；
3、从事物流业务处置惩罚中的制单、审单等工作的表单作业人员；
4、现代物流企业中进行商品配送、运输调度的规划调度人员；
5、从事商品资料、配送客户资料等工作的档案办理人员；
6、从事商品畅通加工办理与操作的办理人员；
7、从事进货、理货、发货等工作的办理人员；
8、从事储位、库存办理工作的办理人员；
9、现代物流企业的报关人员；
10、电子数据交换系统的操作人员
物流专业就业前景
物流是一个很宽泛的概念，从经济学的角度来说，物流就是解决时间和空间上的障碍。比如，在北京生产的产品，要全世界的人都可以使用，就需要在最短时间，最低成本给送出去；农忙时候收上来的小麦、大米等，要一年四季都能保障老百姓的供应，就需要物流来解决它的仓储、配送等问题。从管理学的角度来说，物流又是对上述的产品供应链进行管理和控制。现代物流（又称第三方物流）概念是相对于传统物流而言，它是在传统物流的基础上，引入高科技手段，如通过计算机进行信息联网，并对物流信息进行科学管理，从而使物流手段多样化，物流速度加快，准确率提高，减少库存，降低成本，延伸并扩大了传统的物流功能。它是在供应链基础上与企业建立长期稳定的合作关系，以签约式的服务方式，对企业全年的业务洽谈，包括库存量、时间安排、质量保证、信息咨询、年度结算等，契约方都会为企业筹划、管理，提供优良服务。物流包含了航空、海运、电子商务、配送、货代等很多行业，但是它的管理思想是一样的，只是服务的方式不同。随着消费需求不断向着多样化、个性化等方向发展，需要小批量、多批次的物流配送以适应市场的需求。
本专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识，培养具有一定的物流规划与设计、物流管理、物流业运作等能力，能在经济管理部门，贸易公司，物流企业从事政策制定、物流业运作管理应用型、复合型、国际化的物流管理人才。
物流行业的就业前景一片大好-第三利润源泉就业前景喜人。物流业势态与就业前景现代物流被企业界称为“尚未开发的新大陆”和“促进经济增长的加速器”。20世纪80年代以来，在美国、日本、欧洲企业界流行一种形象和通俗的说法：把采取各种办法降低物资消耗称为企业“第一利润源泉”，把千方百计提高劳动生产率称为“第二利润源泉”，把改进物流活动称为“第三利润源泉”。
加入世贸组织后，随着国民经济的快速发展，对社会物流需求显著增加，推动物流产业保持持续、稳定、快速发展。党的十六大报告指出，要“深化流通体制改革，发展现代流通方式”。现在，许多地方政府正在积极筹划发展现代物流产业，把物流作为经济发展的支柱产业和新的经济增长点。上海市政府规划在“十五”期间着重发展三类物流，“十五”期末基本成为全球现代物流供应链中的重要枢纽和节点；深圳市政府将现代物流产业作为三个重要支柱产业之一；北京、大连、沈阳等城市都在加快制定物流发展规划并加紧实施；天津从2003年到2010年，每年拿出100亿元的资金用于物流基本建设，把物流产业作为天津经济发展的五大支柱产业之一强势推进。我国的现代物流已经进入快速增长、全面发展的新时期。中国物流与采购联合会常务副会长丁俊发预计，中国物流需求高速增长期将持续10~15年，特别是在“十一五”期间，随着国民经
济的稳定快速发展和进出口贸易的进一步扩大，物流需求的规模还将继续扩大。目前，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一。据智联招聘最新发布的网上人才招聘的数据显示，随着2008年北京奥运会和2010年上海世博会的临近，到2010年我国本科以上物流人才的需求量约为30万~40万人，而目前各类大专院校物流专业年培养规模在5000人左右，物流规划咨询、物流外向型国际、物流科研这三种人才在业内最为缺乏。
物流被业界称为“第三利润源”、被媒体称为“21世纪最大的行业”、被老百姓称为“金饭碗”。那么，撑起这个“金饭碗”的物流专业人士们的身价究竟有多高？
数据显示，在物流业相对比较发达的北京、上海、广州、深圳四地，储运经理年薪中位数在10-12.7万元左右，高位数在21-26万元左右；进出口事务主管（商务职能）年薪中位数在5.8-6.6万元左右，高位数在8.1-9.5万元左右；而一般的物流管理员（IT行业）年薪中位数则在5.3-6.2万元之间，高者能达到17-20万元左右。
外地：高额年薪，有价无市：由于现代物流概念进入中国较晚，只有近10年的时间，所以发展速度十分缓慢，这就直接导致了物流人才的缺损。
去年9月以来，国内各大城市的人才招聘会上，物流专业人才成为企业争夺的焦点。一些知名物流企业动辄开出30万年薪的高价公开招聘物流经理，物流策划师等物流行业的高级人才也被打出“10万年薪起价”的招牌，国际化物流经理层已成为职业金领阶层。
在北京首届物流人才专场招聘会上，40余家企业以高薪争相聘请“现代物流主管人才”，其中，最高年薪达到60万元，国有物流公司的年薪开价20万元以上，民营物流企业开价30万元以上，外资物流公司的年薪开价甚至高达40万元以上。
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