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如何在无领导小组讨论中脱颖而出
来源：　责任编辑：　日期：11-01-22 12:35:52　点击量：
&&& 作为MBA面试中必出现的一关，无领导小组讨论可以从两个角度进行分类。一是根据讨论的主题有无情境性，可以分为无情境性讨论和情境性讨论。无情境性讨论一般针对某一个开放性的问题来进行，例如“什么样的管理者是个好的管理者”；而情境性的讨论一般是把应聘者放在某个假设的情境中来进行，例如假定各个应聘者均是某公司的高级管理者，让他们通过讨论去解决公司的裁员问题。另外，根据是否给应聘者分配角色，可以将无领导小组讨论分为指定角色的讨论和不定角色的讨论。不定角色的小组讨论，即小组中的应聘者在讨论过程中不担任任何角色，可以自由地发表自己的意见；而指定角色的小组讨论中，应聘者分别被赋予一个固定的角色，如让他们分别担任财务经理、销售经理、人事经理、生产经理等职务，以各自不同的身份参与讨论，在各角色的基本利益不完全一致、甚至是有矛盾的前提下，进行自由讨论并达成小组的一致意见。
&&& 在实际运用无领导小组讨论时，可以根据具体的需要和实际的可行性选择适当的讨论形式。
&&& 一、无领导小组讨论测评的特点
&&& 1．适用范围：无领导小组讨论最突出特点就是具有生动的人际互动性，应聘者需要在与他人的沟通和互动中表现自己，无领导考察的维度也多与人际交往有关，例如言语表达能力、人际影响力等。因此，无领导适用于那些经常与人打交道的岗位人员的选拔，比如中层管理者、人力资源部员工和销售人员等，而对于较少与人打交道的岗位，比如财务人员和研发人员的选拔，无领导并不十分合适。
&&& 2．独特的考察维度。可以考察一些笔试和面试不能考察或难于考察的能力或素质，比如人际敏感性、组织协调能力、人际影响力等等。
&&& 3．对应聘者的实际行为进行评价，更加客观和准确。在面试中，评分者主要依据应聘者的口头回答进行评价，但说得好并不一定做得好。而在无领导小组讨论中，评分者是依据应聘者实际表现出来的行为特征来对其进行评价的，因而评价更加客观和准确。
&&& 4．应聘者较难掩饰。在小组讨论过程中，应聘者往往会处于压力情境下，进而难以掩饰，往往会在无意之中表现出自己各方面的优点和缺点。
&&& 5．效率更高。能够同时考察多名应聘者。
&&& 二、无领导小组讨论的难点
&&& 虽然拥有种种优点，但与面试相比，无领导小组讨论在人员选拔中的应用还不算普及，主要是因为无领导存在以下难点：
&&& 1．对于讨论题目要求高。题目若太容易达成一致意见，则很难全面考察应聘者，若太难则冲突太大，很难达成一致，应聘者也可能因为压力过大而表现失当。因此题目难度应适中。一道好的讨论题目需要反复实践和修改后方可获得。
&&& 2．对评分者要求很高。主考官必须接受专门的培训，否则难以做出准确、有效的评定。主考官的主观性、偏见和误解，可能导致对应聘者评价的偏颇或不一致性。
&&& 3.评分维度定义困难。维度定义应当清晰、明确，并避免概念上的重叠和混淆，但这一点往往很难完全做到。
&&& 4.应聘者表现受同组其他成员影响较大。例如，一个思维清楚但不善言谈的人如果与几个言语表达能力很强的人分在一组，就会显得迟钝木讷；若分到一群同样不善言谈的人中，给他更多发言的机会，他敏捷的思维就会脱颖而出。因此在无领导中，不同组的应聘者很难进行相互比较，在实际应用中，应尽量将竞聘同一岗位的应聘者安排在同一组。同时，同组内的应聘者也应该都是竞聘同一岗位或相似岗位的人。您当前的位置 ：
2017年无领导小组讨论面试重点抓住四个环节
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　　无领导小组讨论是近几年公务员面试中经常使用的一种测评技术，采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。考官指定一定数量的考生形成一个小组，在一定的时间内围绕给定的题目进行讨论，讨论过程中不指定谁是领导，讨论过程中观察考生的组织协调能力、语言表达能力，说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，以此来综合评价考生。很多考生对此类面试形式很陌生，在此，中公教育专家对此进行解读。
　　无领导小组讨论面试包括提纲准备、个人陈述、自由讨论、总结陈词四个环节。
　　提纲准备
　　提纲准备一般是10分钟的时间，大家拿到题本时，先看问题，有的题目有多个问题，不要只单独看第一问，要多个问题相互联系，为自己后面的讨论确定一根主线。
　　个人陈述
　　个人陈述阶段，类似于结构化面试题目，主要是多训练，答一些综合分析类的题目，特别是时政类的，有助于个人陈述。同时在对于小组成员的个人陈述阶段要仔细听，认真记录，以便后续找同盟和反驳别人的观点，更好的去展示自己。
　　自由讨论
　　首先，这里有个误区，很多考生考虑自身的情况，纠结是充当计时员、领导者、破冰者等。其实我们在面试中不应该局限自己，可以灵活的进行转变。其次，自由讨论阶段主要注意以下几个方面：一，自由讨论阶段，即使其他组员发表的观点不合理的时候，也不能表现出不屑，比如说摇头、撇嘴、轻蔑的眼神等等，而应该尊重他人；二，当自己和他人观点不一致，无法说服对方或者争锋相对的时候，难免会出现情绪的波动，要注意控制自己的情绪；三，准备发言的时候，要留意上一个发言的人，他发言完毕立马跟上，避免和他人撞车。四，自由讨论时，对于自己的观点要进退有序，有大局意识，注意拉同盟，让别人也支持你；五，注意可以做时间上的推动，也可以做内容上的推动。
　　总结陈词
　　总结陈词主要从过程维度开头，细说内容维度。同时注意根据自己和对手的情况来区分，如果自己比较有把握，就自己上，如果自己不行就让，此外一般情况不要把总结陈词的机会留给表现比较好的对手。
　　中公教育专家提醒大家，对于无领导小组讨论中最重要的自由讨论阶段，应该注重有效发言次数，不能人云亦云，适时的提出自己新颖的看法。，通常讨论到后面的时候，每个人所提的观点都大同小异，这时需要有人提出不同的观点，这样才能为讨论贡献力量，也能够给考官形成一个深刻的印象。总之，对于无领导小组讨论，需要考生从形式和内容两个维度入手，全方位把握，才能从小组讨论中脱颖而出。
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