我们的民族小学
（三年级上册）
《我们的民族小学》课内阅读训练题
　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
　　1、这句话从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面写出窗外＿＿＿＿。
　　2、小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是＿＿＿、 ＿＿＿和＿＿＿，它们在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　3、在同一间教室里学习的小学生们，他们可能是＿＿＿＿族、＿＿＿＿族、＿＿＿族、＿＿＿族或＿＿＿族的小朋友，大家都是一家人。
　　4、摘录这句话里表示动作的词（ ）
《“我们的民族小学”课内阅读训练题》摘要：都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。 1、这句话从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面写出窗外＿＿＿＿。 2、小学生们在教室里上课，窗外有好多山...： ◇
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2016年三年级语文《我们的民族小学》练习题：上册
要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，精品小编为大家整理了这篇三年级语文我们的民族小学练习题，以供大家参考!一、 给引号内的字选择正确的拼音:坪“坝”(bà bè)、阿“昌”族(chāng chān)、德“昂”族(āng áng)二、 同学们知道,我国有多少个民族吗?其中少数民族有多少个呢?三、 填词练习:( )的民族服装、( )的小鸟、( )的国旗、( )的铜钟答案：一、 给引号内的字选择正确的拼音:坪“坝”(bà)、阿“昌”族(chāng)、德“昂”族(áng)二、 同学们知道,我国有56个民族,其中少数民族有55个三、 填词练习:(鲜艳 )的民族服装、(欢唱 )的小鸟、(飘扬 )的国旗、(古老 )的铜钟以上就是精品学习网为大家整理的三年级语文我们的民族小学练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!相关链接：&《我们的民族小学》解读
和谐之美，民族情深
——《我们的民族小学》解读
&&&《我们的民族小学》一文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学。
题目是文章的眼睛，单单读课题，就让人感到亲切自然，拉近了读者与文本之间的距离，更好地进入文本。无形中还引起一种民族自豪感，可见作者一开始就是怀着自豪与赞美的情感写这篇文章的，一个情字贯穿全文。还可以此为线索，引导学生质疑探究，找到文中表现作者这种感情的相关语句，朗读体会。
走近我们的民族小学，你马上就会被吸引了。第一自然段每句话的画面感都非常强，给人以强烈的视觉冲击。“山坡上”“平坝里”“一条条开满绒球花和太阳花的小路上”这些富有西南边疆地域特色的词汇描写，让我们体会到孩子们上学路上丰富多彩的美景。“大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。”这样的情景，体现了各民族的团结友爱。来自不同民族的孩子们，身着盛装赶往同一个地方，仿佛是去参加一场节日的盛会，足见学校对孩子们的吸引力。学校也因为有这些孩子而变得绚丽多彩。这里可以借助课件让学生欣赏画面，美美地品读，体会民族小学的色彩艳丽。最后一句作者用排比的句式，把情感推向了高潮。对小鸟的关爱、对老师的敬爱和对祖国的热爱，不仅使得所描绘的景物变得更加生动形象，还为我们描画出一幅民族团结的图画，处处洋溢着欢乐祥和，处处体现一种自然和谐的美。正如第一自然段后泡泡框里的提示“我好像看到了这样的情景”，此时学生最好的学习方式就是有感情地朗读，积累课文优美的语言。还可以让孩子们体会这种句式的用法，并尝试进行仿写，体会这种句式所表达出的热烈气氛。如：六一儿童节到了，同学们穿着鲜艳的服装，早早来到学校，向&&&&&
&，向&&&&&&
&&，向&&&&&
第二自然段就一句话，却巧妙地用“大青树上的钟声”连接画面，很自然地过渡到下文民族小学上课的情景，这带有民族特色的钟声勾勒出和谐之美的意境，比任何现代化的铃声都更加自然、悦耳。
第三段描写了孩子们在学校学习时的幸福时光。这段描写最大的特点就是借助外物来衬托上课时窗外的“安静”与下课时的“热闹”，再用动静结合概括了校园生活的快乐多彩。“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。”作者借助对其他景物的描写，烘托出了一幅多么安静的校园画面，就连最好动的猴子都“好奇地听着同学们读课文”。作者用这样多的笔墨来写小动物的表现，衬托出了孩子们读课文时的认真。下课了，孩子们在校园里快乐地做各种各样的游戏，令那些小动物也心生羡慕，赶来凑热闹。作者生动地描绘出的“静”与“动”的画面，展现出的是一种和谐的美，而这美的背后是作者对民族小学浓浓的爱。可以让学生再用好听的声音朗读课文，读出学校欢快、活泼的气氛，读出文字背后作者的思想感情。
最后一段以自豪赞美的感情点题：“这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。”直抒胸臆，是作者思想感情的升华。大青树上的铜钟和摇曳的凤尾竹，是作者用美丽的意象、诗意的语言，为我们勾画出了一幅美丽的校园剪影，配合文末的省略号，引起人无限的遐想，使人感到钟声悠悠不绝，影子绵绵萦绕，仿佛在回忆一天中美好的校园生活，并憧憬着明天会有一个愉快的开始。这一段要让学生通过有感情地朗读，读出作者对民族小学的赞美和自豪感，体会到这是一所令人难以忘怀的民族小学。
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一、看拼音，写词语。cǎo p&ngh& di&chuān d&ib& j&ngzhāo hukǒng qu&wǔ dǎom&n z&二、辨字组词。{坪评{孔孙{粗祖{戴带三、根...日期：一、抄写描写窗外安静的句子。二、我会根据课文内容辨别句子对错。1、这是一所美丽、团结的学校。 （）2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。（ ）3、这篇文章抒发...日期：一、抄写描写窗外安静的句子。______________________________________________________________________________________________________________二、我会根据课文内容辨别句子...日期：上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是...日期：班级 姓名一、看拼音，写词语。p&ng b& chuān d&i piāo y&ng j&ng Iǐ h& di& y&u x&( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )r&egrav...日期：我会拼p&ng b& h& di& chuān d&i( ) ( ) ( )zhāo hu t&ng zhōng kǒng qu& wǔ( ) ( ) ( )我会读早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条...日期：日期：我会拼p&ng b& h& di& chuān d&i zhāo hu t&ng zhōng kǒng qu& wǔ( ) ( ) ( ) （ ) ( ) ( )我会读早晨，从山坡上，从坪坝里，从一...日期：早晨，从______上，从______里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有______族的，有______族的，有______族和______族的，还有______族的。大家______不同，___...日期：日期：班级 姓名一、看拼音，写词语。p&ng b& chuān d&i piāo y&ng j&ng Iǐ h& di& y&u x&( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )r& n&o t&oacut...日期：}