2022年小学三年级语文暑假作业（通用14篇）

　　(2)最后，小花懂得了王叔叔和爸爸的心意，她明白了什么?

　　二)小蝴蝶花(22分)

　　小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊!

　　它看看一左一右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊!”

　　不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些头晕目眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇;那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁了。它说：“看来，我是百花中最寒伧的花了，什么人也不会理睬我!”

　　小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一批孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀?”

　　“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。

　　“多么好的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

　　小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对;现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。

　　骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚的表现。

　　1. 根据上面文章内容选择各题答案，在正确的答案后的括号里画上√。(8分)

　　(1)文中“几时有出头之日啊!”是表示

　　<3>我是百花中最美丽的花。( )

　　(2)文中“小蝴蝶花的心情平静了”是表示

　　2. 摘录出描写小蝴蝶花的语句。(3分)

　　3. 这篇文章说明了什么道理?(3分)

　　4. 查字典，理解词意。(8分)

　　要查的字 查什么部 再查几画 字典里的解释 在本词中应选的一种解释

　　六、作文。(20分)

　　请写一写你生活中常见的好人好事。

　　小学三年级语文暑假作业 篇2

　　时间：60分钟，满分 ;100分。

　　一、看拼音写词语。(9分)

　　二、组词语。(12分)

　　三、 按照一定的顺序，把下列词语排列起来(6分)

　　1. 陆军 解放军 炮手 炮兵

　　2. 书籍 语文课本 教科书 小学语文课本

　　3. 哥哥 伯父 祖父 弟弟 叔叔

　　四、把下列句子改成比喻句(6分)

　　1. 天上的云很白。

　　2. 降落伞在空中飘荡。

　　3. 大雪纷纷扬扬地下起来。

　　五、选词填空。(4分)

　　1、我非常( )听故事。

　　2、我家的这只小花猫可真惹人( )。

　　3、这场大雨一直( )了一天一夜。

　　4、我们一定要( )发扬这种艰苦朴素的作风。

　　六、照样子，写句子。(8分)

　　例：小红做完了作业。

　　小红把作业做完了。

　　1、妈妈补好了我的衣服。

　　2、小猫抓住了一只老鼠。

　　例：洪水淹没了村庄。

　　村庄被洪水淹没了。

　　3、同学们完成了老师交给的任务。

　　4、小狗吃完了地上所有的骨头。

　　七、 阅读下面一段话，找出描写“我”动作的词语，按照顺序抄写在横线上。(3分)

　　……我选了一个稍大一点的饺子皮，挑一点馅小心地放在正中间，再把饺子皮慢慢合起来，用手在饺子皮的中间拧上一个“小鼻子”。然后沿着饺子皮的一头慢慢向另一头捏起……

　　八、阅读短文，按要求回答问题。

　　法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一只杯子盛满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。可如果放进一条金鱼，就不是这样的。你们知道为什么吗?”

　　一个小朋友迫不及待地说：“这是因为金鱼身上有鳞。”

　　另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”

　　伊琳娜觉得他们都没说对。可她自己呢，又想不出个道理来。她只好回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看!”

　　于是，伊琳娜找来一条金鱼，放进一个盛满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。她很生气 第二天就去问朗志万 您怎么可以提这样的问题 来哄骗我们小孩子呢

小升初，即初中入学考试可以概括为两种主要形式：笔试和面试。其中，笔试主要是两门科目：数学和语文。一般来说，每个科目的平均考试时间是60分钟。白话文的小编精心为您带来了小升初语文常考知识要点归纳（精选10篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

句号表示一句话说完之后的停顿。

逗号表示一句话中间的停顿。

顿号表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

分号表示一句话中并列的分句之间的停顿。

问号表示一个疑问句完了之后的停顿。

叹号表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

1、引用对话或文章里一段文字。

2、表示反面或否定意思的词语。

3、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。书名号表示书籍、文章、报刊、文件、等名称。

1、表示底下是解释部分或说明部分。

2、表示意思的递进或转折。

1、表示重复词语或列举的省略。

2、表示说话未完或余意示尽。

3、表示声音断断续续。

【练一练】给下列句子加标点符号。

有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它 就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它

1、指出下列各句运用的修辞手法。

①　一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。(　)

②　听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？(　)

③　别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。

④　蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。(　)

⑤　渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。(　)

2、按要求把下面的句字补充完整：

①　树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在　。（拟人句）

②　站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像　。（比喻句）

③　躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿　。（排比句）

语文小升初知识点 篇三

1、 基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

2、 声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ，i、u 并列标在后”

3、 音节：音节是声母、韵母和声调的组合。

（1）当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。

（2）人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing”

4、 隔音符号：当a、o、e 开头的。音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。

如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。

“先横后竖（十)，先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边(水）。”

2、偏旁部首和间架结构（7种结构）

独体字（中)、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构(晶）

3、 无声的老师——字典（3种查字方法）

（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。

（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。

部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；

左右都有，取左不取右；

内外都有，取外不取内。

独体字一般将字的第一画作为其部首。

（3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。

4、形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法

（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲”

（2）字形相似但笔形不同“外”和“处”

（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”

（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”

（6）形近音相同“很”和“狠”

（7）形近音相近“清”和“情”

（8）形近音不同“贫”和“贪”

5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

6、多义字：有两种或两种以上意思的字。

如：“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓

实词：名词（木)、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词(位）、代词（你、我、他们）

虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和)、助词(着、的、啊）、象声词（叮咚）

（1）意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互”

词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析

词义的范围不同：“战斗”和“战役”

词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”

词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”

词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”（自己）和“期望”（别人）

绝对反义词：“生”→“死”；“富”→“穷” 辨析角度：意义和感情色彩

相对反义词：“前”→“后”；“高”→“低 ”

3、 词语归类——分类记忆法 例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

4、词语结构一AA：“一群群”

AABB：“重重叠叠”、“干干净净”

ABAB：“研究研究”

5、成语和谚语。诀窍“三多”：多读、多想、多记。

扩句就是通过添加词语，把简单的 句子扩充为个具体、形象的生动的句子。

缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

1、先把句子分成"谁"、"做什么"或"什么"、"怎么样"两部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

（一）填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。

1、 周总理( )听汇报。

2、( )的天空中挂着园月。

3、燕子( )地掠过湖面。

4、 （ )战士们（ ）守卫( ）边疆。

（二）判断下列缩句是否正确，对的打"√"，错的打"╳"。

1、"这不是伟大的奇观吗？"缩写为"这不是奇观。"( )

2、"红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。"缩句为"主力奔赴最前线。"( )

3、"高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。"可缩写为"白杨树在公路排列。"( )

4、"风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。"可缩写为"游客观光。"

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

小升初语文知识点：理解句意 篇五

理解句子的含义主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞手法的理解，对句子作用的分析及对作者用意的解说。

歧义句是一种特殊的句子，理解起来有一定难度。同一个句子会让人产生不同的理解，这样的句子就是歧义句。歧义产生的主要原因有:①由于停顿、重音不同或是否读轻声，或标点符号使用不当而造成歧义；②由于词语的多义性而造成的歧义；③由于语法而造成的歧义；④由于语言环境的不充分而造成的歧义。

小升初语文知识点汇总 篇六

1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3.u上两点省略的规则。（遇到j q x，摘掉乌纱帽）

1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、 同音字、多音字和形近字。（能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。）

2、量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词 的、地、得用法：

①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；

②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；

③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。 仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式（高高兴兴）、ABB式（绿油油）、ABCC式（神采奕奕）、AABC式（津津有味）、ABAB式（商量商量） 5.常用的八种关联词。()

1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。（常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。）

3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句；b肯定句与否定句；c陈述句与反问句；d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。（能正确填出句子中所缺少的。标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用）

1、朗读、默读和背诵。

2、联系上下文理解文中词语的意思。

3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

4、概括主要内容和中心思想。

5、体会文章详略的方法及作用。

6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。

7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。

（一)应用文 请假条（借条、收条和领条）、日记 、留言条、通知、启事、信件（书信、感谢信）、写板报稿、 (二）大作文。

1、侧重叙事的记叙文。

①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。

②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

2、侧重记人的记叙文。

①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。

3、写景、状物的记叙文

①抓住特征，准确描述。

②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等

材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。

备注：在小升初考试中还会涉及到百科知识的考查，在这一方面主要靠学生平时的积累。

小升初语文知识点： 句式变换 篇七

句式变换就是根据表达和理解的需要把某一个句式换成另外一个句式，而句子表达的意思不变，这样可以增强表达的效果，常见的句式变换有以下几种

1、“把”字句与“被”字句

把”字句是用“把”字将动作发出者提到动作前面，并在动作前面加上“把”字，表主动被”字句是用“被”字将接受动作的对象提到动作发出者的前面，并在动作发出者的前面加上个“被”字，表被动。两者之间的转换只要将句子中动作的发出者和动作的接受者互换一下，然后将“把”和“被”字也换一下即可。

陈述句变为感叹句，要加表示强烈感情的词语和表示感叹的语气助词，并将句号变成感叹号；反之感叹句变为陈述句，就要去掉表示强烈感情的词语和句末语气助词，将感叹号改为句号。

反问句并不是向对方提出问题，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种情感。反问句是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在问句中。反问句变陈述句，要根据“否定的反问”表“肯定”、“肯定的反问”表“否定”的原则，添加或删除否定词，去掉句尾语气词改问号为句号。陈述句变反问句，加“怎么、难道、什么”等，添加或删除否定词，句末加上吗、呢”等，将句尾句号变为问号。

肯定句就是对事物做出肯定判断的句子。否定句是对事物做出否定判断的句子。否定句有两种情况:一种叫单纯否定句，即否定句中有一个否定词，如:你不能迟到。另一种叫双重否定句，即句中有两处表示否定的意思，也表达肯定语气，但语气比肯定句要强烈得多。双重否定句与肯定句之间互换，只要根据“双重否定表肯定的原则，增加或删除否定词就可以了。

引述句是直接引用说话者的话，在书写时用引号引起来；转述句是站在第三者的立场转述别人的话，不必用冒号和引号。两者互换要注意以下几点:①改变人称，即把第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），如果原句中出现了第二人称，则改为双引号以外的具体人称②改动标点符号，即冒号与逗号互换，去掉或加双引号；③增删个别字词，保证句子的通顺流畅。

1、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

2、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

描写山、水、花、鸟、长江、黄河、月亮、四季的古诗词

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

2、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

3、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） 4.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

1、天门中断楚江开，碧水东流至此回。

2、黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）

1、待到重阳日，还来就菊花。唐孟浩然《过故人庄》

2、正是江南好风景，落花时节又逢君。唐杜甫《江南逢李龟年》

3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》

4、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

1、月出惊山鸟，时鸣春涧中。--唐王维《鸟鸣涧》

2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。--唐孟浩然《春晓》

3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。--唐柳宗元《江雪》

4、鸟宿池边树，僧敲月下门。--唐贾岛《题李凝幽居》

1、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》 苏轼

2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫《登高》

3、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 李白《送孟浩然至广陵》

1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》

2、大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》

3、白日依山尽，黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》

1、床前明月光，疑是地上霜。2.举头望明月，低头思故乡。 李白

3、举杯邀明月，对影成三人。4.长安一片月，万户捣衣声。 李白

1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

3、春色满园关不住，一枝红杏出墙来 4.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）

4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（同上）

5、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙-秋思》）

2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

3、空山新雨后，天气晚来秋。

4、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）

5、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

2、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 。

3、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 。

4、山回路转不见君，雪上空留马行处 。

5、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。

1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。

2、用"排除法"找出首句。

3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）

练习：把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。

()1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。

()2、她看见地上有一团白白的东西。

()3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。

()4、下课了，小丽在操场上玩。

()5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。

()6、想着她就若无其事地走了。

()7、走过去一看，原来是一团白纸。

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的小学语文知识点总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。

　　2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。

　　3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。

　　4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。

　　5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。

　　1、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。

　　2、掌握汉字的音、形、义。

　　3、注意把字写正确。

　　一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：

　　此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：

　　1、关于写点的顺序，应注意：

　　点在左上先写，如：斗、为、头

　　点在右上后写，如：戈、发、我

　　点在里面后写，如：瓦、丹、叉

　　2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。

　　3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。

　　左中右结构：谢、做

　　上中下结构：意、喜

　　全包围结构：国、园

　　半包围结构：同、凶

　　1、《诗经》篇目有关雎、硕鼠等，收录了从西周初期到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三大类，开创了我国诗歌的优秀传统。

　　2、孔子名丘，字仲尼，鲁国人，儒家学派创始人，主要作品为《论语》20篇，记录了孔子及其弟子的言行，是语录体。

　　3、屈原是我国第一位伟大的、爱国主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名人，主要作品有《离骚》、《九章》、《天问》、《九歌》等。这种新诗体开创了我国浪漫主义传统。《离骚》和《诗经》中的国风并称“风骚”，成为文学的代名词。

　　4、《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，与《木兰诗》合称“乐府双璧”。

　　5、被鲁迅称为“一个改造文章的祖师”是曹操，他开创了建安文学新风。被誉为“唐代绝句压卷之作”的是王昌龄的作品《出塞》。被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”的诗人是王维。被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”指王安石。10、李白字太白，别号青莲居士，主要作品有《行路难》、《将进酒》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》等，属浪漫主义派，韩愈称赞说：“李杜文章在，光焰万丈长”。

　　6、杜甫字子美人称诗圣，主要作品有《兵车行》、《春夜喜雨》等，他的作品达到了现实主义诗歌艺术的高峰。

　　7、我国第一位田园诗人是陶渊明，自号五柳先生，代表作有《饮酒》、《归去来兮辞》、《桃花源记》。21、韩愈，唐代古文运动倡导者，主张文章内容的充实，并“唯陈言之务去”在诗歌创作上主张以文为诗，力求新奇。主要作品有《师说》、《马说》。

　　8、“三曹”指曹操、曹丕、曹植。“初唐四杰”指王勃、骆宾王、卢照邻、杨炯。“郊寒岛瘦”指孟郊、贾岛。边塞诗派的代表有王之涣、高适、岑参、王昌龄。唐宋八大家指苏洵、苏辙、苏轼、韩愈、柳宗元、曾巩、欧阳修、王安石。“李鬼才”指李贺。

　　1、成语、歇后语。

　　2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：

　　①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；

　　②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；

　　③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

　　3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。

　　4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式（高高兴兴）、ABB式（绿油油）、ABCC式（神采奕奕）、AABC式（津津有味）、ABAB式（商量商量）

　　5、常用的八种关联词。

　　词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

　　1、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

　　2、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

　　3、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

　　4、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

　　5、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

　　1、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

　　2、把意思表达完整。

　　三、词语的归类或排列

　　常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

　　我们是祖国的花朵，

　　祖国就是我们的家。

　　蓝天、白云、树林、小鸟、小河、鱼儿、泥土、种子、祖国、花朵

　　我们是祖国的花朵，

　　祖国就是我们的家。

　　一、选择正确的读音打“√”。