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从足球赛中得到的启示
小故事网 时间: 作文字数: 600字
&第二十六届大运会将在我们深圳举行。作为深圳人，我感到无比的自豪，所以让妈妈带我去大运场馆看比赛。
这星期天，天气炎热，我和妈妈一起来到深圳大学城体育馆看意大利和泰国的比赛。
进入场馆后，双方问好。蓝方是意大利，红方是泰国。&呜&&&口哨声响起，双方开始进行激烈的比赛。红蓝两方开始变换队形。首先，红方拿球。结果在经过蓝方13号队员时被他以迅雷不及掩耳的速度抢到球并传给6号队员，紧密有速，密切。当6号队员前进时，被泰国队员围攻。于是他看准了方位，用胸脯把球从空隙中传给3号。球一眨眼就已经在3号球员的脚下了。于是，3号球员抓住时机将球传给9号。9号以闪电的速度越过一个又一个球员，使守门员眼花缭乱。于是，挥脚一踢，球在守门员手边擦身而过，进了！在开始比赛后过了十五分钟，蓝队进了一球。这可给了红队当头一棒呀！这时，红队也沉不住气了，疯狂的进攻。蓝队却和红队相反，沉着冷静的防守，使红队攻而不破。正是蓝队的防守局面欺骗了红队，他们正悄悄地、慢慢的向前进攻秘密的将球传给3号。3号趁红队忙乱之际，一个直射将球&送&进了球门。这一&送&更是让红队慌了阵脚。3、2、1，&呜&& 哨声一响，上半场结束了。
下半场进行中。红队接球。大家可能是因为上半场体力耗尽，打起来没力气。这时，红队得到了一个机会：6号得到了球，观众本以为他会传给别人，可是因为自己不传脚下功夫也不够所以依然没进球。马上结束了，场上还是没进球。不等人，比赛结束了。
就是力量，在任何事情中缺了团结就像少了点儿什么。从这次足球赛中我知道了团结就是力量，有了团结，就变得更加多姿多彩；有了团结，人就会有所改变。
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六年级写玩游戏的启示作文,团结协作很重要(共4篇)
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今天，我们在玩了一个游戏――雷区送货。玩法是每队两人为一组，分为盲人和先知，接力穿越雷区。先知指挥盲人过雷区，碰到障碍物就算失败，哪个队小组全部率先抵达区，就算获胜。& &我和同桌钱玺石头剪刀布，最后决定同桌去当盲人，我当先知指挥“盲人”。我有点紧张，不知我们这对“临时搭挡”能不能成功。游戏开始了，第一组是我们的队长周征真和她的搭档，那真叫老将出马，一个顶俩。在几次有惊无险的危险后，送到了终点。过了一会儿，到我和钱玺了。他蒙着眼睛，等待我发号施令，我双眼紧盯着他的双脚，时而让他左右移动，时而让他前进……在我的指挥下，他安全地穿越了几处障碍，啊！太好了，离成功不远了！就在我心里充满了希望的时候，旁边一个同学不小心喊出一话，钱玺好像被干扰了……唉，就这样前功尽弃了。& & &通过这次游戏，让我知道了，指挥官好比盲人的导盲犬，它稍微一点犹豫或传达了错误信息，盲人就会因走错路而酿成悲剧，一定要谨言慎行。在社会上，我们每都不是独立存在的，要有团队意识，培养自己团结协作的精神，学会与身边人合作，相互依存才能使自己更成功。
【写玩游戏的启示,团结协作很重要(共4篇)第一篇】：团结协作写作指导及例文团结协作写作指导及例文阅读下面的材料，根据要求作文。一个和尚挑水喝， 二个和尚抬水喝， 三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起， 两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去， 三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”， 是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞 里”，是团结合作的结果。从这“人不如蚁”中，你得到什么启示呢？请以 “团结协作”为话题，写一篇作文。【思路点拨】 “协作”无论对一个人、一个家庭、一个集体、乃到一个国家，甚至全人 类，都至关重要。协作是成功的土壤，是人类生存的必须，是世界发展的大势。特别是随着科学技术的发展、人类文明的进步，科学业分工越来越细，全球经 济一体化已势不可挡，“协作”的话题更具现实意义。同学们在这方面的见闻、 认识也一定不少。这个话题的范围是宽泛的，要求同学们放宽思路，只要与 “协作”话题有关就行。【范文】 协作漫谈 没有人比李致新更能深刻地到“协作”含义。从 1988 年到 1999 年的短短的十二年，李致新完成了攀登世界七大洲最高 峰的壮举，与黄金搭挡王勇峰一起成为最先登上七大洲最高峰的中国人。在接 受记者采访时，他说：“一个人在自然面前是微不足道的，但由人组成的集体 能够克服人们意想不到的困难。” 不是有 “同舟共济海让路，号子一喊浪靠边??” 这样一首歌吗？ 其实啊，人们协作的领域何止在挑战自然、挑战极限方面呢？不久前，一 条科学界消息再次引起世人关注：中、美、日、德、法、英六国科学宣布，他们绘制出了比去年六月的人类基因组“工作框架图”更为完整、更为准确清晰 的人类基因组图谱。这不是六国科学家协作的成果吗？不仅科学家们在合作， 当年人体内 3 万至 4 万个基因也甚明事理，彼此分工合作，组成了据说是地球 上最聪明的动物――人，又为这个地球增加了一个物种，其功绩实该彪炳史册！ 不久前，不，该说是上个世纪了，还有个时髦话题，那就是：全球化。据 说一架波音 747 客机需要一万多个零部件，其中的绝大部分是非波音独自 生产或者美国国内公司其提供的，而是来自世界各国的众多公司，特别是新加 坡和韩国，咱中国还为他们提供飞机的平衡尾翼呢。这些来自世界各地的零部 件齐集美国，由波音公司组装。随着经济的发展，分工越来越细，合作互补越 来越密切，国与国之间、企业与企业之间就会像波音公司与各零部件生产公司 的关系一样，表现出更大的依赖性，世界便逐渐成为人们所说“地球村”。说到“地球村”就让人感到罪孽深重。瞧瞧吧：污水横流，空气中弥漫着 刺鼻的因子。风一吹，来自撒哈拉的“金子”满天飞。人们就是只穿一件薄如 蝉翼的中国特产绸衣、也觉着这天好像在蒸包子。看吧，这就是人类和自然不 合作的恶果！真是罪过。好在，这个问题已越来越被人重视，各国正加紧合作，共同研究实施保护 环境的，但愿人类的协作还有与自然的合作会让上面的图画消失吧！ 【点评】 《协作漫谈》立意深远，所选的事例新鲜、典型、有说服力，很好地论证 了&协作&的重要性。文章后半部分站在整个人类的高度阐述观点，充满忧患意 识，具有现实意义。摆事实不错，讲道理欠精辟。
【六年级写玩游戏的启示作文,团结协作很重要(共4篇)第二篇】：写作分析及优秀范文六年级作文写作分析及优秀范文 本次作文：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨， 怎么见彩虹，没有人能随随便便成功??”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的 歌，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇 500 字左右的文 章，要求中心明确，叙述有条理，语句流畅。“下笔千言，离题万丈。”审题，是写好每次习作的前提和基础，必须慎重对 待。本次习作，是材料作文，所给的材料是《真心英雄》的一歌词，围绕由歌词 想起的来组织文字。首先，我们必须清楚，既然是材料作文，那么，深入理解材料 的内容以及材料的用意是很重要的。本次材料，包含了惜时、拼搏、追赶梦想、迎 难而上等方面的主题，在立意定题时，我们不可能面面俱到，必须突出重点，有所 取舍，才能做到中心明确。所谓“弱水三千，取其一瓢。”就是这个道理。那么， 上述主题中，歌词主要倾向于哪一方面呢？这就需要我们联系到歌名。从“真心英 雄”这个歌名，我们很容易就想到顶天立地，不屈不挠的生活强者形象。生活造就 英雄，英雄都是从风雨的洗礼中走过来的。所以，本文的立意应该是侧重于“不经 历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”，围绕“从挫折磨难中崛起，成就 生命的成功与奇迹”来确定题目和组织文字。好文章，结构严谨，别出心裁。构思，是习作的第二步。确定了主题，下一步 就是围绕主题组织文字，构思文章。从作文的材料内容及习作要求上看，本次习作 主要是结合歌词，联系生活，通过事例，谈人生的看法，谈成长的启示。这类习作在升中考试中经常出现，一般的习作思路是：结合材料文字引起思考开头，列举名 人或联系相关名人警句的感悟展开陈述， 联系自己的生活实际或成长经历谈感 受，呼应开头或引用警句名言深化主题，一般可以 4 个自然段来写，重点放在“联 系自己的生活实际或成长经历谈感受”。“万事开头难。”材料作文的开头，有别于一般的命题作文，开头要紧密围绕 材料内容“开门见山”点题。如何点题？直接把材料内容抄下来，加上一两句话引 入，这是粗糙的开头，平淡无奇。渲染环境，描写心情，通过环境描写引入材料， 引入主题是一个不错的方法；另外，也可以摘录材料中的文字或用相关的名言警句 作题记，这样，开头就更灵活，可以从生活的点滴体会切题，也可以直接叙事切题。如： 不经历风雨，怎么见彩虹，没有人随随便便成功。――题记 人的一生当中总不可能永远四平八稳，波澜不惊，当挫折与打击向你袭来的时 候，你是选择坚强面对，还是沉沦不起呢？每次聆听《真心英雄》，我总是思绪万 千?? 值得指出的是，开头尽量简洁，最好能简洁而有内涵，能发人深思，引人入文， 不要太多套话，在应考的 500―600 字的作文中，一般以 3 行内最较好。文中的第二部分，也是文章的重点，要做到言之有物，避免空洞的说道理谈感 受，更何况，空洞的说理写不详细，而且簦勇椅拚拢挥刑趵怼Ｔ谡庖1部分，我们可以通过一些名人故事（也可以是古人的故事）和具体的生活事例来陈 述，在陈述中，还可以插入名句，插入一些自己的独特感受。这就需要我们在平时 的学习中注意收集一些这方面的名人名句的例子素材， 写作的时候才能做到顺手拈 来，得心应手。在陈述中，还要体现作文的层次性，做到环环相扣，层层递进。这 个层次性，可以通过简单列举名人故事，紧密联系生活例子具体陈述（特别要注重 生活中的一些细节描写），提炼生活感悟这三个层次来组织。需要指出的是：在这 次习作中，很多同学在引用例子的时候，都倾向于讲残疾人身残志坚，不向命运低 头屈服，这在立意和选材上是有些狭隘的，有点以偏盖全，在联系生活实际谈的时 候也就不好谈了，很容易就走进编造故事或联系生活失实的作文禁忌中去。包括以 下的范文都有这个毛病。结尾，可以简单点题，可以用反问的方式设疑引人思考，或留下悬念。当然， 很多时候，结尾不必另起一段，可以合并到提炼生活感悟上去，会更简练。本次考试优秀习作 1： 风雨后迎来的彩虹 “把握生命里的每一分钟， 全力以赴我们心中的梦， 不经历风雨， 怎么见彩虹， 没有人能随随便便成功??”这是耳熟能详的老歌《真心英雄》中的歌词。每每唱 起这段旋律，我的脑海里总会浮现一个身影，他歪坐在转椅上，手推着轮子一步一 步地缓缓从远方走来?? 他便是霍金――一位宇宙天文学大师。说起霍金， 可能大多数人都会这样描述： 一个糟老头子，歪坐在插满管子和机械装置的轮椅上，嘴上套着一个气罩，用电脑 说话，满嘴是让人难以理解的术语??可是，谁能想象，在 15 岁前，他还是一个 活泼开朗、充满想象力的好动少年。那一年，一种罕见的疾病夺取了霍金的语言能 力和能力。不能说话，不能走动，这对于正常人来说是何等的悲哀！但霍金知道，在遥不可及的星空，有一个谜正等待着他去破解。于是，他很快走出命运的阴 霾，重新振作起来，全力以赴把握好生命里的每一分每一秒。他开始像婴儿一样牙 牙学习唇语，努力练习用双手仅能活动的一根手指来推动轮椅。经历无数次失败， 无数遍重复练习，霍金终于迎来了他人生中的一丝曙光，在自己口述由旁人记录的 情况下，他推出了一个全新的黑洞理论，将人类的宇宙观推向了一个新的纪元，生 命的彩虹因他的身残志坚而显得格外绚丽！ “不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”在现实生活中，像霍 金一样的残疾人数以万计，像霍金一样不屈向上，活得光彩有力的残疾人也不胜枚 举。的确，在每一个人的生命中，总会经历很多挫折、打击，甚至是绝望的灾祸。但是，在挫折、打击与灾祸面前，如果能坚守住心中不灭的梦想，如果能好好珍惜 生命中的一分一秒，就能坚强地崛起，就能创造生命的奇迹。本次考试优秀习作 2： 谁是真心英雄 落日斜晖，黄叶纷飞。在回家的路上，忽然，一阵熟悉的旋律夹着微冷的秋风 从街旁的商店里传来：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风 雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功??久违的歌声又一次唤起了我对人生的 思考，我想起了一位身残志坚的真心英雄――海伦?凯勒。海伦?凯勒是美国著名的文学家，她一生中经历了 88 个春秋，但有 87 个是在 黑暗中度过的。在出生 19 个月的时候，海伦?凯勒患上了猩红热，从此就失去了 视力和听力，后来，连语言能力也失去了。对于一个出生仅仅 19 个月的孩子来说， 这样的遭遇是残忍而致命的。但是，当命运把她放弃的时候，她却没有放弃自己， 通过不懈的努力，海伦?凯勒学会了用手指触摸着盲文来朗读和写作，还掌握了五 种语言，创作除了许多脍炙人口的励志作品，如《假如给我三天光明》。在我的身边，也有一位海伦?凯勒，他就是我的邻居。听说，在他 2 岁的时候， 因发高烧没有及时治疗，从此失去了视力，黑暗已经伴随着他走过 20 个春秋了。经历了短暂的沉沦与迷惘，他终于重新站起来了，在家人的帮助下，他以惊人的勇 气和毅力完成了小学和中学的课程。他说要当一名作家，用文字记载自己的人生经 历，鼓励那些像他一样遭受不幸的年轻人积极地面对生活。是呀，不经历风雨，怎么见彩虹。在人生的道路上，我们难免会遇到挫折，遇 到那些让我们措手不及的生命打击。但是，我们应该相信：上帝给你关了一扇门， 他会为你开一扇窗。面对挫折，面对命运的捉弄，只有能坚守心中的梦永不放弃， 把握好生命里的每一分钟，我们就会成功，就会看到风雨过后那绚丽的彩虹。2
【六年级写玩游戏的启示作文,团结协作很重要(共4篇)第三篇】：六年级作文：写新闻报道六年级作文教案：写新闻报道 设计思路 1.易于动笔，乐于表达 “写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注 现实，热爱生活，表达真情实感。”(《语文课程标准》)这次习作练习DD写一 篇新闻报道，写作素材源于学生的学习、生活实际，学生有所观察，有所经历， 有所体验，从取材方面来看是“易于动笔”的。这次习作的目的也十分明确DD 为学校广播站或黑板报写一篇报道。2.学科融合，开发资源 在这次写作教学之前， 可以和体育教师进行协作，请体育老师指导学生 开展一次比赛(如:拔河、跳绳、踢毽、篮球赛等)。比赛之前，教师要做精心的 布置，在比赛过程之中，要让学生搞清比赛以及相关的专业术语，以便在写 作中进行准确的表达。这里需要注意-点，比赛中要让学生全身心地参与比赛， 不要刻意进行相关的习作指导， 要把整个比赛过程都作为本次习作教学的资源来 看待。作前准备 习作之前，与体育课老师共同策划一次体育比赛，如:拔河、跳绳、踢毽、 篮球赛等等。请体育老师讲清比赛的规则和相关的专业术语。引导学生留心观察 比赛的过程，特别是对比赛的结果一定要记清。导写过程 一、引题DD激发兴趣 同学们，学校“红领巾”广播站的张老师听说咱们班昨天下午举行了一次拔 河比赛，他很关心这件事。他建议我让同学们把这件事写下来，准备在校广播站 播出， 以此来号召更多的、 同学加入有意义的体育锻炼之中。你们有兴趣吗? 另外，咱们班的黑板报也急需要三篇“新闻稿”。你想试试看吗?(板书:新互闻 报道) 二、质疑DD例文引路 1.大家知道这篇文章该怎么写吗?引导学生自由交流。(这里可以让学生充分“放谈”，对于乏学生中所谈的一些错误观点，教师 相机进行小结，并将某些学生的错误观点当作下一步教学的一种资源。) 2.有人说我把昨天比赛的整个过程详细地记述下来， 有人说我选择一两个人 物重点写写他们在比赛中的表现，还有人说我准备着重写写自己在比赛中的感受。广播站的张老师预计到同学们会这样来写“新闻报道”，因此他特意为同学 们准备了一篇“新闻报道”的例文。下面，就让我们一起来好好读读这篇“新闻报道”，学习其中的写作方法。出示例文DD 《我市第九届小学离生男子篮球比赛结束东城小学男篮获得冠 军》，引导学生自读，感悟“新闻报道”的写法。3.自主交流:说说这则体育新闻报道是怎么写的，有什么特点。师生讨论: 要点之一:这则报道的题目长，把这则报道的最重要的内容写出来了。要点之二:报道的开头，就交待了争夺冠亚军决赛的结果，接下来才写比赛 的大体经过，最后又补充了获得第三、四名的学校。作者这样写是因为:这是“新 闻报道”，人们最关心的是事情的结果。知道了结果，才会寻根问底，了解细节。4.补充例文:课前，许多同学搜集了不少有关体育方面的“新闻报道”，可 以和大家交流交流吗? 5.现在， 请你想一想如果我们就写昨天的那场拔河比赛， 这篇 “新闻报道” 该怎样来写呢? 师生讨论: 第一、题目要醒目。一篇报道的题目可长可短，但一定要醒目，要能把这则 报道的最重要的内容概括出来，一下子吸引住读者的目光。第二、内容要清楚。一篇报道通常首先要写清比赛或活动的时间、地点、人 物和结果;接着要写清比赛或活动的过程;若是有必要，在报道的最后再交待与本 次比赛或活动有关的问题，点明意义。第三、语言要简洁。报道不同于一般记叙文，它的语言应简洁并且规范，一 般不需要展开描写、抒情、议论，只要实事求是地把事情的本来面目原原本本地 反映出来就行了。三、写作―由说到写 1.口述报道:请你根据“新闻报道”的要求，自由说说昨天的那场拔河比赛。2.指名学生口述。3.围绕“新闻报道”的要求，师生简评。4.鼓励学生认真构思，仔细推敲，写出一篇优秀的“新闻报道”。四、交流―推荐发表 1.四人小组逐篇交流，推荐优秀习作准备在全班交流。2.全班交流，推荐优秀习作给学校广播站或班级黑板报。3.教师小结:今天我们学会了“新闻报道”的写作，今后同学们在学习、生 活中若是发现了值得报道的事情，就可以自觉地拿起笔来，给学校的广播站、班 级黑板报，甚至各种报纸踊跃投稿! 习作点评 我校六(3)班拔河比赛激烈精彩第四小组以智取胜 林梦溪 昨天下午第三节课，在我校塑胶跑道上，六(3)班的四支拔河参赛队，经过 四十分钟的激烈角逐，第四小组最终以智取胜，获得冠军。这次比赛是以小组为组织参赛队，各队选取十位选手。比赛在体育老师 的哨声中拉开了帷幕。第一轮比赛，第一小组凭借着队员的身高和体重优势，轻 松战胜了第二小组，进入了决赛。第四小组则凭借着自己的团结一致，十人拧成 一股绳，战胜了实力不菲的第三小组，也进入了决赛。扣人心弦的决赛开始了， 第一小组和第四小组双方队员个个磨拳擦掌、跃跃 欲试，还没等哨声吹响，两支队伍就较上了劲。第一回合的较量，由于第一小组 站位好，步伐稳，取得了第一局的胜利。第二局的较量更加激烈，双方在中线区 域内来会“拉锯”。第四小组耐力更强，经过长时间的僵持之后，突然发力，一 举获胜。决胜的第三局，第一小组把身强体壮的大力士全安排在前力一，而第四 小组却把自己的“重兵”埋伏在后方，双方不仅在斗勇，而且在斗智。结果第四 小组两胜一负，以智取胜。赛后，体育老师作了简短小结。这拔河比赛在下课铃 声中圆满地结束了! 简评: 这则“体育新闻报道”开篇以凝练的文字，把时间、地点、人物、比赛结果 介绍得清清楚楚。在报道的第三自然段中，习作者对决胜局的三场比赛的记述， 用词准确，要言不烦。特别是“拉锯”“重兵”等词语的传神使用，使得报道这 种体裁的文章，在庄重之中不失活泼。
【六年级写玩游戏的启示作文,团结协作很重要(共4篇)第四篇】：六年级作文我的梦想 ――六一郑欣然我的梦想，那就是长大后，我要成为一个科学家。尽管我没有过人的才智， 没有严密的思维，也没有特别准确的判断力和渊博的知识，但是我仍不会放弃努 力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止梦想。尽管在实现梦想的过程中， 会有很多挫折和无数的困难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有付出，才 能有回报；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。以前，每当我看到科学 家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。是他们，推动了社会的发展；是 他们，使人民生活水平得到提高；是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天！ 因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人。每当我看到浪费时间 的人时，我会为他们感到惋惜；每当我看到灰心丧气的人时，会为他们感到悲哀； 每当我看到不务正业的人时，我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值，没 有属于自己的梦想。而我，至少有梦想、目标。有了梦想，我就会一直努力下去， 永不放弃。为了这个梦想，我会努力奋进。也希望人人能向着自己的梦想奋进， 寻找属于自己的明天！情感选择题―――六一 张诗怡世界上有许许多多的情感，有许许多多的心情， 如：喜、怒、哀、乐，如果让你选择现在你愿意拥有 的情感，这就像一道选择题，你会怎样选择呢？如果 是我，我会毫不犹豫地选择快乐。“都不会太迟――开始永远没有太迟，快乐也永远没有太迟。”这是简.方达 曾说过的一句话。我们的人生道路很漫长，它就像弯弯曲曲的溪流，时而断流， 时而又涓涓流淌，我们的成长过程中到处荆棘布满，让我们遍体鳞伤。面对这些 困难挫折，快乐，是最重要的。露出甜美的微笑，坦然地面对困难挫折。快乐、 是我们前进的动力。在我们每个人的成长道路上，我们都有自己独有的快乐，这份快乐是独一 无二的。我，也一样。成长过程中，友情是我的快乐。每次，当我被人欺负时，朋友便是我的依靠， 我哭，朋友会拍拍我的背，轻声安慰我；当我需要倾诉我的心事和烦恼时，朋友 便是我最好的听众。我笑，朋友跟着我笑，安慰我：你终于笑了呀！所以，我选 择快乐。成长过程中，无忧无虑是我的快乐。小时候，每天与小伙伴们捉迷藏玩过家 家时，快乐悄悄的从我身边穿过；课间，与同学朋友嬉笑玩耍时，快乐在空中飘 荡。所以，我选择快乐。成长过程中，亲情是我的快乐。父母每天嘘寒问暖，天热时爸爸妈妈为我 递上一杯凉茶；天寒时，父母为我送上厚厚的棉衣，父母的爱能带给我快乐，所 以，我选择快乐。成长过程中，阅读是我的快乐。每当打开一本书，闻着它淡淡的墨香，我会 立刻跳进书的海洋尽情的畅游。所以，我选择快乐。我选择快乐，时间久了，快乐也就成为我心灵的一部分了；快乐不会给我带 来财富，但它会给我力量，提供正能量。其实，快乐时刻就在我们身边，伴随着 我们成长。梦想 Dream 六一 任佳雯风悠然，带来春的生命；日潇洒，带来夏的火热；叶漠然，荡出 秋的果实；雪飘扬，映出冬的洁白。旗舰，梦想悄然轮回，等待时间 的洗刷，犹如蝶，化做万片洒落人 间? ? ? -------题记每个人都有追梦的权利，而追梦之余，是否要先捍卫一下自己的 梦想？因为这个梦带来家长的责骂？带来了学习成绩的下降？都不 是。无能的人只会空想，换来的只有无奈。他们以为看着天空就可以 翱翔了，反而看不到自己身后那挥动的翅膀。其实这个世界上的每个 人都是追梦的天使，过于眷恋安逸的生活，便永远无法飞向天空。翱 翔在天空不是梦，只要挥动梦想就可以 了。My dream is to become a wrier.屈原在《离骚》中说过：&路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索。&而求索之路充满荆棘，却是每个追梦者 向往之路。梦想是世人无论付出多少努力也要得到的结果。“多思，多集，多读，多练”是我正在严格执行的“八字真言”。所谓思就是思考， 就是思考，思每一个字使用的涵义，思作者字字珠玑的扎实功底；集 乃收集，集身边的大事小事，集身边的有趣素材；而读， 读中外名家 百篇，读《儿童文学》中的引经盛典；最后是练，练写作水平和语言 风格，练坚持下去的勇气。.“台上一分钟，台下十年功。”要成为一名真正的作家倒真是很不 容易。先说我身边就有不少“对手”，对词语段落的把握十分老成。而 我们六一班班导又岂是等闲之辈？不过，有压力才有动力，不是吗？ 只有更多的努力与“愚公移山”的毅力， 才能让我离&作家&这个称谓更进 一步。My dream is to become a wrier!z我的梦想是成为一名作家！{ Dream,are you ready?z追梦，你准备好了吗？）一件令我快乐的事 作者：孙灿人生中，有酸、甜、苦、辣；一件事、一个人、一个动作、一个 眼神，有时会让你心酸，让你感动，让你快乐? ? ? ? ? ?曾几何时，一个 女孩感激的眼神令我快乐。那是一个下着倾盆大雨的傍晚，虽然只有五点多，但是因为阴天 的缘故，四周已经暗了下来。我打着伞独自走在回家的路上，心中不 免多了一丝恐惧，逐渐加快了脚步。‘ ‘呜? ? ? ?呜? ? ? ? ’ ’不远处传来 一阵哭声，由于好奇心的驱使，我决定一看究竟。跑到前面一看，原来是一个五六岁的小女孩没有带伞，小脸被冻的红通通的，雨下的这 么大，她又跌了一跤，穿着湿淋淋的衣服坐在泥巴堆里大哭。我连忙 把她扶起来，用手帕把她身上的泥浆擦干净，并把身上的外套脱下来 给她披上。我问‘ ‘小朋友，你家住在哪呀？我送你回家吧!’’于是， 我打着伞把她送到了家门口。她用感激的眼神望着我，我的内心一下 子被快乐占满了，洋溢着一种从未有过的幸福感。眨眼间，四年过去了，我遇到了一个填空题:快乐是什么？我毫不 犹豫地答道：快乐就是帮助别人，用自己的爱心给他人温暖，自己就 是快乐的。快乐的一刻 六年级六班 ――邵梓睿我人生中快乐的时候有很多，不过在一片书中，得到了启发与感 受，才是我最大的快乐。今天我就从《最大的麦穗》里找到了快乐的 所在。这篇文章主要讲的是：希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天， 他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节地里满是沉甸甸 的麦穗， 苏格拉底对弟子们说： “你们去麦地里摘一个最大的麦穗只许 进不许退，我在麦地的尽头等你们” 弟子们听完了老师的要求后，就走进了麦地。地里到处都是大麦穗， 到底哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前 走，看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇 头。她们总以为最大的麦穗还在前面。虽然，弟子们也试着摘了几株，但并不满意便随手扔掉了，他们总认为机会还很多，完全没有必要过 早的定夺。弟子们一边低头往前走一边用心的挑挑捡捡，经过了很长一段时 间。突然，大家听到了苏格拉底苍老的、如洪钟一般的声音： “你们已 经到头了！ ”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦 垄，无数株小麦在摇晃着脑袋望着他们，似乎在嘲笑他们。苏格拉底对弟子们说： “这块麦地里肯定有最大的但你们未必能碰 见他们；即使碰见了也未必能做出准确的判断，因此 最大的一穗就是你们摘下的一穗。” 读了这篇文章，我悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也是在麦 地中行走，也在寻找那最大一颗麦穗。有的人看到了颗 粒饱满的“麦穗” ，就不失时机的摘下来；有的人则东望西望，一再的 错失良机。当然，应该追求最大的，但把眼前的一穗拿在手中，才是 实实在在的。是啊！ 在生活中， 遇到了颗粒饱满的麦穗， 就应不失时机的摘下来， 这样才不会错失良机。读书的感觉真快乐！快乐的一件事 ――捉迷藏人生，发生过许许多多的事，也让我们时时刻刻地品尝人生百 味，酸甜苦辣，也许只有在你闲来无事的时候，才会想起那些快乐的 事情，那是你一生也不可以忘记的事，而在我的童年中，最让我快乐.最让我无法忘怀的事就是玩捉迷藏的游戏。一天，我在家正感到无聊的时候，几个小伙伴来到了我家，我 们聚在一起商量着玩什么？玩些什么呢？我提议： 我们来玩捉迷藏吧！ 大家都表示赞同。第一局是我抓，由于我对我家了解，对每个角落都展开了地毯 式的搜索，果然不出我所料，不一会儿我便把所有人都找了出来。接着就该我藏了，是郭蒙迪抓，藏哪好呢？许多地方人家都藏 过了，突然我的眼前一亮，看到了角落的一张席子，哈哈我灵机一动， 想到了一个好的藏身之处。我叫来爸爸，用席子把我给卷起来，有系 了一下，便大功告成了。我心想：哼，这会我藏的这么隐蔽，你们肯 定找不到我了，哈哈哈。嘭嘭嘭，房间内响起一阵脚步声，我开始紧 张起来， 不一会便听到一阵的笑声接着她又说道： “刘一帆快出来吧！ 我已经知道你在哪了”。我一听慌了神，心想“不会吧，她不会那么 容易发现我的”。这时只听到脚步声在席子不远处停了下来， 又说道： “快出来吧！不要在躲了”。这次我真的相信她发现了我，便无可奈 何的说道：“那你过来把席给我解开吧”！我出来后，问道郭蒙迪： “我藏的这么隐蔽， 你是怎么知道我藏在哪里的呀？”她坏笑道： “其 实我并没开到你， 我只是试探一下， 没想到你竟然上当了， 哈哈哈。” 说着她便大笑了起来。我便笑着责怪道：“你真坏，你真坏”。整个下午，你躲我藏，我们都沉浸在游戏带来的欢乐之中。整间屋子 都充满了欢声笑语． ． ． ． ． ． 现如今回忆起那时的点点滴滴，倒也真为自己的“傻”感到好笑，那天真是快乐的一天。快乐足球记在记忆的长河中，快乐就像一叶扁舟，来得快去得也快。不过有 一叶扁舟却一直留在我的脑海中清晰明了，就是那次的足球赛。那次暑假，考完试的我本想好好轻松一下，回到家却听到妈妈说给我 报了一个月的足球班，吓得我差点昏倒，看来这个暑假又别想好好过 了。没办法，我只好去上足球班了，几天过去了，我发现足球也没什 么可怕的，凭着我既能跑又勇猛竟然就当上了前锋，最有趣的还在后 头呐。十几天后，我们 A、B 队比赛，我作为 A 队前锋当然不能给队里丢 脸了。比赛正式开始了，两队的球员跃跃欲试，我方球员发球，也许有 点小激动，左前锋刚走一半球就被截了，他的脸上很红而且刻满了惭 愧，转眼间，对方的前锋已经带球冲到了我队后方，左后卫和右后卫 急忙跑了过来拦球，B 队的前锋巧妙地躲过了右后卫，却被左后卫拦 住了，他左拐右拐假动作都用了还是没躲过左后卫的拦截，最后只好 把球传给队友，同伴接着球一脚猛射，结果打到了门栏上。之后，守 门员把球传给我，我带球向前冲，前锋来拦，我把球传给同伴，同伴 躲过了右前锋带球向前进发，左后卫和右后卫来拦球时他就把球传给 我，我一脚猛射却被守门员扑了出来，我急忙上前又补了一脚，球进了。我听到了同伴的欢呼声，又听到了对手的哀叹声，我心里也很高 兴。现在 1:0，我们暂时领先。休息不一会儿后，比赛又开始了，对方 发球，只见，对方左前锋带球左冲右撞，我们拦球，不过那人带球技 术高超，躲过了我们一个又一个的球员，不过，被我们的左后卫一个 铲球踢给了右前锋，那人气得脸红彤彤的，像秋天熟透的红柿子。我 方右前锋刚走几步对方的右前锋仗他膀大腰粗一下把我方的右前锋撞 倒了，然后，又把球一脚传给本方左前锋，我方左后锋本还想用老招 对付他，可是，那家伙把球往上一翘，竟和球一起从他身上跃了过去， 然后一脚猛射把球踢进了，对方一片欢呼声我方一阵哀叹声。之后， 我方和对方都进了几球，最后以 4:3 我们领先一球赢了。回到家，虽然累得我浑身酸痛，收到的却是我一辈子也忘不掉的 快乐――收获的快乐、团结协作的快乐还有运动的快乐。快 乐 滑 冰确山县靖宇小学六五班 李亦心 指导老师 李红周五是一个好天气！我和几个同学约好放学后去爱家超 市的顶楼去滑冰。一进超市，我们几个就迫不及待地冲进滑冰场。他们几 个都滑过好几次了，马上进入了状态，滑的又快又好，但我 是第一次滑，只能一边用手扶着四周的栏杆，一边脚下小心翼翼的小碎步移动着。他们几个仗着自己滑的技术熟练， 一会儿从我身边滑过， 推我一下，一会儿又绊我一下。尤其是“小肉包” ，他特别嚣 张，我生气了，滑到一根柱子旁，将两只沉重的滑冰鞋甩到 一旁，光着脚，追起了穿着滑冰鞋的“小肉包” 。还没等我碰 到他呢，他自己就摔了一个“狗啃泥” ， “哈哈哈哈” ，滑冰场 里顿时充满了笑声。就在我自己笑的前仰后合时，脚下一滑 没站稳，一下子就坐了下去， “啊！ ”我的惨叫声引来了露露， 我哭丧着脸说： “我的屁股被摔成八瓣了！ ” “哈哈，活该！ ” 露露一边笑，一边把我从地上拉起来。我学了半天可还只是 扶着栏杆滑，露露说： “你不能老想扶着东西滑，要尽量靠中 间滑，还有，你老是半途而废，怎么能学会呢？”我听了露 露的建议后，按照她说的去做，真的进步不少，我非常开心。过了一会儿，妈妈来了，她用手机给我们拍了照片，后 来，陶文子提议道： “阿姨，给我们录像吧。” “好！ ”先是个 人秀，亮相，每人滑一圈，造型；然后集体秀，共同亮相， 滑一圈，造型。大家玩的尽兴极了，忘记了时间。尽管摔了很多跟头，身上很痛，但我玩的非常快乐，非 常开心，我深深感到，无论做什么事情都要坚持不懈，不能 半途而废，一事无成，成功有时只是一步之遥。滑冰，真好！快乐的记忆确山县靖宇小学六五班 方子涵 指导老师 李红当我看到挂在墙上那朵大红花时，快乐的一幕就会浮现眼前。今年 9 月 6 日上午，我们学校举行了隆重的开学典礼。会场设置在 后操场。一条写着“靖宇小学
下期开学典礼及表彰大会” 的红色横幅高高地挂在主席台后面墙屏上。台前的左右两侧分别放了两 个音响，播放着喜庆的音乐，整个操场非常热闹，充满了喜气洋洋的气 氛。随着一阵“霹雳啪啦”的鞭炮声，典礼正式开始。第一项，全体肃立奏 国歌，然后，少先队员行礼，礼仪队员出旗。接着校长致辞。最激动人 心的时刻，就是宣布学习标兵名单。当宣布组一等奖时，我手掌 心紧张地出汗，心怦怦直跳，都快跳到嗓子眼了，我感觉此刻空气就象 凝结了，我屏住呼吸。“五五班，方子涵”校长念出了我的名字。“耶，太 好了”我激动的差点从凳子上弹起来，心里的巨石终于落地了，脸上露出 了笑容，我如愿以偿的拿到了 30 元的奖学金。虽然只有 30 元，但我觉 得千金难买，这里面不仅溶解了我的不懈努力，还凝聚了老师的汗水， 包含了妈妈的叮咛。这件事虽然过去两个多月了，但我记忆犹新。这荣誉激励我向前进， 争当学习标兵，保持住一等奖。好想回到童年 确山县靖宇小学六二班 胡蝶 指导老师：苏金红“哈哈哈? ? ? ? ? ? ”听到院子里小不点们们嘻嘻哈哈哈地玩闹，我的思绪也 越飞越远，禁不住想起来童年的种种快乐? ? ? ? ? ? 高高的梧桐树 记忆中并不缺乏梧桐树，但只有外婆村上的那棵成了定格：树干粗壮 挺拔，参入云天，树枝纵横交错，树叶翠色欲流，远远看去好像是一把 撑开的巨伞。每天，我们都围在“巨伞”下做游戏，“巨伞”成了孩子们的 乐园。乡下的孩子几乎没有玩具，但从不缺玩的东西：沙包，木碗，玻 璃球，蛐蛐，皮筋? ? ? ? ? ? 哪怕这些也没有，我们照样可以就地取材，比如像 手掌一样的梧桐树叶，也能玩得不亦乐乎。从地上厚厚的叶堆里挑一个 叶柄最粗的，“哧溜”把叶子捋去，面对面站好，叶柄交叉，鼓起腮帮， 身体后仰，拔叶柄比赛就正式开始了。这时，在一圈围观的小伙伴们发 出了有节奏的加油呼喊声，一声高过一声。圈内正在比赛的人急得脸红 脖子粗，圈外观众们也急得脸红脖子粗。随着一声响亮的“啪”，比赛终 于有了结果。这时， 大家像潮水一样涌向成功者? ? ? ? ? ? 不管我们怎样吵怎样 闹，高高的梧桐树永远像慈祥的妈妈一样默默微笑，为我们遮挡阳光， 送来徐徐清风。红红的气球因为童年基本是在乡下姥姥家度过， 所以我很少见过“气球”这样的“奢侈 品”， 更甭想拥有。但是有一次， 妈妈回姥姥家时， 给我带回来一个气球： 红红的，大大的眼睛与长长的睫毛印着一张开怀大笑的嘴。没错，就是 这样一个普普通通的笑脸气球，我却宝贝得不得了，抱着它站也不是坐 也不是，最后决定抱着它去隔壁妞妞家玩（其实是去炫耀去了！）我抱 着它一边走一边美滋滋地想“上回妞妞只捡到了一个那么小的玻璃球就 跑来跟我炫耀， 一个玻璃球而已，有那么稀罕么？这次我把气球带过去， 她一定吃惊不小。到时候她一定会拿她的玻璃球过来跟我换。我就不换， 也不让她玩。馋馋她！等过两天我玩腻了再给她。对！就这么办！”我心 里越想越高兴，马上飞跑起来，恨不得现在就到妞妞家里，好炫耀一下 自己罕见的红气球，我越跑越快，全然没有注意脚下的路。突然，我脚 下一踩空，“吧唧 ”摔倒在地，磕得腿生疼。一时间，我好像被摔傻了， 显示木木地坐在地上，直到腿上的疼痛把我唤醒，我才想起自己的红气 球。我起身一看，咦，我的红气球呢？只剩下一滩红色的碎片！我看看 满地的红色碎片 ，又想想自己的计划，不由得大哭起来? ? ? ? ? ? 甜甜的巧克力 后来，妈妈把我送到了县里，在靖宇小学里上了。那时爸爸妈妈 都还在镇上上班，所以他们一周才来看我一次。有一次，爸爸来看我， 那一天正好是圣诞节。爱读童话的我坚信“只要是好孩子圣诞老人都会送 礼物”，所以我早早地就把袜子挂在床头。第二天早晨一起床我赶紧用手 摸袜子，里面还真有硬硬的东西！我欣喜若狂，赶紧扒开袜子一看，袜子里满满的全是我最爱吃的巧克力！剥一个塞进嘴里，真甜！我把巧克 力都带到了学校，分给这个一颗，那个一颗，给自己留下五颗，把剩下 的全部给了老师，并且信誓旦旦地说：“这是圣诞老人给的巧克力哦，比 其他的巧克力都好吃！”当然，那时的我怎么也想不到巧克力是爸爸趁我 睡熟时放进袜子里的。“都六年级了，写个作业还发呆！还有一点效率不？从英语班回来都二 十分钟了，看看才写了几个字！? ? ? ? ? ? ”妈妈的嘶吼把我的思绪从回忆拉到 了现实，看着院子里正玩耍的小不点，再看看眼前厚厚的一摞作业，无 奈地嘟哝了一句：“真不想长大！”试验中的快乐确山县靖宇小学 六二班 张舒妍 “哎呀，作业怎么这么多啊！”我一边不满的发着牢骚，一边无奈的望了 望面前堆成小山似的作业。忽然，一阵诱人的清香扑鼻而来，我连忙寻 味望去：噢，原来是妈妈买来了一株美丽、纯洁的白菊花，我连忙找来 一个漂亮的花盆，把菊花栽进去。傍晚时分，外面忽然刮起了强风，只听见“啪”的一声，我家窗台上的那 盆散发着幽幽清香的白菊花重重地砸在了地上， 花盆碎了，菊花也折了， 我只好捡起那枝折断的菊花，随手插进了快要见底的红色墨水瓶里。今天晚上吃过饭，我不经意间朝菊花瓶望去，却意外的发现白菊花变成 了红菊花！“白菊花一定是喝了红墨水才变成红的！”望着眼前的菊花和 墨水瓶，我猛然间想到。“嗯，有道理”，妈妈若有所思的点点头。“那我们来做个试验吧！”我提议，妈妈表示赞同。于是，我又从街上买来了朵白色的菊花，此时妈妈也准备好了刀片以及 蓝色、红色墨水各一瓶。我拿着刀片小心翼翼地将花茎从花托处沿中心线对半抛开，露出了里面 白里透青的纤维，然后把红、蓝两瓶墨水并排放好，将一半花茎插入红 墨水瓶中，另一半花茎插入蓝墨水瓶里。一切操作程序顺利完工，接下来便是静观其变了，五分钟、十分钟、二 十分钟? ? ? ? ? ? 我和妈妈一动不动地望着“脚踏”两瓶墨水的菊花， 眼睛眨都不 敢眨一下，生怕错过那神奇的变化瞬间。“看！快看！”妈妈像发现新大陆一样，“花茎变色了！” 我近一瞧，果真，红墨水瓶中的花茎逐渐变成了红色，而蓝墨水瓶中 的另外半枝花茎也慢慢染上了蓝色，更让人吃惊的是，两种颜色都沿着 茎的根部徐徐接近白色的花冠，接下来会发生什么奇迹呢？我屏息凝 神? ? ? ? ? ?“呀!花瓣变色了！ ”我兴奋地扒开浓密的花瓣， 只见花瓣的底部开始被“染 色”了， 渐渐地， 整片整片的花瓣都发生了神奇的变化， 一个小时过去了， 一朵罕见的菊花呈现在了我和妈妈的面前，一半是白中透蓝，一半是白 中藏红。原来，花冠所需要的营养和水分全是靠花茎来输送的，因此，花茎所吸 收的红色墨水，自然会被白色的花瓣所汲取，时间长了变成红色也不足 为奇了！ 这次科学试验不仅让我知道了一个关于花的“秘密”，还让我从中得到了 无尽的快乐和乐趣。快乐的童年确山县靖宇小学 六二班 李思蕾 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的， 就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉 水……说起童年，不禁使我想起了那些有趣的事。孩提时代，模仿是孩子们的天性，当然我也不例外。我三岁多的 时候，经常见爸爸上厕所时不是拿着书就是带着报。我不明白其中的 奥妙，但也好去模仿。每次上厕所时，也装模做样的拿着报纸进去， 出来的时候又照样拿出来。爸爸发现我的这一举动后，感到很奇怪， 因为那时候，我还不认识几个字。他就在我上厕所的时候，偷偷地拉 开门，然后就哈哈大笑起来，笑的眼泪都快出来了。因为他看见我老老实实地坐在马桶上，并没有看报读书，而是把报纸放在墙边。原来， 这是我观察爸爸后的“模仿秀”。俗话说，“一天内，人有三迷”。平常，我的小脑袋瓜也有“断 电”的时候。记得有一次早上，起床有点晚，妈妈催促我赶快穿衣吃 饭去上学，并叮嘱我穿好毛衣。由于时间紧，我手忙脚乱地穿衣收拾 东西。但是，怎么也找不到我的毛衣，急得像热锅上的蚂蚁―团团转。我赶快向妈妈求救，让她帮我也找找毛衣。妈妈走过来后，装作很生 气的样子，用手在我的小屁股上拍了一巴掌，说道：“你这孩子怎么 搞的，都不长一点脑子，看看自己身上是什么。”我一低头，脸一下 子就红到了耳根。原来，毛衣已经在我慌乱时穿在了身上，而我还在 “骑驴找驴”。我的童年就是这样， 傻事趣事一箩筐.组成那七彩的童年， 欢乐的 童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不 那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆.微笑的回报与夕阳下的城堡确山县靖宇小学六二班韩源驰 辅导老师：苏金红轻轻叩开心灵的窗户，慢慢推开记忆的大门。回忆过去，童年就像是一 幅多姿多彩的的水墨画，画中记载着我生活的点点滴滴。有人认为最美不过四季，春暖花开、夏日炎炎、秋雨绵绵、漫天飞雪； 也有人认为最美不过自然风光，碧蓝如洗的天空、广袤无垠的草原、潺 潺的流水声、 芬香扑鼻的花朵； 但我认为最美不过一缕 微笑。一个简单 笑 容就像晨曦里茉莉花上熠熠闪烁的晨露，总是让人感到 心灵的清新与释 然。说到这里，我便情不自禁的想起了那一次? ? ? ? ? ? 放学回家， 路过巷子口时， 我发现一个五六岁的小男孩儿正蹲在沙堆旁， 皱着眉头，堆着那不成型的沙堡。那胖嘟嘟的脸蛋上沁着细密的汗珠， 用手一擦，都成了小花猫了。鼻涕流到嘴巴上，也顾不得擦一把。看着他那灰不溜秋的脏脸蛋，我忍不住笑出声来。小男孩歪着脑袋望着 我，也笑了，笑得很甜、很甜? ? ? ? ? ? 我当时没工夫和他消磨时间，转身就要走。忽然，背后传来小男孩稚嫩 的童音，带着几分乞求与渴望：“姐姐，玩儿会儿吧！” 我吃了一惊，难道是刚才我朝他一笑，使他对我产生了信任吗？是，一 定是。可? ? ? ? ? ? 我刚才不是由衷的呀，我的笑容里分明有几分忍俊不禁，这使我感到十分羞愧。为了填平心中的那个缺口， 我决定陪他玩会儿 我转身向小男孩儿走去。小男孩天真地笑着，捧起一把沙，高兴地对我 说：“我们一起堆些小山吧！这样城堡就不会被破坏了。”我也笑着对他 说：“恩，好！姐姐和你一起堆小山！” 我挽起袖口，同他一起忙活起来。我们先堆了一个沙堆，使劲地拍硬， 作为地基。有了坚固的地基，海浪就难以冲垮房子了。我们在地基上建 了几个圆柱体，设计一番，漂亮的“皇宫”就造好了。我们还在旁边做了 个沙堆，上面插了个烟囱，开了入口，“工厂”就完工了。我们又堆了个 很小的沙堆，又开了个入口，就是一个“防空洞”。接着，我们给“城堡”围了个“围墙”。在“城堡”的前面，我们挖了个二十 厘米深的“护城坑”，它有很强的抗潮作用，潮水冲上来时会流进坑内， 削弱潮水的力量，不足以冲垮城墙而淹没城堡。在“护城坑”后面，我们 还建了一道厚厚的、坚固的“大坝”，那是为了防止“护城坑”涨大水的， 不足以破坏我们的城堡。在“护城坑”前面，我们还建了一道长长的、矮 矮的“小坝”，坝上还造了几个“破浪角”，那是为了分担“护城坑”的抗潮 压力。一座座山峰堆好了，一幢幢高高的城楼建成了，可最高的城楼上， 那扇开着的窗子怎么也筑不好。我开始有些不耐烦了，禁不住对小男孩儿说：“小弟弟，我看这窗子是堆 不好了，就算了吧！”小男孩儿听了我的话，立刻严肃起来，认真地说：“不行不行， 这座城堡是我送给白雪公主住的， 没有窗户， 她会不高兴的。再说了，没有窗户，住着怎么会舒服呢！？”我顿时愣住了，他居然有颗 如此纯洁的心！ 就在这时，窗子塌了，还压坏了下面城楼的屋顶。“唉～所有的努力都白 费了！”我垂头丧气的说道。不得不承认，我此时已经想放弃了。“没关系！我还有的是时间呢！我还可以再堆一次啊。”小男孩儿一点也 不灰心， 又重新开始耐心的建筑着， “姐姐， 我一定会成功的！ 你说是吗？” 不得不承认，他的天真纯洁使我很是佩服。“你一定会成功的！”我说。终于， 他成功了， 小男孩儿又笑了， 笑的依然是那么甜， 那么灿烂． ． ． ． ． 我向天空望去，只见一轮红日正在缓缓滑落，将西边的天空染得通红。哦，是夕阳。瞧，那夕阳边的云霞，好似得到了夕阳的赏赐，变得欣喜 异常，时而围坐一团，倾诉衷肠；时而围着夕阳跳起了探戈；更有 陶醉的，远离他人，自我欣赏……看得出他们的心情都不错，脸儿也都 是红红的，泛着金光。夕阳从西山上斜射过来，地面的一切都罩在一片 模糊的玫瑰色之中。此时，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人 眼目，而是十分柔和明亮。它向西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温 存、恬静 渐渐地，夕阳落山了，夕阳用尽它那最后一抹余晖映在小男孩儿红扑扑 的小脸儿上，此时，他的影子被夕阳拉得很长很长．．．．．．过了一会儿，小男孩儿被他的奶奶叫走了，临走时，还不忘留给我一个 甜蜜的微笑，我也下意识的对小男孩儿微笑着。这难道不是微笑的回报 吗？ 夕阳下，沙堆里的那个“城堡”显得很美很美，小男孩儿那天真的微笑也 永远刻在了我的脑海里，这是微笑的回报。那份快乐的回忆将永远留在我的记忆仓库里，我将把这份记忆画在“童 年”这幅画上最显眼的地方！}