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明朝“高考”的特殊性：科举历史上独特的南北榜
说到朱元璋的统治，有一个名词不容回避--残暴。残暴的方式，就是屡兴大案。
历史学界，很早就有&洪武四大案&之说。所谓四大案，即空印案、郭恒案、蓝玉案、胡惟庸案，简单的名词后面，是千万颗人头落地。
四大案中，&空印案&和&郭恒案&都是贪污腐败案，前者因官员使用盖有官印的空白文书，激起朱元璋?怒，前后株连数万人。后者因户部侍郎郭恒贪污官粮，再次兴起大狱，株连上万官员。&蓝玉案&和&胡惟庸案&都是谋反案，受牵连的大多是跟随朱元璋打天下的功臣，前后十余年，屠戮上万人。桩桩案件，皆是血雨腥风。
但要论对后世的影响力，&四大案&中不论哪一桩，都有限得很。&胡惟庸&&蓝玉&两案株连无数，朱元璋的本意是为他的后人&接班&扫清障碍，谁知事与愿违，反导致即位的建文帝无将可用，&靖难之役&中败给了朱棣。至于&空印案&和&郭恒案&的目的，则是为了整顿吏治，扫清腐败，然而即使在当时?面对贪官屡杀屡不绝的情况，朱元璋本人也曾感到绝望，发出&朝杀而暮犯&的悲叹。而后明王朝吏治腐败，贪污横行，或许更是朱元璋生前想不到的。
然而却有这样一桩案子，论株连人数和规模，皆无法与&四大案&相比，但案件产生的影响，却远比四大案深远，不但终明一世，甚至波及今日。这就是发生在洪武三十年(公元1397年)的&南北榜案&。
南北榜案，又称刘三吾舞弊案，与四大案&公说公有理&的争议不同，这桩案子，是一件彻头彻尾的冤案。
明朝洪武三十年(公元1397年)二月，正笼罩在&蓝玉案&血雨腥风中的明王朝，迎来了其三年一度的科举会试，在这个蓝玉案株连甚众，无数官员落马的非常时期，此次科举的结果，也无疑将对朝局产生微妙的影响。正因其重要性，在主考官的选择上，朱元璋煞费苦心，经反复斟酌，终圈定了78岁高龄的翰林学士刘三吾为主考。
刘三吾在当时可谓大儒，此人是元朝旧臣，元末时就曾担任过广西提学(相当于教育厅厅长)，明朝建立后更是多有建树。明王朝的科举制度条例就是由他制订，明初的刑法《大诰》也是由他作序，此外他还主编过《寰宇通志》，这是今天中国人了解当时中国周边国家的百科全书。他与汪睿、朱善三人并称为&三老&，《明史》上更说他&为人慷慨，胸中无城府，自号坦坦翁&，可谓是人品才学俱佳的士林领袖。选择他为主考，既是朱元璋对他本人的认可，也是朱元璋对这次科举的期望。
然而刘三吾不会想到，他的一世英明乃至身家性命，都会因为这次科举而葬送，一切，都源于一个谁都不曾想到的&低概率事件&。
洪武三十年二月，会试开始，经一月考核，选出贡士51名，又经三月初一殿式，点中陈安邸为状元，尹昌隆为榜眼，刘鹗为探花。然而仅仅6天过后，明朝礼部的大门就差点被告状的砸破，大批落榜考生跑到明朝礼部鸣冤告状，南京街头上，更有数十名考生沿路喊冤，甚至拦住官员轿子上访告状，短短几日里，整个南京城沸反盈天，一片喧嚣。?科场舞弊&，成了南京百姓街头巷尾津津乐道的话题。
喊冤的原因，很简单，也很奇特。当年会试中榜的51名贡生，清一色的来自南方各省，竟然没有一名北方人。因此街头巷尾各式传言纷飞，有说主考收了钱的，有说主考搞&地域歧视&的，种种说法，皆是有鼻子有眼，直让主考们浑身是嘴也说不清楚。
消息传来，明王朝上下震撼，先后有10多名监察御史上书，要求朱元璋彻查，朱元璋的侍读张信等人，也怀疑此次科举考试有鬼。朱元璋本人自然恼怒，穷人出身的他，一生最痛恨的就是&贪污腐败，?私舞弊&。事件发生仅几天，三月初十，朱元璋正式下诏，成立了12人的&调查小组&，这其中有曾经怀疑此次科举舞弊的张信等人，也有以学问著称的严叔载、董贯，还有以&忠直敢言&闻名的周衡、黄章等人。成员的选择上，可谓是做到了公平公正。
然而调查小组经过数日的复核，到该年四月末做出的调查结论，再次让朱元璋瞠目结舌：刘三吾等人的阅卷公平公正，以考生水平判断，所录取51人皆是凭才学录取，无任何问题。
结论出来，再次引起各界哗然。落榜的北方学子们自然不干，朝中许多北方籍的官员们更纷纷抨击，要求再次选派得力官员，对考卷进行重新复核，并严查所有涉案官员。然而震怒下的朱元璋，却做出了一个更加极端的决定。
是年五月，朱元璋突然下诏，指斥本次科举的主考刘三吾和副主考纪善、白信3人为&蓝玉余党&，尤其是抓住了刘三吾10多年前曾上书为胡惟庸鸣冤的旧账，认定刘三吾为&反贼&，结果涉案诸官员皆?到严惩，刘三吾被发配西北。曾质疑刘三吾的张信更惨，因他被告发说曾得到刘三吾授意，落了个凌迟处死的下场。其余诸人也被发配流放，只有戴彝、尹昌隆二人免罪。此二人得免的原因，是他们在复核试卷后，开列出的中榜名单上有北方士子。六月份，朱元璋亲自复核试卷，开出了一个更令人瞠目结舌的录取名单：51名中榜贡士，竟然清一色是北方人，无一名南方人。
该事件以后，明王朝的科举制度，发生了一次重大的变革。从此明朝的科举录取，不再是&全国统一划线&，相反分成了&南北榜&，即南北方的学子，按照其所处?地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿式。这个制度不但此后沿用于整个明清两朝，与今天高考中的&分区划线&，也有异曲同工之意。
朱元璋用&搞平衡&的办法处理了这次震撼明王朝的科举大案，但案件背后的谜团，依然值得深究。
深究南北榜案，第一个疑团是：为什么经过两次复查，中榜的依然清一色是南方人，究竟是舞弊，还是&巧合&?
解答这个问题，就不得不面对一个现象--中国经济文化中心的南移。
这个现象，从唐王朝安史之乱时就已开始，到南宋时期则进一步扩大。北宋灭亡后，大批的北方文化精英南逃，使南方文化开始了长足发展。南宋灭亡后，元王朝一度废除了科举制，虽然在后期重开科举，但汉人的录取比例极其少，科举出身的官员，在元王朝政府中的地位也极低。长江以北的中原地区，在历经了金朝、元朝几百年的异族统治后，无论经济还是文化，早已大大落后于南方。
在元王朝的科举中，中榜的汉人，也多来自安徽与江南地区。朱元璋起兵平天下的年代里，彼时中国文化界最富盛名的人物，更是来自于浙江的&浙东四才子&--吴征、刘基、章溢、宋濂。早期创业的朱元璋，也正是因为笼络到了大量的江南文化界名人，才得以迅速壮大实力。朱元璋的谋士朱升、李善长等人，同样都是来自安徽与江南等地的才俊。
明朝以前，中国南北方文化教育的先天差距是巨大的，明朝建立后实行的教育体制和考试制度，非但没有弥合这个差距，相反则继续拉大。先说教育体制，明王朝的教育体制，早在朱元璋打天下时就确立了，各地的府学、州学、县学，最早都设立于朱元璋早期的占领地，如安徽、江苏、江南地区，北方大规模重设学府，普及教育，多是在洪武元年(公元1368年)朱元璋北伐元朝之后，无论从师资水平还是开展程度，比起南方都相去甚远。当然北方并非无人才，山东、山西两省一直为教育大省。但朱元璋厉行文化专制，明朝早期，北方士子对新政权多持怀观望态度。朱元璋的几度文字狱，遇害者大多是北方文人，因此许多名士们隐居山林，对明王朝采取&不合作&的态度。如此境况，明朝早期北方教育远落后于南方，似是情有可原。
明朝科举，以&八股文&取士，这种考试方式本身就给南方学子提供了优势。今人说八股文，多以为是明王朝首创，其实八股文取士，开始于北宋王安石变法，当时王安石革新科举制度，提出以&经义之学&取士，但对文体无特殊要求，这是八股文的开始。随着时间推移，对八股文的要求越发细化，其风格特点也日益明朗。明朝科举的实际制定者，正是&浙东四子&中的刘基和宋濂，其考试规范、考试范围、考试要求，更适合江南学子。每次开科，南方学子自然&驾轻就熟&。
事实上，从洪武三年明王朝第一次科举考试开始，南方考生的成绩，就一直在北方考生之上。比如洪武三年的科举乡试，南方的录取名额是350人，北方仅有250人。&南北榜&案之前的明王朝6次廷试，状元清一色都是南方人。而从录取比例上看，也有南方中榜者逐渐增多，北方中榜者日益减少的趋势。&南强北弱&的大格局，明王朝上下其实早已心知肚明。
然而饶是如此，为什么到了洪武三十年，会发生&清一色南方人&这样的低概率事件呢?而早已&心知肚明&的朱元璋，为什么会做出激烈的反应?
事实上，科举考试，从来都不仅仅是一个考试问题，更是一个政治问题。&低概率事件&的发生，以及朱元璋的激烈反应，都与一件政治事件有关--蓝玉案。
震动明王朝上下的蓝玉谋反案，持续数年，株连人数达到10万人，其中尤以各级官吏居多。蓝玉常年镇守北方，案件爆发后，因他而遭株连的官员，也多为北方人，其中科举出身的北方官员甚多。血雨腥风下，许多读书人甚至视做官为畏途，纷纷逃避科举考试。其实在这次科考之前，明朝礼部的奏报上就曾说：&今北方士子，应试者减半也。&
作为一个深谋远虑的政治家，朱元璋自然深懂&恩威并施&之道，在经过了长时间的清洗之后，&威&已施过，选择合适的机会&施恩&，缓和与北方知识分子间的矛盾，稳固统治，就成了他的必然选择，而科举是最好的方式。然而无论是最早作为主考的刘三吾，还是曾质疑刘三吾，后来又受命复核试卷的张信，都是心无杂念的纯知识分子，坚持以才学取士，南北考生水平上的差距，外带二人的公正，就造成了这样一个匪夷所思的事件。满朝哗然之后，朱元璋自然不能承认南北考生水平差距的事实，这样等于开罪于北方士子，南北榜的出台，也就成了最好的折中办法，诸位公正的考官，只好无奈地做了替罪羔羊。
在&南北榜&事件中，既然朝廷上下对这种现象心知肚明，却依旧引起轩然大波，使各路朝臣议论纷纷，在案件中相互指摘，推波助澜，最终酿成各考官的冤案。除却上面所说的政治目的，还有一个由来已久的问题：中国科举制度的&南北矛盾&。
到这个矛盾，还要追溯到宋朝。中国官场向来有&南相北将&之说，但在宋朝，却完全不是这么回事。北宋的科举，素来&重北轻南&，北宋真宗以前，所有的宰相都是北方人，北宋开国皇帝赵匡胤就曾在宰相堂手书&南人不得坐此堂&。宋真宗后，南方考生得中者渐多，宋朝的文化名士，如&三苏&等人也多来自南方，到司马光为相时，又曾设置&分路取士&法，压制南方考生的录取名额。到元朝时期，虽恢复科举，但色目人和蒙古人得到优待，汉人遭到排挤，被打压的考生，又多为南方人，南北方考生之间的名额之争，其实由来已久。
明朝建立后，朱元璋在位30年里，南方学子可谓扬眉吐气，在历次科举中占有绝对优势。北方学子除了争夺科举中极少的名额外，只能通过监生、举荐等非科举方式入仕，在官场中也多受压制。&南北榜&事件的发生，恰好给了诸多北方官员&反攻倒算&的机会。在整个事件中，连篇弹劾考官的御史们，大多来自于北方，告发张信与刘三吾串通舞弊的，正是河南籍御史杨道。如此情形，连后来修《国榷》的谈迁也感慨：&众议汹汹，非为公怒，乃为私怨也。&
随着洪武三十年&南北榜&糊涂案的落幕，明王朝&南北分榜&的考试制度也就此确立下来，在其后的时日里，它不断被修正，到明朝中期，终变成了&南榜&&北榜&&中榜&(安徽以及西南诸省)的划分方式。录取比例也固定在南榜55%、北榜百分之35%、中榜10%。万历时期更进一步，在科举中增开了&商籍&，解除了朱元璋时期对商人子弟应试的种种限制。清朝建立后，也沿用了这个分榜制度。
客观上讲，明朝的&分榜&制度，积极作用确实不少，比如普及文化教育(提高落后地区考生的学习积极性)，平衡政治关系，乃至维护国家统一(在少数民族地区推广科举制度)等等。而负面作用也不容回避，其中重要的一条，就是对明朝官场&老乡政治&的推波助澜。
自&南北榜&划分之后，明朝官场上的官员关系，除了师生关系外(座师与门生)，老乡关系也呈越演越烈之势，同期中榜的考生，地域之间的亲疏尤其明显。甚至同榜而出的考生间拉帮结派，也渐成常态。明朝万历时期大臣邱瞬就曾总结道：&而今朋党有三途，同榜而出为其一，座主门生为其二，同年而出为其三。&&乡党&关系，?而凌驾于师生关系之上。万历末期至天启初期令后人诟病的&党争&，朝中分为&齐党&&楚党&&浙党&相互攻击，&分榜&制度，确是为其温床之一。
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明朝科举中的南北分榜
中国进入明朝时期，作为统一的汉族政权政权，实行科举，加强文教，对国家的稳定和加强统治有较强的意义，自然应当开设沉寂已久的科举考试，选拔人才。但随着疆土的辽阔，人口增多，以地域基础的社会关系逐渐打破原本的血缘关系为基础的氏族社会，在人才选拔上，中央的科举考试录用人才，对其出身的看重程度，在经过宋朝科举考试中大举录用寒族士子的惯例，早已不像隋唐时那般看重。随着明朝统一的中央集权政权的确立，摆在统治者眼前用人上最重要的是对各地选拔录用人数的平衡，以维护社会的稳定，扩大统治基础。在明朝洪武年间出现的南北榜事件正是地域之间矛盾的集中展现，洪武三十年的会试中所录取的士子51人皆是南方人，北方人全部落榜，被称作“南榜”，会试的北方士子联名上疏状告考官舞弊，怀疑舞弊的朱元璋亲自复对试卷，人反复阅卷，这次所放的榜单录用士子61人皆是北方人，此事件以后，明朝的科举开始注重地域上的平衡，科举取士中南北分榜成为定制。这一惯例的实行使得统治者实现了在统一的王朝实现南北政治势力的平衡，对维护国家统一，普及文教有很大的意义，但发展到后期，明朝官场党争倾轧，不仅有同年、门生、家族等势力，甚至以地域为中心的乡党也开始大规模出现，像楚党，浙党等，对朝廷局势的稳定造成很不利的影响。
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明朝为什么推出南北卷制度 明朝科举制度简介
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　　宋代科举最大的成就是确立了平民化的方向，让无背景、无关系、无钱财却在古代大量存在的“三无”学子找到了通过考试出人头地的机会，并影响到了金、辽、西夏、蒙元等少数民族政权的考试录取工作。　　在科举平民化方面，明朝继续进行了探索。明朝乡试的录取名额最初没有人数限额，据《明史·选举志二》，朱元璋于洪武十七年(公元1384年)颁布诏令，要求“不拘额数，从实充贡”。　　至朱高炽(仁宗)执政的洪熙元年(公元1425年)，始出现名额限制。
　　李斯辞掉了小官员的工作，找到了一个名满天下的导师——荀子，开始学习“帝王之术”。学成后，李斯不想和老师一样，走著书立说的学术道路，他要从政。他对荀子说：“秦国就要吞并天下了，天下形势必将发生巨大变化。这正是布衣平民的好时机。人最大的疾病就是卑贱，最大的悲哀就是贫穷。如果怀才不遇，还标榜与世无争，这不是读书人想要的生活。我决定了，到秦国去。”
　　气数这玩意，说穿了，就是个使用年限，好比饼干，只能保质三天，你偏三年后吃，就只能拉肚子。又好比房子，只能住三十年，你偏要住四十年，就只能住危房，没准哪天上厕所时候，被埋进去。什么东西，都有使用年限，比如大米，比如王朝，比如帝国。不同是，大米年限看得见，王朝年限看不见。
　　提起赵云，我们马上想到的是一个银盔素甲，白马长枪的玉面将军形象，这其实主要是受《三国演义》以及历朝历代的小说、评书还有我们当今的影视作品的影响，真实历史中的赵云，与我们心中的赵云形象差的很远。那么为什么《三国演义》会如此美化赵云呢?　　明朝乡试的录取率能达到多少?据永乐十六年杨荣《进士题名记》：“拔其尤者贡于礼部，盖什之一。”按此说法，明朝乡试的录取率大约是10%，但这一录取率并不固定。景泰七年给事中张宁上疏称：“今顺天就试者一千八百余名，而中式者仅一百三十五名”，录取率为7.5%。
论军队待遇：唐朝前期士兵得自备武器还没有工资，唐中叶以后朝廷不过是提供士兵本人衣粮，而宋朝召募为厢、禁军者，有时『一人充军，数口之家得以全活』。」倒是南宋初年，官吏俸禄打折发放，前线将领却是例外，并且还能得到丰厚的补贴。以投军搏取功名，在宋代是没有家世背景的人一种很好的出路。　　会试起初录取同样无人数限额，或多或多，由皇帝根据考生人数定夺。嘉靖五年以后，历科进士的录取名额，一般在300人左右，平均录取率应该低于10%。不同年份的录取率波动较大，如洪武四年参加会试200人，录取120人，录取率为60%;洪武二十四年参加会试660人，录取31人，录取率仅为4.7%。
　　自永乐元年(1403年)定北平为北京后，朱棣就打算迁都。于是，他派人修凿运河，治理洪水，使明朝的经济得到了飞速的发展。当时国库殷实，每年赋粮除输送京师数百万石外，各地府县还仓储很多。但此时，日本的倭寇气焰非常嚣张，他们经常劫掠沿海的商船和百姓。早在元世祖忽必烈时期，元朝就曾派遣十万人的远征队讨伐日本，可半途遭遇风暴全军覆没。明朝时，日本处于南北分裂的状态，南方的势力经常在明朝沿海地区为非作歹。朱元璋曾经警告过日本政府，可日本人置若罔闻。面对狂妄的倭寇，朱棣毫不手软，他先后派遣重兵剿灭倭寇，给予沉重的打击，使得中国沿海的治安得到了明显的改善。　　明朝在录取上的一大变化和进步之处是，考虑到中国南北教育水平的实际差距，制定了“南北卷制度”。　　此制度的出台与明初发生“春夏榜案”不无关系，其初衷是实行地区上的录取平衡，以照顾教育落后地区考生。所以，在士杨士奇于洪熙元年(公元1425年)甫一提出按南北两大片区录取进士的办法后，很快为朝廷所采纳。
其实，在抗战初期的几次会战中，虽然没能达到预期的效果，战况堪称惨烈，但是尽管这样我们还是要怀着公正的目光去审视，因为当时的日军兵锋正盛，在装备等条件大大落后的基础下，在指导思想有着问题的情况下，国民党军队仅凭着爱国的慷慨之情是不可能胜利的。　　南北卷制度对录取名额作出具体规定，录取比例为：南卷60%，北卷40%。到宣德年间，又分出“中卷”，全国设三大录取片区。
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