怀孕3个半月了
没结婚有一段过去的婚姻 跟男朋友认识两年了，本来打算再过两年要宝宝的，朋友们都说都有了就生下来 迟早是要生的。后来跟他商量他说生下来，他话不多我觉得是我喜欢的类型 成熟稳重 ！但是觉得自己脑子不如他，一直都知道他跟家里关系不太好 ，问他怎么回事他也不愿说，我想每个人有每个人的隐私我也不想去逼问，但是他不让我去他家，我说就算你父母不喜欢你可我没得罪他们呀，我总得看看他们吧，到后来有了宝宝了我都问了好多次我说你家在哪我都没去过怎么跟父母交代 就算不一起生活我们也该见见（他一直说在外面买房）他还是不让我见 我说既然这样就分手吧，他才跟我说他以前的对象给他生了个儿子 父母带着的。我心里真的恨，如果早点说我可能会接受就算我不接受我也有知道的权利，现在孩子三个月了才告诉我我怎么办，打掉又怕以后影响生育 我还没生活宝宝，不打他天天忙也不在身边，连问候都显得可望不可及！从我知道他骗我过后我对他做的事情都不相信了，孩子到底是留还是去？哎
亲爱的，不管怎么说，宝宝是无辜的，不过最终还是要宝妈自己决定，如果决定和他继续下去就留着孩子，不继续下去就慎重决定，自己不后悔就可以
他现在选择和你在一起，可以试着原谅他，他不告诉他父母你的存在，这点是不对的，该面对的还是要面对
问题没解决?
去同龄帮里和姐妹们讨论
上海丫丫信息科技有限公司版权所有
沪B2- 沪ICP备号　　我忍不住想说说我的舍友，我也没办法改变这种现实，反正要毕业了，说说又何妨。
楼主发言：25次 发图：0张 | 更多
　　我跟舍友住了二年吧，我自认为是特没啥情商的人，得罪人都不知道吧，第一次，我才知道你不说话，不跟她玩，都能得罪人。　　
　　开学了就是大家乐呵呵的，说点自己的事情，还好吧，但她就是我说什么就要反驳那样，我不是去巴结人的人 ，她就想表现出她需要你捧着的样子　　
　　既然这样，我不跟你说话总好了吧，我说话必要堵我的话，那我怎么要接下去，干脆我就不说了呗，反正我都这么大了，自己玩也没啥关系。　　
　　举例好吗？这样说太片面了　　如果只是想发泄吐槽就算了　　
　　我觉得她那阵子真跟疯了那样，记得超吓人的一次，我从厕所出来，。她就抱着胳膊，特不屑的哼了一声，然后进厕所了。　　
　　为什么被吞贴啊　　
　　怎么办，看不到自己的帖子　　
　　我真不明白，一个人能这样讨厌我，我是第一次这样受挫。我只是安静的坐在那种，什么也不跟她说，她就讨厌我。　　
　　那就直接问啊 “你对我有什么意见嘛”或者问我有什么事情让你不高兴么 感觉你不喜欢我呢
　　我觉得室友这种存在本来就曼奇怪的 前20年完全没见过突然就要住一起　　
　　例子这种太多了，自己不值日，每次都要提醒我值日，我说中午再倒垃圾，她就恨不得我马上去倒。每次都拿值日说话，她只跟我说今天该你值日　　
　　我跟她走过几次，她就带头在前面走，不理我，带懂宿舍的不理我，不理我，很尴尬，我只好自己走呗　　
　　选我当组长，当我的面说，我选某某，干嘛选她，我跟别的女生关系好啊，大家会选我就很正常嘛。　　
　　做实验，竟然让我只盖药品盖，我只一次就再也不跟她们做了，全班的实验药品，只配宿舍她们三个人的，我们宿舍只有4个人。　　
　　我觉得楼主可以的话还是跟室友谈谈？不说话也不是个事儿啊，至少得让对方知道你的想法吧。我有个室友，我都不知道哪里得罪她了，她就完全不理我那种，平时跟她说话也是很敷衍的状态，看见我也从不打招呼。我刚开始还会主动跟她搭话啊打招呼啊回来问候一声啊，后来完全不想干了，干嘛拿热脸贴人家冷屁股呢。。。我跟另一个室友也一起分析过，但是完全无法理解我到底是哪里得罪她了，哎　　
　　@现在只能呵呵 16楼
21:08　　我觉得楼主可以的话还是跟室友谈谈？不说话也不是个事儿啊，至少得让对方知道你的想法吧。我有个室友，我都不知道哪里得罪她了，她就完全不理我那种，平时跟她说话也是很敷衍的状态，看见我也从不打招呼。我刚开始还会主动跟她搭话啊打招呼啊回来问候一声啊，后来完全不想干了，干嘛拿热脸贴人家冷屁股呢。。。我跟另一个室友也一起分析过，但是完全无法理解我到底是哪里得罪她了，哎　　-----------------------------　　
　　完全没法交流那种啊，我有跟她说一起走那样，她让我先走，她也不是只对我不好，别的宿舍的女的都不喜欢她，她不理人的，我在背后听到宿舍的女生也说她不好，可是，她们当她面，又跟她很好那样，我对这种做法也很无奈。　　
　　我觉得她是因为我穷吧，看不起人那种，自从我买了手机电脑，她就没那么嚣张了，还有我很大声的跟她说话，她就蔫了，她除了宿舍那俩女生，一个玩的好的女生了。　　
　　听别的宿舍的女生说，她趁我睡觉踢我的床，我睡觉打呼噜吧，可是宿舍另一个也打呼噜啊，我俩不相上下，对我特别不好。　　
　　她回家了，宿舍的就告诉我，给她带饭不给人家钱，自己让别人送，自己不拿行李，，让别人拉，这么看来，也不是我一个人受她的气。　　
　　@现在只能呵呵
21:08:00　　我觉得楼主可以的话还是跟室友谈谈？不说话也不是个事儿啊，至少得让对方知道你的想法吧。我有个室友，我都不知道哪里得罪她了，她就完全不理我那种，平时跟她说话也是很敷衍的状态，看见我也从不打招呼。我刚开始还会主动跟她搭话啊打招呼啊回来问候一声啊，后来完全不想干了，干嘛拿热脸贴人家冷屁股呢。。。我跟另一个室友也一起分析过，但是完全无法理解我到底是哪里得罪她了，哎　　—————————————————　　说不定是嫉妒你啦，沟通不了，不是你的问题。　　
　　@一只猫喵喵叫
20:45:00　　那就直接问啊 “你对我有什么意见嘛”或者问我有什么事情让你不高兴么 感觉你不喜欢我呢 　　—————————————————　　我真不想看她那张脸，一直冷着张脸　　
　　@你说呗
20:49:00　　我觉得室友这种存在本来就曼奇怪的 前20年完全没见过突然就要住一起　　—————————————————　　学校啦，开始想换宿舍，没换成　　
　　@一朵花朝南开
21:35:06　　@一只猫喵喵叫
20:45:00　　那就直接问啊 “你对我有什么意见嘛”或者问我有什么事情让你不高兴么 感觉你不喜欢我呢　　—————————————————　　我真不想看她那张脸，一直冷着张脸　　-----------------------------　　那问题也是要解决的好嘛？总比自己上网发泄 百思不得其解好 要死也死个明白嘛 等到谈完了也许有误会就和解了 要是没误会你就可以撸起袖子跟她撕了　　至于值日什么的 我想说 她让你干嘛你就干嘛啊？不要包子好么？包子只会让人更觉得自己好欺负 不卑不亢一点 其他室友都不喜欢她 那你就更不需要忧愁了 说明她的问题更大啊。。= =哎 我说的都没完没了了 就是觉得你情商有点低。。以后应该好好想一想
　　谢谢你，我写这个贴子，就是想让她看看的，她逛天涯的嘛　　
　　@一只猫喵喵叫
21:41:00　　我真不想看她那张脸，一直冷着张脸 　　----------------------------- 　　那问题也是要解决的好嘛？总比自己上网发泄 百思不得其解好 要死也死个明白嘛 等到谈完了也许有误会就和解了 要是没误会你就可以撸起袖子跟她撕了 　　至于值日什么的 我想说 她让你干嘛你就干嘛啊？不要包子好么？包子只会让人更觉得自己好欺负 不卑不亢一点 其他室友都不喜欢她 那你就更不需要忧愁　　—————————————————　　我生气了会骂人那种，可是我有一次吵过啊，完全就是不搭理我，一般吵架就吵出点了，反正她没说我什么错。　　
　　我没跟她吃过一顿饭，说实话，我住在这个宿舍，跟个陌生人一样。　　
　　她性格有缺陷！我一同事也这样！没人喜欢她！以为自己很了不起，各种看不起人，其实最可怜的人就是她自己！到最后，没人跟她说话，她自己贴过来找我们说话！就是犯贱！另外一个同事说她性生活不和谐！我们听了都笑死啦！　　
　　@一只猫喵喵叫
21:41:00　　我真不想看她那张脸，一直冷着张脸　　-----------------------------　　@一朵花朝南开
21:58:33　　那问题也是要解决的好嘛？总比自己上网发泄 百思不得其解好 要死也死个明白嘛 等到谈完了也许有误会就和解了 要是没误会你就可以撸起袖子跟她撕了　　至于值日什么的 我想说 她让你干嘛你就干嘛啊？不要包子好么？包子只会让人更觉得自己好欺负 不卑不亢一点 其他室友都不喜欢她 那你就更不需要忧愁　　—————————————————　　我生气了会骂人那种，可是我有一次吵过啊，完全就是不搭理我，一般吵架就吵......　　-----------------------------　　室友有好多人 她不理你你也不理她就得了 跟别人玩耍
　　@一只猫喵喵叫
22:07:00　　我生气了会骂人那种，可是我有一次吵过啊，完全就是不搭理我，一般吵架就吵...... 　　----------------------------- 　　室友有好多人 她不理你你也不理她就得了 跟别人玩耍　　—————————————————　　谢谢你，我也这么想的。　　
　　@一只猫喵喵叫
22:07:00　　我生气了会骂人那种，可是我有一次吵过啊，完全就是不搭理我，一般吵架就吵......　　-----------------------------　　@一朵花朝南开
22:22:42　　室友有好多人 她不理你你也不理她就得了 跟别人玩耍　　—————————————————　　谢谢你，我也这么想的。　　-----------------------------　　愿你每天有个好心情！心大点~么么哒
　　@突然空闲3118
22:04:00　　她性格有缺陷！我一同事也这样！没人喜欢她！以为自己很了不起，各种看不起人，其实最可怜的人就是她自己！到最后，没人跟她说话，她自己贴过来找我们说话！就是犯贱！另外一个同事说她性生活不和谐！我们听了都笑死啦！　　—————————————————　　就是嘛，自己作的，就没个女生来找她逛街玩，有一次我碰到她，自己带着个耳机从地下步行街出来，自己去逛街很爽吗。今年才对别人客气了，一个女生说，她跟我说话真受宠若惊。　　
　　@一朵花朝南开
21:35:43　　学校啦，开始想换宿舍，没换成　　—————————————　　是的呀 我也是大学生 可能因为是宿舍里唯一的独生子女 总感觉和她们玩不到一起去
没有存在感 还怕一个小心说的话不好得罪宿舍里的玻璃心　　
<span class="count" title="
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)& “文学类作品阅读新闻现场魏柏林吴贵平因抢救...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
文学类作品阅读新闻现场魏柏林吴贵平因抢救落水小学生被村长知道了，村长报给了镇里，镇里请来了本市电视台的摄像记者，打算把这件事当作精神文明建设的典型来抓。为了把这次报道搞得更有现场感，镇里打算再现一下当时救人的场面。也就是说，让当初落水的那个小学生再落一次水，让吴贵平再去抢救一次。&一切准备就绪，可是，报道的主角却不肯出镜。那个小学生上次已经尝够了呛水的苦头，这次说什么也不下水了。他的家长也不同意，理由很简单：水火无情，虽然有些保护措施，万一失手怎么办啊！村镇两级领导一合计，为了保险起见，决定请一个会水的孩子来替代。替身小学生找好了，可是吴贵平却又扭扭捏捏不愿合作。村长给他做了老半天工作，从精神文明建设到集体和个人荣誉等等，大大小小的道理讲了个遍，最后吴贵平竟憋出一句：“要我下水可以，但必须给我套个救生圈。”&村长说：“那怎么行，你当初救小孩的时候可没套，现在也不能套，人家要拍的就是那个真实劲儿，你懂不懂？”&“可是，可是……”吴贵平可是了老半天，还是没说出个所以然。&一直在现场督阵的镇长似乎看出点什么，拍了拍吴贵平的肩膀说：“吴贵平同志，我知道你的意思，请放心，我们决不会亏待你这位救人英雄，你的事迹，我们不但要向全市人民做电视宣传，同时也打算给予必要的物质奖励，镇里已经决定给你颁发千元现金大奖！再说，你奋不顾身抢救落水儿童这是事实，今天这样安排，只是为了再现新闻现场，以便收到更好的宣传效果。希望你能积极配合，不要再有什么顾虑了！”吴贵平低头沉思了半天，总算点了点头：“好吧，那我就试试看，不过，万一我没弄好，你们可要帮忙啊！”&“你别得了便宜还卖乖好不好，准备下水吧！”村长见吴贵平答应了，兴奋得直挥手，高声喊道：“各就各位，预备——开始！”&随着村长一声令下，记者扛起摄像机，将镜头对准了河边那处深潭。替身小学生尖叫着跳进水里，小手直拍水面，装出溺水挣扎的样子。吴贵平试探着向小学生走去，可河水刚刚齐脖子，他便脚底发飘，站立不稳，扑腾扑腾连呛了几口苦水，幸亏一直跟在他身边的老婆眼急手快，连忙递了根竹棍给他，总算把他扯上岸来。&看到这般光景，镇长脸上挂不住了，朝村长大发雷霆：“什么勇救落水儿童的英雄？明明是一个旱鸭子，救什么救？！告诉你，以后再报这样的假新闻我要撤你的职！”村长一脸沮丧地说：“镇长您真是冤死我了，吴贵平抢救落水儿童是我亲眼所见，这可是千真万确的事啊！”&“你别睁着眼睛说瞎话了，刚才大家都看见了，他连自己都救不了，怎么能救别人？！”&“嗨！天知道这小子是怎么搞的，真是狗肉上不了正席！”村长向镇长交不了差，只好把一腔怨气撒向吴贵平，“你小子给我解释清楚，当初你是怎么把人给救起来的？”&“村长，不瞒你说，我真的不会玩水，只是，只是那一刻我以为那落水的是我儿子，才拼了命去救。”吴贵平挠了挠后脑勺，不好意思地说，“那一千元的奖金我不要了，英雄我也不当了！”&村长望了望镇长：“这条新闻还拍不拍？”&镇长沉思片刻，点了点头说：“拍！不过，我建议把那个落水儿童换成吴贵平的儿子来拍。”&村长面露难色地说：“那也不成，吴贵平的儿子早在一年前就淹死了，并且，好象也是在这个鬼地方！”&现场一片沉默……1.下面关于文章的解说，最恰当的两项是（4分）&
A．从情节看，镇里打算再现一下吴贵平当时救人的场面是为了把这次报道搞得更加真实、感人，这样才能更好地起到感召他人的作用。
B．从人物看，不会游泳的吴贵平，看到有小学生落水，还是义无返顾地去救人，这只是他见义勇为、舍己救人的品格使然，没有功利目的。
C．从环境看，小说的社会环境是一个民风淳朴的村庄，没有受太多功利观念的影响，所以吴贵平才没有任何顾虑地救人。
D．从写法看，小说的语言描写很能突出人物的性格、心理。镇长的官僚腔透露了他的狭隘与急功近利；吴贵平的欲言又止，显示了他内心的矛盾。
E．从主题看，小说讽刺的意味大于赞颂的意味。当前，为了追求政绩，某些领导搞形式主义、面子工程；为了吸引眼球，某些媒体再造新闻、夸大渲染，这都令人深思。2.这篇小说在情节设置上的最大特点是“一波三折”，请结合全文简要概括小说出现的几次波折。（4分）3.小说的结尾，作者写道“现场一片沉默……”，请你根据作品分析一下，镇长、记者们以及吴贵平的内心各有怎样的心理活动？（6分）4.小说中的吴贵平因以为落水者是自己溺水而死的儿子而去救人，他还能否被称为“英雄”？请联系文本、结合实际谈谈自己的看法。（6分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-吉林省高一下期期中考试语文卷
分析与解答
习题“文学类作品阅读新闻现场魏柏林吴贵平因抢救落水小学生被村长知道了，村长报给了镇里，镇里请来了本市电视台的摄像记者，打算把这件事当作精神文明建设的典型来抓。为了把这次报道搞得更有现场感，镇里打算再现一下当时救人的场...”的分析与解答如下所示：
1.A，“为了把这次报道搞得更加有现场感” 不等于“真实、感人”，且“感召他人的作用”会有，但不是主要目的；B，吴贵平勇救落水儿童的原因主要还是出于亲情，出于父母对于孩子不惜生命代价的守护；C，说“小说的社会环境是一个民风淳朴的村庄”没有依据，且对吴贵平救人原因的分析也不当。2.答出三处波折即可得满分，但每处应包含正常情况和意外情况两个信息点，且不能把不同的波折混答在一起。3.分析符合小说的情节发展、符合人物的性格，言之成理即可。4.首先确立观点，可不可以称为英雄，结合文本，2分；理由分析，3分；联系实际，3分
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
文学类作品阅读新闻现场魏柏林吴贵平因抢救落水小学生被村长知道了，村长报给了镇里，镇里请来了本市电视台的摄像记者，打算把这件事当作精神文明建设的典型来抓。为了把这次报道搞得更有现场感，镇里打算再现一下当...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
“文学类作品阅读新闻现场魏柏林吴贵平因抢救...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“文学类作品阅读新闻现场魏柏林吴贵平因抢救落水小学生被村长知道了，村长报给了镇里，镇里请来了本市电视台的摄像记者，打算把这件事当作精神文明建设的典型来抓。为了把这次报道搞得更有现场感，镇里打算再现一下当时救人的场面。也就是说，让当初落水的那个小学生再落一次水，让吴贵平再去抢救一次。一切准备就绪，可是，报道的主角却不肯出镜。那个小学生上次已经尝够了呛水的苦头，这次说什么也不下水了。他的家长也不同意，理由很简单：水火无情，虽然有些保护措施，万一失手怎么办啊！村镇两级领导一合计，为了保险起见，决定请一个会水的孩子来替代。替身小学生找好了，可是吴贵平却又扭扭捏捏不愿合作。村长给他做了老半天工作，从精神文明建设到集体和个人荣誉等等，大大小小的道理讲了个遍，最后吴贵平竟憋出一句：“要我下水可以，但必须给我套个救生圈。”村长说：“那怎么行，你当初救小孩的时候可没套，现在也不能套，人家要拍的就是那个真实劲儿，你懂不懂？”“可是，可是……”吴贵平可是了老半天，还是没说出个所以然。一直在现场督阵的镇长似乎看出点什么，拍了拍吴贵平的肩膀说：“吴贵平同志，我知道你的意思，请放心，我们决不会亏待你这位救人英雄，你的事迹，我们不但要向全市人民做电视宣传，同时也打算给予必要的物质奖励，镇里已经决定给你颁发千元现金大奖！再说，你奋不顾身抢救落水儿童这是事实，今天这样安排，只是为了再现新闻现场，以便收到更好的宣传效果。希望你能积极配合，不要再有什么顾虑了！”吴贵平低头沉思了半天，总算点了点头：“好吧，那我就试试看，不过，万一我没弄好，你们可要帮忙啊！”“你别得了便宜还卖乖好不好，准备下水吧！”村长见吴贵平答应了，兴奋得直挥手，高声喊道：“各就各位，预备——开始！”随着村长一声令下，记者扛起摄像机，将镜头对准了河边那处深潭。替身小学生尖叫着跳进水里，小手直拍水面，装出溺水挣扎的样子。吴贵平试探着向小学生走去，可河水刚刚齐脖子，他便脚底发飘，站立不稳，扑腾扑腾连呛了几口苦水，幸亏一直跟在他身边的老婆眼急手快，连忙递了根竹棍给他，总算把他扯上岸来。看到这般光景，镇长脸上挂不住了，朝村长大发雷霆：“什么勇救落水儿童的英雄？明明是一个旱鸭子，救什么救？！告诉你，以后再报这样的假新闻我要撤你的职！”村长一脸沮丧地说：“镇长您真是冤死我了，吴贵平抢救落水儿童是我亲眼所见，这可是千真万确的事啊！”“你别睁着眼睛说瞎话了，刚才大家都看见了，他连自己都救不了，怎么能救别人？！”“嗨！天知道这小子是怎么搞的，真是狗肉上不了正席！”村长向镇长交不了差，只好把一腔怨气撒向吴贵平，“你小子给我解释清楚，当初你是怎么把人给救起来的？”“村长，不瞒你说，我真的不会玩水，只是，只是那一刻我以为那落水的是我儿子，才拼了命去救。”吴贵平挠了挠后脑勺，不好意思地说，“那一千元的奖金我不要了，英雄我也不当了！”村长望了望镇长：“这条新闻还拍不拍？”镇长沉思片刻，点了点头说：“拍！不过，我建议把那个落水儿童换成吴贵平的儿子来拍。”村长面露难色地说：“那也不成，吴贵平的儿子早在一年前就淹死了，并且，好象也是在这个鬼地方！”现场一片沉默……1.下面关于文章的解说，最恰当的两项是（4分）____
A．从情节看，镇里打算再现一下吴贵平当时救人的场面是为了把这次报道搞得更加真实、感人，这样才能更好地起到感召他人的作用。
B．从人物看，不会游泳的吴贵平，看到有小学生落水，还是义无返顾地去救人，这只是他见义勇为、舍己救人的品格使然，没有功利目的。
C．从环境看，小说的社会环境是一个民风淳朴的村庄，没有受太多功利观念的影响，所以吴贵平才没有任何顾虑地救人。
D．从写法看，小说的语言描写很能突出人物的性格、心理。镇长的官僚腔透露了他的狭隘与急功近利；吴贵平的欲言又止，显示了他内心的矛盾。
E．从主题看，小说讽刺的意味大于赞颂的意味。当前，为了追求政绩，某些领导搞形式主义、面子工程；为了吸引眼球，某些媒体再造新闻、夸大渲染，这都令人深思。2.这篇小说在情节设置上的最大特点是“一波三折”，请结合全文简要概括小说出现的几次波折。（4分）3.小说的结尾，作者写道“现场一片沉默……”，请你根据作品分析一下，镇长、记者们以及吴贵平的内心各有怎样的心理活动？（6分）4.小说中的吴贵平因以为落水者是自己溺水而死的儿子而去救人，他还能否被称为“英雄”？请联系文本、结合实际谈谈自己的看法。（6分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“文学类作品阅读新闻现场魏柏林吴贵平因抢救落水小学生被村长知道了，村长报给了镇里，镇里请来了本市电视台的摄像记者，打算把这件事当作精神文明建设的典型来抓。为了把这次报道搞得更有现场感，镇里打算再现一下当时救人的场面。也就是说，让当初落水的那个小学生再落一次水，让吴贵平再去抢救一次。一切准备就绪，可是，报道的主角却不肯出镜。那个小学生上次已经尝够了呛水的苦头，这次说什么也不下水了。他的家长也不同意，理由很简单：水火无情，虽然有些保护措施，万一失手怎么办啊！村镇两级领导一合计，为了保险起见，决定请一个会水的孩子来替代。替身小学生找好了，可是吴贵平却又扭扭捏捏不愿合作。村长给他做了老半天工作，从精神文明建设到集体和个人荣誉等等，大大小小的道理讲了个遍，最后吴贵平竟憋出一句：“要我下水可以，但必须给我套个救生圈。”村长说：“那怎么行，你当初救小孩的时候可没套，现在也不能套，人家要拍的就是那个真实劲儿，你懂不懂？”“可是，可是……”吴贵平可是了老半天，还是没说出个所以然。一直在现场督阵的镇长似乎看出点什么，拍了拍吴贵平的肩膀说：“吴贵平同志，我知道你的意思，请放心，我们决不会亏待你这位救人英雄，你的事迹，我们不但要向全市人民做电视宣传，同时也打算给予必要的物质奖励，镇里已经决定给你颁发千元现金大奖！再说，你奋不顾身抢救落水儿童这是事实，今天这样安排，只是为了再现新闻现场，以便收到更好的宣传效果。希望你能积极配合，不要再有什么顾虑了！”吴贵平低头沉思了半天，总算点了点头：“好吧，那我就试试看，不过，万一我没弄好，你们可要帮忙啊！”“你别得了便宜还卖乖好不好，准备下水吧！”村长见吴贵平答应了，兴奋得直挥手，高声喊道：“各就各位，预备——开始！”随着村长一声令下，记者扛起摄像机，将镜头对准了河边那处深潭。替身小学生尖叫着跳进水里，小手直拍水面，装出溺水挣扎的样子。吴贵平试探着向小学生走去，可河水刚刚齐脖子，他便脚底发飘，站立不稳，扑腾扑腾连呛了几口苦水，幸亏一直跟在他身边的老婆眼急手快，连忙递了根竹棍给他，总算把他扯上岸来。看到这般光景，镇长脸上挂不住了，朝村长大发雷霆：“什么勇救落水儿童的英雄？明明是一个旱鸭子，救什么救？！告诉你，以后再报这样的假新闻我要撤你的职！”村长一脸沮丧地说：“镇长您真是冤死我了，吴贵平抢救落水儿童是我亲眼所见，这可是千真万确的事啊！”“你别睁着眼睛说瞎话了，刚才大家都看见了，他连自己都救不了，怎么能救别人？！”“嗨！天知道这小子是怎么搞的，真是狗肉上不了正席！”村长向镇长交不了差，只好把一腔怨气撒向吴贵平，“你小子给我解释清楚，当初你是怎么把人给救起来的？”“村长，不瞒你说，我真的不会玩水，只是，只是那一刻我以为那落水的是我儿子，才拼了命去救。”吴贵平挠了挠后脑勺，不好意思地说，“那一千元的奖金我不要了，英雄我也不当了！”村长望了望镇长：“这条新闻还拍不拍？”镇长沉思片刻，点了点头说：“拍！不过，我建议把那个落水儿童换成吴贵平的儿子来拍。”村长面露难色地说：“那也不成，吴贵平的儿子早在一年前就淹死了，并且，好象也是在这个鬼地方！”现场一片沉默……1.下面关于文章的解说，最恰当的两项是（4分）____
A．从情节看，镇里打算再现一下吴贵平当时救人的场面是为了把这次报道搞得更加真实、感人，这样才能更好地起到感召他人的作用。
B．从人物看，不会游泳的吴贵平，看到有小学生落水，还是义无返顾地去救人，这只是他见义勇为、舍己救人的品格使然，没有功利目的。
C．从环境看，小说的社会环境是一个民风淳朴的村庄，没有受太多功利观念的影响，所以吴贵平才没有任何顾虑地救人。
D．从写法看，小说的语言描写很能突出人物的性格、心理。镇长的官僚腔透露了他的狭隘与急功近利；吴贵平的欲言又止，显示了他内心的矛盾。
E．从主题看，小说讽刺的意味大于赞颂的意味。当前，为了追求政绩，某些领导搞形式主义、面子工程；为了吸引眼球，某些媒体再造新闻、夸大渲染，这都令人深思。2.这篇小说在情节设置上的最大特点是“一波三折”，请结合全文简要概括小说出现的几次波折。（4分）3.小说的结尾，作者写道“现场一片沉默……”，请你根据作品分析一下，镇长、记者们以及吴贵平的内心各有怎样的心理活动？（6分）4.小说中的吴贵平因以为落水者是自己溺水而死的儿子而去救人，他还能否被称为“英雄”？请联系文本、结合实际谈谈自己的看法。（6分）”相似的习题。}