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如何考察分析判断能力
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如何提高问题分析能力
如何提高问题分析能力　　综合分析能力是领导者必须具备的应用性智能思维能力，是全部领导能力的基础。一般情况下，人们常把综合分析能力作为判断领导者能力高低的主要标志。例如一位领导刚到任，其下属往往会在私下议论、评价他的“水平”如何。当看到这位领导在很短的时间内很快熟悉了情况，抓住主要矛盾，准确有效地解决了一个个困难问题时，所属成员会赞扬新领导有“能力”。这个“能力”主要指这位领导的观察、思考和决策等方面的能力。从本质上看，也就是指他有较强的综合分析能力。　　1．综合分析能力的重要性　　进行综合分析几乎贯穿在整个公务活动的始终。调查研究少不了它，整理资料少不了它，实施决策也少不了它。　　若从实际工作的角度出发，去阐明“综合分析”的含义，可以理解为：综合，就是对本部门的各种现象、问题进行收集、归纳、概括，以认清其共同的本质特征。分析，就是对部门的状况、矛盾进行分析、剖析，搞清其性质、范围、特点、发展的程度、产生的原因以及与其他各方面的相互关系等等。通过综合、分析，进行判断、推理，为制定决策和行动方向提供正确的意见和方案。因此，这里所说的综合分析能力，包括了调查、汇总(归纳、概括)、分析和判断、推理等一系列能力。例如，作为一名领导，当听完领导传达文件、布置工作的要求后，如何深刻地理解文件的精神和上级领导的意图，准确地按照上级的规定并结合本部门的实际情况做计划和落实上级指示精神?当领导主持一个会议时，如何能把会上各种各样的发言内容进行汇集、整理、分类，区别优劣，发现问题所在，找出矛盾根源，很快理清思路，制定出对策?当一位领导赴所属基层检查工作时，如何在纷繁的资料和信息的基础上很快整理出调查报告或汇报提纲，客观地评价各方面的工作情况?成绩有几方面，问题有几点，其发展趋势怎样，对策是什么?这就要看这位领导综合分析能力的强弱了。如果缺乏这种能力，是绝对搞不好这些业务工作的。　　领导所具备的综合分析能力应当达到什么标准，何种程度?应当说是很难量化的。但是作为领导，其综合分析能力标准应该定位在“较强”这一档次上，只有具备了较强的综合分析能力，才能适应工作要求。　　现代社会里确有一部分综合分析能力较弱的领导，他们工作热情很高，责任心也强，整天辛辛苦苦、忙忙碌碌，但部门的工作却理不出头绪，看不出问题，抓不住重点。他们分不清事物的主次和轻重缓急，拿不出行之有效的计划和方案，效率不高，业绩平平，下属的积极性没有得到应有的发挥，这一切只能归因于这些领导还不具备较强的综合分析能力。　　2．提高综合分析能力的途径　　提高综合分析能力，不仅有赖于思考能力和洞察能力，同时也和知识面、信息流动及平日占有多少资料有关。倘若手中没有或缺少信息资料，就像战士手中没有枪或缺少子弹、加工工人手中没有或者缺少原材料一样无法操作。占有资料、占有信息是综合分析的物质基础，尤其是一些最新资料，它可以给你提供急需的、新颖的事物发展动态，是领导进行综合分析时少不了的“案头顾问”。　　在纷纭复杂、浩如烟海的资料、信息中，有反映事物本质的真实资料，也有不反映事物本质的虚假资料。领导在进行综合分析时要下一番功夫，去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，由分散到集中，由具体到概括的工作。切忌综合分析的主观、片面和表面化。　　此外，提高综合分析能力的另一个途径，就是领导要坚持多学习、多实践，要做到理论与实践相结合。必须勤动脑、善思考，这是有效地促进知识转化为能力的最重要的机制。那种懒于思考、不爱动脑筋的人，不可能具有高超的综合分析能力。　　实践是增长才干的源泉，要善于抓住每一次实践的机会，将其视为培养、锻炼、提高综合分析能力的良机，倍加珍惜，这是非常重要的。领导应当认真对待职责范围内的、常规例行性的工作，诸如重要会议的组织和控制，各项工作的计划和部署，各类信息的收集和整理(加工)、职责范围内的管理工作、季度年度工作总结、撰写调查报告等。这些都是提高综合分析能力的必要环节，切不可马虎对待，敷衍了事。图形式、走过场这种不认真的工作态度，不仅损害了工作质量，也不利于领导素质的提高和锻炼。　　分析能力是对事物本质属性以及事物之间的内在联系的深刻揭示能力。事物的现象是纷繁复杂，变化万千的，要对这些现象进行加工整理，从中找出内在的联系和规律，就必须掌握一套科学的分析方法，提高自己的分析能力。　　所谓分析，就是把事物的整体分解为部分，把复杂事物现象分解为简单要素并加以研究的一种思维方法。分析离不开分解，分析象一把解剖刀，把事物的本质属性及事物之间的内在联系揭示出来，成为人们决策的依据，行动的向导。用什么方法去分析，怎样分析，就成了关键。　　我们知道，整个物质世界都是矛盾的统一体，任何事物都存在着矛盾，分析事物也就是分析事物的矛盾，分析矛盾本身的性质、地位、作用、特点及发展趋势，分析矛盾本身的方面、关系、层次、过程等。　　具体来说就是要深入到事物内部，了解事物内部的具体细节，内部的联系和内容结构，弄清事物的来龙去脉，包括形成原因、存在的主观条件、引起变化的条件因素及发展趋势，找出其中的主要矛盾及矛盾转化的条件，因而加速矛盾完满的解决。　　分析是一种了解，也是一种判断，因而人们常常把分析与判断连在一起使用。又因仅仅分析了事物的各个部分、特性、方面、阶段还不够，还必须有机地将这些综合起来，了解它们的联系，从整体上把握事物的本质属性，才能达到分析的目的，因而人们又把分析与综合联系在一起。这是广义的分析函义。　　分析的过程一般包括：第一步是在观察的基础上明确事物的特征。第二步是整理材料，对所收集的信息进行整理分类，使之条理清楚，层次分明，一目了然。第三步是判断哪些是主要矛盾，哪些是次要矛盾，确定分析的难点重点，选择科学的分析方法进行细致研究，把握其内在本质和特点。第四步是归纳和总结分析的成果。　　具体的分析方法很多，有阶级分析方法、系统分析方法、定性定量分析方法，因果分析方法，趋势分析方法，心理分析方法等。也可从结构上分为方面分析，关系分析，层次分析，过程（阶段）分析等。　　人类社会的任何一次重大行动的成功都是建立在对事物现象的科学分析判断的基础上的。提高分析能力是人们孜孜以求的一个目标。　　谁都希望自己有较强的分析能力，能象诸葛亮那样未出茅芦已洞察天下大势，能象马克思那样在资本主义早期就能预见资本主义的历史发展的基本趋势。要做到这点，难度不小。　　分析，是一种能力，也是能力的运用，智慧的体现。它体理了分析者的综合素质，包括其知识、能力、立场、方法、技巧等。　　首先，分析问题的立足点要对头。一个有私心、有偏见的分析者是很难对事物有客观公正的分析的。偏见比无知离真理更远。在门缝里看人也容易把人看扁。为此，要实事求是，从客观实际出发，“不唯书，不唯上，只难实”。　　其次，调查是分析研究的基础。真实可信全面客观的信息资料是进行正确分析判断的基础。巧妇难为无米之炊。所谓“知己知彼，百战不殆”，要知己知彼，就要真实了解情况。这情况越真实全面，正确的分析判断就越有保证。　　最后，一些原则或方法论是必须掌握的。比如，要用联系和发展的观点看问题；要用对立统一观点去分析事物的内在矛盾，对任何事物不作绝对肯定或绝对否定；具体问题具体分析，因地因时制宜；透过现象看本质；分清主流与支流、必然与偶然、可能与现实、原因与结果等。& & & &上面介绍了这些分析的基本方法，其基本精神就是要用联系的，发展的、全面的、历史的观点方法去分析问题，克服孤立地、片面地、静止地分析问题的错误。要根据不同分析对象，灵活运用其中的方法。要学会从多个角度，多个方面去分析问题；要善于进行比较，有比较才有鉴别；登高才能远望，才容易看清事物的全貌及这事物与他事物的相互联系，把握事物的全局；利益是人类行为的原动力，抓住它，可以解开许多人类行为的迷底。
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问题内容：分析判断能力评价标准
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