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当前话题如何保持积极的工作心态？
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上小学、中学时，班主任老师对学习好，表现好的学生，会在学期表现评语中写该生学习认真，态度端正。再后来，不知哪位大师提出所谓心态理论：观念变则态度变，态度变则行为变，行为变则习惯变，习惯变则命运变。再再后来，前国中足球教练米卢提出“态度决定一切”的管理理念，让中国足球圆了一次世界杯的梦，随后，很多与态度有关的思想、书籍层出不穷，如思路决定出路、态度决定命运、成功=（知识+技能）*态度，生产力是一种态度... ... 欲阅读全文，请先登录或注册，或扫描右侧二维码查看全文
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发布时间： 15:04:52&95楼
回复主题：如何保持积极的工作心态？
企业文化和标杆任务，目标奖励的方式
发布时间： 13:53:34&94楼
回复主题：如何保持积极的工作心态？
保持积极的工作心态，是所有企业都期望的事。但因素是综合的，企业文化，薪酬体系，绩效考核，执行力，公司前景，工作环境，个人发展规划与公司战略目标重合度，等等。大环境的是否健康是起决定性作用的。如果说公司因管理随意连工资都发不出来，或者任人唯亲，积极已没了着力点，命运也就没了温度和水分，何来动力？如果具备了这些或者大部分，保持积极的工作心态，员工都会“自愈的”。所谓“桃花不言，下自成蹊”。
发布时间： 16:54:05&93楼
回复主题：如何保持积极的工作心态？
保持乐观的工作心态，快乐工作，善良到对待工作中的同事，做自己，把刁难及落井下石的人用一颗平常心看待及对待，做事淡定，淡定，这样你的工作会很快乐！
发布时间： 23:31:52&92楼
回复主题：如何保持积极的工作心态？
a.随时保持紧张感
b.穿越垃圾
c.随时、随地、随事、随人的学习
d.突破习惯性防卫
e.检视思维，观察、理解自己的潜在假设
发布时间： 11:13:27&91楼
回复主题：如何保持积极的工作心态？
一、心态源于人的价值观。这是内因。价值观是通过教育引导与自我实践不断地发生变化的，它是发展的。如在工作中，人们常常会自问：我这样工作有意义吗？能实现我个人的需求与欲望吗？我的青春在这工作中有意义吗？等等提问，都是自我价值观的体现。二、工作环境是影响人的心态的第一外因。工作环境包括自然环境与人文环境。环境与价值观的切合，使人们对工作意义与价值的自我评估切合，人们的工作心态就会处于良好状态。若与人们的价值观脱离太远或偏差太大，人们对工作的心态就会变形。如，本来很努力工作的人们，当听到“一些评委”反面的评价后，对工作的价值与意义会立马产生心理波动，会不断地自问：我如此工作怎么会得到如此的回报？若有这样的评委正面肯定人们的工作：“你真棒，你今天的工作完成得很好。”那么人们的工作感就感就会反过来再次自我引导认识工作的价值与意义。三、人们的生存与发展期望值与工作价值实现关系，也是人们保持工作良好心态的第三个重要因素。若人们努力工作了。他一直以为他的工作意义重大，对社会有意义，对自我生存与发展有意义，社会环境与组织环境也有利于他的工作，可是工作结果并不能实现他的生存与发展的期望值或距离太大，那么他也会产生心理波动。我这么累，却这么穷。别人工作轻松得到的社会财富那么多，可是我为什么？——社会财富分配影响人们对工作意义与价值的认识。如大学教授与一个老板的社会财富分配。这个是无法用什么法律来规定的。也是无法用几句什么社会贡献值来解释的。可是，人们面对财富的分配与集聚，反过来看自我的“贫穷”层级就会产生对工作意义与价值的再认识。因此就会有人放弃原来努力过的工作，重新选择生存与发展的路子。
讲到这，我想大家也就会明白：如何保持积极的工作心态了。
投票：(11)
发布时间： 10:58:55&90楼
回复主题：如何保持积极的工作心态？
管理者是积极的，环境是积极的，员工才有可能是积极的；但可能管理者每个月或更长时间段内也会出现消极情况，这就需要有自我激励的方法，如每天清晨深呼吸，说今天真好！，带领团队无论在顺境、逆境都积极向上，要让整个团队目标一致，并看到持续改进的希望！
发布时间： 11:50:59&89楼
回复主题：如何保持积极的工作心态？
我是結果論的擁護者 : 所以如何保持 = 得到期望值或更多或不願失去
其手段包含贊美 , 鼓勵 , ...等及負面的嚇阻 , 處分 , ...等
发布时间： 20:52:56&88楼
回复主题：如何保持积极的工作心态？
心态调整按现在比较时髦的话，应是对个人的情商进行管理，情感、情绪、情境，每个人都希望有好心情、好心态面对生活和工作，但世事无常，难免会在遇到些情况，使我们的情感受到伤害，情绪受到影响，从而对生活、工作的态度产生变化。建议：一、保持一颗平常心，不要计较个人功利、从正面看问题；二、保持一种宽容心，大度能容天下事；三、保持一颗感恩的心，感谢给你机会、指导、帮助的人，也感谢给你压力、让你挫折、给你刁难的人，给你机会、指导、帮助的人能让你进步、升官发财，给你压力、让你挫折、给你刁难的人同样也会让你进步、升官发财，只是需要换一个角度，前段时间，本人偶然看到一本《感谢折磨你的人》的书，具体内容没有深看，建议大家有机会可以看看，开卷有益。四、保持一颗上进心。
发布时间： 22:10:01&87楼
回复主题：如何保持积极的工作心态？
心态，就是指对事物发展的反应和理解表现出不同的思想状态和观点。 世间万事万物，你可用两种观念去看待，一个是正面的，积极的，另一个是负面的，消极的。这就象钱币，一正一反；该怎么理解这一正一反的内涵，这就是心态，它完全取决于你自己的想法。要保持一个积极心态，需要不断修炼
、拓展、提升自己，看主流、看向上的，但不能持有盲目的积极
发布时间： 13:55:35&86楼
回复主题：如何保持积极的工作心态？
应该说是如何保持积极的人生心态？工作只是人生的一部分，只是对工作积极也是不行，而是要对生活积极。
发布时间： 07:29:17&85楼
回复主题：回复主题：如何保持积极的工作心态？
以下是引用门外汉之见在 20:52:56的发言
心态调整按现在比较时髦的话，应是对个人的情商进行管理，情感、情绪、情境，每个人都希望有好心情、好心态面对生活和工作，但世事无常，难免会在遇到些情况，使我们的情感受到伤害，情绪受到影响，从而对生活、......
发布时间： 17:13:04&84楼
回复主题：如何保持积极的工作心态？
当我移动鼠标点击这个标题的时候，就说明我也在寻找答案！！！！
发布时间： 11:18:34&83楼
回复主题：如何保持积极的工作心态？
从心出发，真切的关心你的下属。看看麦当劳的团对氛围。
发布时间： 20:52:42&82楼
回复主题：如何保持积极的工作心态？
这个问题很难回答，我的方法是 尽量放松自己。和成功的人交谈，看一些有激励性的故事。
发布时间： 12:19:53&81楼
回复主题：如何保持积极的工作心态？
第一，要为自己树立目标。目标是前进的动力，没有目标我们将一事无成。第二，给自己压力。回想自己的目标，与现实结合。有了压力自然就有动力。心态就是积极的
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　　如何树立80、90后员工的良好心态呢？80后90后娇生惯养，不喜欢上班，更不喜欢加班，那么，如何树立80后90后员工的良好心态呢？下面小编分享如何树立80、90后员工的良好心态的一些技巧。
　　本《如何树立80、90后员工的良好心态》目录：
　　一、如何引导80、90后员工改变心智模式
　　二、如何帮助员工80、90后树立正确的工作心态
　　三、如何帮助80、90后员工进行准确定位
　　四、如何帮助80、90后员工培养正确的工作思路
　　五、如何培养80、90后员工工作细心的习惯
　　六、如何培养80、90后员工不断追求进步的心态
　　七、如何培养80、90后员工归零心态和谦卑心态
　　八、如何使80、90后员工用心做事
　　九、如何培养80、90后员工精细化的习惯
　　十、如何培养80、90后员工优秀的职业化品
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浅析90后员工的管理与开发
摘要：现90后员工已大批进入企业，逐渐成为企业的后起之秀。身上贴着90后标签的他们，特点鲜明，具有不同于以往任何时代员工的群体特征，这让企业的管理者大伤脑筋，如何对其进行有效地管理与开发成为了当代重要话题。此研究从90后的性格特征入手，分析了企业所需的人才标准和90后员工所期望企业提供的发展平台，最后针对90后的主要性格特点并结合企业需求，探索出教育机构、企业、90后员工三方如何配合，有效地去促进90后员工的管理与开发。
关键词：90后 & 特征 & 管理 & &开发&&&&
&&&&& 90后指出生在20世纪90年代出生的一个年轻群体，自从90后这一称呼产生一来，90后就被贴上了特立独行、自我意识泛滥、自私的标签。《2005年全国1%人口抽样调查主要数据公报》的统计数据显示，出生于1990年以后的人口为2.64亿，现在最大的90后已经23岁，一部分人员开始走入社会，并进入企业开始工作，但员工与企业双方都反应强烈，还有一部人员目前在校，但是对于自己未来的职业发展很迷茫，不知何去何从。现在90后已逐渐成为职场新秀，对于我们来说，如何开发、管理90后，从而发挥这批人强大的作用已经成为一个重要课题。
1 &90后员工的主要特征
&&&&& 90后出生在我国经济、信息都快速发展的年代，他们接受高等教育的机会大大增加，这使得他们得到更多的信息，学习更广的知识，视野开阔，基础素质普遍较好。同时，他们出生在正是我国成功推行计划生育改革的稳定发展时期，所以他们大多都是独生子女，受到父母及长辈的溺爱，从小过着衣食无忧的生活。这种成长环境造就了90后独特的价值观和性格行为特征。
1.1& 90后员工的价值观
1.1.1 相信己力，重在过程
&&&&&& 根据2011年零点咨询集团的90后群体价值观的调查，发现90后群体认为，成功并不仅仅意味着一个结果，更在于过程。调查显示，21.8%的受访者认同“历经挫折还能坚持”、“没有遗憾”、“经历丰富”的人才算成功。在为成功奋斗的过程中，90后更相信自我的力量。在回答“什么事成功最需要的条件”的问题时，26.3%的人认为是“才干、知识、技能”，22.1%的人选择了“机遇”，16.2%的人相信成功地关键在于“勤奋努力”。相比之下，认同“人脉及社会关系”（14.8%）、“出身背景”（4.4%）、“钱”（2.9%）和“权力和地位”（2.8%）的人比例比较低。然而过份相信己力这可能导致90后高估自己的能力，做事眼高收低，而重在过程则可能导致他们在工作中责任心较差。
1.1.2& 推崇互惠，突显自我
&&&&& 90后员工推崇互惠，他们眼中的竞争不是你死我活的生死战，而是一种在当前社会下如何相互协调，彼此借鉴互补，将自己的优势和利益最大化，从而达成共赢的局面。90后员工的自我认同表现在自我权威、自我掌控和时尚感的提升上。接受调查的近半数90后表示“我喜欢变化，讨厌一成不变”（46.7%）和“希望被他人关注”（40.3%）。同时，75.5%的90后员工相信自己未来成功的可能性比较大或者非常大（张宇，2012），这个调查结果说明他们喜欢挑战性的工作，比较自信，同时希望受到同事和上级的关注。
1.1.3&&价值取向趋向功利
&&&&& 90后员工忧患意识普遍较强，他们大多数的行为都是为了更好地就业和发展，对升迁和薪水有帮助的活动就参加，与升迁和薪水关系不大的活动就很少参加，行为活动带有明显的现实性和功利性（张晓晨，2011）。
1.2&&90后员工的心理行为特征
1.2.2学习和接受能力强
&&&&& 他们对新事物十分敏感，好奇心强（陈婵，2010）。在这个新生事物不断涌出的时代，他们都主动或被动的去接受潮流带给他们的新鲜感，在这个过程中不断的学习并接受着新生事物。
1.2.2 追求享受，崇尚自由
&&&&& 90后员工更倾向于主动择业，工作不愉快则往往选择跳槽到其他企业。一项对90后员工从业心态的调查结果表明，工作不满意时，76%的人选择考虑离职或自主创业，只有24%的人选择继续留任（荣鹏飞，葛玉辉，陈悦明，2013）。90后员工追求工作享受，崇尚个人自由，他们渴望获得弹性的工作时间和比较舒适的工作环境，注重从工作中获得快乐的体验。
1.2.3 责任感较弱，团队意识薄弱
&&&&& 90后大多跳槽频繁，忠诚度普遍偏低，他们对工作和企业的认识十分淡泊，不是视为自己生命的一部分，而只是把它们当做一种可大可小，可有可无的生活选择方式。他们认为工作是实现自己人生抱负、展现个性才华的舞台，是谋取较高生活状态水平的工具。有的甚至把工作当成一个打发时间的载体。因此，他们的主观意识中认为地降低了对自己的要求，认为没有必要把工作做到极致，差不多就好。同时，90后多是独生子女，常有以自我为中心的毛病，团队意识薄弱，喜欢按照自己的意愿行事，经常忽视与同事及相关部门的协调配合。
2&&&&企业与90员工各自的期望
2.1&&企业发展需要怎样的90后员工？
&&&&& 首先是能吃苦耐劳，能稳定发展，并且做事扎实的员工。吃苦耐劳是中华民族的美德，无论什么企业都希望员工能够尽心尽力的为企业服务，同时，较高忠诚度则表明企业希望员工能够将公司的利益与自身利益结合，与企业共进退。其次是有较低的姿态，能够接受基层岗位历练和学习。这不仅是谦虚好学的表现，这还是很好地融入公司环境的表现。最后是创新能力和专业技能。一个合格的员工首要必备条件就是自己的专业技能合格，同时能够不断创新，提升自身为企业效力。
2.2&&90后员工希望企业提供什么样的平台？
&&&&& 首先是拥有宽松的企业氛围(包括文化、制度、员工关系)，能够给到自己更多施展能力的舞台。通过前面我们分析90后员工的主要特性中，提到90后员工追求享受，崇尚自由，则他们希望的企业环境就是要能够满足他们这一特性。薪酬已经不是90后员工的主要的追求，例如智联招聘的一项调查结果表明，31.3%的90后选择将“良好的成长空间”作为选择工作的首要标准，其次是“该工作是自己喜欢做的事”。然后是希望公司有明朗的培训学习晋升机制，能够有较多的理解、支持、引导、认可。明确的晋升机制能够帮助90后制定职业生涯规划，清楚自己的奋斗目标。而培训是提升自身能力的一个重要路径，90后员工学习和接受能力较强，利用他们的优势，希望企业可以开展较多的培训来提升自己。同时，90后员工个性鲜明，自尊心强，希望工作过程中能够得到被理解、支持、引导、认可。
3 &教育机构、企业、90后员工三方如何有效促进90后员工的管理与开发
3.1 教育机构怎样针对人力资源管理现状，对90后进行开发与管理？
3.1.1 &有质量地安排更多与企业对接的实习机会
&&&&& 安排学生更多的企业实习机会，让学生充分认识到现实与理想的差距。学生的理想和现实差距过大是一个比较突出的问题。实践经验缺乏，期望值又过高，有时候会造成眼高手低。这些问题不光在实习中会出现，也存在于学生的整个求职就业过程中。“LG电子(中国)人事管理部部长张晖说，他发现很多学生入学之后，对实习和就业没有概念，未必知道所学专业是做什么的，也不知道适合不适合自己，而通过实习，他们可以修正对自己未来社会角色的理解偏差。”但是由于许多教育机构缺乏对实习安排的科学规划，实习变质了，成为了一种豆腐渣式的教育工程。所以教育机构的老师应该将实习的管理和监控贯穿于实习的全过程。教育机构的老师不仅需要定期地参观工作现场，观察学生的工作情况还需要与工作场所中的指导师傅积极沟通，记录学生在工作中的不足之处。教育机构的老师还需要定期收集和阅读学生的实习纪录。只有保证实习质量，才能成功地达到实习的目的。
3.1.2 &引导学生做好清晰的职业生涯规划
&&&&& 职业生涯规划，对学生而言，就是在自己兴趣、爱好的前提下认真分析个人性格特征的基础上，结合自己专业特长和知识结构，对将来从事工作所做的方向性的方案。学生在走向社会前，将现实环境和长远规划相结合，给自己的职业生涯一个清晰的定位，是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。职业生涯规划可以培养个人的职业能力和职业素质，同时，职业生涯规划有助于抓住重点，增加未来职业成功的可能性。在国外的高校，职业生涯规划已经比较普遍。国外高校就业指导的内容包括帮助学生评估自己的技能，获知毕业后的就业信息和就业机会，做出现实的就业决定以及学习如何成功的推销自己，而且这些活动和服务伴随着学生在学校学习的全过程，往往是从学生入学时就进行测试，让学生了解自己的能力和兴趣，并根据测试的结果对学生进行相应的指导。（可见我们的工作与国外还是有很大差距的，不过，我们也可以更加积极努力的开展）。
3.1.3 &引导90后培养良好的职业性格，树立正确价值观
&&&&& 通过前面分析企业对90后员工的期望与90后员工的主要特征，可以发现90后员工与企业的期望还有很大的差距。在企业的眼中，90后员工眼高手低，忠诚度低，责任感较差……基于这些缺点，学校应该从目前90后主要的性格弱点入手，创造良好的校园环境，引导他们培养良好的职业性格，为企业为社会培养更多优秀的员工。对于一个人来说，价值观是其人生和事业中最重要的精神追求、精神寄托、精神支柱和精神动力所在。而好的价值观，能够指导自己的人生道路，并对企业和社会都有或多或少的促进作用。
3.2 &企业怎样针对现状对90后员工进行人力资源开发与管理？
3.2.1 & 创造更加宽松、民主的企业氛围来迎接未来发展的中坚力量
&&&&& 在分析90后主要特征中，提到90后员工乐于接受新鲜事物，拒绝接受传统，崇尚自由。他们考虑问题的方法、方式也和其他时代的人不尽相同，因而企业也要试着走入他们的内心世界，不断地改变企业管理者自己的思想和行为，用他们能够接受的方式与之交流、工作，相信会起到意想不到的效果。具体可以从以下四个方面入手：⑴实施结果为导向的开放式管理：打破传统硬性管理，取消考勤制度，规定工作总量，采用弹性工作制，只要能在规定的时段内完成既定的任务目标即可。⑵采取自由参与的平等沟通方式：面对问题，留给他们自由言论的空间，充分尊重他们的意见，尽量以朋友、家人的身份与他们交流、引导，允许他们犯错，多一些宽容和理解，帮助他们树立自信心，学会处理各种人际关系。⑶采用艺术化的正向激励手段，90后员工渴望引起关注，受到重视，得到认可，他们抵触压制，反感训斥，因而在管理中应多鼓励、多表扬、多给予他们充分展示的机会，让他们感受到自己的重要性，即时出现了问题产生的原因，快速制定解决方案。这种量体裁衣的制度能够充分挖掘90后员工的潜能，发挥90后的主观能动性、工作积极性，同时可以减少90后与企业管理者产生的矛盾。
3.2.2 & 用企业文化唤起90后员工的归属感
&&&&& 传统的不顾家庭、不顾身体、兢兢业业的劳模形象因其时代的局限性已不具有普遍意义，越来越不为90后员工所接受。对于90后来说，一个被广泛认同的优秀企业文化才是最有力量的。90后心理行为特征中，有一条为责任感和团队意识薄弱，我们知道文化是让多数人来影响少数人，这更容易让他们认同和融入企业中来。与90后员工树立一致的理念或目标，大家一起“做梦”，做“相同的梦”。90后只要认同这个梦，就会全力以赴。其实90后很忠诚，更有自己的追求和选择，只要他们认同了，就愿意和企业一起成长，对企业更有归属感、责任感、团队意识。
3.2.3 &建立公平合理的奖惩制度
&&&&& 有效的奖惩能使优秀者更加优秀，不足者更看到差距，奋起直追。同时奖惩应该及时，90后员工喜欢立竿见影的激励方式，能马上兑现承诺，这能一部分满足他们突显自我的心理。所谓趁热打铁，惩罚制度也是如此。刚进入职场的90后员工面临较大的经济压力，尤其是在物价、房价居高不下的情况下，员工急需用薪水供养和证明自己。这也是为什么他们功利心理较强的原因之一，同时90后维权意识比较强，任何事情都讲究一个合情合理的解释，所以企业的内部公平非常重要。因此，一个公平合理的奖惩制度不仅更够减少90后员工与企业间的摩擦，而且能够起到较大的激励和鞭挞作用。
3.3 & 90后本人怎样规划自己
3.3.1 & 多走出学校参加社会实践，不断明晰调整自己的发展路线
&&&&& 学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。通过社会实践活动的开展，让学生能够分析社会的现实需要，明白自己能干什么，想干什么，不断的在实践活动中调整自己的职业发展路线。
3.3.2 &不断充实自己，完善自己
&&&&& 在不断的学习和实践中，我们可以了解到我们自身的不足，90后员工应该树立自己标杆，向标杆看齐，不断的完善自己，同时，90后员工应该树立正确的价值观，有意识的培养自己吃苦耐劳的精神，以达到企业优秀员工素质的标准。
3.3.3 &巩固知识，做T型人才
&&&&& T型人才是指，知识面涉猎广泛，而又对某一知识面精深的人才。这是专才与通才的结合体，知识面丰富，而又对专业知识有深入研究。这种复合型人才对企业来说是不可多得的。因此90后应主动迎合企业需求，向T型人才发展。
4 & &三方配合，创建更多的校企合作班，真正让企业与学生实现无缝对接
&&&&& 企业方面：企业根据自身战略规划与教育机构的负责人进行沟通、协商，在教育机构设立相应兴趣爱好班，派企业的培训师针对企业的需求、文化做相应的培养和教学。这样能将企业所需人才的标准，直接传达给企业未来的员工，让90后学生能够按企业的要求来打造自己，并使90后学生学习的方向更加明确更加有针对性。
&&&&& 教育机构方面：设立专门的机构管理校企合作班，并督促企业的执行与发展评估。校企合作班创立起来，需要有人管理，毫无疑问，教育机构将充当这个角色。教育机构应该对企业的教学工作进行监督，同时对其执行的结果进行考核评估。让其走上更正规化更高效的道路。
&&&&& 学生发面：学生据自己兴趣爱好、职业生涯规划，选择相应班级学习，并参与企业相关的实践活动。在学习过程中，学生应该按照企业的标准去塑造自己，有方向的把自己打造成企业所需的人才。
参考文献：
[1] 陈婵. 企业如何有效管理80、90后[J]. 科海故事博览, 2010(8).
[2] 程花琴. 90后员工管理探析[J]. 领导科学, —53.
[3] 黄桂林, 邱华国. 探索80、90后员工管理新思路[J]. 民营科技, 1—281.
[4] 荣鹏飞, 葛玉辉, 陈悦明. 基于人性假设的90后员工管理研究[J]. 现代管理科学, 2013(2).
[5] 夏天添. 企业对90后员工管理浅析[J]. 商场现代化,—74.
[6] 虞佳旻. 80、90后员工职业生涯的有效推动[J]. 人力资源, —53.
[7] 张晓晨. “80、90后”员工管理和激励研究[J]. 管理观察, 2011(19).
[8] 张宇. 90后价值观念大调查[J]. 神州, —41.
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