您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
专业技术职务竞争上岗的实施方案.doc14页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：300 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
舜王街道中心学校 2015年中小学教师职称竞聘推荐工作实施方案 为做好2015年中小学教师职称竞聘推荐工作，充分调动广大教师的工作极性，根据《山东省中小学教师职称评审办法》、《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》、省人社厅和省教育厅《关于印发山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知》（鲁人社发【2012】53号）、潍坊市教育局《关于做好2015年度中小学教师职称竞聘推荐工作的通知》的有关规定和诸城市教育局2015度教师职称工作有关要求，结合我街道教育教学工作实际 ，现对我街道2015年中小学教师职称竞聘推荐工作提出如下意见。 一、范围
一 全街道各初中、小学在编在职在岗的专业技术人员。
（二）全街道各学校在编在职在岗的专业技术人员中，符合《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》规定的晋升高一级专业技术职务资格条件的人员。
（三）以上人员为日前的在编在职在岗人员。
二、岗位设置
市人力资源和社会保障局会同市教育局根据山东省中小学岗位设置比例指导标准及专业技术职务管理有关规定，确定了我街道本次竞聘推荐岗位数量。中心学校结合街道实际，确定初中、小学的本次竞聘推荐岗位数量。
三、竞聘区域划分
初中、小学均以中心学校为单位组织。
四、竞聘推荐条件
报名竞聘推荐上岗人员，应具备以下基本条件：
（一）符合《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》中规定的基本条件；
（二）具备《山东省事业单位岗位设置管理实施意见》规定的基本任职条件，具有竞聘推荐岗位所需的专业、能力，能够完成所竞聘推荐岗位的工作任务；
（三）现聘职务以来各年度考核均为合格以上；
（四）忠于职守，勤
正在加载中，请稍后...中高级专业技术职务竞聘方案；（日第七届第四次教代会通过）；为了有力地推动学校专业技术职务管理，建立一支高素；【号文件，特拟定我校专业技术职务；一、竞聘原则；采取“公开、平等、公正、竞争、择优”原则，聘任过；二、领导小组；由不涉及新竞聘的学校党、政、工领导和教师代表9人；三、竞聘条件；竞聘人员必须满足下列所有条件：；1、有支教
中高级专业技术职务竞聘方案
（日第七届第四次教代会通过）
为了有力地推动学校专业技术职务管理，建立一支高素质、有责任感的专业技术人员队伍，促进我校教育教学质量的全面提高，根据《关于遵义市事业单位试行人员聘用制度实施意见的通知》（遵府办发[号）和《遵义市专业技术职务聘任管理办法》（遵市人发[2004]9号）文件精神，结合《遵义市红花岗区教育系统中、高级专业技术职务竞聘指导意见的通知》及区教发
【号文件，特拟定我校专业技术职务竞聘办法，具体内容如下：
一、 竞聘原则
采取“公开、平等、公正、竞争、择优”原则，聘任过程应实行六公开，即政策公开、岗位公开、聘任条件公开、程序公开、办法公开、聘任结果公开。
二、 领导小组
由不涉及新竞聘的学校党、政、工领导和教师代表9人以上构成。
三、 竞聘条件
竞聘人员必须满足下列所有条件：
1、 有支教经历，支教证或在农村工作历时1年以上者（男50岁以上，女45岁以上除外）；选派教师支教，见《遵义市二中选派教师支教细则》。
2、 年度考核连续3年合格以上且有计算机考试合格证书；
3、 近3年师德师风良好，并且服从学校工作安排；
4、 近一年病假累计不超过3个月（生病住院、产假除外），事假累计不超过2个月（婚、丧假除外）
四、有下列情形者取消竞聘资格：
①、在校内外制造或传播影响学校声誉的言论者。
②、在校园内仪容不整，着装怪异者。
③、未经批准，擅自在学生中推销教辅资料者。
④、无理取闹、纠缠、恐吓、威胁领导及其他工作人员者。
⑤、影响学校正常工作或教学秩序者。
⑥、未经学校同意，巧设名目，擅自向学生乱收费用，造成不良影响者。 ⑦、挑拨职工与职工之间、领导与职工之间关系，当面不说，背后乱讲；搬弄是非，打架斗殴，影响团结者。
⑧、因工作失误对学校造成不良影响和后果者。
⑨、不参加继续教育培训者。（病、事假除外）
⑩、不服从学校工作安排，申报材料弄虚作假者
五、竞聘程序
1、 公布区人社局核定的专业技术职务岗位数。
2、 专业技术人员申请参加竞聘，学校领导小组进行审查。
3、 学校依据聘任方案进行评分，公示各申请人各项得分具体情况。
4、 复核审查评分结果，时间一周。
5、 公示竞聘结果，时间一周。
6、 公示一周后，与竞聘人员签订合同，向教育局人事科报送聘任结果。
六、竞聘时间
对中、高级职务实行空岗补缺原则，对已取得任职资格的未聘人员进行考核聘用。竞聘一年一次。
七、竞聘考核评分细则
1、 考核时间为近三年六个学期，总分为200分。
2、 教育教学成绩满分85分。
① 教学成绩60分，统考学科（高中考，学业水平考试，期末考试），同科同类班级，排名第一名为10分/学期，第二名为8分/学期，第三名为6分/学期，从第四名起，分别为5、4、3、2、1分/期计算（若同一学期，有不同类型考试，以最高级别考试成绩进行计算）。当所教班级低于次类班级的第一名，其成绩降两个等次计分，最低按0分计。若一个教师任教多个班级，取平均分。非统考学科主要考查常规教学中的五个环节，必须备齐近三个学年的教案，结合评教情况进行打分。”
② 教育情况25分，其中教学评教15分；差生转化10分，按好、较好、中、差四个等第分别以10、8、7、6分计入总分。
③ 纯行政人员及纯实验员无教育教学成绩一项，则根据行政工作质量、服务态度等按好、较好、中、差四个等第分别以80、70、60、50分计入总分；对兼课的行政人员及实验员，所兼课和行政工作各占50%比例进行打分。
3、 民主测评满分12分，其中领导小组考评6分，群众测评6分，测评
时竞聘人员要向领导小组呈述职报告。
4、 教育教学常规15分，根据教务处的检查打分，按四个第等好、较好、
中、差分别以15、13、11、10计入总分，因教师个人原因没有检查到的一律按8分计入总分。（纯行政人员及纯实验员无教育教学常规一项，则根据工作情况由职聘小组打分。）
5、 中层干部、教研组长、年级组长满分6分，按完成学校各项管理指标
及服务任务的情况，由职聘小组打分。
6、 论文论著、编写教辅资料、获奖证书、荣誉称号、学生竞赛、教师优质课竞赛等满分27分（此项考核时间为参聘之日前5年）。
① 论文按国家级核心刊物一篇4分、省级刊物一篇3分、市县级刊物一篇2分计。必须是正式出版物（国家人事部门评职认定的刊物）。（此项满分6分）
② 学生、教师竞赛辅导获国家级、省级、市级、区级、校级获奖按6、5、4、3、2计入总分。国家级二等奖相当于省级一等奖，省级二等奖相当于市级一等奖，以此类推（此项满分6分）；
③ 荣誉称号按国家级、省级、市级、区级、校级以8、6、5、4、3计入总
分。（此项满分8分）
④ 教师优质课竞赛按国家级、省级、市级、区级、校级以7、6、5、4、2计入总分。（此项满分7分）
认定标准，各级政府教育行政主管部门、教研部门以及学校组织的教育教学评比活动颁发的获奖证书均可计算。但个人参加其他社会学术团体组织的评比活动所取得的证书或荣誉称号不予计算。
7、 指导青年教师效果突出，效果明显得2分，材料详实得2分。（此项满分4分）
8、 教育研究满分7分，有研究课题及过程性材料，分正在进行和已经结题两种，以参聘之日前五年为限，主要负责人按省、市、区获7、5.5、4分计入总分；承担部分任务的按省、市、区分别给予4、3、2分计入总分；在教育主管部门及其职能部门组织下的教育活动中承担专题讲座和示范课教学任务，有证明材料的按省、市、区、校分别给予7、5.5、4、0.5计入总分。（校级专题讲座及示范课由组长推荐，各教研组长一同听课，学校认定，可累计。）
9、 公开课测评6分，由领导小组和学科教研组长听课评分。
10、 教龄满分12分，一年一分。
11、 班主任工作满分6分。
12、 取得任职资格年限6分，一年1分。（必须年对年）
13、 学历：按博士学位、硕士学位、本科、专科、中专中师分别计4、3、2、1、0.5分。（满分为4分）
14、 考勤：满勤为10前三年测算）。缺旷一节课扣5分，事假一节课扣0.2分，病假一节课扣0.1分。（教职工升旗仪式、政治学习等集会活动一次计一课时，监考、教研活动一次计两课时）
八、 其他事项
1、 考评分不到120分不予考虑竞聘。
2、 同一事项不能重复计分，且受满分限制，计入总分时就高不就低的原则。
3、 竞聘人员对竞聘工作有异议的，必须书面申请复议，竞聘小组组长予以回复。
4、 男满57周岁，女满52周岁的人员参与竞聘，学校可以优先聘任。 （以上文件内容如与上级文件相悖，一律以上级文件精神为准。）
包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、行业资料、高等教育、各类资格考试、应用写作文书、中学教育、专业技术职务竞聘方案71等内容。　
　三道乡中心校 2015 年专业技术职务竞聘推荐实施方案(经 2015 年 11 月 24 ...1、获得由学校和教育行政部门组织申报的校、局、县、 市、省、国家级先进(单项... 　潍坊科技学院 关于 2015 年度高校系列专业技术岗位 竞聘工作的实施方案为做好我...三、范围要求 1、截止到 2015 年 11 月 20 日,我校取得高校系列中教授、副... 　月山中心校 2016中高级专业技术职务(岗位)竞聘实施方案 (1)_解决方案_计划/...8页 1下载券
关于2015年度高校系列专... 暂无评价 11页 1下载券
有限公司... 　路费问题在国家新规定出台之前仍按人事部、 财政部文件人薪发(1994)11 号规定...公司竞聘上岗方案(1) 4页 2下载券
2015年专业技术职务竞聘... 暂无评价 10... 　1 2、专业技术岗位竞聘上岗条件: 专业技术高、中、...11、学校班主任加 2。 四、任现职以来受党纪、政...文档贡献者 hfw 贡献于
专题... 　事业单位专业技术岗位竞聘上岗实施方案新_解决方案_计划...一、目的和原则 1、市直事业单位专业技术岗位竞聘...五、工作要求 11、 专业技术岗位竞聘上岗必须以事业... 　2015年中层干部竞聘方案_解决方案_计划/解决方案_...―1― 级专业技术及以上职务、管理八级及以上职务、...11 12 13 14 支撑保障部门 科技与政府事务部主任 ... 　专业技术人员岗位竞聘办法_解决方案_计划/解决方案_实用文档。专业技术人员岗位竞聘办法 1、竞聘条件: 竞聘人员必须具备基本的任职条件和专业技术岗位的具体任职条件。...君，已阅读到文档的结尾了呢~~
大学竞聘晋升专业技术岗位指导意见
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
大学竞聘晋升专业技术岗位指导意见
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口我校教育事业单位工作人员首次竞聘上岗工作方案
我校教育事业单位工作人员首次竞聘上岗工作方案
&& 阅读： 次
奇石乡小学教育事业单位工作人员
首次竞聘上岗工作方案
为了做好我乡小学教育事业单位工作人员竞聘上岗工作，根据自治区人事厅《关于印发〈广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（桂人发[2008]85号）、《广西壮族自治区普通中小学岗位设置结构比例指导标准的通知》（桂人发[2009]52号）、《关于做好事业单位首次岗位设置管理工作的通知》(桂人发〔2009〕74号) 、市人力资源和社会保障局、教育局《关于下发〈贵港市教育事业单位岗位设置管理工作实施方案〉的通知》（贵人社发[2010]75号）精神，结合我乡小学教育实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
以上级关于实施事业单位岗位设置管理工作的相关文件精神为依据，按照“科学合理、精简效能”的原则，坚持将事业单位岗位设置管理与事业单位工作人员收入分配制度改革结合起来，与事业单位人员聘用制度改革结合起来，与促进事业单位用人机制转换等结合起来，深化事业单位人事制度改革,建立健全事业单位岗位设置管理科学机制。
二、工作目标
通过实行岗位总量控制、结构比例控制和最高等级控制，组织引导事业单位按岗聘用、以岗定薪、合同管理，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人转变，推进事业单位收入分配制度改革顺利实施，切实调动事业单位各类人员的积极性、创造性，推动我乡小学教育事业又好又快发展。
三、成立工作领导小组
组 &长：赵志超
副组长：胡炳全& 潘善果& 覃大坚& 熊祖豪
成& 员：韦继光& 覃浩峰& 覃福先& 覃殷祖& 郑德光& 廖敬贺
&&&&&&& 胡家举& 杨& 辉& 莫福志& 廖永阳& 黄贤豪
四、竞聘原则
岗位设置竞聘上岗工作必须在市人社部门核准的岗位设置等级数额内进行。坚持按需设岗、以岗择人、按岗聘任的原则；坚持德才兼备、注重实效、群众公认的原则；坚持公开、平等、竞争、择优的原则。
五、竞聘范围和对象
参与竞聘的人员必须是本单位在编的正式工作人员。（含2006年7月1日以后退休人员，不占在岗人员的岗位。）
六、岗位总量
各学校岗位总量按2010年秋季期在校生数所核定的编制数确定。
七、岗位基本条件
（一）岗位基本条件
1.遵守宪法和法律；
2.具有良好的品行；
3.具备岗位所需的专业、能力或技能条件；
4.适应岗位要求的身体条件。
（二）专业技术岗位基本条件
专业技术岗位的基本任职条件按照国家和自治区现行专业技术职务评聘的有关规定执行。实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本任职条件，应包括准入控制的要求。
竞聘到专业技术岗位原则上要在教育、教学第一线，且在现聘任岗位上任职满一定年限，因工作需要等原因发生岗位变化，属于同一职称系列同一层级和不同职称系列同一层级的专业技术人员，其聘任现职年限可累计算（任职年限计算到月份）。相关专业技术层级的任职还须满足下列条件：
七级专业技术岗位，须取得副高级专业技术职务任职资格；
八级专业技术岗位，须在十级专业技术岗位上工作满五年；
九级专业技术岗位，须在十级专业技术岗位上工作满三年；
十级专业技术岗位，须取得中级专业技术职务任职资格；
十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上工作满二年；
十二级专业技术岗位，须取得助理级专业技术职务任职资格；
十三级专业技术岗位，须具备员级专业技术职务。
八、岗位设置和聘用有关规定
（一）首次进行岗位设置和岗位聘用时，要以人员平稳过渡为前提，原则上将现有在册的正式工作人员，按其现聘职务等级进入相应等级的岗位。
（二）如原同一层级已聘人数多于设置岗位数，则先在同一层级已聘人员中竞聘同一层级的不同等级，对未竞聘上的已聘人员保留原聘任等级；如原同一层级已聘人数少于设置岗位数，首先在已聘人员中竞聘同一层级的不同等级，然后在获得同一层级任职资格而未聘任的人员中竞聘剩余岗位；如某一层级没有已聘人员，则在现有取得相应资格的人员中开展竞聘上岗；如同一层级没有岗位但现有已聘人员，则已聘人员保留原聘任等级。
关于事业单位现有人员超过或未达到核准的岗位结构比例的问题。按照规定，事业单位聘用人员不得突破经核准的岗位总量、结构比例和最高岗位等级。首次岗位设置和岗位聘用工作中，对事业单位现有人员，要按照现聘职务或岗位进入相应的岗位。如果现有人员结构比例超过了核准的岗位结构比例的，可先超比例聘用，并通过自然减员、调出、低聘或解聘等办法，逐步达到规定的结构比例。首次岗位聘用时，专业技术人员超过核准比例的，超出的岗位计入相应层级专业技术岗位的最低等级，即其内部较高等级的岗位数按设置的该层级岗位总数和结构比例标准计算。对少数超比例严重的单位，为避免现有人员结构的不合理影响未来人才成长和引进，可采取“退二进一”或“退三进一”的办法进行调整，逐步达到规定的结构比例。
对于历年已取得相应专业技术资格，但因专业技术职务结构比例指标控制未能聘任相应职务的人员，在实施首次岗位设置和人员聘用时，若本单位已经核准的相应专业技术岗位仍有空缺的，可以参加相应专业技术岗位的竞聘。
（三）职员、工勤技能人员取得专业技术职务，在本人符合 任职条件的情况下，可与同级专业技术人员一同进行竞聘相应的专业技术等级岗位。
&&& （四）关于首次就业大中专毕业生岗位聘用的问题。事业单位接收首次就业的大中专毕业生从正式签订聘用合同之日起，原则上一年内不确定工作岗位，试用（见习）期结束履行转正定级手续后，再按相关规定明确其工作岗位和工资待遇。
（五）关于 2006年 7月1日工资制度改革后至本单位首次岗位设置和人员聘用完成，期间已办理退休手续的专业技术人员的待遇问题。这部分人员可比照本单位各等级专业技术岗位的条件，重新确定其相应岗位等级（其工龄和任职年限计算到退休时，退休时间不变）。岗位等级发生变化的，可按重新确定的岗位等级与本单位在职人员同步调整和兑现退休费；岗位等级没有发生变化的，退休费不变。
（六）各学校岗位设置数以学校为单位统一使用，乡镇内学校之间的岗位设置数额不得调配。
九、专业技术岗位竞聘办法
&&& 学校根据教职工个人提供的相关证明材料进行量化评分，然 后将竞聘同一岗位的教职工，按从高分到低分的顺序进行聘用。岗位竞聘考评总分值为 100分。具体考评细则如下：&
&& （一）年龄 5分（以身份证为准）&
&&& 按实际年龄算，每满一岁得 0.1分，满分 5分。&
&& （二）教龄 20分&
教龄是指教师从事教育教学活动的实际年限。每满一年得 1 分，满分 20分。&
&& （三）学历 10分（以最高学历为准）&
&&& 研究生、本科、大专、中专、高中、初中学历分别得 10分、8分、6分、4分、3分、2分。&
&& （四）职称资格 20分（以职称批文为准）&
&&& 取得职务资格当年起计算，每满一年得 2分，满分 20分。&
&& （五）近六年业务骨干 10分（分数不累加，取最高一级计分）
(大队辅导员、教研组长、班主任由各村校统一造册交中心校进行公示)
（六）个人荣誉 12分（以表彰文件为准或以中心校全乡小学荣誉记录存档为准）
&&& 取得现职以来，教师个人在教育教学活动中获得县区（处）级以上党委、政府、教育行政部门表彰或奖励的劳动模范、特级教师、园丁工程 A 类学员、先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀青年科技人才、优秀专业技术人才、师德标兵、两基先进个人和享受各级政府特殊津贴：获国家级、省（部）级、地（厅）级、县区（处）级荣誉奖分别得 10 分、6 分、4 分、2 分。同一年度获得同一项奖励的只计最高级别的一项，不同年度获得同一奖项或同一年度获得 不同奖项的可累计，满分 12分。&
&& （七）年度考核 9分&
&&& 近三年年度考核结果为优秀等次的每年 3 分，合格等次的 2 分、基本合格的 1分、不合格为 0分。&
&& （八）民主评议 5分（各村校把评议结果交中心校统一公示）&
&&& 全校教职工民主评议结果为优秀等次的 5 分、合格 4 分、基本合格 2 分、不合格为 0 分。优秀等次比例要严格控制在本校实 际参加民主评议人数的 25%内，民主评议的内容为教职工当年德、能、勤、绩、廉方面的工作及现实表现情况。
（九）教育教学成果& 9分 （以表彰文件为准或以中心校全乡小学教育教学成果记录存档为准）
&教师个人近三年获得各级教育行政部门及其直属教学业务机构表彰的优质课、示范课、科研课题成果、教育教学成果奖的荣誉，获国家级、省级、地市级、县（区）级荣誉奖分别得 4分、3 分、2分、1分。可累计分数，满分 9分。&
&&& （十）附加&
1.经批准参加提高学历脱产学习的教师按在岗教师设岗。
2.受党纪政纪处分期未满的或被判刑期间的教职员工不得晋升职务工资级别。
3.在相同分数下，先聘在库区学校工作的人员，再聘年龄较大的人员。
十、工作要求
事业单位岗位设置竞聘上岗工作涉及面广、政策性强，各单位要严格政策，严肃纪律，做到不违规突破岗位数额，不突击聘任职务。要精心组织，周密安排，承认现状，平稳过渡，积极稳妥推进。
（一）认识到位、抓紧实施。事业单位岗位设置竞聘上岗工作是国家的统一部署，各单位要加强领导，统筹规划，组织精兵强将，集中精力做好实施工作。
（二）加强宣传、确保稳定。各单位要加强政策宣传和组织动员，认真听取教职工的意见建议，深入细致地做好思想政治工作，特别要做好可能出现落聘人员的思想工作，引导教职工正确理解国家政策，改革的目的意义，统一思想认识，消除各种猜测和疑虑，切实解决实施过程中的思想问题和认识问题，最大限度地调动教职工的工作积极性，确保工作平稳推进，顺利实施，确保教职工队伍和社会稳定。
（三）政策公开、工作透明。各单位要增强工作的透明度，做到政策公开，过程公开，结果公开，保证单位教职员工的知情权、参与权、选择权和监督权，单位要将有关情况及时收集疏理上报。
（四）稳慎实施、平稳过渡。事业单位岗位设置竞聘上岗工作是一项复杂的系统工程，涉及到全区教育每个事业单位干部职工的切身利益，实施过程中要分步推进，各项工作要按全区统一布置按质按时完成，要及时发现和处理实施过程中出现的问题和情况，平稳完成各项工作。
（五）强化责任、严肃纪律。各单位主要负责人为岗位设置竞聘上岗工作的第一责任人，必须切实履行职责，把好每一关，不得弄虚作假。在整个工作中，任何人不得弄虚作假，不得将未在岗“吃空饷”人员聘任，对在岗位聘任工作中，不坚持原则、弄虚作假，违反相关规定的，一经查实，取消当事人竞聘高等级岗位资格，对相关责任人，按相关规定视其情节予以严肃处理。
版权所有 Copy Right&& 2008 - 2009 All Rights Reserved}