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石慎勇长期坚持帮助老幼病弱、鳏寡孤独以及周围困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心；热心参与慈善总会、红十字会、光彩事业等公益事业，积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务志愿服务等社会公益事业和公益活动。
　　石慎勇，38岁，男，民族，汉，中国民主建国会会员，现任茌平醉一斗酒业有限公司董事长、总经理。
　　石慎勇长期坚持帮助老幼病弱、鳏寡孤独以及周围困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心；热心参与慈善总会、红十字会、光彩事业等公益事业，积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务志愿服务等社会公益事业和公益活动。
　　一、关心敬老院老人和小孩、帮助老幼病弱、鳏寡孤独以及周围困难群众
　　2011年开始，到2013年，每年大年三十、中秋节，他都要带着礼品到茌平振兴敬老院对老人们进行慰问，和他们一起过节，共捐助价值4500元物品。
　　2012年冬天，得知贾寨耿店村残疾村民李树国的白菜滞销，石慎勇带领30多名员工和三辆货车，到李树国家，将三万多斤白菜全部买走，并免费送到博平敬老院、振兴敬老院、信发敬老院、茌平特殊教育学校，共价值5000余元。
　　2011年3月，对冯屯薛店中心幼儿园困难儿童捐款3000元。
　　二、对遭遇不幸或受灾害者奉献爱心
　　在四川雅安地震发生后，石慎勇第一时间联系慈善总会县民政局分会，在茌平人民广场进行了义卖活动，所得5317.3元善款全部捐出。
　　三、积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务志愿服务等社会公益事业和公益活动
　　2011年10月，2012年8月，全面赞助茌平县第一、第二届全民健身运动会10万元物品
　　日， 赞助茌平实验小学6.1演出2000元
　　日，赞助南关民族小学6.1演出2000元
　　2012年，赞助茌平人大、政协会议10万元物品
　　年，捐助茌平县特殊教育学校8000元
　　日，捐助周楼小学困难学童4000元
　　日，捐助聊城侯营困难学童白广春1000元
　　日，赞助茌平县大型集体婚礼公益活动15000元
　　日，捐助冯屯中学残疾学生1000元
　　2011年6月，赞助茌平县够级大赛2万元
　　2011年3月，捐助冯屯薛店幼儿园困难儿童3000元
　　2011年，赞助茌平县公安局110信息回访
　　2012年，赞助茌平春晚文艺演出5000元
　　日，茌平高考期间,赠送学生家长及民警遮阳帽1000顶，矿泉水1000瓶计10100元
　　2011年6月、2012年6月，捐赠茌平消防大队4万元物品
　　日，赞助茌平县象棋大赛2万元物品
　　日赞助茌平实验中学优秀学生谢田田4000元
　　2012年4月，赞助聊城市普通话与传媒协会成立大会5万元
　　2012年5月，赞助聊城市政协企业家联谊会6万元
　　日，赞助茌平振兴联合校、赞助茌平周楼小学、赞助茌平民族小学5000元物品
　　据不完全统计，他在不到三年的时间，共积极参与和组织了30多次公益活动和光彩事业，共计投入50余万元的钱和物。
　　2011年，石慎勇被授予山东省践行社会责任优秀企业家、2012年山东省十大公益人物等荣誉称号。
初审编辑：责任编辑：毛德勋
本文相关新闻2017年茌平中小学划片招生范围公布！
2017年茌平中小学划片招生范围公布！
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通知为切实做好2017年小学招生工作，根据茌平县教育局规定，现将招生事宜通知如下：一二批报名时间：除实验小学外其他学校8月29日上午8：00（实验小学报名时间另行通知，三批报名时间另行通知）报名需携带：教育局审核所用材料的原件及复印件（必须与之前所交材料符合）。报名地点：各小学。（请家长根据家庭住址按以下区域范围到各小学报名）张榜时间：8月31日（小学招生区域分布图）各小学区域范围如下：枣乡街小学：东到顺河街、南到新政路、西到新105国道（包括红庙、王桥）北到公交路北关小学：东到中心街、南到新政路、西到顺河街、北到铝城路。民族小学：东到东外环、南到汇鑫路、西到中心街、北到新政路。周楼小学：东到东外环、南到新政路、西到中心街、北到铝城路。实验北校：东到中心街、南到文化路、西到龙山街、北到新政路。实验南校：东到中心街、南到建设路、西到新105、北到新政路。茌山学校：东到东外环、南到高速路、西到中心街、北到汇鑫路。翰林学校：东到中心街、南到高速路、西到新105、北到建设路。信发小学：铝城路以北中心城区内。根据茌平县教育局2017年初中招生会议精神，以中心街为纵线，新政路为横线，将县城主城区划分为四个片区。（初中招生区域分布图）报名时间及地点：茌山中学：日下午（地点：建材城东南角茌山学校临时办公室）振兴中学：日下午翰林中学、实验中学：日上午8点。根据教育局招生会议要求，经教育局审核后，所提供材料属于第一类、第二类的六年级毕业生，由其监护人持上次教育局审核的所有材料原件、复印件到相应学校报名。（所提供材料属于第三类的六年级毕业生，等教育局通知后再报名。）
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简介: 互联网是一个风口，掌握是一个时代
作者最新文章茌平县民族小学幼儿园&共380人浏览
公立小学 小贴士
如何掌握小学语文阅读理解的解题技巧？
听茌平县民族小学幼儿园的老师说，不少学生为小学语文的阅读犯难。看看以下的内容会对孩子有些帮助。第一、注重文段中关键词语的理解。阅读理解的难点在于对文段中的一些关键词语的理解。它又分为两种情况：1、意义明显的词语，可以在上下文中找到解释；2、意义隐晦的词语，虽然在语言环境中有具体的内容，但作者并没有把他用文字明确地表示出来，需要我们调动自己以往的知识和经验，通过分析和归纳，用自己的语言表达出来。第二、注重文段中关键语句的理解。关键语句是指在文段中起关键作用的语句，在意义或结构上起斜街、照应的作用。要理解它们的含义，离不开具体的语言环境。注重对文段的概括能力。把握作者的写作意图与目的。果你孩子对小学语文的阅读理解有点困扰，不放试试茌平县民族小学幼儿园介绍的方法。
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2010年4月号中旬刊夫教资
如 何 构 建 高 效 课 堂
(山东省茌平县 民族小学 ，山东 茌平 252100)
要 ：高效课堂的构建是一个长期而 系统 的工程 ，
们对课程 的理解 、把握 和挖 掘 ，这样 的案例积 累得 多 了。
对教师的文化底蕴和教学技 能提 出了较 高的要 求 。教 师
能够使我们更快地接近名家 。二是二度反思法 。即在课堂
只有转变观念 ，注重 自身专业成长 ，在 实践 中不断反思和
教学后 ，在反思 的基础上对备课 内容进行修 改 ，然后再进
创新 ，才能构建起 高效 的课堂 。
行课堂实践 ，再反思 、再修改 ，甚至可 以进行三度 、四度 的
关键词 ：高效课堂 教 师 素质教育
反思。正如有人所说 ，一个人 ，上 十年课成不了名师 ，但写
五年就可以成为名师。这样的途径对个人专业成长的成
伴随着素质教育的大力实施 。根据教育局和联合校
效是十分显著的。
的具体要求 ，振兴办事处各小学着 眼孩子 的全面成长和
三 、教 学有 新模 式
发展 ，积极落实办学规范 ，努力践行 “三个还给 ”。但 由此
1．情境有效
带来 的影 响是 ，学生有 了更多的 自主支配 的时间和空间 ，
情境创设是教学之始 ，对于创设情境在学生学习中
课堂教学时间大幅减少 ，在这样 的情况下 ，若想完成不变
的作用 ，德 国一位学者有过一个精辟 的比喻 ：将 15克盐放
的教学任务 ，教学效率 的提高便成为一种需要和必然 。
在你 的面前 ，无论如何你难 以下咽 。但 当将 15克盐放入 ～
但 高效课堂 的构建 却是一个长期 而系统 的大工程 ．
碗美味可 口的汤 中，你早就在享用佳肴时 ．将 l5克盐全部
对教师的文化底蕴和教学技能都提 出了非常高的要求 。
吸收了。情境之于知识 ，犹如汤之于盐 。知识需要溶人情
一 、 理念有 新 转变
境之 中 ，才能显示 出活力和美感 。
教育改革 已进行 了多年 ．但不能否认 ，相 当一部分教
所 以．一定 的情境是 引领学生进入知识殿堂 的必经
师的思想依然十分情愿地沉浸在 “成绩=时间+汗水 ”的公
之路 。但我们现在 的情境创设有 的像 “鱼饵 ”，教师努力地
式 中。思想决定着行动 ，在这种 旧的思想 的支配下 ，这些
吸引学生 的注意力和兴趣 ，一步一步引导学生进入 自己
教师在行动上必然对 改革消极抵制 。
精心设计 的 “圈套 ”。最终还是 穿着新鞋走上老路 。有 的表
但作为教师 ，我们应该清醒地认识到 ，社会和教育形
面尽显浮华 ．但对学习的引领作用却不大 。
势都在发生着不可逆转 的变化 ，特别是随着信息技术 的
因此 ．教学情境 的创设一要有一定 的开放性 ，教师不
高速发展 ，家长 的文化水平和知识视野 已经不低于教师
作单 向的引领 ．让学生能够从 多个方面去观察和思考 。二
甚至高于教师 ；学生 的信息来源得 到了极大的拓展 ，他们
是要贴近儿童 的生活 ．在熟悉 的情境 中激发学生 的学 习
的信息总量也超过 了老师 ；再者 ，自素质教育实施 以来 ，
兴趣和探究欲望 ，让他们感受知识 与生活 的密切联系 ；三
教育 内部的改革一直没有停止 。所 以，我们不可能再 以知
要朴实无华 ，浮华 的情境创设很容易喧宾夺主 ，把学生 的
识权威 的角色来赢得学生和家长 的尊重 。因此 ，面X-,J-教育
思维和关注点引到教学之外 的岐途上去 ．特别是现在有
的改革大潮 ，我们应 以积极 的心态来接受 ，及 时刷新我们
的多媒体课件 ，声色像都极具冲击力 ，但一
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