我是助产中专毕业的，现在想报助产大专，但是晓得哪的学校有这个专业_百度知道助产专业前景
日19:41 &专业前景
主要专业课程:：
人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、诊断学、预防医学、护理学基础、护理心理学、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、高级助产学、儿科护理学、医学遗传与优生学、急救护理学、社区护理等。就业方向:：
各级各类医院及社区医疗机构。
以上内容来自 临汾职业技术学院<>
助产专业开办于
年，至今共计招生
届，具有丰富的办学经验和良好的社会声誉。目前已形成以助产专业为主，妇幼保健方向和计划生育技术专业为辅的一系列专业。
年学院成为全国高职高专相关医学类教学指导委员会助产专业分委员会主任委员单位。该专业师资力量雄厚，教学队伍中有省级专业教学团队
个，省级教学名师
名，副高以上职称的专任教师
名；课程体系中有省级精品课程
门；同时拥有中央财政支持的高职实训基地
个，专业教学、实训、实习等各方面条件优越，在我省相同专业高职院校中处于领先地位。助产专业在全省各大中型城市建有
余所临床教学、实训实习基地，实习条件优越。
年毕业生平均初次就业率达
％，平均年度就业率达
％，就业前景大好。专业培养目标:
本专业培养掌握人文社会科学、基础医学、护理学的基本理论知识与技能，毕业后能在各级医院、妇幼保健机构从事临床助产、妇幼保健和临床护理等工作的高级应用技术型人才。招生对象与学制:
）招生对象：高中毕业生（文、理兼收）、中专毕业生学制:（
）：三年核心课程:
健康评估、护理学基础、护理心理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇科护理学、高级助产学、妇幼保健学。就业方向:
各级各类医院、妇幼保健机构从事临床助产、护理及妇幼保健工作。
以上内容来自 漳州卫生职业学院<>
　　助产专业是一个协助新生命诞生的一门学科，我国目前现状助产人力资源匮乏，特别是高层次助产人才匮乏。为适应国家社区妇幼卫生保健事业发展的需要，提高人口素质和我身省基层妇幼保健水平，我校于2008首次开设高中起点、学制三的大专层次高级助产专业教育。毕业生主要面向各级医疗、妇幼保健、计划生育机构，从事临床助产、妇产科护理、妇幼保健等方面工作。
一、专业特色：
．校企合作，开展妇幼人才培养模式改革& 在社区/妇幼人才培养专业委员会指导下，以就业为导向，以全面素质教育为基础，以能力培养为本位，通过系统的学习培养具有现代护理理念，德、智、体、美全面发展，有良好的职业素质和助产、护理操作能力，适应社会和医学发展需要的应用型高级护理和助产人才。具体培养目标如下：培养目标:2.
： 知识目标：掌握必需的基础医学、临床医学知识、助产知识、基础护理、临床专科护理、妇幼保健的理论知识；能力目标：掌握助产、妇幼保健及护理技术，运用所学知识分析和解决实际问题的能力；素质目标：遵循国际社会提出的“母亲安全”、“儿童优先”的服务理念，培养具有健康的体魄、和谐的人格和良好的人文关怀、较高的职业修养的高级助产人才。
．引入行业标准和国家相关政策接轨的课程设置： 专业课程设置中包含符合执业护士和国际助产专业标准的助产、护理岗位理论知识与专业技能和素质要求。其中，在专业技能方面重视助产技术与护理技术的实训，注重分析解决能力、沟通与合作能力的培养，弥补了临床实际中助产士护理知识能力缺乏的不足。核心课程有人体解剖学、生理学、药理学、医学遗传与优生学、健康评估、常用护理技术、儿童护理、成人护理（内、外、妇科护理）、高级助产学、计划生育技术等。围绕新医改政策开展社区、妇幼人才模式改革，增加妇幼保健相关政策法规宣传和国家社区重点人群健康管理规范。
．专兼结合的双师队伍： 本专业拥有助产、护理、社区和妇幼保健及人文相关学科专职教师15人，其中教授3人，副教授3人，讲师7人，助教3人，均具有临床护理、妇产科、助产及儿科护理和妇幼保健工作的经验，也具备本专业所需要的专业知识和技能操作的实践能力。选派具有多年助产临床经验的老师担任专业带头人。学部多名专业骨干教师先后赴美国、日本、泰国和国内高校和香港考察、研修助产和社区妇幼保健和护理教育。承担多项国家级和省级社区卫生保健科研项目和全省社区卫生人员岗位培训及省教育厅中职护理师资培训工作。另外聘请具有高级职称的临床和妇幼保健一线经验丰富的行业专家担任技能课程教学和实践指导。省、市妇幼卫生管理和行业专家担任专业建设政策顾问和指导专家。承担卫生部中、高级妇幼保健员培训职业技能鉴定。 专业骨干教师和实验员全部取得行业资格证书、
学生双证通过率名列前茅。
．理论、实训一体化的仿真校内实训条件： 护理系现有中央财政支持的实训中心，建筑面积1800平方米，分别设有基础护理、健康评估、急救护理等20多个护理实训/实验室等，为本专业建设提供了良好的基础。妇幼和产房实验室拥有产前检查孕妇模型、婴儿模型、新生儿辐射抢救台、进口自动、高级自动分娩仪、自动心肺复苏仪、胎盘模型、妊娠子宫模型、分娩机转模型各种宫口模型、会阴侧切模型、胎儿模型、乳房自检模型、新生儿抢救台、蓝光箱、新生儿保暖箱、新生儿沐浴、抚触、多媒体教学等教学实验设备齐全的集理论教学和操作示教的。优质的办学资源和专业的师资队伍能使学生在校期间得到正规、系统的学习教育和严格的技能培训，为走向临床一线打下坚实的基础。
．提供在 真实的工作场景下 工学交替、校企合作的校外实训基地 ：拥有一所直属附属医院。与省内外二、三甲医院及妇幼保健机构和社区卫生服务中心校企合作在真实的环境下开展以助产和社区妇幼卫生保健工作过程为导向的集优生优育咨询、新婚保健、孕期保健、宣教、产前检查、产程观察、助产观摩、产后宣教、母婴护理、家庭访视、社区妇女、儿童保健产学教研为一体的工学交替实践教学模式改革，实现实习、实训、就业零距离。
二、就业方向： 各级各类医疗卫生机构、母婴保健护理机构及计划生育服务中心从事助产、妇幼保健、临床护理及母婴健康护理等工作。
三、实习/实训基地介绍
合肥市妇幼保健院、无锡市妇幼保健院、安医大附属医院、蚌埠医学院附属医院等。
以上内容来自 安徽医学高等专科学校<>
培养目标:：
助产专业是根据现代护理助产学发展的需要，为各级医疗卫生机构、临床一线培养具有医学基础理论知识，在业务上能够熟练掌握助产专业的基础知识﹑基础理论和熟练的专业基本操作技能，较强的护理和助产实践技能，德智体美全面发展的技术型、应用型高等助产专业人才。主要课程:：
人体解剖生理学、组织胚胎学、微生物学与免疫学、生物化学、病理学、药理学、预防医学、护理学基础、高级助产学、外科护理学、临床营养学、健康评估、医学心理学、妇产科护理学、内科护理学、儿科护理学、急救护理学、母婴保健、护理管理学、社区护理等。就业方向:：
省、市、县、乡各级医院妇产科，各级妇幼保健院，各级计划生育指导站，社区医疗中心的助产或护理岗位。
以上内容来自 山东英才学院<>
培养目标:本专业主要培养具有:“
以母婴健康为中心
的现代助产理念，培养拥有“四心”（即爱心、责任心、细心、耐心）助产人才，能在各级各类医疗卫生机构从事临床助产、妇产科护理及母婴保健工作的
高端技能型人才。主干课程:
正常人体形态 与功能、 疾病学基础 、护理学基础、健康评估、助产技术、母婴保健、儿童护理、成人护理、 遗传与优生、计划生育政策与法规
和心理护理
等。就业方向:本专业就业:主要面向各级各类医院从事临床助产、妇产科护理、母婴保健和计划生育指导等工作。专业特色及竞争优势:
培养医疗卫生行业紧缺的助产人才
为中央财政和上海市财政资助的重点建设专业
拥有现代化助产仿真实训中心
第一妇婴保健院合作办学，此外，还拥有
中国福利会国际和平妇幼保健院、
交通大学附属第一人民医院、第六人民医院、复旦大学附属华山医院、华东医院等上海市知名三级甲等医院为主体的校外实习基地10家
拥有市级优秀教学团队、市级教学名师就业前景好:l
，首届毕业生就业率100%
技能（资格）证书护士执业资格证书:
以上内容来自 上海健康职业技术学院<>
招收对象及学制:：招收应届高中毕业生，学制三年。培养目标:：培养掌握妇幼医学保健和护理等方面的基本理论和助产专业技能，了解产妇及婴幼儿的卫生免疫及保健常识，具有较好的人际沟通能力，能从事临床助产、妇产科护理及母婴保健工作的高级技术应用型专科人才。主要课程:：人体解剖学基础、生理学基础、病理学基础、护理药理学、基础护理技术、健康评估、儿科护理、外科护理、急救护理技术、内科护理、传染病护理、康复护理学、妇科护理、产科学及护理、母婴保健、营养与膳食、社区护理、护理心理学、护理管理。
以上内容来自 邢台医学高等专科学校<>
& 助产专业是国家示范性高职院校建设项目中央财政重点支持建设的护理专业群建设专业。培养具有一定的助产专业理论知识、规范的助产技能，可在各级医疗卫生机构从事临床助产、妇产科护理和母婴保健工作的高素质技能型助产专业人才。
专业课程设置除与护理专业部分课程一致外，开设助产学、妇科护理、母婴护理和遗传与优生等专业核心课程，有1门国家级精品课程。
拥有一支理论教学水平高、临床教学经验丰富的高素质、专兼结合的教师队伍。为提高学生实践操作能力，校内配备了现代化的教学设施及教具，校外拥有实力雄厚的助产专业教学基地。学制:& ：3年/学历：大专（在校期间可获得全国计算机、外语等级证书）培养目标:： 培养熟悉产科医学新理论、新概念、具备现代产科医学所要求的基本知识和技能的高级助产人才。职业方向:： 在各级医疗卫生机构从事助产、护理、妇幼保健教育等工作。主要课程:： 护理心理学、护士人文修养、护理学导论、基础护理、健康评估、妇科学、产科学、儿科学等。实训基地:： 天津市中心妇产科医院、儿童医院等。
以上内容来自 天津医学高等专科学校<>
培养目标:& ：培养德智体全面发展并掌握必需的基础医学、临床医学、卫生保健知识，掌握基础护理、临床整体护理的基本理论和技能，了解掌握遗传、优生优育的有关知识及计划生育的政策与法规，具有规范的妊娠诊断、产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理及健康指导和对产科应急处理、监护能力的中初级人才。主要课程:& ：人体解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇科学、产科学、传染病护理学、五官科护理学、社区护理学、护理心理学。就业方向:& ：各级各类医疗机构、社区卫生服务、计划生育服务中心及妇幼保健行业从事临床助产、妇产科护理、计划生育及母婴保健工作。
以上内容来自 益阳医学高等专科学校<>
培养德:、智、体、美全面发展，具有良好职业道德，掌握护理、助产以及妇幼保健的基本理论和专业技能，在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健工作的高技术应用型专门人才。
主要开设遗传与优生学基础、药理学、护理礼仪与际沟通、基础护理、健康评估、精神科护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术等。
毕业生面向各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健工作。
以上内容来自 三明职业技术学院<>
一、培养目标
培养掌握现代护理及母婴保健知识和技能，适应岗位群需求，从事临床助产、母婴保健、护理等工作的高素质技能型专门人才。
二、基本要求
l、学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论
和三个代表重要思想概论
。逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；热爱助产专业；具有良好的职业道德、科学的工作态度和为人民服务的献身精身。
2、掌握从事助产专业实际工作所必需的基本理论、基本知识和基本技能：
（1）本专业所必需的基础医学、临床医学等基本知识和实践技能。
（2）较熟练的掌握现代护理学的基本理论、基本技能、基本知识和技术。
（3）在产科、妇科、儿科及计划生育方面具有较强处理能力。
（4）具有为社区人群进行健康教育、预防保健的能力。
（5）在某一专业岗位有较深厚的理论功底和熟练的操作技能。
达到全国公共英语二级
具有国家一级
计算机操作能力。
3、具备中、英文的阅读写作、交流的基本方法和能力。
4、具有健康的体魄、文明的行为习惯和良好的心理素质
以上内容来自 张掖医学高等专科学校<>
& 一、培养目标
& 为适应我国社会主义现代化建设及21世纪卫生保健服务需求，培养德、智、体、美全面发展，掌握助产专业的基木理论、基本知识和基本技能，掌握基础医学、人文社会科学、预防保健的基木知识，具有在各级医疗机构和社区卫生服务中心从事临床助产、妇产科助产、母婴保健和社区疾病预防保健的能力和具有较强责任心和实践能力的实用型助产人才。
& 二、基本规格要求
& 1．拥护党的基本路线、方针、政策，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，热爱助产事业、具有为医疗卫生事业的发展和人民健康服务的献身精神。
& 2．掌握现代助产的基本理论、基本知识、基本技能；具有一定的医学基础理论知识和人文社会科学知识，能独立从事临床助产等工作。
& 3．具有遗传、优生优育有关知识和国家计划生育政策和法规知识。具有规范地进行妊娠诊断、产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理及健康指导的能力和对产科急症进行初步应急处理的能力。
& 4．基本掌握一门外语，能借助工具阅读本专业的外文书刊；掌握计算机的基本知识和操作技能。
& 5．掌握一定的体育和军事基本知识，养成良好的体肓锻炼和卫生习惯，达到国家坝定的大学生体育和军事训练合格标准；身心健康，能够履行建设国家和保卫祖国的神圣义务。
& 6．勤奋务实，开拓进取，具有严谨的科学作风和良好的职业道德。具有创新意识和创业精神；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
& 三、培养特色
& 本专业按照知识、能力、素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的学科特色，培养掌握现代助产基本理论、知识和技能，基础扎实，实践能力强的德、智、体、美全面发展的高素质助产专业人才。同时充分发挥专业优势，积极开展对外交流与合作。
& 四、主要课程
& 人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科学、产科学(含母婴保健学)、儿科护理学、基础护理技术。
& 五、具备较强的软硬件办学条件
& 1979年开设了妇幼医士专业，2001年开办了中专助产专业，2002年与安医大联合办学开设了5年高职助产专业。经过几十年的不断发展，助产专业已成为我院的骨干和长线专业。同时，学院在50多年的办学过程中，各方面的软硬件办学条件得到了不断提高和完善，完全符合创办专科助产专业的要求。
& （1）高素质的师资队伍
& 学院现拥有一支职称、年龄结构合理，素质较高的优秀助产专业师资队伍。从事助产专业的专职教师有14人，其中高级讲师6人（占42.8%），讲师/主治医师5人（占35.7%），均为“双师型”教师8人。研究生学历1人，余者均为本科学历。他们在承担教学任务的同时，积极进行学术研究，近三年来有6人次担任国家及省统用教材副主编，15人次称担任国家及省统用教材编委工作，共发表专业论文22篇；高级讲师张家成在我市电视台定期进行医学健康知识讲座。基础护理学科被六安市授予“巾帼文明”岗位。
& （2）丰富的专科教学经验
& 1999年经省教育厅批准，学院成为安徽医科大学六安教学点，同年秋季开设普通专科教育；2002年开始分别与安徽医科大学、蚌埠医学院、安徽中医药高等专科学院合作举办五年制高职护理及助产专业教育;2004年与六安电大联合举办开放式专科教育等，共培养了4000余名专科毕业生。多年的专科教学工作，积累了丰富的教学经验，为开设专科助产专业奠定了良好的基础。
& （3）先进的教学设备
& 护理专业是我院的骨干专业，学院十分重视专业实验室建设，尤其是近几年，加大了对实验室建设的投入，同时又得到了中央财政和华夏基金会的资助，仪器设备先进、数量充足。建有32个专业实训室。除与护理专业共享部分实训教学资源外，学院还加强了助产专业实训室建设力度，建设了模拟产房、模拟病房，拥有高级分娩与母子急救模型、电子孕妇检查模型、高级分娩综合技能训练模型、高级助产训练模型、难产训练模型、分离产床、新生儿抢救台、新生儿心肺复苏模型、蓝光婴儿培育箱、智能婴儿模型等助产专业实训设备，能满足助产专业实验/实训需要，实验开出率在95%以上。
& （4）丰富的图书资料库
& 学院的图书馆现藏有助产专业及相关知识书籍1.1万册，每年订购护理和助产专业期刊50余种。学院自2000年起建立了校园网，并接入中国医院知识仓库，师生能随时浏览及获取护理及助产专业最新资料，使助产教学工作与时俱进，与临床医护工作同步发展。
& （5）可靠的见习实习场所
& 目前，与我院签约的实习单位共48家，均为二甲以上；学院附属医院现有床位635张，为学生提供了良好的见习实习场所。
以上内容来自 皖西卫生职业学院<>
一、助产专业招生简章
& 随着市场对助产护理人员的需求剧增．助产专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业。我院助产专业是我学院的重点专业，创办于1936年，是福建省最早创建的助产人才培养基地，具有悠久办学历史、优良办学传承和深厚办学基础，拥有省级护理专业教学团队、中央及省级财政支持的校内护理实训基地和涵盖全省所有三甲医院的校外实习基地，为福建乃至海峡西岸经济区建设培养了一批助产专业高端技能型专门人才。助产专业推行“校院一体、五位融 合”人才培养方案得到行 业的认可，每年就业率超过99%。
招生对象： 高中毕业生或中专毕业生，文、理兼收
学　　制： 三年培养目标:： 培养具有良好的职业道德和具备临床护理、临床助产和妇幼保健工作必需的知识和技能的高端技能型专门人才。主干课程:： 人体解剖学、生物化学、生理学、病原生物学与免疫学、病理学、药理学、预防医学、护理学导论、基础护理学、临床营养学、健康评估、高级助产学、内科护理学、外科护理学、护理管理学、妇产科护理学、儿科护理学、妇婴保健、急危重症护理学、社区护理等。
专业证照： 毕业获高职院校毕业证书，可以考取护士执业资格证书及养老护理员职业资格证书、育婴师职业资格证书等。就业面向:： 毕业后能在各级各类医疗机构和社区卫生服务中心从事临床助产、妇科护理、产科护理、母婴保健及妇幼保健等工作。
目前护理专业除在校班外，还开设特色班
医院合作办学护理班： 与九五医院等三甲医院合作，通过学校与医院双方的资源共享、优势互补，为护生搭建更加符合市场需求的人才培养平台，并在就业上在同等条件下给予倾斜。赴日本就业护理班:ü&
： 与日本npo组织、德州会医院等医疗机构合作，除和普通的护理班一样，学习正常的护理课程外，为学生提供日语培训和高待遇、免担保、安全有保障的赴日本就业机会，同时也为有护士证的同学提供赴日实习的机会。
二、助产专业的人才培养平台
（一）平台特点
助产专业的人才培养平台构建以助产护理岗位能力为主体，以人文社科模块和职业拓展模块为两翼，形成“职业岗位+服务对象”的人才培养平台，该具有鲜明的护理特点：
1.学生能早期接触护理，护理专业课程贯穿教学全过程。
2.所设课程涵盖影响健康的生物、心理、社会、精神、文化、行为因素等各方面知识。
3.各课程所占比重适合助产护理需要。其中，医学基础课程占全部课程20%左右，助产专业课程占63%左右，有关护理人文社科课程占17%左右。
4.教学组织采用渐进式，医学基础课、护理专业课，人文社科课知识技能相互贯穿融合，形成整体护理理念，同时各课程间相接性好，避免了学科间内容重复交叉。
5.重视临床实践。临床实践对象包括健康、亚健康、疾病，临床实践的岗位包括医院护理岗位和社区护理岗位。
6.通过理论指导实践，在实践中理解理论，便护生获得所需助产护理岗位能力、人文社科素质和职业拓展能力。
（二）实践平台
助产专业的实践平台包括校内实训基地和校外实训基地。校内实训基地是一个仿真临床小型医院，具有助产专业各种工作岗位的实训基地，同时还是培养省内基层卫生助产专业技术人员的培训中心。校外实训基地是以福建省妇幼保健医院、九五医院为主体的遍布全省的100余个稳定的合作医院组成的。
图1&助产专业的人才培养平台
助产专业师生风采
助产专业着重学生职业技能的培养，强化职业素养和可持续发展能力的“三培养”，形成“高职业技能+高职业素质+高解决问题能力”高端技能型护理人才。
省级名师和学生们在一体化教室
学科带头人在仿真实训室里示教
助产专业学生在“5.12”国际护士节
传承南丁格尔精神
骨干老师在仿真实训室里示教
学生在仿真儿科实训室里实训
学生在仿真产房实训室里实训
助产护理专业学生在医院实习
四、助产专业的特色项目
1.与医院合作办学护理班： 与南京军区福州总院第一附属医院(解放军第九五医院)等三甲医院一体化联合培养实用型护理人才。通过与南京军区福州总院第一附属医院(解放军第九五医院)等三甲医院合作，学校与医院双方的资源共享、优势互补，为护生搭建更加符合市场需求的人才培养平台，并就业上给予倾斜。
图1&南京军区福州总院第一附属医院(解放军第九五医院)
护理部主任在我院举行订单式人才培养推介会赴日本就业护理班:2.：
株式会社及新日本学院 合作，在国内学习正常的护理课程外，还为学生提供日语培训
赴日工作的学生可签订就职保障合同，享受日本医院提供120万
定向委托培养奖学金和180万日元无息贷款的。保证家庭无负担。在日本工作月薪25-30万日元折合人民币约2万―2.5万。保证与日本护士同工同酬。学生除获得高薪工作岗位外还能学习发达国家先进护理经验。为学生提供更广阔的就业途径。
五、助产专业的办学质量优异
& 护理专业学风优良、办学质量好，得到社会广泛认同。几十年来为福建省培养了数万名大中专护理专业技术人才，这些人才在福建省各地医院护理战线中发挥重要的骨干作用，不少人已经成为福建省助产领域中的专家或骨干（据2011年12月统计，在福建省妇幼保健院的护士长校友比例41.18%），每年就业率超过99%。
以上内容来自 福建卫生职业技术学院<>
　　本专业主要开设护理学基础护理礼仪、产科学及护理、妇科护理和母婴保健等课程，培养具有良好职业素质，熟练掌握助产与护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构，从事临床助产、护理、母婴保健等工作的高素质人才。就业主要在各级医疗卫生:　　、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等高素质人才。
以上内容来自 安阳职业技术学院<>
培养目标:1
培养适应21世纪产科医学和围产保健的需要，热爱妇幼保健事业，熟悉产科医学新理论、新观念、新方法，具备现代产科医学所要求的基本知识和技能的高级助产人才。主要课程:2
、：护理学基础、产科学及护理、妇科护理、生物化学、人体形态学
、生理学基础、遗传与优生学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药物应用护理、护理学导论、护理学基础、产科学及护理、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、母婴护理、急救护理技术、预防医学、人际沟通、心理及精神护理、传染病护理及社区护理
等。就业去向:3
可面向各级医疗卫生机构如综合医院、妇幼保健院、计划生育指导站、各类诊所、健康指导中心、社区等从事助产和母婴保健等工作。
以上内容来自 遵义医药高等专科学校<>
培养目标:：
培养适应基层卫生保健服务发展需要的，具有良好的公民修养和职业素质，掌握助产及护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能，能从事临床助产及母婴保健的德智体美全面发展的高素质技能型助产专业人才。毕业后能在各级各类医院、社区卫生服务单位、计生服务站、妇幼保健机构等从事临床助产及母婴保健工作。主要课程:：
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、大学英语、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、遗传与优生学基础 &
、护理学基础、健康评估、产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健&
中外合作办学
以上内容来自 韶关学院<>
一、培养目标和岗位定位
专业培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，适应
生产、建设、管理和服务第一线需要的，面向农村和基础医疗机构，从事计划生育、母婴保健、临床助产、护理等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。
（二）学制：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
学英语、计算机文化基础、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理
学、医学免疫学与微生物学、药理学、预防医学、健康评估、产科学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、计划生育技术、眼耳鼻
咽喉口腔科护理学、急危重症护理学、护理心理学、护理伦理学、社区护理学、老年护理学。
（二）集中实践课程
以上内容来自 山东协和学院<>
本专业培养具有基础医学:、临床医学的基本知识，妇女保健知识，助产专业和护理基础的理论、技能；能运用专业知识分析和解决助产工作中的问题；能在各级医疗机构从事临床助产和妇幼保健护理工作的高等技术应用型人才。
以上内容来自 三峡大学<>
专业代码：101101培养目标:：本专业培养具有扎实的护理理论和技能的临床实用型护理人才；具有护理管理、护理教育和护理科研能力的综合型人才；具有参与国际竞争能力的国际型人才；掌握助产士的基本理论、基本知识和基本技能，提高正常与异常产程观察判断能力及应急处理能力，承担临床助产工作及教学工作的高级助产人才。学制:、学位：4年，授予理学学士学位。专业主干课程:：人体系统解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、临床诊断学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、急危重症护理学、助产学、围产保健、妇产科遗传学、优生优育学。
以上内容来自 大连医科大学中山学院<>
培养目标:：
培养掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作的高端技能型助产人才。主要课程:：
人体形态结构、生理学、病原生物与免疫学、病理与病理生理学、护理药理学、护理心理学、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、儿科护理、妇科护理、助产技术等。就业岗位:：初始岗位:：各级医院、妇幼保健机构从事临床助产及妇幼保健工作。?发展岗位:：护师、主管护师、副主任护师、主任护师
继续深造：
在校专升本：在校第三年毕业之前，报考福建医科大学或福建中医药大学专升本护理专业学习。
继续教育：毕业后边工作边提高学历。学历提高形式有：成考护理本科、网络远程教育护理本科、自学考试（自考）护理本科等。专业特色:：
学校专业定位：助产专业为学校骨干专业。?
质量工程：助产专业为中央财政支持高等职业学校重点专业建设项目；护理技能实训中心为中央财政支持的职业教育实训基地和福建省财政支持的高等职业教育实训基地。《妇科护理》为校级精品课程。培养模式:：遵循“基础能力－岗位能力，助产能力－综合能力”?职业能力培养的基本规律，构建“院校融通、学做一体”的“宽专结合”助产人才。宽：助产专业的毕业生除了具备助产的专业知识能力外，还必须掌握护理专业的知识和技能，为今后继续学习打下必要的知识，为学生知识结构的可持续发展奠定基础。专：充分考虑了助产专业学生今后职业生涯需要，贴近助产岗位需要，具有助产职业知识技能特色。
技能获奖：2012年全国助产专业技能大赛获个人总分一等奖3名，二等奖1名（共4名同学参赛），3名同学获得“新生儿沐浴”单项一等奖，2名同学获得“自然分娩铺无菌巾”?单项一等奖。需求与就业:：
本专人才需求紧缺，100%就业。
温馨提示：
身高158cm以下者就业困难，请慎重报考；助产专业毕业前，必须考取国家护士执业资格。
以上内容来自 厦门医学高等专科学校<>
& &随着我国社会经济的飞速发展，人们对医疗及健康服务，尤其广大孕妇和家庭希望得到健康服务的需求已越来越高，加强高层次助产医学人才培养势在必行。助产专业从属于护理类，它具有护理专业的共性，助产专业现有专职教师28人，具有高级专业技术职称的7人，占专任教师总数的25%。助产专业现有实验（训）室17个，模拟病房3个。模拟icu室、模拟病房、模拟手术室及其配套设施等有一万元以上的实验、实训设备20多件，依托第四军医大学西京医院、唐都医院、陕西省人民医院、陕西省第四人民医院及学院附属医院等33家医院作为学生见习和实习基地，完全能够满足学生的实践教学需求。助产专业具有非常好的市场前景，且随着社会的发展助产必将成为热门专业，为满足各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构的需求，西安海棠学院开设了助产专业（高职）。课程设置:& ※※
& 人体解剖学、生理学、病原微生物与免疫、病理学、药理学、健康评估、遗传与优生、护理导论、护理心理、基础护理学、产科及产科护理学、妇科及妇科护理学、儿科护理学、内科护理学、外科护理学、急救护理学、社区护理学、计划生育政策法规、助产技能训练、营养与膳食、产科实习、妇科实习、内科实习、外科实习、手术室实习、儿科实习、急诊科实习、icu实习等。就业前景及方向:& ※※
& 本专业毕业生主要面向各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构，从事临床助产、护理、母婴保健等工作。据2008年卫生部对全国31个省、市、区助产士职业的调查结果表明，在我国东部、中部和西部地区，每10万人口的助产士从业人数分别是4.0、2.8和3.3，这一数字分别是瑞典、英国的1/20，马来西亚的1门o，柬埔寨的1/80显而易见，我国助产士队伍在数量上缺口很大，为满足各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构的需求，开设助产专业势在必行，助产专业具有非常好的市场前景，且随着社会的发展助产必将成为热门专业。
以上内容来自 西安海棠职业学院<>
普通初中毕业生或同等学历者学制:
年培养目标和规格:
……就业方向:
……职业岗位:
以上内容来自 随州职业技术学院<>
&培养目标:：
培养面向各级医疗卫生保健机构，掌握助产专业基本理论、基本知识、基本技能，德、智、体、美全面发展的高素质技能型助产人才。主要专业基础课:、专业课程：
人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、基础护理学、健康评估、成人护理、高级助产学、母婴护理、儿童护理、急危重症护理等。就业方向:：
在各级各类医院妇产科、妇幼保健院、计划生育指导站等岗位。
以上内容来自 漯河医学高等专科学校<>
培养目标:& 培养熟练掌握助产与护理操作技能，能在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床护理、助产、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型高素质人才。主干课程:& 人体解剖学、生理学基础、病理学基础、微生物与病原学基础、药理学基础、妇产科学、护理导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、急救护理学等。资格证书:& 护士执业、普通话等级证书、计算机等级证书。就业方向:& 在妇幼保健院、社区卫生服务中心、医疗机构等从事护理工作。
以上内容来自 贵州工商职业学院<>
培养目标:& ： 培养具有良好思想品质和职业素养，热爱护理专业，能运用护理学、医学及相关学科的知识方法，会临床护理基础操作、技能，具备及时发现和处理临床常见病、多发病、急危重症患者的健康问题并运用护理程序实施整体护理的能力，能对妊娠期、分娩期、产褥期异常患者进行护理，能配合计划生育手术、产前检查、顺产接生，完成产褥期母婴的护理，能对妇女常见疾病患者进行护理。能从事助产护理、临床护理、社区护理和卫生保健工作的高素质技能型人才。就业范围:&
： 面向国内各级医疗卫生机构，从事临床护理、社区护理、卫生保健等工作，尤其在助产护理、母婴护理、妇幼保健护理工作方面具有一定特长。
以上内容来自 乐山职业技术学院<>
专业代码：630202学制:：三年培养目标:：培养执行国家教育、卫生工作方针，
适应我国社会主义现代化建设需要的，具备人文社会科学、医学、妇幼保健的基本知识、基本理论及技能，毕业后能
在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作
德、智、体、美等各方面全面发展的高素质高技能的应用型专门人才
。核心课程:：
解剖组胚学、病原生物学与免疫学、生理学、病理学、药理学、护理心理学、护理伦理学、护理管理学、护理礼仪及沟通、健康评估、护理学基础、外科护理学、内科护理学、妇科护理学、产科护理学、儿科护理学、急救护理学、传染病护理学、五官科护理学、预防医学、社区护理、老年护理、岗位职业能力综合训练等。毕业生具备的能力:
以上内容来自 商丘医学高等专科学校<>
主要课程::正常人体结构、生理学、病理学、药理学基础、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、高级助产学、母婴保健、儿科护理学、临床营养学、专业英语等。就业方向:：可在各级医院妇产科、社区卫生服务中心、妇幼保健机构从事临床助产及母婴保健工作，各级医疗机构从事临床护理工作。
以上内容来自 武汉铁路职业技术学院<>
培养目标:　　：培养从事临床助产、妇幼保健及护理工作的高等技术应用型人才。学生具有专业实际工作所需的基础医学、临床医学知识及临床母婴保健、助产和护理专门技能。就业方向:　　：各级医疗机构、妇幼保健站、计划生育技术站等机构。主干学科:　　：基础医学、产科学、母婴保健学、基础护理学、临床护理学。
　　三年制专科：指招收参加全国高考的，具有普通高中文化水平的文、理科考生，学制三年。（另：在贵州省少数民族自治州、民族自治县招收少数民族考生，降分录取，定向就业）
　　五年制专科：面向贵州省招收参加中考的初中毕业生，学制五年。
　　三年制中专：面向贵州省招收初中、高中毕业生，学制三年。
　　成人专科教育：主要招收已取得卫生类执业资格或具有资格参加卫生类执业资格考试的人员，参加全国成高统一入学考试，取得成高入学资格后，在校修学二年。成高毕业生可继续参加我校开办的各种专升本的学习。
　　“专升本”和“中职推优”： 学生在校期间可参加“中期选拔”和“中职推优”，成绩优异者通过考试，可升入本科、专科进一步学习。2003年实行“中期选拔”以来，已有200余名学生考入遵义医学院进行护理本科学习。
师资队伍：
　　我校护理专业课程由学校专职教师和附院临床兼职教师共同完成，任课教师52人，专任教师18人，附院兼职教师34人，副高以上职称9人，中级职称32人。
学历结构：
　　 本科24人，专科28人。职称结构：高级职称9人，中级32人，初级11人。年龄结构：50岁以上6人，40-50岁16人，30-40岁15人，30岁以下15人。
全系教师本着教育要面向社会，面向未来，面向世界，面向现代化，不断更新教育观念，加强学习，深化教育教学改革，开展教学科研，注重培养学生的创新意识，注重学生实践能力的培养，在课程设置、教学方法等方面进行了可喜的探索，不断提高教学质量，努力培养符合社会需要的德、智、体、美全面发展的高层次护理人才。实训实习基地:：我校成立了护理实训中心:　　，中心面积约2000平方米，现有实训室18间，有护理人训练模型、高级急救护理模型、心肺复苏模型、心肺腹听诊触诊模型、手术护理模型、分娩机转模型、各种注射穿刺模型、男女导尿模型、电动洗胃机及电化教学等教学设施，能满足护理教学需要。2007年获《中央财政支持的护理实训基地建设项目》资金资助，极大改善护理实训条件。
校外实习基地有贵州省人民医院、本院附院（黔南州人民医院、黔南州中医院）、遵义地区医院、安顺地区医院、黔东南州人民医院、黔西南州人民医院、毕节地区医院、铜仁地区医院、六盘水矿务局总医院、电子工业部414医院、418医院、贵航302医院等贵州各地、市医院及广州白云医院、北大深圳医院、深圳市第二人民医院、深圳市各区医院等30余个实习基地。教学科研:：
以上内容来自 黔南民族医学高等专科学校<>
培养目标:：具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产与护理操作技能，具有较扎实的助产理论知识和较熟练的临床助产、护理理论知识的实用型专科人才。主要课程:：人体解剖学与组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、临床营养学、妇科护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、产科学、母婴护理等。就业方向:：面向妇产科专科医院、综合性医院妇产科、妇幼保健院、社区卫生服务中心、月子护理中心、计划生育机构等从事临床助产、妇产科护理及妇婴保健等工作。
护理、助产专业学生报考条件：1、坚持党的基本路线，遵纪守法，身体健康，五官端正，形象气质较佳。2、矫正视力在1.0以上，两耳听力均在3米以内，身高在1.60米以上。3、应往届高中毕业生、三校生皆可报考，性别不限。4、有下列情况之一者，不能报考：(1)色弱、色盲及其他各类不能准确识别颜色者。(2)嗅觉迟钝、口吃者。(3)晕血、晕针，对药物过敏者。(4)心理不健全、肢体残疾者。
以上内容来自 武威职业学院<>
转播到腾讯微博
助产专业主干课程： 正常人体结构、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇科护理、高级助产学、儿科护理、急救护理与重症监护、护理心理学、护理管理、医学遗传与优生学等。培养目标:: 　培养德、智、体等全面发展，具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识，掌握护理学的基本理论和技能，毕业后能在各级医院、妇幼保健机构从事临床助产及母婴保健工作的高素质技能型助产专门人才。职业资格:： 护士 执业资格、育婴员、心理咨询师。
以上内容来自 濮阳职业技术学院<>
点击进入系院?? &
助产专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等全面发展的，具备一定自然科学和人文社会科学知识及良好的职业道德，掌握助产专业必需的基本理论知识、较强的专业技能，能在各级医疗卫生和服务机构从事临床助产及母婴保健工作的高素质高技能应用型专门人才。主要课程:&可分为人文素养课程:、职业核心课程、职业拓展课程三部分。
其中职业核心课程主要包括：正常人体结构、正常人体功能、异常人体结构与功能、病原生物学和免疫学、护理药理、护理学导论、健康评估、预防医学基础、基础护理技术、高级助产、成人护理、妇科护理、儿童护理、老年护理、急危重症护理学、社区护理学、实习前综合实训、顶岗实习。职业资格证书:【
（一）职业资格证书：助产技术资格证书:、护士资格证、护理员、助产技术员、妇幼保健员证、医疗临床辅助服务员
（二）其他证书：计算机等级证书:、高职高专英语等级证书、普通话证专业特色及就业方向:
要求学生具有人文社会科学与自然科学基础知识，运用助产和护理技术为维护和促进健康，减轻痛苦，提高生命质量而服务。运用医学基础知识和助产、护理技能对妇产科常见病、多发病预防、保健、护理提供服务需求。能够在急、难、危、重症患者护理、救治方面发挥重要作用，具有系统化整体护理的工作能力，初步获得医院护理管理的能力。同时，要求学生拥有学习现代护理新观念、新理论、新技术的敏锐洞察力与探索精神。掌握应用现代信息技术及英语获取新知识、新技术的能力。
助产专业毕业生目前主要的就业岗位主要面向各级医院及服务机构临床助产、社区妇幼保健机构、月子服务及计划生育宣传工作。
其岗位大体归纳为三大领域，即临床助产、临床护理和社区妇幼保健。临床助产包含：正常分娩助产、异常分娩助产；临床护理包含：入院、住院及出院护理工作过程；妇幼保健包含：包括妇女保健（如孕期保健、产褥期保健）、婴幼儿保健以及妇产科疾病的诊断治疗和护理等。
点击进入系院?? &
以上内容来自 淄博职业学院<>
培养目标:★
培养具备助产专业必要的基本理论知识、较强的专业技能，能在各级医疗卫生和服务机构从事临床助产及母婴保健工作的高素质高技能应用型专门人才。主要课程:★
统解剖学与组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、护理礼仪、护理学导论、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、优
生优育学、高级助产学、妇科护理学、儿科护理学、母婴保健、急危重症护理学、社区护理学、护理管理与科研基础、护理伦理学等。就业方向:★
各级医院的妇产科及乡镇妇幼卫生保健机构、妇产科医院、计划生育机构、社区医院等。
以上内容来自 潍坊护理职业学院<>
培养目标:1.
培养熟悉产科医学的新理论、新概念、具备现代产科医学所要求的基本知识和技能，既懂理论又会实践，
从事临床助产、妇幼保健及护理工作的高等技术应用型人才。就业方向:2.
在各级医疗卫生机构从事助产、护理、妇幼保健教育等工作。主干学科:3.
：基础医学、产科学、母婴护理学、基础护理学、临床护理学。
修业年限 （这个部分与全校同步）
　　三年制专科：指招收参加全国高考的，具有普通高中文化水平的文、理科考生，学制三年。
　　五年制大专：面向全省招收参加中考的初中毕业生，学制五年。
　　三年制中专：面向全省招收初中、高中毕业生，学制三年。
　　成人专科、本科教育：主要招收已取得卫生类执业资格或具有资格参加卫生类执业资格考试的人员，参加全国成高统一入学考试，取得成高入学资格后，在校修学二年。成高毕业生可继续参加我校开办的各种专升本的学习。
以上内容来自 昆明卫生职业学院<>
培养目标:：
养适应我国医疗卫生事业发展需要，具有良好的思想品质和健康的体魄，具有创新意识和奉献精神，具备人文社会科学、医学、预防保健基本知识及专业能力，具备
护理学基本理论知识和专业技能，熟练掌握助产操作技能，具有良好的职业道德以及人际沟通、团队协作和创新能力，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫
生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作的高素质技能型人才。主干课程:：
正常人体结构、正常人体功能、病原生物与免疫、病理学、药物应用、遗传与优生、护理导论、基础护理、健康评估、妇科护理、儿童护理、成人护理、高级助产学、中医护理、社区护理、急危重症护理。获取证书:：
毕业时获取毕业证书、考取护士执业资格证。就业方向:：
产科门诊、产房、产科病房、社区妇幼保健机构、计划生育机构、家庭保健工作等。
：我国助产士严重紧缺，加之计划生育政策单独二胎的放开，毕业生就业前景极为广阔。
以上内容来自 汉中职业技术学院<>
培养目标:：
培养具有良好的职业素养，并具有较强的职业综合能力和可持续发展能力，能适应各级医院、妇幼保健机构、社区、母婴护理机构等从事临床助产、妇产护理、儿科护理、母婴保健服务、计划生育宣传服务等工作的高端技能型助产专门人才。主要课程:：
人体形态学、人体机能学、药物应用、病原生物学与免疫学基础、护理学基础、健康评估、内科护理、外科护理、助产技术、妇科护理、儿科护理、孕产妇与婴儿膳食指导、母婴保健等。就业方向:：
毕业生能在各级医院、妇幼保健机构、社区、母婴护理机构等从事临床助产士、妇产科护士、临床护士、母婴保健人员、社区计生服务、卫生（计生）宣传教育等工作。
以上内容来自 衢州职业技术学院<>
培养目标:：
本专业培养从事临床助产及母婴保健工作的人员。
业务范围：
本专业毕业生主要面向城镇社区医疗医疗机构、农村各级医疗机构、妇幼保健机构、从事临床助产、妇产科护理或妇幼保健工作。
毕业生后掌握的知识和应具备的技能、能力；
、掌握必需的基础医学和临床医学知识；
、掌握基础护理及临床整体护理的基本理论和基本技能；
、掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的政策和法规；
、具有规范地进行妊娠诊断、产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理及健康指导的能力；
、具有对产科急症初步应急处理及对病人进行监护的能力；
、具有规范、熟练地进行常用护理操作的能力；
、具有开展围产期保健、营养与膳食指导、心理护理及计划生育指导的能力。专业教学的主要内容:：
人体解剖生理学基础、微生物及病原学基础、遗传学基础、药物学基础、疾病概要、基础护理学、内科、外科、妇科、产科、儿科护理、妇婴保健。
基础护理实习、妇科、产科基本技术实习、临床整体护理实习、妇幼保健袂习、毕业综合实习。
以上内容来自 忻州职业技术学院<>
以助产专业岗位需求为标准，注重综合能力培养，使学生成为具有良好的职业道德、现代护理理念、人文关怀意识的高素质、技能型专门人才。
主要课程有护理实用人体学、病原生物与免疫、病理学基础、护理药理学、护理学基础、健康评估、内科护理、外科护理、助产技术、妇科护理、儿科护理、急救护理、妇幼保健、优生优育、社区护理等。
毕业生主要在各级各类综合医院、妇幼保健专科医院、社区卫生服务中心从事临床助产、妇幼保健及护理等工作。2013届毕业生就业率为99.07%。
以上内容来自 盐城卫生职业技术学院<>
一、培养目标培养德:& &、智、体、美全面发展的，掌握一定的人文社会科学、基础医学、临床医学及预防医学基本知识，熟悉遗传、优生优育及计划生育等有关知识。具备从事助产专业必须的助产与护理的基本理论和操作技能，具有创新意识、创业精神和实践能力的高技能人才。
二、主要课程
& &人体解剖学、生理学、病理学、 药理学、健康评估、护理学基础 、内科护理学、外科护理、妇科护理学、计划生育技术、高级助产学、儿科护理学、传染病护理学、社区护理学、 护理技术、 护理心理与精神护理、 营养与膳食、人际沟通与护理礼仪等。
三、就业方向
& 在各级各类医疗卫生、计划生育和社区医疗服务中心，从事临床助产、护理、母婴保健等工作。
以上内容来自 安徽人口职业学院<>
学生具有规范的产科基本操作技能和全面的基础护理及专科护理知识，具有对产科病人的应急处理能力和配合抢救能力。毕业后能在各级各类医院、计划生育部门和保健部门从事助产、护理、计划生育和妇幼保健工作。
以上内容来自 六盘水职业技术学院<>
培养适应我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要，德智体美全面发展，掌握护理及助产专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事护理、助产、母婴保健及计划生育工作的技术应用型护理、助产专门人才。主要课程:
人体解剖生理学、病原学、病理学、护理药理学、护理学导论、基础护理技术、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、产科护理学、儿科护理学、传染病护理、社区护理、老年护理、急救护理技术、康复护理技术、人文素养、护理心理学、人际沟通、护理礼仪、卫生法律法规等。就业方向:
各级各类医院、社区卫生服务中心及其他医疗服务机构的助产及母婴护理、计划生育、临床护理、社区护理及预防保健等岗位。
以上内容来自 湘潭职业技术学院<>
三年培养目标::
&培养掌握护理学和妇幼保健的基本理论及助产专业技能，能在各级医院从事临床助产、母婴保健、妇产科护理工作的高级技术应用人才。&培养要求:：
学习医学基础、临床医学知识（内、外、妇、儿等各科相关护理学知识，尤其以妇产科学、儿科学、护理学基础知识为侧重内容）
及相关的人文社会科学知识。
掌握扎实的妇产科专业的基本理论知识和妇产科疾病的诊治及康复指导等技能。掌握围产医学的基本理论知识，能熟练进行孕期检查、正常接生、产后保健及新生儿处理等操作技能，能开展围产期保健及优生咨询工作，掌握妇女保健及计划生育的基本知识和技能，具有社区妇女保健及计划生育工作的能力。主要课程:：
人体形态学、人体机能学、病原生物学与免疫学、病理生理学、病理学、药理学、
护理心理学、护理学基础、
护理学导论、
健康评估、内科护理学、外科护理学、产科护理学、
妇科护理学、
儿科护理学、急救护理学、
现代护理管理学、妇幼营养学、社区护理、妇幼心理学、预防医学等。毕业生就业方向:：
级医院的妇产科、社区卫生服务中心及妇幼保健机构从事助产工作。
以上内容来自 西安医学院<>
培养目标:：
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美全面发展，具有良好的职业道德、心理素质和健康体魄，掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产、妇产科护理及母婴保健工作的高级技术应用型专门人才。主要课程及实训:：
人体解剖学、组织胚胎学、人体生理学、药理学基础、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、产科护理学、儿科护理学等课程。 实训项目有无菌技术操作法、静脉输液法、注射法、灌肠法、吸氧法、鼻饲法、妇科常用手术的配合与护理、妇科检查及特殊检查的配合与护理、产科检查、小儿体格测量、新生儿护理等。可考职业资格证书:：
护士执业资格证书就业方向:：
能够在各级医院、妇幼保健机构、社区卫生服务中心从事临床助产及母婴保健工作的高等技术应用性妇幼专业人才。
以上内容来自 铜川职业技术学院<>
本专业内容来自各大学开设的专业介绍,由于是机器处理,可能存在误差,我们会改善算法使得其更加完善。
选择专业，除了关心前景之外，最重要是自己兴趣、性格等因素，请勿盲目选择热门专业。
&本站QQ官方微博:@jixiaoJE &
Copyright &&&(JE中专网)&&All Rights Reserved.
网站版权与免责声明
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化,本网所提供的相关信息请网友以权威部门公布的正式信息为准.
②本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请在两周内邮件联系}