学年度苏科版九年级第一学期物理学习共同体 第12章3、比热容实验题内化训练1 1、夏天中午海边的沙子很热但海水却很凉；傍晚海边的沙子较凉但海水却较暖和。对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快。为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明和小童所在的两探究小组都都做了如图所示的实验： （1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表除此之外，还需要的测量工具是 。 （2）在加热过程中，小明用搅棒不断搅动的目的是 ；水和沙子吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。 （3）设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是（ ） A．采用完全相同的加热方式?????? B．酒精灯里所加酒精量相同 C．取相同质量的水和沙子?? D．盛放水和沙子的容器相同 （4）两小组获得的实验结论分别是：①等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多．你认为上述结论能验证实验猜想的是 （选填“仅是①”、“仅是②”、“①②均能” 2、在“探究不同物质吸热升温现象”的实验中，实验装置如图甲所示，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的A、B两种液体，并用相同的电加热器分别加热． B50温度/℃温度计 B 50 温度/℃ 温度计 30A40 30 A 40 20 20 524310时间/min10A 5 2 4 3 1 0 时间/min 10 A 甲乙B 甲 乙 B （1）要完成该实验，除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和 ▲ ； （2）实验中选择相同规格的电加热器，其目的是 ▲ ； （3）本实验是通过 ▲ 来比较两种液体吸收热量多少的； （4）根据实验测得的数据，分别描绘出A、B两种液体的温度随加热时间变化的图像如图乙所示，分析图乙可知 ▲ （填“A”或“B”）的吸热能力更强．若加热过程中无热量损失，则A、B两种液体的比热容之比cA: cB= ▲ ． 3、在探究“比较小同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示． （1）实验中应量取质量___▲_____的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较__▲____来判断吸热能力的强弱． （2）通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲____▲____Q乙． （3）分析实验数据可知_____▲___物质的吸热能力强． 加热时间／min 0 1 2 3 4 甲的温度／℃ 30 34 38 42 46 乙的温度／℃ 10 18 26 34 42 4、为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验． 实验数据记录如下表． 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 （1）从表中数据可知，水和食用油的质量　　（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度　　（选填“高”或“低”）． （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量　　（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量． （3）（2分）实验表明，　　（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强． 5、小刚为比较A、B两种液体的吸热本领，组装了如图所示的装置.他用完全相同的铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、温度计各两个进行实验. （1）实验应控制：两个烧杯中所装的A、B两种液体的初温相同、 ▲ 相等. 在此实验中采用了转换法的思想，用加热时间的长短来表示物质 ▲ ，请再列举一个类似思想的实验：在探究压力的作用效果与哪些因素有关时， ▲ （请仿造上面的句式填）. （2）给两种液体加热，记录两种液体的初温和末温，当加热时间相同时，温度升高较多的液体其比热容较 ▲ . （3）在实验过程中，小刚发现两液体温度都升高20℃时，A液体需加热5min，B液体需加热10min，则 ▲ 液体的比热容较大. 6、为了比较水和沙子吸热本领的大小，小朱做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表： （1）在此实验中用 ▲ 选填“加热时间”或“升高的温度”）表示水和沙子吸热的多少； 分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时

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甲、乙两球,先后投入到同一杯水中,甲乙物体吸收热量、温度升高,水放出热量、温度降低；
由题知,两次水降低的温度相同,也就是水放出的热量相同,甲乙两球吸收的热量相同；
而甲、乙两球的质量相等、初温相同,经吸热后,乙球的末温比甲球的末温低△t；
由上述分析可知,质量相同的甲乙两球,吸收相同的热量,乙球升高的温度少,所以乙球的比热容大．