部编八年级道德与法治下册填空题

1.我国宪法的基本原则是：

2.宪法确认我国的国家性质是：宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是______________的、以__________________的人民民主专政的____________________。”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

4.宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现？

（1）宪法确认我国的_______________，明确人民当家作主的地位。

（2）确定的社会主义___________奠定了国家权力属于人民的经济基础。

（3）规定的社会主义___________明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

（4）规定广泛的____________，并规定实现公民基本权利的保障措施。

5.宪法明确国家权力属于人民的目的： 一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是保证_______________的权利。

8.人权的主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民 ，也包括__________ ，不仅保护个人，也保护____________。

10.人权的内容包括：

宪法保护的人权内容也很广泛，既包括___________和人身权利、政治权利，也包括_________、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

11.国家怎样尊重和保障人权的实现？

（1）尊重和保障人权是现代法治国家的_____________基本要求。

（2）___________在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依法施政、依法行政、简政放权。

（3）____________、______________要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

（4）__________加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。

12.各级国家机关如何产生？

（1）我国的一切权力属于_______。______________是人民行使国家权力的机关。

（2）我国宪法第三条规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由______选举产生，对人民负责，受它监督”。

（3）“国家行政机关、审判机关、检察机关都由____________产生，对它负责，受它监督。”

14.宪法为什么要规范权力运行？（为什么要把权力关进制度的笼子里）

（1）权力是把双刃剑，运用得好，可以___________；如果被滥用，则会_____________。贻害无穷。

（2）必须对权力的行使进行___________，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。

（3）规范国家权力运行可以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。

15.宪法的核心价值追求是：__________________可以保障公民权利的实现。

16.权力如何依据宪法规范运行？

（2）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。

（3）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。

（4）国家权利的行使不能任性，__________必须为，__________不可为。

17.对国家机关及其工作人员来说，权力就是什么？

权力就是________，责任就要担当，必须___________权力、履行职责，不得懈怠、推诿。

1.我国宪法组成和基本内容是什么？

组成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的____________，第三章__________，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。

2.宪法规定内容：宪法规定了我国的___________、根本制度、根本任务、公民的_______________和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

3.为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？（宪法的重要意义)

（1）我国宪法___________的体现，是国家的根本法；

（2）宪法集中体现人民的共同意志，具有___________的权威。

（3）宪法的权威关系_________、社会的安定和人民的根本利益。

（4）如果________没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。

4.宪法是一切组织和个人根本活动准则的表现：（要求）

（1）一切组织和个人都必须在__________范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。

（2）任何组织或者个人都不能凌驾于_______之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。

5.中国共产党如何以宪法为根本的活动准则？

（1）中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。中国共产党坚持把__________作为党领导人民治理国家的基本方略，把________作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。

（3）党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。

（1）_______是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

（2）______是国家法制统一的基础，中国特色社会主义法律体系的核心。

8.为什么宪法具有最高的法律效力？（为什么说宪法是国家的根本大法？）（宪法与其他法律的关系）

（1）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有______的法律地位、法律权威和法律效力。

（4）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。

（5）宪法是国家法制统一的基础，全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以_________为核心的中国特色社会主义法律体系。

9.权力的行使为什么需要监督？/监督的作用/意义：（重点）

监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致__________。

10.我国宪法监督的内容主要包括哪些？

(1)合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与______不抵触；

(2)审查国家_______________等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。

11.如何加强宪法监督工作？

（1）监督国家机关_______的行使，建立健全完备的监督公权力行使的制度体系；

（2）加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强____________意识。

12.为什么要增强宪法意识？

(1)加强宪法监督，既需要完备的_______措施，也需要人们增强宪法意识。

(2)为了让国家公职人员珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为

(3)宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开______________的保护。

13.设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度的意义（目的）？

设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度为了强化_______________的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。

15.如何增强宪法意识？

(1)设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等来增强国家公职人员宪法意识

(2)我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。具体要做到以下几点：

学习宪法。_________。践行宪法。

1.我国公民享有的政治权利和自由是由___________规定的, 公民享有的政治权利和自由包括___________和被选举权、政治自由和___________等。我国公民依法行使这些政治权利和自由，有利于参与_________________生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是_____________行使当家作主权力的重要形式。

2._________和__________是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

3.我国对选举权和被选举权作出的规定：我国年满_________周岁的公民，____________的人除外。

4.公民的监督权表现在:我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和________的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的行为，有向有关国家机关提出申诉、_____或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

5.人身自由是指公民的________不受非法侵犯的自由。包括人身自由不受侵犯，__________不受侵犯_________不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。_____________是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。

7.公民享有广泛的社会经济与文化教育权利。（1）社会经济权利：主要有_________、劳动权、____________。（2）文化教育权利：主要有________权、文化权利。我国公民还享有平等权、______________等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。

8.教育的地位(或作用):教育为个人___________奠定基础，为_________传递薪火，成就民族和国家的未来。

9.我国公民应该如何行使基本权利？

(1)任何________都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得___________国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

(2)公民行使权利应依照________程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利要用__________、调解、仲裁和_________等方式进行。

1.公民的基本义务有：遵守宪法法律。_____________。依法服兵役。____________我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括_____________的义务、__________的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母_________未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。

2.为什么要遵守宪法法律？我国宪法和法律是_____________意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的_________。

3.遵守宪法要怎么做？要忠于________，维护宪法权威，保障宪法实施。

4.维护国家利益包括：（1）维护国家统一和_______________,(2)___________、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。

5.我国的兵役制度：我国实行________与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。

6.国家财政收入的主要来源：。

7.公民的权利与义务是怎样的关系？

（1）公民的权利与义务_____________、相互促进。权利的实现需要___________的履行，义务的履行促进___________的实现。公民既是合法权利的_________，又是法定义务的______________。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。公民的某些权利同时也是义务。如____________和受教育。

8.我们应该如何坚持权利与义务的统一？

任何公民既不能只享受_________而不承担_________，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要____________，依法行使权利，而且要_____________，自觉履行法定的义务。

9.我们应该如何履行法定义务？(1)________________ 的，我们必须去做。如履行受教育义务、依法纳税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役、爱护公共财产等。

10.什么是违反法定义务的行为？其后果是什么？(1)含义：在社会生活中，公民实施了______________的行为，或者_____________________的行为，都是违反法定义务的行为。

(2)后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。公民违反民事法律，应当依法承担___________；违反行政法律，应当依法承担_____________；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担_____________________。

第三单元　人民当家作主

1.现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？

(1)坚持为主体、多种所有制经济共同发展。

我国生产资料公有制是社会主义经济制度的___________。公有制经济包括___________、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。在多种所有制经济中发挥主体作用。

2.我国国有经济是生产资料属于________________的一种经济形式。是我国国民经济的____________。发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要___________产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。

3.我国非公有制经济的形式：个体经济、_______________等。在支撑经济增长____________、扩大就业、_________________和万众创新等方面发挥着重要作用。

4.国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？这两种经济的地位如何？

(1)公有制经济：对于国有经济，国家保障国有经济的__________。对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，________________集体经济的发展。

(2)非公有制经济：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，________________非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。

(3)地位：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的___________，是我国经济社会发展的重要基础。

6.我国人大代表与人民的关系是怎样的？

人大代表是由___________选举产生，必须与人民群众保持密切联系，听取和反映_________的意见和要求，努力为____________，对人民负责，并接受人民监督。

7.我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？

(1)人民代表大会制度建立以来，不断得到__________，展现出蓬勃生机活力。实践充分证明，_____________________是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

8.如何坚持和完善这一制度?

(1)坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持______________的领导；（2）必须保证和发展_________当家作主；（3）必须全面推进___________；（4）必须坚持_____________。

9.我国的政党制度：（1）我国形成了_________________的多党合作和_______________。这是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。

（2）内容：坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持________________执政、多党派参政。

10.我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导？

（1）中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。（2）新中国成立以来，特别是改革开放以来，___________________团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。（3）要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持_______________的领导。

11.我国多党合作的基本方针是什么？

12.中国人民政协的工作主题和职能分别是什么？

13.坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么？

（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，___________，促进科学民主决策；（2）有利于__________，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

14.我国的民族制度是什么？实行这一制度的原因是什么？

(1)我国实行_____________制度，这是我国的一项基本政治制度。

(2)实行这一制度是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。

15.我国实行民族区域自治的意义是什么？

利于把国家的________________与各民族的自主、平等结合起来；有利于把国家的_________________与民族区域自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；有利于把各族人民热爱____________的感情与热爱自己___________的感情结合起来。实行民族区域自治，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

16.什么是基层群众自治制度？基层群众性自治组织是什么？

(1)含义：我国实行____________________，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。

(2)组织：城市的居民委员会和_______的村民委员会。

17.居民委员会和村民委员会的产生及与居民(村民)的关系是怎样的？

(1)居民委员会成员由居民___________投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议_________决定；居民委员会实行办事________制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。

(2)村民委员会成员由村民__________选举产生；村民可以通过村民___________等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。

1.人民行使国家权力的机关是什么？ ____________________和地方各级人民代表大会。

2.全国人民代表大会地位是怎样的？ 全国人民代表大会是__________________，代表全国人民统一行使国家权力，在整个__________________________中居于最高地位。

2.地方各级人民代表大会的地位是怎样的？它与其他国家机关的关系是怎样的？

(1)地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是_______________人民行使国家权力的机关。

(2)地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由_______________________产生，对它负责，受它监督。

3.人民代表大会的职权有哪些？

4.中华人民共和国主席的性质：

代表中华人民共和国的_____________机关,中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表_______________________行使宪法赋予的职权。

6.什么是行政机关？我国的行政机关是如何组成的？

(1)含义：行政机关是依据________________设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。

(2)组成：我国行政机关由_______________及其领导的地方各级人民政府组成。

7.国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的？

________________是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对_____________________负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。

8.行政机关与人民的关系是怎样的？

10.如何使行政机关依法行政？

(1)都必须严格遵照___________和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、_______________不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。

(2)为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的_________和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。

11.监察委员会是行使国家____________职能的专责机关。它的职权是对所有行使公权力的________________进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展_____________。

第四单元　崇尚法治精神

1.什么叫自由？自由的意义有哪些？

(1)含义：自由主要指人们在___________的范围内，依照_____________活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

(2)意义：拥有自由，不仅能_________的幸福感，而且能____________每个人的活力，从而推动____________的进步与繁荣。

2.如何理解自由的限度？（重点掌握）

自由不是为所欲为，它是有__________、相对的。必要的限制是对自由的保护。 ________的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 无论现实世界还是网络空间，自由都是_________的自由。

3.法治与自由二者间的关系是怎样的？

二者相互联系，不可分割。一方面，___________标定了自由的界限，自由的实现不能触碰___________的红线，违反法律可能付出失去_______的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。

4.平等的意义是什么？

平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是____________的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

5.在法律意义上，平等具有两层含义：一是_____________同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是______________差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。

6.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？

(1)任何公民，都一律___________享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须_____________履行宪法和法律规定的各项义务。21(2)我国公民的合法权益一律平等地受到___________，违法或犯罪行为一律平等地________________，任何组织或者个人都不得有_______________的特权。

7.我们应该如何珍视自由？

(2)珍视自由，必须________________权利。树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

8.我们应该如何践行平等？

(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强____________，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

1.什么叫公平？它的内涵及具体要求是怎样的？

(1)含义：通常指人们基于一定________或原则，处理事情___________、不偏不倚的态度或行为方式。

(2)内涵：包括权利公平、___________、机会公平等。

(3)具体要求：权利公平，要求每个人_依法_________参与社会活动；规则公平，要求每个人受到__________的约束；机会公平，要求社会为每个人提供____________和条件。

2.公平的意义或作用是什么？

公平是个人生存和发展的__________。公平是社会稳定和进步的___________。

3.什么是正义的行为？

一般而言，正义行为都是有利于促进_____________、维护公共利益的行为。

4.追求正义有重要性（正义在现实生活中有怎样的价值或力量？）国家或政府应该怎样维护正义？

重要性、价值或力量：正义是__________的尺度；正义是________的基本价值目标之一。正义是_________________的重要价值。正义是的基本条件。

(2)国家或政府维护正义要做到：依法保障人们的正当权利，使________得到救济、违法者受到惩罚。要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护_________。要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。制定正义的_________，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。

5.正义对促进社会和谐有什么作用？

(1)它有利于恰当地_________人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；

(2)有利于营造____________的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。

6.作为公民，我们如何坚守公平？

(1)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的___________和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。

(2)____________维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。

(3)________保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

7.作为公民，为什么要做一个有正义感的人？

____________是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的。

(1)__________守护正义。守护正义需要______________，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。

(2)____________维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。

(3)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的__________。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。

1.人民民主专政 人民

2.工人阶级领导 工农联盟为基础 社会主义国家

4.国家性质 经济制度 政治制度 公民基本权利 武装力量

11.立法活动 行政机关 审判机关 检察机关 国家

12.人民 人民代表大会 民主 人民代表大会

13.实行民主集中制的原则

14.造福于民 滋生腐败 制约

15.规范国家权力运行

16.宪法和法律 法定职责 法无授权

1.基本权利和义务 国家机构

2.国家性质 基本权利

3.人民意志 至高无上 国家的命运 宪法

5.依法治国 法治 依宪治国 依宪执政

8.最高 全局性、根本性 立法基础 立法依据 宪法

10.宪法 机关及其工作人员

1.选举权 监督权 国家政治 人民

3.18 依法被剥夺政治权利

4.建议 违法失职 控告

5.人身 人格尊严 住宅 人身自由

7.财产权 物质帮助权 受教育 宗教信仰自由

8.人生幸福 人类文明

9.权利 损害 法定 协商 诉讼

1.维护国家利益 依法纳税 劳动 受教育 抚养教育

2.全国各族人民 职责

4.全国各民族团结 维护国家安全

7.相互依存 义务 权利 享有者 承担者 劳动

8.权利 义务 增强权利意识 增强义务观念

9.法律要求做 法律禁止做

10.法律所禁止 没有实施法律要求做 民事责任 行政责任 刑事责任

第三单元　人民当家作主

2.全体人民共同所有 主导力量 前瞻性战略性

3.私营经济 增加税收 促进大众创业

4.巩固和发展 鼓励、指导和帮助 鼓励、支持、引导 重要组成部分

6.人民 人民群众 人民服务

7.巩固和发展 人民代表大会制度

8.中国共产党 人民 依法治国 民主集中制

9.中国共产党领导 政治协商制度 中国共产党

10.中国共产党 中国共产党

11.互相监督 荣辱与共

12.团结和民主 民主监督 参政议政

13.集中民智 协调关系 凝聚人心

15.集中、统一 法律、政策 祖国 民族

16.基层群众自治制度 农村

17.直接 讨论 公开 直接 会议

2.最高国家权力机关 国家机关体系 本行政区域内 本级人民代表大会

4.国家 中华人民共和国

5.公布法律、发布命令 外事权

7.国家行政机关 本级人民代表大会

8.人民 全心全意为人民服务 服务型

10.宪法 法无授权 监督

11.监察 公职人员 廉政建设

12.监督职责、 调查职责

13.人民法院 人民检察院 审判 法律监督

14.行政机关、 社会团体、 个人

第四单元　崇尚法治精神

1.法律规定 自己意志 增强个人 激发 社会

2.限制的 无限制 法律之内

5.同等情况 不同情况

6.平等地 平等地 法律保护 依法予以追究 超越宪法和法律

7.宪法和法律 依法行使

8.特权 平等对待他人 敢于抵制 平等意识

1.标准 合情合理 规则公平 平等 行为规范 同等的发展机会

2.重要保障 重要基础

4.社会文明 法治追求 社会制度 社会和谐 受害者 社会公共利益

5.调整和处理 和谐、稳定、安宁

6.积极参与 个人 制度

8.个人 勇气和智慧 司法 共同责任

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我国法律规定青少年享有的权利有哪些

发展权 受保护权 受教育权 生存权 参与权 人身自由权 隐私权
财产所有权 专利权 宗教信仰自由权

法律规定公民享有的权利有哪些

政治权利和自由是指宪法和法律规定公民有参加国家管理、参政议政的民主权利以及在政治上享有表达个人见解和意愿的自由。它包括公民的选举权和被选举权，公民的言论、出版、集
会、结社、示威和游行的自由。
每个公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去信教而现在不信教的自由，也有过去不信教而现在信教的自由。
1.公民的人身自由不受侵犯--宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕；禁止非法拘禁和以其他方法剥夺或者限制公民的人身自由；禁止非法搜查公民的身体。
2.公民的人格尊严不受侵犯--我国宪法第38条规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止采用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
3.公民的住宅不受侵犯。
4.公民的通信秘密与通信自由权利
四、批评建议权，申诉、控告、检举权，取得国家赔偿权
1.批评权是公民对于国家机关及其工作人员的缺点和错误、态度与作风有权提出要求克服改正的意见。
2.建议权是指公民对国家机关的工作有提出改进的主张和方案的权利。
（二）申诉、控告和检举权
1.申诉权是指公民对国家机关做出的决定不服，可向有关国家机关提出请求,要求重新处理的权利,它有诉讼上的申诉和非诉讼的申诉之分。
（1）诉讼上的申诉是指当事人或者其他公民对人民法院已经发生法律效力的刑事、民事、行政诉讼裁判不服，认为确有错误，依法向人民法院或者人民检察院提出申请要求重新审查处理的行为。它一般在申诉主体、申诉对象、申诉期限、申诉理由和申诉效力等方面都有一定的限制。
（2）非诉讼的申诉是指公民对行政机关做出的决定不服，向其上级机关提出申请，要求重新处理的行为。它在申诉主体、申诉对象、申诉期限、申诉理由和申诉效力等方面一般没有特别的限制。
2.控告权是指公民对违法失职的国家机关及其工作人员的侵权行为有提出指控与请求有关机关对违法失职者予以制裁的权利。
3.检举权是指公民对国家机关工作人员违法失职行为向有关机关进行揭发和举报的权利。
1.取得赔偿权指国家机关和国家机关工作人员违法行使职权侵犯公民的合法权益造成损害时，受害人有权取得国家赔偿的权利。
2.1995年5月通过的《中华人民共和国国家赔偿法》详细规定了公民取得赔偿的范围、程序、方式和计算标准等内容，从种类上看,国家赔偿分为行政赔偿和刑事赔偿两种。
五、公民的社会经济权利
（一）劳动的权利和义务
1.劳动权是指有劳动能力的公民，有获得工作和取得劳动报酬的权利。
2.公民有平等的就业权、选择职业权、劳动报酬权，国家要努力增加就业岗位、扩大就业机会，任何单位和个人不得强迫他人劳动。
3.国家提倡劳动竞赛，提倡义务劳动，奖励劳动模范。
1.休息权是指为了保护劳动者的身体健康和提高劳动效率，规定劳动者享受的休假或者休养的权利。
2.国家规定了休假制度，如八小时工作制、双休日制度、节假日制度和探亲假制度等；同时，国家发展各种休息场所与设施。
1.范围--公民可合法拥有的私人财产，包括合法的收入、储蓄、房屋和其他财产。
2.保护途径--刑事附带民事诉讼、民事诉讼和行政诉讼中的国家赔偿等三种。
3.保护公民合法的财产权同时意味着保护公民的财产继承权。
（四）退休人员的生活保障权
1.企业事业组织的职工和国家机关工作人员达到一定年龄、条件的有权退休安度晚年。
2.上述人员退休后享有一定的工资待遇和其他生活待遇。
1.前提条件：①年老；②疾病；③丧失劳动能力。
①国家兴建和发展社会保险、社会救济和医疗卫生事业；
②国家实行退休保障制度；
③国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士军属，优待军人家属；
④国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残废的公民的劳动、生活和教育。
六、公民的文化教育权利
（一）受教育的权利和义务
1.受教育权是指公民接受文化、科学、品德等方面教育训练的权利。
2.受教育同时也是公民的一项义务，主要包括九年制义务、岗前培训义务。
（二）科研自由、文艺创作自由和其他文化活动的自由
1.科学研究自由是指公民有权通过各种方式从事各种科学研究工作，同时也意味着公民有权在科学工作中自由地探讨问题，发表意见，对各种科学问题和各种学派持有自己的见解。
2.文化艺术活动自由是指公民有权按照自己的意愿和兴趣从事各项文艺活动，有权按照自己的特点发展自己的文化艺术风格。

党章规定党员享有的权利有哪些

党章规定，共产党员享有下列权利：
（l）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。
（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。
（3）对党的工作提出建议和倡议。
（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。
（5）行使表决权。选举权，有被选举权。
（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。
（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。
（8）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。

我国法律规定年满十六周岁可以有哪些权利？

我国法律规定年满十六周岁可以享有以下权利：

（6）人身安全、财产继承权。

十六周岁，是中国公民享有权利和承担义务的一个例外标志，它是公民开始享有和承担完整的权利和义务的一个特殊起点。

在我国，大多数公民只有心智正常且年龄达到十八周岁的时候，才能够独立享有和承担完整的权利和义务。但是，少数年满十六周岁的公民因法定特殊情况的出现，也能够独立享有和承担完整的权利和义务。

国家法律规定教师享有哪些权利

　依据《教师法》规定，我国教师享有以下基本权利：
1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。简称教育教学权。这是教师的最基本权利。作为教师，有权依据其所在学校的教学计划，教育工作量等具体要求，结合自身教学特点自主地组织课堂教学；有权依照教学大纲的要求确定其教学内容、进度，不断完善教学内容；有权针对不同的教育教学对象，在教育教学的形式、方法、具体内容等方面进行改革和实验。任何人不得非法剥夺在聘教师行使这一基本权利。而不具备教师资格的人不得享有这项权利。虽取得教师资格，但尚未受聘或已被解聘的人员，此项权利的行使处于停顿状态，待任用时方能行使这一权利。学校及其他教育机构依法解聘教师的，不属于侵犯教师权利的行为。
2、从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。简称科学研究权。这是教师作为专业技术人员所享有的一项基本权利。作为教师，在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、撰写学术论文、著书立说；有权参加有关的学术交流活动，参加依法成立的学术团体并在其中兼任工作；有权在学术研究中发表自己的学术观点，开展学术争鸣。教师在行使此项权利时，要注意处理好教学与科研的关系，使之相辅相成，更好地提高教育教学质量。
3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。简称管理学生权。这是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利。作为教师，有权根据教育规律和学生的身心发展特点和教育规律，因材施教，有针对性地指导学生的学习，并在学生的升学、就业等方面给予指导；有权对学生的思想品德、学习、文体活动、劳动等方面给予客观公正的评价；有权运用正确的指导思想和科学的方式方法，使学生的个性和能力得到充分发展。教师在行使管理学生权时，要注意加强对学生的各方面管理，将关心爱护学生与严格要求相结合，促进学生德、智、体等方面全面发展。
4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒署假期的带薪休假。简称获取报酬待遇权。这是教师的基本物质保障权利。教师的工资报酬，一般包括基础工资、职务工资、课时报酬、奖金、教龄津贴、班主任津贴及其他各种津贴在内的工资性收入。福利待遇主要包括教师的医疗、住房、退休等方面的各项待遇和优惠，以及寒署假期的带薪休假。作为教师，有权要求所在学校及其主管部门根据国家教育法律、教师聘任合同的规定按时足额地支付工资报酬；有权享受国家规定的福利待遇。要动员全社会力量，采取有效措施，依据法律的规定，切实保障教师这一基本权利的行使。
5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。简称民主管理权。这是教师参与教育管理的民主权利。是宪法中所规定的“公民对任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利”的具体体现，有利于调动教师参政议政的自觉性和积极性，发挥教师的主人翁作用，加强对学校和教育行政部门工作的监督。作为教师，有权通过教职工代表大会、工会等组织形式以及其他适当方式，参与学校民主管理，讨论学校改革、发展等方面的重大事项，保障自身的民主权利和切身利益，推进学校的民主建设。以教职工代表大会形式为例，教师的参与管理权体现在以下方面：听取校长的工作报告，讨论学校年度工作计划、发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重大问题；讨论职工奖惩办法以及其他与教职工有关的基本规章制度；讨论教职工的住房分配以及其他有关教职工的一些福利事项；监督学校管理工作。教师在行使民主管理权时，应注意遵循民主集中制的原则，并充分发挥自己对学校、教育行政部门工作的监督作用。
6、参加进修或者其他方式的培训。简称进修培训权。这是教师享有的继续教育的权利。现代社会和科技的飞速发展，要求教师及时更新知识，不断提高自身素质。作为教师，有权参加进修或其他多种形式的培训，以提高思想政治觉悟和业务水平。教育行政部门、学校及其他教育机构，应采取多种形式，开辟多种渠道，努力为教师的进修培训创造有利条件，切实保障教师权利的实现。当然教师培训权的行使，要在完成本职工作的前提下有组织有计划的进行，不得影响正常的教育教学工作。

根据我国法律规定,哪些人员不享有选权？

根据我国法律规定,哪些人员不享有选权：

1. 依照法律被剥夺政治权利的人。

中华人民共和国宪法第三十四条规定：

根据中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

法律规定妇女享有哪些与男子平等的权利？

《中华人民共和国妇女权益保障法》第二条规定：妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。具体如下：

1、政治权利：法律所赋予妇女的政治权利，是指妇女参加和管理国家事务，对国家大事发表意见，对国家机关和国家干部进行监督的权利，它是一项最重要的基本权利。我国妇女所享有的政治权利十分广泛，主要包括六个方面：一是选举权和被选举权；二是政治自由权；三是监督权、批评建议权和申诉、控告、检举权；四是担任各级领导职务的权利；五是宗教信仰自由权；六是通信自由权。

2、文化教育权利：根据妇女权益保障法和其他有关法律的规定，妇女享有与男子平等的文化教育权利。内容主要包括：一是妇女在入学升学、毕业分配、授予学位、派出留学等方面享有与男子平等的权利。二是适龄女性儿童、少年接受义务教育的权利与男性儿童、少年平等。三是妇女接受扫盲教育的权利与男子平等。四是妇女接受职业教育和技术培训的权利与男子平等。五是妇女进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的权利与男子平等。

3、妇女劳动权利：劳动权利是指有劳动能力的公民获得参加社会和按社会劳动的质量和数量取得报酬的权利。妇女的劳动权利受保护主要体现在：就业权、休息权、物质资助权、分配权、晋职晋级权的享有与男子平等。

4、妇女财产权利：公民的财产权利，是指以财产利益为内容，直接体现某种物质利益的权利。按照民法通则的规定，财产权主要包括财产所有权、与财产所有权有关的财产权、债权、继承权以及知识产权中的财产权。妇女的以上权利与男子一样是平等的，是受到法律保护的。

5、妇女人身权利：法律确认妇女的人身权利与男子平等，体现了我国社会主义制度的本质，体现了广大妇女作为国家主人的法律地位。人身权利是一项最基本的权利，主要包括：妇女的生命安全不受侵犯；妇女的肖像不受侵犯；妇女的人格名誉不受侵犯；妇女的住宅不受侵犯。

6、婚姻家庭权益：公民的婚姻家庭权利，是指公民在结婚、离婚和家庭生活等方面的权利。在社会主义社会，妇女在结婚、离婚方面权利与男子平等，在家庭中，妻子的权利与丈夫权利平等，母亲的权利与父亲的权利平等，在家庭各个成员中，女性的权利与男性平等。妇女权益保障法针对现实生活中比较突出的问题，对妇女按照计划生育的要求中止妊娠和抚养子女权利、离婚妇女的房屋所有权和使用权等问题都给予了特殊保护。

按照党章规定，党员享有的权利有哪些

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。
（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。
（三）对党的工作提出建议和倡议。
（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。
（五）行使表决权、选举权，有被选举权。
（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。
（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。
（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。
党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。

 
我国的社会主义制度和人民民主专政的国家性质决定了我国
公民的基本权利和义务具有广泛性、现实性、平等性和一致性的 特点。
我国公民享有权利和自由的广泛性主要表现在以下两个方面：
(1) 享有权利和自由的主体极其广泛。
 在我国，工人、农 民、知识分子以及其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者和 一切拥护社会主义、拥护祖国统一的爱国者都能享有宪法赋予的
权利和自由，受到限制的只有极少数人。随着剥削阶级的被消 灭，专政范围的日益缩小，权利受到限制的人将越来越少。
 即使 权利受到限制的人，除了被限制的那一部分权利以外，他们的合
法权利还是受法律保护的。
(2) 公民享有的权利和自由的范围也是极其广泛的，它包括 政治、经济、文化、教育以及人身等各个方面。随着我国社会主
义民主政治的发展和政治文明的建设，我国公民享有的权利和自 由的范围还将进一步扩大。
 
公民权利和自由的现实性主要表现在以下两个方面：
(1) 宪法对公民基本权利和自由的规定是从实际出发和实事 求是的，它充分考虑了我国的国情，是从我国现阶段经济、文化 发展水平的实际状况出发的，因而是切实可行的。
(2) 宪法规定公民享有的权利和自由是有法律保证和物质保 证的。
 法律保证就是为了使宪法规定的公民的基本权利和自由得 以实现，国家特别制定具体的法律加以保障。例如，宪法规定公
民的人格尊严不受侵犯，公民有批评和建议权，有申诉、控告或 者检举权等。如果公民的上述权利和自由受到侵犯或损害，可以 追究侵犯者的刑事责任。
 物质保证是指国家提供一定的物质条
件，使公民有可能享有宪法规定的权利和自由。例如，为了保证 选举权的实现，选举法规定选举经费由国库开支等。
公民权利和义务的平等性是指我国公民平等地享有宪法规定
的权利，同时又平等地履行宪法规定的义务。
 在实现宪法规定的 公民的基本权利和义务时，每个公民都不因民族、种族、性别、 职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住条件的
公民权利和义务的一致性具体表现在以下三个方面：
(1) 在我国，公民享有的权利和履行的义务是统一的。
 任何 公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规 定的义务，不允许任何公民只享受权利而不尽义务，也不允许有
超越宪法和法律的特殊公民。
(2) 宪法把公民的劳动权和受教育权规定为既是公民的权
 
 
利，又是公民的义务，把权利和义务彼此结合，体现了权利和义
务的一致性。
(3)公民的个人利益和国家利益、集体利益在根本上是一致 的。公民的个人利益同国家利益、集体利益息息相关，一个公民
只有自觉地履行义务，加速国家的四化建设，公民享有的各项权 利才有可靠的保证。因此，公民的权利和义务是相互制约和相互 促进的，这也体现了权利和义务的一致性。