中央民族大学2016招生简章_高考网
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& 中央民族大学2016招生简章
16:50:16中央民族大学
第一章& 总 则
&&& 第一条：为保证中央民族大学普通本科（含预科）招生工作的顺利进行，规范招生行为，提高生源质量，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部相关规定、《中央民族大学章程》，结合本校具体情况，制定本章程。
&&& 第二条：中央民族大学（Minzu University of China）直属于国家民委，是国家&211工程&、&985工程&建设的综合性重点大学（公办全日制），具有普通本科（含预科）、硕士、博士研究生等培养层次。校址：北京市海淀区中关村南大街27号，邮编100081。
&&& 第三条：颁发证书：在规定的年限内达到所在专业毕业要求者，颁发中央民族大学本科毕业证书；符合学校学位授予有关规定者，颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。
&&& 第四条：中央民族大学招生工作遵循&公开程序、公平竞争、公正选拔、德智体全面考核、综合评价、择优录取&的原则。
&&& 第五条：学校面向全国招收包括汉族在内的各民族考生。
第二章& 组织机构
&&& 第六条：我校本科招生工作组织机构由招生工作领导小组、本科招生委员会、招生办三级机构组成。招生工作领导小组是最高决策机构，统一领导学校本科招生工作；本科招生委员会是咨询机构，负责为招生工作领导小组提供决策咨询和指导学校相关职能部门开展本科招生工作；招生办是执行机构。
&&& 第七条：中央民族大学招生办公室作为学校的常设工作机构，负责学校本科（含预科）招生的日常工作。其职责是：
&&& 1.严格执行教育部有关招生工作的政策及各省（区、市）招生委员会的补充规定和实施细则；
&&& 2.按照教育部下达的年度招生计划及有关规定编制分地区、分专业招生来源计划，制定学校招生工作章程；
&&& 3.开展招生宣传、咨询服务工作，向考生和家长介绍本校情况和招生政策；
&&& 4.客观、公正地完成招生录取工作，并负责协调和处理录取工作中遇到的各种问题；
&&& 5.履行高校招生信息公开相应职责；
&&& 6.配合学校有关部门对录取的新生进行复查；
&&& 7.完成教育主管部门和学校交办的其它工作。
&&& 第八条：中央民族大学招生工作在学校监察部门的监督下进行。
第三章& 招生计划及报考条件
&&& 第九条：学校根据教育部有关规定和程序，统筹考虑各省少数民族人口数量、考生数量、生源质量以及区域协调发展等因素，并结合本校办学实际情况和历年在各省计划编制情况综合制定当年分省分专业招生计划，并报国家民委和教育部审批。
&&& 2016年我校普通本科计划招生2830人，预科计划招生195人（含新疆协作计划30人）。涵盖文、史、哲、经、管、法、理、工、教、艺10个学科的80余个（类）专业及方向。招生计划约70%投放到中西部及少数民族集中区域，具体分省分专业招生计划数详见我校《招生简章》。
&&& 第十条：学校按教育部与国家民委的核定数预留少量计划。预留计划的使用严格执行《国家民委所属院校本科招生预留计划使用管理办法(暂行)》，用于调节各省区统考上线考生生源不平衡、民族比例、人口较少民族生源等问题。
&&& 第十一条：录取时往届生与应届生一视同仁，无男女比例限制。
&&& 第十二条：学校外语类专业（除俄语专业外）只招收英语语种的考生，其余专业不限应试语种，但学生入学后均须以英语作为第一外语，要求考生具有良好的英语基础。
&&& 第十三条：外语类、汉语国际教育、法学（法学与英语）等专业要求考生口齿清楚，听辨灵敏。报考外语类专业，口试成绩须合格（不举行口试的省份除外）。
&&& 第十四条：考生身体健康标准按照教育部及相关部门联合下发的《普通高等学校招生体检标准的指导意见》及有关补充规定执行。
&&& 第十五条：用民族语答卷的考生报考汉语授课专业时，要求有外语成绩和由教育部命题的汉语文成绩，且汉语成绩须达到及格水平；高考语文成绩为汉语文和民族语成绩各占50%者，其汉语文成绩也必须达到及格水平。
&&& 第十六条：少数民族预科班的招生对象为少数民族考生。
第四章& 录取规则
&&& 第十七条：学校在平行投档省份按测算情况进行调档，进入调档线的考生如服从专业调剂且体检不受限则不退档；在非平行投档省份调档比例为120%，对于调档线内的少数民族预退档考生，学校酌情使用预留计划顺延录取。
&&& 第十八条：在非平行投档省份学校优先录取第一志愿考生，计划未完成时，录取非第一志愿且服从专业调剂的考生。在平行投档省份未完成计划时，征集志愿录取。
&&& 第十九条：对投档考生按&分数优先&方式录取，即按照投档总分排队，根据考生专业志愿填报顺序择优录取，不设专业级差。同等分数条件下少数民族优先，同等分数及民族条件下，专业相关科目成绩高者优先录取，其中文史类考生依次比较文综、语文、数学、外语，理工类考生依次比较理综、数学、语文、外语。若单科成绩完全相同，将使用预留计划录取。考生所填报的专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩调剂到其他专业录取，若不服从专业调剂，作退档处理。对内蒙考生，按&志愿清&方式录取。
&&& 第二十条：江苏省进档考生的学业水平选修科目测试等级须达2B以上，进档后以先分数后等级的原则择优录取。
&&& 第二十一条：我校录取专业时原则上认可各省级教委或高招办有关加/降分和优先录取的政策。按教育部有关文件规定，同一考生符合多项加分投档条件的，只取其中最高项分值；加分、降分的最大分值不超过20分。
&&& 第二十二条：关于中国少数民族语言文学各专业方向的录取：
&&& 中国少数民族语言文学（哈语零起点班）只招收填报了该专业志愿的各族汉语答卷考生，学制五年，免学费，毕业时有50%的毕业生符合条件可保送研究生。
&&& 中国少数民族语言文学（朝文/中韩经贸翻译/蒙文/蒙汉双语/维语/汉维翻译/哈语/藏语/汉藏翻译）专业各方向只招收填报了该专业志愿的高考加试相应民族语或使用相应民族语答卷的考生。
&&& 中国少数民族语言文学（语言学/民族文学）专业方向有16名计划用于四川、贵州、云南、广西、海南五省市提前加试民族语方式录取，其余计划正常录取。
&&& 第二十三条：法学（藏语基地班）和新闻学（藏语实验班）招收藏语答卷的民考民考生。
&&& 第二十四条：信息与计算科学（实验班（藏））和工科实验班（藏）只招收有一定藏语基础的考生。工科实验班（藏）包括计算机科学与技术专业和通信工程专业。
&&& 第二十五条：俄语（俄语+哈萨克语）专业只招收民语文使用维吾尔语或哈萨克语答卷的双语班考生。
&&& 第二十六条：&非西藏生源定向西藏就业&招生计划为国家指令性计划，计划省份的考生可自愿填报。录取时，我校只在填报了定向西藏就业专业志愿，且投档分数不低于我校当地调档分数线下40分的考生中择优录取。被录取到定向西藏就业专业的考生，必须在入学时与学校、西藏人事厅签订定向就业协议。对拒签协议的已录取学生，我校将取消其录取资格。录取到定向西藏就业专业的考生，入学以后不得申请转专业，毕业时由西藏人事厅安排就业，不能推荐或报考研究生。
&&& 第二十七条：内地西藏班、新疆高中班等招生类型的招生、培养及就业按照教育部的相关规定执行。
&&& 第二十八条：面向农村贫困地区定向招生专项计划按照教育部（教学【2014】2号）文件执行。
&&& 第二十九条：少数民族预科生录取时，根据考生志愿并依据各省（自治区、直辖市）投档政策从高分到低分，择优录取。对于人口较少少数民族考生，根据国家以及各省级招办相关照顾政策择优录取。
&&& 第三十条：凡符合报名条件、有意报考我校体育教育专业的考生必须参加所在省（市、自治区）招生主管部门组织的体育专项测试，成绩合格方可填报我校体育教育专业。在考生专业考试成绩合格，文化考试成绩达到生源所在地省级招办划定的体育类重点（第一批）本科录取控制分数线的情况下，德、智、体全面考核，以投档考生的高考专业课成绩排序（省级招办有单独要求的除外），择优录取。
&&& 第三十一条：港澳台考生报考我校的，需参加普通高校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生考试。学校根据其考试成绩，实行单独排队、择优录取。
台湾学测成绩达顶标级和前标级学生录取方法按教育部规定执行。
&&& 第三十二条：部分院系按专业大类招生。学生入学后施行宽口径培养模式，一年至两年后学生将根据人才市场需求、入学成绩、本人志愿和在校学习成绩进入不同的专业培养。
第五章& 学费标准
&&& 第三十三条：我校学费标准按当年北京市物价局审批标准执行。
&&& 文史类各专业元/年不等；理工类各专业5300元/年；艺术类各专业元/年；预科班4800元/年。
&&& 部分专业免收学费：民族语类专业（不含&中韩经贸翻译&、&蒙汉双语&、&汉维翻译&、&汉藏翻译&方向）、非西藏生源定向西藏就业专业。
第六章&& 其他
&&& 第三十四条：新生入学三个月内，学校组织全面复查，不合格者区别情况处理，直至取消入学资格。凡弄虚作假、徇私舞弊取得入学资格或学籍者，无论何时，一经查实，取消入学资格或学籍并退回生源地，情节恶劣者通报教育部及省级招办查究，违法者移送公安机关处理。
&&& 第三十五条：本章程以教育部审核通过的完整版招生章程为准，并通过我校本科招生网向社会发布。
&&& 第三十六条：本章程自公布之日起施行。我校原政策、规定即时废止；如遇国家法律、法规、规章和上级有关政策变化，以变化后的规定为准。
&&& 第三十七条：高水平运动员、艺体类专业的《招生章程》已另行公布。
&&& 本章程由中央民族大学招生办公室负责解释。
&&& 附：中央民族大学招生办公室联系方式
&&& 咨询电话：010-933922（传真）
&&& 本科招生网站：zb.muc.edu.cn。
&&& 监察举报电话：010-
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2017年2018年
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关于少数民族预科收藏
有没有师兄师姐是通过少数民族预科进的民大呀
硬考肯定不行咯
想看少数民族还有没有希望
没有人理我
很多都是预科上来的啊……也承认少数民族加分，好像要超过一本线二三十分比较稳。
直接写预科，稳进。我就比一本高11分
登录百度帐号少数民族预科班：机会还是“鸡肋”？
日 09:33 来源：中国民族报
作者：王珍
内容摘要：近日，山东省招考院公布了一条消息：《山东本科一批15学校未招满，民族预科农村专项遇冷》。与之形成对比的是，福建等省（自治区）一些高校新增或扩招了少数民族预科班计划。
作者简介：
宁夏大学民族预科教育学院在迎新。 资料图片& 　　近日，山东省招考院公布了一条消息：《山东本科一批15学校未招满，民族预科农村专项遇冷》。与之形成对比的是，福建等省（自治区）一些高校新增或扩招了少数民族预科班计划。　　据媒体报道，集美大学文史类一批新增15个少数民族预科班计划；福建农林大学民族预科班理工类本科一批原计划招生60人，现扩招到100人；福建工程学院少数民族预科班理工类本科二批原计划招生50人，现增加到70人。　　用一至两年的时间来换取一个上大学或者上一个比较理想的大学的机会，有人说，这是一种变相的复读。那么，对少数民族学生来说，少数民族预科班究竟是机会，还是“鸡肋”？　　“预科是一个机会” 　　来自宁夏银川六中的蒙古族学生李珲，在报考少数民族预科班之前做了深入细致的调查工作。他选择中央民族大学预科班的理由有很多：北京地理位置优越；预科班招生分数线低；中央民大是“985工程”大学，有漂亮的学姐和美食等。　　“我要上预科，家里不同意，我是冒着一本全滑档的风险报的。”李珲说。　　今年高考，李珲考了529分，加上10分民族分，比宁夏一本线高出了22分。他一批填报了3个志愿：大连海事大学、重庆工商大学、南京邮电大学，为了来民大，第四志愿没填。“我家人说这样风险太大，万一录不上，这样高的分数上二本太亏。但我认为多花一年时间能进中央民大还是值得的。”　　网络上有一个“中央民大2014预科群”，100多名刚被录取的预科新生在群内沟通交流。其中，像李珲这样为了上一个心目中的“好学校”而选择预科的学生不在少数。　　来自湖北恩施土家族苗族自治州的土家族女孩徐畅，高考考了555分，高出湖北省一本分数线20分。父母希望她上重庆的学校，但一心想来北京的徐畅，在一志愿报考中国政法大学失利后，以1分的优势被中央民族大学预科录取。　　“我姐姐就在中央民大上学，她觉得不错，建议我报考。我看学校在北京，就填了。”徐畅说。　　“中央民大2014预科群”的群主Baka是来自黑龙江的一个满族学生。他选择中央民大的理由和李珲、徐畅差不多。2013年，他以高于黑龙江省一本线22分的裸分成绩考入中央民大预科教育学院。　　“填写志愿的时候，我也比较犹豫，分数虽然比一本线高了不少，但比较尴尬，很多好的大学去不了，但我又特别想来北京，想上一个985、211学校，预科是一个机会。”Baka说。　　Baka的父母很赞成他的选择。尤其是他父亲，早早地就了解了民族预科的相关政策。“在当时可选择的院校中，预科是最有把握也最理想的。在北京学习，接触的层次能高一些，对以后的发展有利。”Baka说。　　2013年9月，Baka背着行囊来到了中央民大预科教育学院。一年的预科学习没有令他失望。　　中央民大预科教育学院共有预科生700余人，除了招收本校本科和研究生预科学生以外，还为北京外国语大学等多所知名高校代培预科生。中央民大本科预科生约有180人，学的主要是大学基础课，如高等数学、英语、古典文学、现代语文、实用写作、民族理论、计算机等。部分成绩可以带入本科。　　有人说，预科就是变相的复读，多花一年时间来补习基础课程。但在Baka看来，预科虽然不能再选择学校，但风险和压力小了很多，而且本校可选的专业比高考报考时省内的多，学的知识也不仅仅是高中知识的重复，因此比起复读还是好多了。　　“预科是一门必修课” 　　今年20岁的维吾尔族女孩沙拉买提是新疆巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市尉犁县人。她告诉记者：“我从小上的是维吾尔语学校，每周仅有5节汉语课，高中以前没开过英语课。”　　2012年，沙拉买提以高出新疆文科一本线37分的成绩考上了北京外国语大学预科班。“刚到北京时，我不会坐地铁，因为汉语不好，不敢开口问。”回想起刚到北京时的窘境，她记忆犹新。　　北外的预科生由中央民族大学预科教育学院代培，沙拉买提和其他9名北外同学被分到了“新疆班”。班上有27人，由维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、蒙古等民族组成。“新疆班”有两个，与“全国班”不同的是，他们要完成两年的预科学习。　　“我们主要学汉语和英语。课程刚开始比较简单，后来逐渐增加了难度。老师会讲得比较慢，以便我们跟得上。”沙拉买提说。汉语精读、阅读听力、中国文化、世界文化、英语……这些课程让沙拉买提掌握了汉语、英语两个重要的语言工具，获得了通向全新世界的有力武器。　　尽管预科的学习生活比高三要轻松得多，但沙拉买提并没有放松对自己的要求。闲暇时，她报了英语课外培训班。“我本科选的是罗马尼亚语专业，老师用英语授课，因此学好英语特别重要。”　　业余时间，沙拉买提还参加了学生会组织的各项活动，结识了很多朋友。“学校给新疆班的学生安排了‘结对子’，我们每个人都有两个汉族朋友以及其他民族的朋友。”沙拉买提说。　　经过两年的学习，沙拉买提顺利通过了汉语HMK四级水平考试，英语达到大学四级水平，并以第三名的成绩顺利升入北外本科罗马尼亚语专业。　　“预科两年，我收获特别多，不仅汉语、英语水平提高了，而且适应了北京的学习和生活，结交了很多好朋友。”沙拉买提说。今年9月，她就要在北外开始为期两年的专业学习，随后再去罗马尼亚交流学习两年。“现在，国家正在建设丝绸之路经济带，我相信，我所学的语言会有更大的用武之地。”　　“预科政策还有改进余地” 　　白族小伙儿杨钦是云南大理白族自治州鹤庆县人。2004年，他以高出云南省一本线40多分的成绩报考了中央民大民族学专业，落选后被调剂到预科教育学院。1年的预科学习结束后，他顺利升入了向往已久的民族学专业。　　谈起10年前的预科学习经历，杨钦认为，虽然也有一些收获，但不如想象的多。“在我们老家，年轻人基本都会汉语，除了服饰、风俗习惯有些不同之外，我们受到的教育和汉族没有太大区别。”因此，学校安排的一些语言课程对他来说有些“鸡肋”。　　“对于新疆、西藏等少数民族聚居区来的学生，尤其是那些不太懂汉语的学生来说，通过预科进行过渡是很有必要的，但对汉语水平比较高的少数民族学生来说，目前，预科课程的设置有些‘吃不饱’的感觉。”杨钦说。　　在采访过程中，与杨钦有同感的学生不在少数。随着民族地区教育水平的提高，少数民族学生的综合素质也在不断提升，与汉族地区的水平在逐步缩小。这一点，从录取分数上可见一斑。　　按国家规定，本科预科班不低于相应批次有关高校提档分数线以下80分（含80分，下同）；专科预科班不低于相应批次有关高校提档分数线以下60分；民族班不低于本、专科相应批次有关高校提档分数线以下40分。但在录取过程中，不少好大学的少数民族预科班竞争相当激烈，不仅不会降分，反而需要很高的分数才有机会被录取。　　以中央民大2014年招生为例，13个招生省份中，文科最高分数线是海南，为669分，其次是辽宁和贵州，分别为590分和580分，四川最低，为533分。理科最高分数线是海南，为618分，其次是辽宁和吉林，分别为581分和572分，最低分数线是新疆，为493分。其中，甘肃、四川、辽宁预科生的投档成绩不含少数民族加分。　　这些通过激烈竞争挤进高校民族预科门槛的少数民族学子，其文化水平和综合能力都达到了一定水准。因此，对他们来说，如果预科课程设置不具有挑战性，的确是一种浪费。　　当前，国家也在不断地探索和完善预科教育政策。据最新消息，2014年，新疆高校将新招收双语班学生，如果国家通用语言文字水平达不到直接进入专业培养要求，学生需要接受1年的预科教育；但语言过关的学生，则可以免去预科学习。这对于新疆少数民族双语班学生来说，无疑是一个利好消息。　　［相关链接］ 　　部分少数民族预科基地　　北京邮电大学民族教育学院　　由教育部民族教育司于日批准建立的全国高校民族预科教育基地。学院于2004年首次招生，2006年起承担研究生基础培训任务。到目前为止，共为47所高校输送民族预科生和少数民族骨干人才研究生基础培训生共计6000多人。　　南昌工学院预科教育学院　　2003年11月被教育部认定为华东地区唯一的“全国高校少数民族预科教育基地”，面向新疆、西藏、宁夏、云南、内蒙古等28个省、市、自治区招生，培养了维吾尔、藏、回等49个民族的少数民族本科预科、少数民族专科预科等各层次学生1.5万余人，现有在校少数民族学生近6000人。　　黄河科技学院民族学院　　教育部最早批准的全国少数民族预科培养基地之一，成立于2000年7月，学生来自全国26个省（市、自治区）55个少数民族，先后为厦门大学、南开大学等30余所国家重点高校培养了1万余名预科学生。　　宁夏大学民族预科教育学院　　2006年成为教育部全国高校民族预科基地，现有学生1681人，其中，区内高校预科生832人，区外高校预科生849人。学生来源于37个少数民族、18个省区的19所高校，其中区内高校3所、区外高校16所（含西北农林科技大学、西安电子科技大学、南京大学、东南大学、南京农业大学、天津大学、浙江大学等重点高校）。　　北京理工大学秦皇岛分校　　教育部指定的6个国家级少数民族预科教育培养基地之一。目前为南京理工大学、南京航空航天大学、北京理工大学、北京航空航天大学、西北工业大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学等7所大学培养1年制民族预科生，每年招生500余人，至今已培养少数民族预科学生4000余名。　　中央民族大学预科教育学院　　中央民族大学预科教育创办于1951年建校初期，共培养毕业生1.6万多名。目前，该学院除了培养本校预科生外，还承担着北京大学医学部、北京外国语大学、中国传媒大学、中央音乐学院等11所高校预科生的培养任务，学制分为1年和2年。　　西南民族大学　　从1951年起，该校开始招收少数民族预科学生，累计为各类高校培养少数民族预科生近万名。2009年，西南民族大学“全国高校民族预科教育基地”挂牌，现每年培养少数民族预科生1700余人，其中，本校预科400余人，为复旦大学、华东师大、四川大学、电子科大、西南交大、西南财大等高校代培预科学生1200余人。　　
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by www.cssn.cn. all rights reserved中央民族大学完成2016年少数民族预科生结业会考工作
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　　近日，2016年普通高等学校民族预科结业会考试点考试在中央民族大学举行，397名本科预科生参加会考。教育部民族教育司司长毛力提&满苏尔到校检查考试情况，并对相关工作给予了肯定。
　　学校高度重视此次会考工作，并按照教育部等上级部门要求，成立了由副校长宋敏担任主考、相关部门负责人及新疆伊犁师范学院相关部门负责人担任副主考的考务领导小组，学校图书馆、教务处、信息中心、校医院、预科教育学院等多部门联动，对考试各项工作进行了积极筹备，保证了会考工作的顺利开展。
　　根据教育部相关文件精神，预科结业会考试点工作的开展旨在为全面推行预科结业会考制度做足准备，进一步提升预科教育教学质量。各省市高考信息汇总： |
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