以下试题来自：
单项选择题用优势视角分析学校小组工作，请问，下列哪一项陈述是最恰当的(
)A．仅指小组成员个人所具有的优良特征和品质B．仅指社会工作者所具有的优良特征和品质C．指社会工作者相对于小组成员所具有的优势D．指社会工作者和组员之间的关系特点是亲密的E．指社会工作者和组员之间的关系特点是亲而不密
为您推荐的考试题库
你可能感兴趣的试题
1A．拓展性的青少年社会工作B．发展性的青少年社会工作C．预防性的青少年社会工作D．治疗性的青少年社会工作E．保护性的青少年社会工作2A．他们为国家做出过特殊贡献，因此均有居功自傲的心理特点B．他们为国家做出过特殊贡献，富有强烈的社会责任感和荣誉感，因此心理方面均很积极C．他们为国家做出过特殊贡献，但也可能在心理方面存在抑郁、焦虑、敌对、恐怖与偏执等负面心理因素D．他们为国家做出过特殊贡献，特殊的经历一定使他们产生抑郁的心理特点E．他们为国家做出过特殊贡献，特殊的经历一定使他们产生敌对的心理特点3A．国际残疾人联合会B．世界卫生组织C．中国残疾人联合会D．国际社会工作协会E．中国社会工作协会4A．促进对儿童的养育B．推动有关儿童的立法C．推动儿童教育事业D．创造儿童快乐成长的环境E．开展儿童家庭服务5A．大学社会工作系提供的热线电话咨询服务B．志愿者提供的心理辅导C．妇联开展的有关家庭的主题活动D．朋友之间的互助E．亲属之间的互帮
热门相关试卷
最新相关试卷您的位置： >
来源：　　作者：张亚兰;刘建娥;
抗逆力视角下流动青少年社会工作实务介入案例研究——基于云南省HIH民办社工机构社区服务实践　 一、研究问题的提出近年来,农民工子女问题一直是学界和社会关注的焦点。多数研究聚焦于留守儿童,对农民工随迁子女的研究不足。在有限的研究中,研究者们大多从问题视角出发,视线主要集中在“失范行为”与“就地入学”等底线问题上,例如,留守儿童的德行失范问题研究,[1]、[2]以及流动青少年犯罪问题研究。[3]然而,针对随迁子女的家庭教育、社会教育问题的正面研究却十分缺乏。问题取向的研究不仅忽视了随迁子女社会化过程中人格发展、职业规划及社会适应性等重要议题,并且容易对研究对象带来消极的标签影响,导致人们将农民工子女与行为偏差、心理障碍、失范、弱势,甚至高危、犯罪这些负面标签相联系。所以,亟待引入当代社会工作重要的实践取向:抗逆力研究,以积极的优势视角弥补研究过程中人文价值的缺失与方法论偏差。也有一些学者从积极的政策倡导层面,明确提出要加强流动青少年的社会工作,关注他们的心理健康、生命教育与人格成长,[4]、[5]提高农民工子女与城市社会的多元文化整合,促进他们的城市融入。[6]、[7]、[8]不过,政策研究尚未深入行动实践,对流动青少年的社会服务长期缺乏。本文的研究对象“流动青少年”是指处于小学、(本文共计7页)　　　　　　　　　　
相关文章推荐
看看这些杂志对你有没有帮助...
单期定价：8.00元/期全年定价：6.40元/期　共38.40元
　　　　　　抗逆力研究：运用于学校与青少年社会工作_百度百科
声明：百科词条人人可编辑，词条创建和修改均免费，绝不存在官方及代理商付费代编，请勿上当受骗。
抗逆力研究：运用于学校与青少年社会工作
《抗逆力研究:运用于学校与青少年社会工作》内容简介：抗逆力理论是伴随着积极心理学思潮发展起来的新理论。积极心理学认为问题是被建构的，身处压力的个体可能出现问题，也可能表现为潜能激发和自我超越。遭遇压力依然保持能力和超越，就是抗逆力的典型状态。转型时期的中国社会，各个人群都面临着复杂多变的挑战，如何面对挑战保持弹力，使身体的抵抗力与心理的抗逆力都得到发展，是每一个社会个体必须思考的问题。青少年是社会的未来，培育具有抗逆力的青少年是社会、学校、家庭义不容辞的责任。《抗逆力研究:运用于学校与青少年社会工作》以界定和解读抗逆力为基础，结合在学校开展的团体辅导与个案咨询，连接家庭和社会的生态环境，探讨并展示了将抗逆力研究运用于学校社会工作、青少年社会工作的实务与行动。
抗逆力研究：运用于学校与青少年社会工作基本介绍
抗逆力研究：运用于学校与青少年社会工作内容简介
《抗逆力研究:运用于学校与青少年社会工作》呈现给读者的是一组论文，既有对西方理论的推介与研究，也有基于本土实践的学术思考，还有源自于社会工作实务的操作总结。全书分为三部分，第一部分侧重于理论梳理，选取了5篇国外作者的文章，他们分别来自英国、加拿大和美国，都是抗逆力研究领域的著名学者，一直追踪着抗逆力研究的最新动向。第二部分辑录的是一组将抗逆力理论与学校社会工作结合的文章，分别关注学校社会工作的不同侧面。第三部分辑录的是一组抗逆力应用于青少年社会工作领域的文章。
抗逆力研究：运用于学校与青少年社会工作作者简介
田国秀，教育学博士，首都师范大学政法学院副院长，社会学与社会工作系教授，博士生导师。主要研究方向：学校与青少年社会工作、学校社会问题、学校心理健康教育。先后在《哲学研究》《中国教育学刊》《思想教育研究》《中国青年研究》《比较教育研究》《课程教材教法》《人民日报》等刊物上发表学术论文60余篇。撰写、主编、翻译著作11部。目前主持国际合作研究项目1项。教育部重点研究项目1项，北京市哲学社会科学研究项目1项，北京市教委研究项目1项，北京市教委委托项目1项。出版的著作有：《学校师生冲突的成因分析与对策研究：以微观政治社会学为理论视角的研究》《团体心理游戏实用解析》《人间游戏：人际关系心理学》《儿童与青少年社会工作：照管社会工作理论与实务》等。
抗逆力研究：运用于学校与青少年社会工作图书目录
第一模块 抗逆力的理论探究 　　抗逆力：构成因果关系的途径与社会生态学 　　抗逆力理论的缘起与核心观点 　　青少年抗逆力研究及其范式变革 　　图像方法在青少年抗逆力研究中的应用 　　一个采用混合方法研究抗逆力的计划：抗逆力途径项目 　　当代西方五种抗逆力模型比较研究 　　抗逆力研究中存在的挑战 　　抗逆力研究及对我国学校心理健康教育的启示 　　社会工作实践中的优势视角与抗逆力 　　第二模块 抗逆力与学校社会工作 　　浅析我国本土化学校社会工作的探索 　　两种学校团体辅导模式的整合探索——基于布迪厄场域、惯习理论的思考 　　从“关注问题”到“关注优势”——学校心理健康教育的视角转换 　　社会工作方法对关系困境学生的干预初探 　　提升工读学校教师抗逆力之效能感的探索 　　优势视角在教师归属感培训中的运用——以工读学校教师为例 　　抗逆力视角下对地震灾区青少年的成长干预研究 　　优势取向的学校社会工作辅导路径探析——对学习困境中学生实务介入的个案研究 　　困境中学生情绪问题及管理策略初探 　　抗逆力视角下优等生心理压力干预策略探究——基于HZ中学一个个案的跟踪分析 　　学习处境不利学生日常抵抗行为的意义解读——基于抵制力理论的探讨 　　学习困境学生：优势视角的解读和干预 　　第三模块 抗逆力与青少年社会工作 　　抗逆力重构过程中非正式支持因素运作机制浅析——以四位青年合同的经历为例 　　从抗逆力视角对“问题青少年”实施干预 　　建构高危青少年的抗逆力叙事 　　抗逆力方法介入网络成瘾青少年的转化 　　中学生抗逆力表现的过渡层次及其分析——基于50例访谈个案的研究 　　抗逆力视角下家庭面对青少年“问题行为”的应对策略 　　浅论单亲家庭青少年抗逆力的建构 　　建立抗逆力对抗赌博成瘾——香港预防青少年参与赌博的尝试学校社会工作，通过学校可以提供一个环境给社工直接接触认识青少年，而社工到校的价值在于及早辨析和处理青少年问题，可以进行有效的预防工作，降低危机的出现。...
社会工作者116
运用优势视角理论对青少年社会工作进行阐述，分析影响青少年社会工作的相关因素，梳理结局问题的相关策略，分析其存在的不足，总结经验并据此展望未来青少年社会工作实务的发展方向。...
社会工作者119
青少年小涛产生严重厌学情绪，性格内向，老师素手无策，社工及时介入取得一定成效。在该个案中，青少年事务社工通过耐心的心理疏导服务与有效地沟通技巧，较好地处理了服务对象的问题，比较成功地完成了服务目标。...
青年是国家的未来、民族的希望。青年兴则民族兴，青年强则国家强。促进青年更好成长、更快发展，是国家的基础性、战略性工程。依据党和国家有关政策法规，按照经济社会发展的总体目标和要求，结合我国青年发展的实际情况，...
在张光辉带领下，孙家社区运用社会工作理念，发挥专业社会工作人才的作用，打造出一个“功能配套齐全、生活服务周全、基础设施安全、治理机制健全和特色优势鲜明”的四全一特城市社区...
进入新世纪以来，我国的经济发展突飞猛进，在经济持续繁荣的同时，各种不良风气产生，打破了社会的和谐与稳定。我国吸毒者的数量持续扩大，吸毒者年轻化的现象非常明显。为了应对青少年吸毒的问题，社会工作者必须发挥自身的价值，对青少年吸毒进行有效干预。...
社会工作的方法中，历奇辅导是比较新兴的方法，这种方法在香港是很流行而且比较受推崇的，历奇它有着其他社工方法所不具有的特性，可以达到一些利用其他方法技巧达不到的效果...
父母对孩子的双重标准反应了自己在孩子成长中混乱的角色定位，也恰恰剥夺了孩子尝试独立的机会，挤压了成长的空间...
聘请社交技巧、自我照顾能力、公民教育等方面的专业人士，开展相关的讲座、别辅导、发展性程序、家长咨询等服务项目。...
主要工作层面：一是将社区居民组织起来，整合社区内的资源，更好地为社区青少年提供服务；二是将社区内青少年组织起来，动员他们参与社区发展，在社区参与的过程中提升青少年服务社会的意识和能力...
时而情绪高涨，觉得自己天下无敌，什么都能搞定；时而迷失而消沉，高度怀疑自己存在于这个世上的意义，对什么都提不起兴趣……这种“情绪过山车”对于普通人来说很难理解，而对于双相障碍患者来说，却经常会在这种情绪的两极之间摇摆。...
社会工作方法包括直接和间接两个部分：①直接的社会工作方法包括针对个人、群体、社区开展工作所必须运用的个案工作方法、小组工作方法、社区工作方法;②间接方法主要包括社会工作行政和社会工作研究等。...}