& 欧洲文艺复兴时期的文化遗产知识点 & “（9分）某高中组织进行了关于“人文主义”...”习题详情
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（9分）某高中组织进行了关于“人文主义”的研究性学习。第一组探究主题是“西方人文精神的起源”
普罗塔格拉
（1）请你完成上面的研究表格（5分）第二组研究文艺复兴时期的人文主义，针对人文主义与基督宗教的关系，他们搜集整理了如下史料：
1、13、14世纪的修道院保留和研究古代文献2、不少教会热衷于高等教育和艺术事业3、众多修士从事科学、哲学活动4、基督教精神内部强调人有精神上的积极追求的能力5、学校教会教授“七艺”
（2）根据以上史料，你认为人文主义与基督宗教的关系是什么？（2分）第二组同学研究过程中了解到日，美国国家地理学会正式将一份遗失了约1700余年的《犹太福音》手稿及翻译公之于世。手稿记载，犹大其实是按照耶稣本人旨意而出卖耶稣的（注：耶稣授意犹大，完成上帝的救赎计划）。犹大事实上是耶稣最喜欢、最信赖的门徒。手稿经过放射性定年、墨水分析、多光谱照影术、内文比对、古字比对等五种方法鉴定后，被认为货真价实。——高福进《欧美文化史纲》（3）根据这份《犹大福音》的手稿能为犹大平反翻案吗？简要说明理由。（2分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-山东省高三第一学期第三次质量检测历史卷
分析与解答
习题“（9分）某高中组织进行了关于“人文主义”的研究性学习。第一组探究主题是“西方人文精神的起源”
普罗塔格拉
...”的分析与解答如下所示：
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普罗塔格拉...
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经过分析，习题“（9分）某高中组织进行了关于“人文主义”的研究性学习。第一组探究主题是“西方人文精神的起源”
普罗塔格拉
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等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
欧洲文艺复兴时期的文化遗产
与“（9分）某高中组织进行了关于“人文主义”的研究性学习。第一组探究主题是“西方人文精神的起源”
普罗塔格拉
...”相似的题目：
对人文主义核心精神的表述，准确的是&&&&反对神学世界观，要求自由平等肯定人的价值，强调发展个性提倡生而平等，主张民主政治强调科学精神．反对宗教信仰
当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是 &&&&&&&&&&&&&& 哥伦布发现新大陆　②马丁·路德倡导宗教改革　③莎士比亚的《哈姆雷特》　④拜伦的《唐璜》A．①②③&
B．①②④&&& C．①③④& D．②③④&&&&
文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，转变成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是“求知是人类的本性”“心灵美比形体美更珍贵”“人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神”“健康和聪明是人生的两大幸福”
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普罗塔格拉
（1）请你完成上面的研究表格（5分）第二组研究文艺复兴时期的人文主义，针对人文主义与基督宗教的关系，他们搜集整理了如下史料：
1、13、14世纪的修道院保留和研究古代文献2、不少教会热衷于高等教育和艺术事业3、众多修士从事科学、哲学活动4、基督教精神内部强调人有精神上的积极追求的能力5、学校教会教授“七艺”
（2）根据以上史料，你认为人文主义与基督宗教的关系是什么？（2分）第二组同学研究过程中了解到日，美国国家地理学会正式将一份遗失了约1700余年的《犹太福音》手稿及翻译公之于世。手稿记载，犹大其实是按照耶稣本人旨意而出卖耶稣的（注：耶稣授意犹大，完成上帝的救赎计划）。犹大事实上是耶稣最喜欢、最信赖的门徒。手稿经过放射性定年、墨水分析、多光谱照影术、内文比对、古字比对等五种方法鉴定后，被认为货真价实。——高福进《欧美文化史纲》（3）根据这份《犹大福音》的手稿能为犹大平反翻案吗？简要说明理由。（2分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“（9分）某高中组织进行了关于“人文主义”的研究性学习。第一组探究主题是“西方人文精神的起源”
普罗塔格拉
（1）请你完成上面的研究表格（5分）第二组研究文艺复兴时期的人文主义，针对人文主义与基督宗教的关系，他们搜集整理了如下史料：
1、13、14世纪的修道院保留和研究古代文献2、不少教会热衷于高等教育和艺术事业3、众多修士从事科学、哲学活动4、基督教精神内部强调人有精神上的积极追求的能力5、学校教会教授“七艺”
（2）根据以上史料，你认为人文主义与基督宗教的关系是什么？（2分）第二组同学研究过程中了解到日，美国国家地理学会正式将一份遗失了约1700余年的《犹太福音》手稿及翻译公之于世。手稿记载，犹大其实是按照耶稣本人旨意而出卖耶稣的（注：耶稣授意犹大，完成上帝的救赎计划）。犹大事实上是耶稣最喜欢、最信赖的门徒。手稿经过放射性定年、墨水分析、多光谱照影术、内文比对、古字比对等五种方法鉴定后，被认为货真价实。——高福进《欧美文化史纲》（3）根据这份《犹大福音》的手稿能为犹大平反翻案吗？简要说明理由。（2分）”相似的习题。& “口语交际及综合探究（共10分）班级组织了...”习题详情
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口语交际及综合探究（共10分）班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分：【讨论现象】清脆童音，我不相信日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。讲座上,老师提问：“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?”我迟疑了一下,只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒他的。”“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?”一个小同学站起来回答：“不能,这是一个陷阱。”……&&对于好多这样的问题,都是一排迅速举起的小手,和用清脆童音回答的“标准答案”。　　 (摘自《南方周末》日，作者为武汉实验外国语学校初二学生)针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。【小题1】你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。（3分）【分析数据】以下是一家研究机构的调查结论：&&&（摘自《中国人的信仰世界》一文，《南方周末》日）【小题2】你从这个图表中读出的主要信息是&&&&。（2分）【小题3】为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议：&&&&&&&&&&&&。（2分）【采取行动】本次活动要选一首歌曲作为推广曲目，旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首，歌词摘录如下：&&&&&&&&&&&【小题4】你选择第&&&&&首，理由是&&&&&。（3分）做好事反受牵连乃至诬陷、敲诈或“利用孩子的单纯与善良进行欺诈、诱骗”等。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-
分析与解答
习题“口语交际及综合探究（共10分）班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分：【讨论现象】清脆童音，我不相信日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。讲...”的分析与解答如下所示：
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口语交际及综合探究（共10分）班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分：【讨论现象】清脆童音，我不相信日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安...
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“口语交际及综合探究（共10分）班级组织了...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“口语交际及综合探究（共10分）班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分：【讨论现象】清脆童音，我不相信日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。讲座上,老师提问：“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?”我迟疑了一下,只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒他的。”“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?”一个小同学站起来回答：“不能,这是一个陷阱。”……对于好多这样的问题,都是一排迅速举起的小手,和用清脆童音回答的“标准答案”。　　 (摘自《南方周末》日，作者为武汉实验外国语学校初二学生)针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。【小题1】你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。（3分）【分析数据】以下是一家研究机构的调查结论：（摘自《中国人的信仰世界》一文，《南方周末》日）【小题2】你从这个图表中读出的主要信息是____。（2分）【小题3】为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议：____________。（2分）【采取行动】本次活动要选一首歌曲作为推广曲目，旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首，歌词摘录如下：【小题4】你选择第____首，理由是____。（3分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“口语交际及综合探究（共10分）班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分：【讨论现象】清脆童音，我不相信日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。讲座上,老师提问：“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?”我迟疑了一下,只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒他的。”“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?”一个小同学站起来回答：“不能,这是一个陷阱。”……对于好多这样的问题,都是一排迅速举起的小手,和用清脆童音回答的“标准答案”。　　 (摘自《南方周末》日，作者为武汉实验外国语学校初二学生)针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。【小题1】你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。（3分）【分析数据】以下是一家研究机构的调查结论：（摘自《中国人的信仰世界》一文，《南方周末》日）【小题2】你从这个图表中读出的主要信息是____。（2分）【小题3】为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议：____________。（2分）【采取行动】本次活动要选一首歌曲作为推广曲目，旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首，歌词摘录如下：【小题4】你选择第____首，理由是____。（3分）”相似的习题。亲爱的王教授,非常感谢你邀请我去你家和你的家人共进晚餐,我非常愿意并参观你的新家,你的新家非常漂亮,像一座宫殿,还听说你有一个小花园,里面种了很多漂亮的鲜花,我很荣幸有机会亲自来欣赏。祝贺你在大学的第一学期的学习中各门选修课和必修课取得优秀的成绩,你的努力没有白费,只要学生肯努力,没有什么是学不好的,希望你在大学的学习中能够全面发展,取得优秀的成绩 的翻译是：正在翻译，请等待... 中文翻译英文意思，翻译英语
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亲爱的王教授,非常感谢你邀请我去你家和你的家人共进晚餐,我非常愿意并参观你的新家,你的新家非常漂亮,像一座宫殿,还听说你有一个小花园,里面种了很多漂亮的鲜花,我很荣幸有机会亲自来欣赏。祝贺你在大学的第一学期的学习中各门选修课和必修课取得优秀的成绩,你的努力没有白费,只要学生肯努力,没有什么是学不好的,希望你在大学的学习中能够全面发展,取得优秀的成绩
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课间，同学们正在教室里谈论问题，走廊里，突然传来一阵吵闹声。张力：“你没长眼睛呀？踩到我脚了！”（嘴里不干不净地骂道） 刘鹏：“不就是稍微一踩吗？我又不是故意的，有什么大不了的！” 张力：“你把我的新鞋子都弄脏了，你还有理了？” 刘鹏：“瞧你那副德性！” 张力一听更恼了，冲上去就打。于是，俩人扭成一团。结合上述情景回答问题：（1）请你说说一件生活中的小事，为什么会导致张力和刘鹏大打出手。_______________________________________________________________________________（2）假如你是他们中的一位，你会怎么做？_______________________________________________________________________________
（1）这是两人都不能礼貌待人所造成的后果。张力语言粗鲁、不尊重别人。刘鹏的态度也不好，不能及时认错。正因为举止不文明才引起两人互不相让，动手打人。（2）假如我是张力，我会说：“不要紧，鞋也该洗了。”假如我是刘鹏，我会说：“对不起，我把你的鞋弄脏了，我帮你洗干净吧！请原凉我。”
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