精品商学管理
领导者应具备的基本素质有哪些
领导者应该具有成熟的个性，包括较高的情绪智力(自我知觉，自我约束，自我激励，换位思考，社会技能)和谦虚的个性;应该具有很强的逻辑性，下面为大家介绍领导者应具备的基本素质有哪些。
领导者应具备的基本素质有哪些
领导者应该具有成熟的个性，包括较高的情绪智力(自我知觉，自我约束，自我激励，换位思考，社会技能)和谦虚的个性;应该具有很强的逻辑性，包括对事物的想象、洞察、分析、判断、抽象和概括的能力;应该具有眼光，胸怀，决断和知人善任的能力;应该具有很高的沟通能力。
1.领导特质理论的要点
领导特质理论认为，领导是天生的，不能培养。需要把领导与非领导区别开来，应该看看领导有哪些特质，以便把具有这些特质的人找出来，让他们当领导。
因此，人们寻求个性、社会、生理或智力方面的因素，试图以此来描述领导者，以及领导者与非领导者的差异。
早期研究者认为&天赋&是一个人能否当领导者的根本因素。有些人生来就具备这种天赋，因而天生是领导人的材料。有的人专门研究林肯、罗斯福等知名领导人物的特性，从而提出领导者必须具备某些天赋的&伟人说&理论。还有的人把长相、高矮、体重、体型等生理特性也作为领导者能否成功的因素。后来，许多心理学家对社会上成功的或不成功的领导者进行了大量的调查研究，试图找出&天才&的领导者应具备的特性。20世纪30-40年代，人们对领导者进行了大量的研究，有20篇以上的研究报告中发现、概括了80多项特质;总括发现总结出有6项特质和领导关系密切，能够区分出领导者和非领导者。但直到现在，也没有任何一种特质是领导成功的保证，并且得出统一结论。
为了探索领导者到底应该具备什么特质，我们可以进行多角度、全方位的研究。第一，从另一个角度，探索不适合做领导及易于失败的特点。第二，探讨早期领导特质理论;第三，探索现代特质理论。第四，研究和平时期企业家所具备的素质。第五，现代领导者应该具备的基本素质。
2.不适合做领导及易于失败的特点
(1)不适合做领导的致命缺陷。
迟钝、冷酷、无信任感、野心勃勃、不善于授权。
(2)易于失败的领导者。
好争辩、对人际关系反应迟钝、自我陶醉、害怕失败、完美主义、冲动。
(3)君主招致责难的品质。
吝啬、贪得无厌、残忍成性、食言而肥、软弱怯懦、狡猾、桀骜不驯、轻浮、无信仰、淫荡好色。
(4)易于失败的企业家。
铺张浪费、轻率决策、事必躬亲、贪图虚荣、不依靠员工、不能经受挫折、喜欢烦琐、过分挑剔、心胸狭窄、优柔寡断。
(5)十二种领导险象
领导在工作中，会遇到12种险象，阻碍领导力的运用。
1)被拒绝的险象(Risk of getting rejected)。因被怕被拒绝，而作出一些迎合众人的决策。领导要&领导&下属，而不是迎合下属。
2)骄傲的诱惑(Temptation of Pride)，过分看重、吹嘘自己及其能力和成绩、荣誉，会降低下属的尊重感和积极性。
3)滥用权利(Power Abuse)。
4)无法无天(No fear of anything)
5)自满(Complacency)。满足于现状而不思进取。
这三条有着同样的来源：自大，自恋，自傲。已经不知道自己是谁了。这会导致虚荣自负以致-过犹不及;刚愎自用而引起闭目塞听。
6)不被认同感(Feeling of being unappreciated)。尤其是一些中层管理者，对组织有功劳，却没有人赏识。久而久之，这些中层管理者的领导力就会下降甚至丢失。
7)经常被误解(The certainty of being misunderstood)。
沟通能力较差，经常被误解，如何引领下属朝向正确的方向?
8)因怕错误，不愿意作决策(The risk of Never make decisions)。
9)失败的可能性(Possibility of Failure)。
因害怕失败而推卸责任，因回避风险而畏缩不前。经常优柔寡断、回避决策、拖延决策、自欺欺人。有时又急于求成。
10)不团结的危险(The danger of disunity)领导人如果与别人不团结，怎么调动别人的积极性?
11)精力耗尽的险象(Possibility of burnout)，总是喜欢事必躬亲，亲力亲为，一个领导人，浑身是铁，能打多少钉?久而久之，精力耗尽。
12)孤独的问题(Problem of Loneliness)，这里的孤独，不是高处不胜寒，而是孤僻、孤独。这种内心孤独导致缺少支持。领导不来是要与别人一起实现共同目标，孤僻怎么可能达到这种效果?
(6)经理人常犯的三十六项错误
美国的企管顾问师威廉&葛诗礼在《为中国经理把脉》中指出经理人常犯的三十六项错误： 授权不够;权责不明;多头马车;踢皮球&&推卸责任;死爱面子;不能容忍部属的错误;把建议当作是批判;自认样样都比部属行;喜欢制造派系的斗争;喜欢用听话而无主见的人;用人重视忠心忽视能力;霸占部属的创见;墨守成规、拒绝改变;把部属看成是低一等的人;没给部属宣泄情绪的机会;对部属的好坏绝口不提;缺乏合理的绩效评估制度;想法与观念既陈旧又保守;对事务的看法失之主观;以假平等对待卓越的部属;只会采用专制方式的领导;把人当做机器;误认金钱与地位是万能;把失败归之于制度的限制;要求员工受训，自己却不进修;抗拒改革，老是用鞭子与刀剑;把控制视作一种惩罚;工作没有计划;不能有效利用时间;无法掌握重点与例外原则;治标而不治本;把意见与事实混为一谈;只爱听部属报喜讯;中文在沟通上带来的错误;把年龄当做能力的指标;误认一流的工程师就是一流的厂长。
下面一篇介绍HR好书推荐，稻盛和夫：真正的领导者，应该是“以爱为根基的反映民意的独裁者”。 11:30下面一篇介绍不要做一个完人，“金无足赤，人无完人。完人实际上是很少的，我不希望大家去做一个完人，因为做完人很痛苦。“任正非在华为座谈会上说。 16:57下面一篇介绍管理者的角色变化，面对风起云涌的互联网转型，管理者的角色有哪些变化？在激活个体的过程中，管理者应该发挥怎样的作用？ 16:34下面一篇介绍领导者必备三项核心技能，企业员工一般对领导者有较高的期望，而领导者的表现却常常不如员工之意。 16:26下面一篇介绍领导者要知人善任，美国学者库克曾提出一种称作“人才创造周期”的理论。他认为，人才的创造力在某一工作岗位上呈现出一个由低到高、到达巅峰后又逐渐衰落的过程，其创造力高峰期可维持3―5年。 16:22
下面一篇介绍周鸿t的十大经典论调，360董事长周鸿t喜欢总结，精于反思。这是即将出版的第一本周鸿t官方授权传记《拒绝平庸》所传达的核心观点之一。 11:47下面一篇介绍领导者密不外传的10种思维方式，要想成为一位生活优渥的千万富翁，你首先必须培养自己养成千万富翁的思维方式。是的，千万富翁的确有一些密不外传的思维方式。 09:50下面一篇介绍内向的人能不能当好领导，因为内向型创业者往往具备一些独特优势，比如他们更加慎重，更愿意聆听他人观点，为人谦虚，更善于应对不确定性，适应独立工作等等。 09:48下面一篇介绍一个“眼高手低”的领导者，战略在西方标准管理学里叫战略管理。什么叫战略？在中国文化里，战略指的是你在做事以前，想想这件事怎么做。 09:44下面一篇介绍要关心员工健康，以前只要给员工足够的酬劳、有趣的任务，或给予一定表扬似乎就已经足够了。 09:41
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······散文吧网站海不择细流，故能成其大。山不拒细壤，方能就其高。校长需要具备的基本素养有哪些相关话题校长作为一所学校的决策者、领导者和指挥者，自身素养要全面而有品位。下面是小编给大家搜集整理的校长需要具备的基本素养文章内容。希望可以帮助到大家!
校长需要具备的基本素养：善于激励的管理艺术
校长要善于运用各种激励手段，调动各方面的积极因素，组织教职工开展工作。除了校长的公正公平感、运用物质与精神同步激励等方式外，坚持对教职工多表扬、少批评，多正面引导、少指责埋怨的指导思想，对提高教职工的积极性有很好的作用。调查发现，有两类学校的校长在表扬与批评上有很大差别：一是先进校的校长对教师的表扬多、批评少，后进校的校长对教师的批评多、表扬少。据统计，前者的表扬次数比后者多两倍，而后者的批评比前者多三倍。二是在批评方式与批评的程度上也不同，先进校的校长多用轻度或中等的批评方式，而后进校的校长多用严厉的批评方式，甚至使用尖酸刻薄的语言、粗暴蛮横的态度伤害教师。每个人都渴望得到肯定的好评，善于使用激励的语言管理教育教学工作会收到事半功倍的效果，这也是一门管理艺术，要让每个人在你手下工作感到舒服，感到领导有品位。
校长需要具备的基本素养：宽容豁达的人格品质
宽容豁达是一种传统美德，也是校长必须具备的心理素质。古人说：&天称其高者。以无不覆;地称其广者，以无不载。&学校虽是一个小天地，但却是大社会的缩影。如果校长没有通情达理、宽容大度的心胸，就无法从纷繁杂乱的矛盾和纠葛中解脱出来，就会使身心处于疲惫不堪的状态，导致难以顾及教育教学工作。校长要用最美好
校长需要具备的基本素养：办事民主的群众路线
广大教职工是学校真正的主人。校长要坚决相信和依靠他们，充分发挥群众的聪明智慧。遇到问题要认真征求大家的意见，让每一位教师在积极主动、轻松和谐的气氛中工作。作为校长，切忌专制和独裁，否则，就会极大地挫伤教职工的工作热情，扼杀他们的积极性，甚至会使其产生厌烦和对立情绪，造成校长工作的被动。所以校长要立足群众，具有民主平等、亲切热情、谦虚谨慎、平易近人的基本素质。
校长需要具备的基本素养：尊重教师的思想作风
教师的工作是辛苦的，为了搞好教育教学，他们日夜操劳、不辞艰辛;教师的工作是崇高而神圣的，他们耗尽一生精力，甘当人梯，为了下一代，默默奉献。校长应对教师的工作及时给予肯定，使教师在心理上获得满足与慰藉，增强不断努力做好工作的信心和动力。如果校长不深入教师教学工作，对教师的辛勤劳动漠然置之、熟视无睹，久而久之，教师就会感到校长不尊重自己的劳动，干多干少一个样，干好干坏一个样，逐渐产生教学管理中的心理障碍。
校长需要具备的基本素养：关爱教师的人文情怀
校长不仅要团结好一班人，还要团结爱护全体教职工。只有全校上下团结一致，齐心协力，各项工作才能搞得扎扎实实，成效显著。校长要时刻以满腔热忱关心爱护每一位教师，急教师之所急，想教师之所想，为他们排忧解难。这样的校长，才会赢得大家的信赖与尊重。教师一旦对校长产生信任感，就会对学校工作积极支持并尽全力完成各项任务。如果校长高高在上，脱离群众，不关心群众疾苦，那你将无法得到教师支持，各项工作的细节漏洞没人主动修复，学校工作一片涣散，校长的凝聚力也将不复存在。
校长需要具备的基本素养：严谨求实的科学态度
校长领导教育教学，要态度严谨、实事求是。&学校工作无小事。处处有教育，教师无小节，时时是楷模。&学校工作事无巨细，校长都要认真对待，以求实效。教育教学工作是有规律的，校长要善于探索和总结这些规律。指导教师进行深入细致的研究，不断提高教育教学水平。校长决不能急功近利，虚报浮夸，草率行事，更不能以简单的行政命令指挥教育教学。苏霍姆林斯基说过，校长对一所学校的领导，首先是思想上的领导，其次才是行政领导。作为校长。对学校的各项工作一定要科学对待，立足长远，认真研究，制订可持续发展的方案，让教师能够看到学校美好的未来前景。
校长需要具备的基本素养：公正廉洁的领导风范
&公生明，廉生威。&校长要时刻牢记这句话的深刻内涵，教师最不满意的是校长不能全面、客观、公正地评价自己的教育教学工作，不能公正合理地处理各种问题。廉洁自律是校长的又一准则。不廉洁是不公正的一种体现，最容易引发教师的厌恶和强烈不满，使校长威信丧失殆尽。校长一定要正确对待经济这个敏感点。树立正确的人生与经济的科学观念。做一个&打铁本身硬&，有廉洁风范的领导。
的心态包容你的教师，让教师以感恩的情怀去圆自己的梦，去圆教育梦，去圆中国梦。
校长需要具备的基本素养：开拓进取的创新精神
善于开拓进取、不断创新是新时代校长素质的核心内容和重要指标，&创新是一个民族进步的灵魂&。21世纪的社会是充满创新性、创造性的社会，校长不能墨守陈规、同步自封，把自己囿于现有境地。而是要善于思考，勇于接受挑战，富有开拓进取、不断创新的精神，使自己永远处于时代的前列。对学校的长远发展要有战略目光，科学谋划、合理设计、创新管理，使我们的学校教育永远充满勃勃生机，使教育更好地为人民谋福祉，更好地为&中国梦&提供正能量。相关文章最新文章来源：《吉林艺术学院学报》1987年第S1期 作者：李深
高等学校领导者应具备的基本素质
教育能否搞上去,学校是否能办好,其决定包含着政治品质、道德品质、心理品质三个方 因素很多,有社会因索,有学校内部的因素,但面.做为一个高校领导者来说,应该具有: 主要还是管理因素.要办好一所学校,不但要建1、要信仰马克思、列宁主义,坚定共产主义信 设一支学术水平很高的师资队伍,而且必须建立念,坚持四项基本原则,政治上同中央保持一致. 一支具有很高管理水平的干部队伍。“政治路线2、高度的事业心和自觉的献身精神.人民的 确定之后,干部就是决定的因素.”在干部队伍教育,是一个伟大的亭业.我们的领导者先要具 中,领导干部尤为重要(按照高等教育原理的分有高度的教育事业心与责任感.忠诚于人民的教 类,高等学校内部分为四个管理层次.校、处两育事业,乐于为培养现代化建设人才贡献毕生精 个层次在学校中处于领导地位.我们这里指的领力.一切从整体利益出发,始终代表教职员工与 导者即校、处两级领导干部).广大学生的根本利益,不谋私利.为人为事正 要成为一个好的高校领导者,必须具备领导直,不趋炎附势.领导者政治思想觉悟高,可以 者的素养.列宁曾强调指出:“领导者的工作需感染广大教师......(本文共计3页)
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《湖北函授大学学报》2014年11期
《五邑大学学报(社会科学版)》2000年03期
《江苏航空》2000年01期
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