中考语文复习资料·名著阅读习题
作者：匿名
中考语文复习资料：名著导读导读文学名著是人类优秀文化与思想的结晶。中学生阅读名著，就是与先哲对话，与大师握手；与幸福者齐欢欣，与不幸者共悲切,,,,阅读名著，能丰富知识储备，习得语言精华，增进情感体验，获得思想启迪，培养科学精神，提高审美情趣。从近年来全国各地的中考试题看，命题者在导向上正在摒弃原来的作品常识记忆考查形式，越来越强调在“真读”的基础上答题。题型例说（一）片段为窗，检视名著要素这类考题一般提供一则作品中的精彩片段或关于主要人物的典型片段作为考查入口，要求考生据此辨识片段的出处（哪个作品），说出相关作家作品、片段相关人物及其性格，有的还要求说出某个指代词所指代的具体内容。例（2010·湖南邵阳） 阅读下面的文字，然后填空。他想不到做官，发财，置买产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是买车；非买上车不能对得起自己。他一天到晚思索这件事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，他拉着总不起劲，好像背着块石头那么不自然。,,,,买上车再说，买上车再说！有了车就足以抵得一切！这段文字出自作家
的长篇小说《
》。作品主人公是
，从这段文字可以看出他最大的梦想是
。解题策略：解答此题的前提是，对《骆驼祥子》这部作品较熟悉，不光是作家作品常识，还应对主要人物有个全面的了解，其中包括人物姓名及特征、性格与追求，以及相关的主要故事情节（有些甚至是精彩的细节）等。阅读名著，“真读”是基本要求，“真读”中特别要关注对“精彩”与“经典”部分的细读与有意识的记忆，做到了这点，解题基本没有什么障碍。需要提醒的是，人名、地名、作品名不可写错，尤其是中国名著。参考答案：老舍 骆驼祥子 祥子 买一辆属于自己的车（二）以点切入，探求因果联系这类考题同样提供一则精彩片段或典型片段，要求考生从这个片段入手，去探求该片段相关人物情节与作品其他内容之间的因果联系。例（2010·江苏苏州） 名著阅读。下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。,,,,罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？猴王又为什么要“有意说亲由”？
解题策略：此类题目虽有材料，但因考查点在“因果联系”，所以答案无法从所提供的材料中搜索到，而需从题外的情节中去寻找。因此，不读作品，对作品缺乏应有的整体了解，就无法顺利解答此类题目。解答此题，首先要仔细品读片段，确定关键信息（如“修成怪”“为子怀仇”“因师路阻”“罗刹”等），并据此对选段的出处（作品中相应章节）及对应人物有个正确的判定。参考答案：答题要点：①“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）。她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。孙悟空对罗刹女“虽然生狠怒”，但还是“有意说亲由”，是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火。（三）聚焦经典，简述主要情节这类题主要以简答题形式来考查。命题者往往指定名著中一个经典故事或框定情节起讫，要求考生简述故事情节。它既考查考生对故事的熟悉程度与记忆质量，又考查其概括技巧与表述能力。例（2010·福建福州） 名著阅读。虎年说虎。“景阳冈武松打虎”“李逵沂岭杀四虎”是《水浒》中的两个精彩的打虎故事，请任选其中一个，概述故事情节。解题策略：解答这类题首先应根据要求准确回忆故事的大略与重要细节，然后思考：概述应简要到什么程度？（字数要求）哪些要领不能丢？一般而言，简述中不能缺少人物、地点和事件（含因果）。语言尽量简洁顺畅，可将故事的起因、经过与结果浓缩到一句话中，采用“因什么而做什么导致怎样结果”的句式。既是指定，就不能脱离原著另编；既是框定，就不要扯得老远。参考答案：示例：①武松路过景阳冈，遭遇一只大老虎。那虎又饥又渴，扑向又醉又困的武松，武松一惊，酒也吓醒了。他一闪，先躲过了大老虎，接着拳脚相加，几番打斗后赤手空拳打死了大老虎。②李逵背着老娘上梁山，行至沂岭。为给老娘解渴，李逵去找水，回来时发现老娘不见了，赶紧四处找寻，终于在老虎洞旁发现老娘的残躯。李逵大怒，一连杀了大小四只老虎。第二天掩埋了老娘的尸骨，大哭一场，独自走下山去。（四）细节串引，理清故事脉络这类题或以填空题（填细节或概括性情节）或以排序题形式，用细节作连接点，来串引故事脉络，考查考生对作品内容的整体把握程度，检测“真读”情况。例（2010·浙江绍兴） 名著阅读。（1）请根据下面四幅图及提示，在括号内填写格列佛游历的国家。图A：这时有一个割麦人离我趴着的田垄已经不到十码远了,,,,图B：（我）看到空中有一座岛，上面还住满了人,,,,图C：我一觉醒来，发现自己的胳膊和腿被牢牢绑在地上,,,,图D：它对着我的脸一个劲地看，显得非常惊奇,,,,（2）小说中，格列佛游历的先后顺序是
。（只填序号）解题策略：这类题启发考生，阅读中不能“只见树木不见森林”，也不能“只见森林不见树木”。名著阅读应考复习中典型的精彩细节和故事的整体结构脉络都不能忽视。此题得分的前提是根据细节（图片与提示文字）正确判定游历国，图片、文字要两相对照着审题。参考答案：（1）A.大人国（布罗卜丁奈格国）B.飞岛国 C.小人国（利里浦特国）D.马国（慧骃国、智马国）（2）C A B D中考练兵1．（2010·江苏徐州）根据下面提供的情节，完成后面的问题。在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从壁缝中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“,,,,便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”这段文字出自哪部名著的哪个故事情节？涉及的主要人物是谁？2．（2010·广西河池）下列关于文学名著的介绍，不完全正确的一项是（ ）A．法国作家罗曼·罗兰在《贝多芬传》中，突出表现了“扼住命运的咽喉”，以反抗苦难作为其生存方式的贝多芬精神。B．老舍的《骆驼祥子》为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运，有力地揭露了旧社会把人异化成鬼的罪行。C．我们是听着《水浒传》的故事长大的：鲁智深倒拔垂杨柳、武松风雪山神庙、吴用智取生辰纲,,,,深深地印在我们的脑海里。D．丹尼尔·笛福创作的《鲁滨逊漂流记》告诉我们：在遇到困难时，必须用顽强的意志和充沛的生命力去战胜它，而首先要战胜的是自己的怯懦与悲观。3．（2010·福建三明）请从下面两个故事情节中任选一个予以简述。（简述故事情节的起因、经过、结果，100字以内）A．豹子头误入白虎堂B．五行山三藏收悟空4．（2010·安徽）根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“
”，宋江任寨主后改为“
”。5．（2010·吉林）日，丹麦国宝“小美人鱼”铜像首次“离家远行”，远涉重洋飞临上海世博会丹麦馆。她的到来，唤起了我们心中深藏已久的童话的记忆。“小美人鱼”源自安徒生的童话《海的女儿》，她的故事曾经伴随了几代人的成长。除《海的女儿》外，你还阅读过安徒生的哪一篇童话？请结合具体故事内容写出你的阅读感受。（1）童话标题：《
》（2）阅读感受：支你一着批注：助你有效精读琼英：孟老师，由以上“题型例说”与“中考练兵”的题目看，从内容到题型，名著题似乎都在坚持一个原则：多背卡片不见得多得分，多花时间“真阅读”才是正道。请您给我们介绍一种有效的读书方法吧。孟老师：名著阅读解题最有效的“着”，便是潜心进行真正的阅读，阅读原著文本。有时看看忠实于原著的影视作品也不错，有助于加深印象，看看其经过艺术处理后与原著的异同，也蛮有趣。这里介绍一种精读的有效方法：批注法。批注的文字内容可从两个层面来划分。一是客观注解。作为学生，本身要在阅读中扩大识字范围（掌握读音），积累生词新词（弄懂词义用法）和好句妙语、名言警句、典范引文（理解含义哲理），所以作品阅读中碰到此类内容，要动笔圈画，有的需要在查阅工具书或参考书后作好注解，以便于记忆，充实语言库存，也为下次阅读扫清障碍。这方面内容还包括用精练的语言概括重点文段的大意，记在段后，便于在阅读时前后联系思考，把握文章（作品重点片段）的脉络，也便于复习浏览时一目了然。二是主观感悟。读书时，读者往往会对作品的语言特色、布局构思、采用手法及其效果、人物的言行及价值观、故事情节的现实意义等等产生各种感想、见解、疑问，这些是阅读中的原初感受、灵感顿悟，是非常宝贵的思想火花，主观性强。它转瞬即逝，在阅读时要用尽量简要的文字及时记下。这些主观感悟如何产生？学会联系社会，联系生活，联通古今。在“联”字之下，在比较之中，读者的思想往往会受到冲击，情感常常能引起共鸣，作品的社会价值与现实意义就可能得以彰显。可以多作类似这样的自问：这样的用词（或修辞）我怎么就没想到呢？换成另外的词句有这样的效果吗？同样的意思我们一般怎样表达？不这样结尾效果会怎样？主人公的想法做法我们有过吗？假如我也身处其境，我会这样做吗？他的性格与他的人生走向有必然的因果关系吗？生活中，有这样的现象吗？作者对人物的情感倾向怎样？是非善恶的标准是什么？人们一般会如何看待它？等等。你的答案就是批注的内容，它助你把作品读熟，把作品读通、读活。另外，对与主题、人物形象关联大的细节（也包括时间、地点、环境等）描写，要重点记忆，有些精彩文字甚至要熟读成诵，以便作文时准确援引。名著快读《简·爱》快读导例作品特色：一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。整部作品以自叙形式写成，大量运用心理描写是此小说的一大特色。全书构思精巧，情节波澜起伏，笔法抒情，感情丰富强烈。作者简介：夏洛蒂·勃朗特（），英国女作家。《简·爱》是她的处女作，也是其代表作，另有小说《雪莉》《维莱特》和《教师》，其中《教师》在她去世后才出版。夏洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋斗，属于被马克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”。夏洛蒂·勃朗特与其两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，同是著名作家，因而在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。人物形象：简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。她的生活遭遇令人同情，但她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。小说微缩：简·爱的父亲是个穷牧师。她幼年时，父母就染伤寒双双去世，她成了孤女。简·爱被送到舅母里德太太家抚养，里德先生临死前曾嘱咐妻子好好照顾简·爱。但简·爱在舅母家受尽了欺侮与虐待。后来，里德太太把她送进了罗沃德孤儿院。孤儿院院长是个冷酷的伪君子，他用种种办法从肉体和精神上摧残孤儿。简与孤儿海伦结成好友。一场伤寒，夺走了好友海伦的生命。简受不了这里的孤寂、冷漠，找到一个家庭教师的工作，她来到了桑费尔德庄园。桑费尔德庄园只有庄园主罗切斯特和他的私生女阿戴尔·瓦伦斯，而罗切斯特经常到国外旅行，阿戴尔·瓦伦斯便是简的学生。一天黄昏，简外出散步，邂逅了刚刚从国外回来的庄园主罗切斯特。罗切斯特是个性格忧郁、喜怒无常的人，对简的态度时好时坏。庄园里有时会听到毛骨悚然的怪笑，且不断发生奇怪的事情。有一天夜里，简被一阵怪笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，她叫醒他并帮他扑灭了火。罗切斯特告诉简三楼住着一个精神错乱的女裁缝，并要她对此事严守秘密。罗切斯特经常举行家宴。一天他把客人请到家里来玩，在宴会上罗切斯特坚持要简也到客厅里去，客人们对简轻慢的态度，让简屈辱地离开客厅。但简感觉自己对罗切斯特产生了感情。其实，罗切斯特也已爱上了简。他还扮成蒙着盖头的吉卜赛人，以算命为由，来试探简对他的感情。不久，里德太太病危，派人来找简。临终，里德太太交给她一封信。这信是三年前简的叔父寄来的，为的是把自己的遗产交给简。但那时里德太太谎称简在孤儿院病死了。简又回到桑费尔德庄园，罗切斯特向她求婚，简答应了。婚礼前夜，简从梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片。婚礼如期举行，一位不速之客闯进了教堂，声称罗切斯特15年前曾娶梅森先生的妹妹伯莎·梅森为妻，罗切斯特承认了这一事实。罗切斯特房间的大火和简被撕碎的婚纱这一系列怪事，就是他的疯妻一手制造的。简悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣·约翰家门前，被圣·约翰和他的两个妹妹相救。简住了下来，却发现，自己原来就是圣·约翰要寻找的表妹。圣·约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，要简做他的助手。简最终还是决定回到罗切斯特身边。当简再回到庄园，这里已变成一片废墟。——疯女人伯莎放火烧毁了庄园并坠楼身亡，罗切斯特为了救她，双眼被烧瞎。简找到他，吐露了自己的爱情，他们终于结婚了。两年之后，罗切斯特的一只眼睛治好了，他看到了简为他生的第一个孩子。精彩片段：“你认为我能留下来成为对你毫无意义的人吗？你认为我只是架机器——一架没有感情的机器吗？你认为我能忍受让人把我的一口面包从嘴边抢走，让人把一滴活命水从杯子里泼掉吗？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会让你难以离开我，就像我现在感到难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的灵魂在同你的灵魂对话，就仿佛我们都已离开了人世，一同站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”版主发言：名著快读要领是什么？对中学生而言，一部经过历史沉淀的经典作品，就如一个百宝盒。阅读作品，我们不光要全面把握故事情节、人物形象、艺术特色，还要充分咀嚼精彩片段，对一些经典的段落甚至可以做到烂熟于心，出口成诵。阅读时，了解作者生平及作品背景，有助于更好地把握作者传达的思想情感与价值取向。怎样快读，要关注哪些最基本的要点，以上给出了一个引例。应付考试倒是可以，但名著中的真知灼见、语言精华，还是要同学们自己沉下心来，去慢慢体味的，这个体味谁也“快”不得。今日作业1．细读下面两个情节片段，完成后面的问题。（甲）话说当时薛霸双手举起棍来，望A脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。（乙）他矮小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年皮肤才变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起，宽大无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密,,,,眼中燃烧着一股奇异的威力,,,,因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的，其实却是灰蓝的。,,,,他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。（1）选段甲中A处人物是谁？请概述他险遭这一灭顶之灾的故事背景。（2）选段乙的描写对象是
，他最突出的性格特征是
，他一生的主要成就在
领域，主要作品有 （答一个即可）。2.细读下面片段后答题。八年来他一直在从事一项设计，想从黄瓜里提取阳光，装到密封的小玻璃瓶里，遇到阴雨湿冷的夏天，就可以放出来让空气温暖。他告诉我，他相信再有八年，他就可以以合理的价格向总督的花园提供阳光了；不过他又抱怨说原料不足，请求我能否给他点什么，也算是对他尖端设计的鼓励吧，特别是现在这个季节，黄瓜价格那么贵。 （节选自《格列佛游记》）（1）文段写的是格列佛在
（填国名）的拉格多科学院参观时的一个见闻：从黄瓜里提取阳光。在此之前，他游历的是
（填国名）。（2）在这个科学院里，格列佛还见识了许多“发明”，请再写出一个来。3.阅读下列精彩片段，完成表格填空。（1）不多时，过了两界山，忽然见一只猛虎，咆哮剪尾而来。A,,,,拿在手中，笑道：“这宝贝，五百余年不曾用着他，今日拿出来挣件衣服儿穿穿。”你看他拽开步，迎着猛虎，道声“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动。却被他照头一棒，就打的脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块,,,,（2）B牵着我的手——她又胖又圆，大脑袋，大眼睛，鼻子软塌塌的，有点滑稽可笑。她穿着一身黑色的衣服，显得线条柔和，十分有趣。她也在哭，仿佛用一种特别的声调在随声附和地伴着母亲在痛哭。她全身颤抖着，硬拽着我往父亲身边推。我躲在她身后，死犟着不肯去，我感到又窘又怕。我从来没看见大人们哭过，也弄不懂B磨叨的那些话是什么意思：“跟你爸爸告别吧，你永远也见不到他了，亲爱的孩子，他死了，没活到岁数，就过早地死了,,,,”今日盘点琼英：孟老师提到的批注法，我举双手赞同。在看《红楼梦》“香菱学诗”那一段时，我对黛玉所讲的方法深有同感，就在旁边批上“颦儿妙语，果是识见不凡”，并举出其他的诗例，以作印证。举一反三，融会贯通，于此时便深刻理解了这两个词的含义。当然，哪一种方法都是因人而异，适合自己的才是最好的。如果你有其他的方法，也晒一晒，与大家一道分享吧。我的收获我最喜欢名著《
》，我对它的评价：我对作品中的人物
有了新认识，这种认识来源于
[我学会了从一种新的角度去看问题：我找到了名著阅读的一个新窍门：
中考语文复习资料：名著导读导读文学名著是人类优秀文化与思想的结晶。中学生阅读名著，就是与先哲对话，与大师握手；与幸福者齐欢欣，与不幸者共悲切,,,,阅读名著，能丰富知识储备，习得语言精华，增进情感体验，获...
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格列佛游记
预习提示：
阅读《格列佛游记》思考以下问题：
１.在你的心目中《格列佛游记》的作者是怎样的一个人？
２.《格列佛游记》诞生于怎样的一种文化背景之下？
３.请简单复述一下《格列佛游记》的主要情节，并简要分析这些情节安排的实质目的。
４.作品中格列佛是怎样一个人？
５.这部作品具有怎样的艺术风格？
1、进一步提高学生读整本书的能力。
2、引导学生用略读和精读的方法，了解全书内容，熟悉精彩片段。
3、了解作品诞生的文化历史背景，作者鲜明的思想倾向以及对时代风貌独具个性的认识，帮助学生理解作品内容。
4、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟。
教学重难点：
1、提高学生读整本书的能力。引导学生用略读和精读的方法，了解全书内容，熟悉精彩片段。
2、了解作品诞生的文化历史背景，作者鲜明的思想倾向以及对时代风貌独具个性的认识，帮助学生理解作品内容。
3、 启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟。
教学时数：二课时
教学用具：多媒体
教学过程：
一、了解学生课外阅读的情况
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１、文学作品有哪几种样式？
２、《格列佛游记》属于哪一类？
３、你能说出我国明清四大古典小说的篇名与作者么？
二、读书方法指导：
你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入手？
三、预习检查
１.在你的心目中《格列佛游记》的作者是怎样的一个人？
２.《格列佛游记》诞生于怎样的一种文化背景之下？
３.请简单复述一下《格列佛游记》的主要情节，并简要分析这些情节安排的实质目的。
４.作品中格列佛是怎样一个人？
５.这部作品具有怎样的艺术风格？
四、阅读精彩片段&&&&《宫廷》、《语言的妙用》。
１、《格列佛游记》中主人公格列佛共游历了哪几个国家？节选的这两个片断，分别是发生在哪个国家的？
２、作者构思这两个的目的何在？
３、从这两个中你能隐约看到英国当时怎样的社会现实？
４、联系具体语句谈谈斯威夫特作品语言的讽刺艺术。
五、合作交流
１.《格列佛游记》中主人公格列佛共游历了哪几个国家？节选的这两个片断，分别是发生在哪个国家的？
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２.作者构思这两个的目的何在？
３.从这两个中你能隐约看到英国当时怎样的社会现实？
４.联系具体语句谈谈斯威夫特作品语言的讽刺艺术。
六、教师小结：
讽刺英国统治 阶级的腐败政治和各个统治阶级集团之间的矛盾。
批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合理的政治社会制度。
无情地嘲讽科学研究 脱离实际、脱离生产劳动的倾向。
慧骃国批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习
七、布置作业：
我国也有与《格列佛游记》相类似的作品，比如《镜花缘》、《儒林外史》等，建议同学们课后能够阅读欣赏，并力求能从内容与形式两个方面与《格列佛游记》相比较。
1、《格列佛游记》作者是___________，主人公是___________。 2、《格列佛游记》用&__________&&___________&（国名）抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具_____________________的色彩。 3、千百万人熟知的&雅虎&网站，原名&Yahoo&，在《格列佛游记》的第四卷&_________&中提到的怪物&雅虎&，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。
4、下列对文学名著的评点不正确的一项是（
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A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在&义&这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是&义&，宋江私放晁盖是&义&，鲁提辖拳打镇关西也是&义&。（2003年南京题）
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九年级语文试卷（一）温馨提示：（1）本试题卷由“积累?运用”、“阅读?赏析”、“表达?交流”三部分构成，共4页，23小题，全卷共150分，考试时间为120分钟；（2）考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题纸上指定区域作答。作答前，请考生将自己的学校、班级、姓名、考试号、座位号填写在答题纸及试题卷的指定位置。一、积累?运用（30分） 1．请将下面的诗句抄写一遍，要求正确、规范、美观。（3分）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。2.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。(12分)(1)无可奈何花落去，▲。(晏殊《▲》)(2)▲，再而衰，三而竭。《曹刿论战》(3)衣带渐宽终不悔，▲。(《凤栖梧》)(4)▲，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)(5)▲，后天下之乐而乐。(作者▲《岳阳楼记》)(6)鸢飞戾天者，望峰息心，▲，▲。(《与朱元思书》)（7）▲，志在千里。（曹操《龟虽寿》）(8)李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意于言外；岑参《白雪送武判官归京》中的“▲，▲。”亦有此妙。3.下列文学常识叙述错误的一项是()(3分)A小说《故乡》作者是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，我们学过他的小说还有《社戏》《孔乙己》，学过他的散文有《从百草园到三味书屋》。B《曹刿论战》选自《左传》，《左传》相传是鲁国史官左丘明所作，又称《春秋左氏传》，与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》并称“春秋三传”。C《白鹭》作者郭沫若，我们学过他的诗《天上的街市》，散文《石榴》，他是我国著名的诗人，剧作家，历史学家，古文字研究家。本文体现了他的散文豪放激越，气势磅礴的风格。D《捕蛇者说》作者柳宗元，唐宋八大家之一，本文是作者被贬永州时所作，说，是古代一种文体，可以叙述，可以议论，我们以前学过的《爱莲说》《马说》均属此类。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．师夷长技以制夷”的提出者是魏源的故居座落在风景怡人的隆回县。B．“2015年亚洲女子排球赛上中国女队员体现出来的拼搏精神和激动场面，让现场观众激动不已。C．11月21日，第52届台湾电影金马奖在台北市国父纪念馆隆重举行，众星云集。林嘉欣凭借《百日告别》夺得影后。D．11月13日，由于法国巴黎遭受史上最惨重恐怖分子袭击，使法国进入最高级戒备状态。5.阅读下面一段文字，完成题目。（9分）为什么不读经典呢？阅读经典，仿佛置身于生意àng（▲）然的春天。指尖一拨便已是草长yīng（▲）飞，春意撩人。当读到瑰丽的上古神话、juàn（▲）永的先秦散文、、时，你能不为之心旷神怡，浮想联翩吗？通过阅读经典中珠玉般的文字，我们的思想便不由自主地与作者的思想靠近，这时我们就拒绝了浮光略影，从而进入了优雅的阅读状态，久而久之就会拥有探lí（▲）得珠的喜悦。（1）根据拼音写出汉字。（2分）（2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。（1分） （3）请仿照划线的句子，在横线上补写两个句子。（2分）(4)你还记得你阅读过的《骆驼祥子》中祥子拥有了自己的一辆新车，加上自己刚好二十二岁，没过过一次生日，他决定过这个“双寿”，他是如何庆祝的吗？(2分)(5)讽刺是经典《格列佛游记》写作上的一个显著特点，请结合小人国宫廷游戏的相关内容举例说明。(2分)二、阅读?赏析（60分）(一)阅读下面一首词，完成6―7题。(6分)相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。6.本诗上阕写景，请你用自己的语言描述“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”的画面。(3分)7.“剪不断，理还乱”一句好在何处？现在人们用这个句子有何新意？(2+1分)（二）文言文阅读:阅读【甲】【乙】两个文言选段，完成8～11题。(15分)【甲】①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】饶州路①大饥，米价翔踊②，总管王都中③以官仓之米定其价为三等，言于江浙行省，以为须粜④以下等价，未报，辄于下等减价十之二，使民就粜。行省怒其专擅，都中曰：“饶去杭几二千里，比议定往还，非半月不可。人七日不食则死，安能忍死以待乎！”其民相与言曰：“公为我辈减米价公果得罪我辈当鬻⑤妻子以代公偿。”行省防悟，都中乃得免。（节选自《续资治通鉴》，有改动）【注释】①路：元代行政区划单位。②翔踊：物价飞涨。③王都中：字符俞，元代官员，官至两任行省参知政事。④粜：卖出粮食。⑤鬻（yù）:卖。8.解释下面句中加点的词语。（4分）（1）杂然而前陈者▲（2）而不知太守之乐其乐也▲（3）饶去杭几二千里▲（4）安能忍死以待乎！▲9.用“\”为下面句子划节奏(限两处)(2分)公为我辈减米价公果得罪我辈当鬻妻子以代公偿。10.用现代汉语翻译下面两句话。(6分)(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（3分）(2)辄于下等减价十之二，使民就粜。(3分)11.选段【甲】中欧阳修被贬官至滁州，爱民亲民；选段【乙】中王都中擅降米价，惹怒上司。请用自己的话概括，两段文中百姓对他们的举动分别有何反应，并说说这样写有何作用。(3分)（三）阅读《格列佛游记》片段，完成12―14题。（10分）我见到的第一个人样子枯瘦，双手和脸黑的就象刚刚被烟熏过一样，头发胡子一把长，衣衫槛楼，有几处都被火烤糊了，他的外衣、衬衫和皮肤全是一种颜色。八年来他一直在从事一项设计，想从黄瓜里提取阳光，装到密封的小玻璃瓶里，遇到阴雨湿冷的夏天，就可以放出来让空气温暖。他告诉我，他相信再有八年，他就可以以合理的价格向总督的花园提供阳光了；不过他又抱怨说原料不足，请求我能否给他点什么，也算是对他尖端设计的鼓励吧，特别是现在这个季节，黄瓜价格那么贵。我就送了他一份小小的礼物，因为我那位老爷特意给我准备了钱；他知道，无论谁去参观，他们素来都是要钱的。我走进了另一间屋子，却差点儿被一种臭气熏倒，急着就要退出来。我的向导却硬要我往前走，悄悄地求我不要得罪他们，要不他们会恨我人骨的。我因此吓得连鼻子都不敢堵。这间屋里的设计家是科学院里年资最高的学者，他的脸和胡子呈淡黄色；手上、衣服上布满了污秽。我被介绍给他的时候，他紧紧拥抱了我（我当时实在可以找个借口不受他这种礼遇的）。自从他到科学院工作以来，就是研究怎样把人的粪便还原为食物。他的方法是把粪便分成几个部分，去除从胆汁里来的颜色，让臭气蒸发，再把浮着的唾液除去。每星期人们供应他一桶粪便，那桶大约有布里斯托尔酒桶那么大。我看到有一位在做将冰煅烧成火药的工作。他还给我看了他撰写的一篇关于火的可锻性的论文，他打算发表这篇论文。还有一位最巧妙的建筑师，他发明了一种建造房屋的新方法，即先从屋顶造起，自上而下一路盖到地基。他还为自己的这种方法辩护，对我说，蜜蜂和蜘蛛这两种最精明的昆虫就是这么做的。有一个人，从出生开始眼睛就是瞎的，他有几名徒弟也都如此；他们的工作是为画家调颜色，先生教他们靠触觉和嗅觉来区分不同的颜色。真是不幸，那一阵子我见他们的功课学得很不到家，就是教授自己也往往弄错。不过这位艺术家在全体研究人员中极受鼓励和推崇。在另一个房间里，我饶有兴致地看到有位设计家发明了一种用猪来耕地的方法。那方法不用犁和牲口，也省劳力，是这样的：在一亩地里，每隔六英寸，在八英寸深的地方埋上一些橡子、枣子、栗子和这种动物最爱吃的其他山毛榉果及蔬菜；然后把六百头以上的猪赶到地里去；猪为了觅食，几天功夫就可以把所有的土翻遍，这样不仅适于下种，猪拉下的屎也正好给土上了肥。当然，尽管通过实验他们发现费用太大，也很麻烦，而且也几乎没有获得什么成就，可大家都相信这一发明大有改进的可能。12.文中写到了哪四种科学研究？这些科学研究有何共同特点？（5分）13.划线句运用什么描写方法？有什么作用？（3分）14.作者这样写现代科技的目的是什么？你怎样评价作者对现代科技的观点？（2分）（四）阅读下面的文章，完成15―17题。（10分）一辈子做好一件事①台湾著名剧作家、导演李国修，年少时，曾抱怨父亲做了一辈子鞋没有发财。父亲痛骂一通后，告诫他：一辈子只要做好一件事，就算功德圆满。李国修深受启发，用毕生的精力只做“开门、上台、演戏”这一件事，让他享有“台湾莫里哀”的美名。②由此看来，对绝大多数人来说，一辈子专注做好一件事很重要。③在现实生活中，人们往往认识不到这点的重要性。他们信奉“艺多不压身”，礼赞“十八般武艺，样样精通”，谁知到头来却落得个“样样涉足，个个平平”的局面，导致“艺多不养家”的尴尬后果。对普通人来说，这其实是一种必然的结局，因为许多伟人亦无法达到多才多艺的人生高度。④法国作家莫泊桑小时候曾在福楼拜面前自信地说：“我上午用两个小时来读书写作，用另两个小时来弹钢琴，下午则用1个小时向邻居学习修理汽车，用3个小时来练习踢足球，晚上，我会去烧烤店学习怎样制作烧鸭，星期天则去乡下种菜。”说完后一脸得意。福楼拜听后笑了笑说：“我每天上午用4个小时来读书写作，下午用4个小时来读书写作，晚上，我还会用4个小时来读书写作。”福楼拜接着问：“你究竟有什么特长，比如有哪样事情你做得特别好？”这下，莫泊桑答不上来了。于是他便问福楼拜：“那么，您的特长又是什么呢？”福楼拜说：“写作。”原来特长便是专注地做好一件事情。于是，莫泊桑下决心拜福楼拜为文学导师，一心一意地读书写作，最终取得了丰硕的成果，跻身世界三大短篇小说之王的行列。⑤专注于一件事，看似简单，其实是对毅力与恒心的考量。成功学上有个著名的“两万小时理论”，即“经过两万小时锻炼，任何人都能从平凡变成卓越”。但芸芸众生平凡者不可计数，卓越者凤毛麟角。原因很简单，两万小时锻炼太过漫长、枯燥、无趣，没有坚如磐石的信念，没有钢铁般的意志，动摇、绝望直至放弃是顺理成章的事。⑥专注于一件事，看似艰难，其实也容易。只要我们选择的事业，是我们内心深处最渴望的，是我们最感兴趣的，漫长的“两万小时”就不会带来遥遥无期的恐惧，别人眼中枯燥、无趣的历程，便会成为时时给我们惊喜的旅程。只要我们拥有一颗任天边云卷云舒，静看庭前花开花落的淡泊之心，滚滚红尘的纷纷扰扰，便不会轻易动摇我们由平凡走向卓越的脚步。只要我们把“两万小时”分解到活着的每一天，我们每天为卓越所付出的不过是半小时、一小时而已。⑦一个人的职业生涯和精力十分有限，利用这有限的精力，在有限的时间里专注地做好一件事，就很有可能从众人中脱颖而出。（选文有改动）15.请找出选文的中心论点，并说说第①段的作用？（1+3=4分）16.选文第③段主要运用了哪种论证方法？作用是什么？(3分)17.作者在第⑥节说“专注于一件事，看似艰难，其实也容易。”的理由是什么?（3分）（五）阅读下面的文章，完成19―23题。（19分）我的梦想莫言 （1）最早发现我有一点文学才能的，是一个姓张的高个子老师。他教我们语文，是我们的班主任。他的脸上有很多粉刺，眼睛很大，脖子很长，很凶。他一瞪眼，我就想小便。有一次他在课堂上训我，我不知不觉中竟尿在教室里。他很生气，骂道：“你这熊孩子，怎么能随地小便呢？”我哭着说：“老师，我不是故意的……” （2）大约8岁的时候，我在村里小学读三年级，因为生活的自理能力很差，加之上学时年龄较小，母亲给我缝的还是开裆裤。为此，常遭到同学的嘲笑。张老师到我家去做家访，建议母亲给我缝上裤裆。我母亲不太情愿地接受了他的建议。缝上裤裆后，因为经常把腰带结成死疙瘩，出了不少笑话。后来，大哥把一条牙环坏了的洋腰带送我，结果出丑更多。一是，六一儿童节在全校大会上背诵课文时掉了裤子，引得众人大哗；二是，我到办公室去给张老师送作业，那个与张老师坐对面的姓尚的女老师非要我跟她打乒乓球，一打，裤子就掉了…… （3）在我短暂的学校生活中，腰带和裤裆始终是个恼人的问题。大概是上四年级的时候，我写了一篇关于五一劳动节学校开运动会的作文，张老师大为赞赏。后来，我又写了许多作文，都被老师拿到课堂上念，有的还抄到学校的黑板报上，有一篇还被附近的中学拿去当作范文学习。有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。（4）后来我当了兵，提了干，探家时偶翻箱子，翻出了四年级时的作文簿，那上边有张老师用红笔写下的大段批语，很是感人。因为文革，我与张老师闹翻了脸。我被开除回家，碰到张老师就低头躲过，心里冷若冰霜。重读那些批语，心中感慨很多。那本作文簿被我的侄子擦了屁股，如果保留下来，没准还能被将来的什么馆收购了去呢。（5）11岁时，我辍学当了放牛娃后，经常会忆起作文的辉煌。村里有一个被遣返回家劳改的“右派”，他是山东师范学院中文系的毕业生，当过中学语文教师。我们是一个生产队，经常在一起劳动。他给我灌输了许多关于作家和小说的知识。什么神童作家初中的作文就被选进了高中教材啦，什么作家下乡自带高级水啦，什么作家读高中时就攒了稿费三万元啦，什么有一个大麻子作家坐在火车上见到他的情人在铁道边上行走，就奋不顾身地跳下去，结果把腿摔断了……他帮我编织着作家梦。（6）我问他：“叔，只要能写出一本书，是不是就不用放牛了？”（7）他说：“岂止是不用放牛！”然后，他就给我讲了丁玲的“一本书主义”，讲了那些名作家一天三顿吃饺子的事。大概从那时起，我就梦想着当一个作家了。别的不说，那一天三顿吃饺子，实在是太诱人了。（8）1973年， 18岁的我就跟着村里人去昌邑县挖胶莱河。冰天雪地，三个县的几十万民工集合在一起，人山人海，红旗猎猎，指挥部的高音喇叭一遍遍播放着湖南民歌《浏阳河》，那情那景真让我感到心潮澎湃。夜里，躺在地窖子里，就想写小说。（9）挖完河回家，脸上脱去一层皮，自觉有点脱胎换骨的意思。跟母亲要了五毛钱，去供销社买了一瓶墨水，一个笔记本，趴在炕上，就开始写。书名就叫《胶莱河畔》。第一行字是黑体，引用毛泽东的话：水利是农业的命脉。第一章的回目也紧跟着有了：元宵节支部开大会，老地主阴谋断马腿。故事是这样的：元宵节那天早晨，民兵连长赵红卫吃了两个地瓜，喝了两碗红黏粥，匆匆忙忙去大队部开会，研究挖胶莱河的问题。老支书宣布开会，首先学毛主席语录，然后传达公社革委关于挖河的决定。那部小说写了不到一章就扔下了，原因早已记不清。如果说我的小说处女作，这篇应该是。（10）1978年，我23岁，参军入伍成为一名光荣的战士。当了兵，吃饱了穿暖了，作家梦就愈做愈猖狂。我在黄县站岗时，写了一篇《妈妈的故事》，写一个地主的女儿(妈妈)爱上了八路军的武工队长，离家出走，最后带着队伍杀回来，打死了自己当汉奸的爹，但文革中“妈妈”却因为家庭出身为地主，被斗而死。这篇小说寄给《解放军文艺》，当我天天盼着稿费来了买手表时，稿子却被退了回来。后来又写了一个话剧《离婚》，写与“四人帮”斗争的事，又寄给《解放军文艺》。当我盼望着稿费来了买块手表时，稿子又被退了回来。但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾。信的大意是：刊物版面有限，像这样的大型话剧，最好能寄给出版社或是剧院。信的落款处还盖上了一个鲜红的公章。我把这封信给教导员看了，他拍着我的肩膀说：“行啊，小伙子，折腾得解放军文艺社都不敢发表了！”我至今也不知道他是讽刺我还是夸奖我。（11）后来，我调到保定，为了解决提干问题，当了政治教员。因基础太差，只好天天死背教科书。文学的事就暂时放下了。一年后，把那几本教材背熟溜了，上课不用拿讲稿了，文学梦便死灰复燃。我写了许多，专找那些地区级的小刊物投寄。终于，1981年秋天，我的小说《春夜雨霏霏》在保定市的《莲池》发表了。 （《读者》杂志2011年第16期）18.“我”为了实现自己的写作梦想坚持创作，从不懈怠。请你简要概括“我”18岁、23岁时创作的经历。（4分）（1）18岁时 。（2）23岁时 。19.本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。你觉得这种方法巧在哪里？请从结构和内容两方面回答。（4分）20.结合文章第④段中“重读那些批语，心中感慨很多”， 说一说当时作者具体有哪些感慨？（3分）21.文章第⑩段中“但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾”一句使用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）22.莫言是一位非常讲究语言艺术的作家，他在语言表达上追求淡淡的幽默。请你从文中找出一句来进行简要赏析。（4分）三、写作(60分)25.读下面一段话，根据要求写一篇文章。周国平在他的一篇文章中写到：“幸福喜欢捉迷藏。我们年轻时，它躲藏在未来，引诱我们前去找寻它。曾几何时，我们发现自己已经将它错过，于是回过头来，又在记忆中找寻它。”的确如此，很多时候我们所追求的幸福，不经意间已被握在手中，可是我们却不曾感觉到它，仍在苦苦地寻觅着。要求:1.请以“原来，我很幸福”为题写一篇作文。2.写自己的亲身经历，写出自己对幸福的真情实感。3.不要出现真实的人名地名。4.在字数600――800之间九年级语文答案（一）一、积累?运用（30分） 1．要求正确、规范、美观。（3分）2.（12分）（1）似曾相识燕归来（《浣溪沙》）（2）一鼓作气（3）为伊消得人憔悴（4）羌笛何须怨杨柳（5）先天下之忧而忧范仲淹（6）经纶世务者，窥谷忘反（7）老骥伏枥（8）山回路转不见君，雪上空留马行处3.(C)(3分)4.(D)(3分)5.（1）盎莺隽骊（2）篇―翩略―掠（3）示例：灵秀的唐宋诗词杰出的明清小说(4)头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的；应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。(2分)(5)内容1分，讽刺什么1分(2分)示例：用绳上跳舞的方法选拔官员，讽刺英国宫廷和大臣们的昏聩无能，高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。二、阅读?赏析（60分）（一）6.默默无言，独自一人登上空空的西楼，抬头望天，明亮的月亮如同钩子一样。低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。(3分)7“以“丝缕”比喻离愁，把抽象情感形象化，形象展现了心头无可解脱的愁苦之情。新意：形容人内心的烦乱，或形容某些事难以解决处理。(3分)（二）8.（4分）陈列、摆放以……为乐距离怎么9.公为我辈减米价/公果得罪/我辈当鬻妻子以代公偿。10.(1)醉了能同人们一起快乐，醒来能用文章记述这快乐的事的是太守。（3分）(2)就按下等价又减价十分之二，让百姓来买。(3分)11.百姓对欧阳修的举动是赞同、拥护，对王都中是爱戴。由人民群众对他们的态度，反衬出欧阳修和王都中的政绩极好。(3分)（三）12从黄瓜里提取阳光；把人的粪便还原成食物；建造房子从房顶开始，最后盖地基；用猪耕地。不切实际（5分）13.外貌描写，形象地写出了科学家的丑陋外貌，为下文写他们的不可思议的研究作铺垫。（3分）14.目的是讽刺现代社会中一切不切实际，甚至颠倒是非的科技研究。作者全盘否认现代科技是错误的。(2分)（四）15.论点:对绝大多数人来说，一辈子专注做好一件事很重要。作用:举李国修的事例引出中心论点，同时作为事实论据证明中心论点，激发读者的阅读兴趣。16.举例论证，举了莫泊桑在福楼拜教育下，专注于读书写作，最终取得了丰硕的成果的事例具体有力地论证了许多伟人亦无法达到多才多艺的人生高度这一分论点，进而论证了全文的中心论点。(3分)17.(1)内心最渴望，最感兴趣(2)只要拥有一颗淡泊之心。(3)只要学会把两万小时分解活着的每一天。（3分）（五）答案：18.（1）18岁时，我跟着村里人去昌邑县挖胶莱河回到家，火热的生活使我拿起笔，写下《胶莱河畔》第一章。（2）18岁时，我参军入伍在黄县站岗时，写下小说《妈妈的故事》，后来又写了一个话剧《离婚》。19.结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。内容上：随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有着越来越深刻的感梧。作者巧用这种形式，将自己做人和写作文章的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。20.①感慨当年是张老师最早发现我有文学才能并辛勤培育我不断提高写作水平；②感慨当年年幼无知，紧跟形势，与张老师闹翻了脸，伤害了张老师，也无缘继续得到张老师的指教； ③感慨这么多年来自己虽然坚持追寻写作的梦想，可是至今仍徘徊在文学殿堂之外。（答出两点即可得3分）21.使用了拟人的修辞手法，突出了编辑钢笔字体的潇洒漂亮、龙飞凤舞，也突出了我对收到第一封编辑来信的印象之深刻，记忆之鲜活。22.示例：有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。含蓄地表达了随着我作文成绩的不断提高，老师和同学们爱屋及乌，更多的是关注我的作文，我的“腰带和裤裆”的尴尬也就变得无足轻重了。25.作文略
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