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2015年法硕各时期法律制度复习：明朝
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　　明代法律制度
　　一、立法概况
　　(一)《大明律》的制定与六部分篇的体例
　　作为明代的基本法典，《大明律》从起草到最后颁布，前后历经30年，表明了明太祖朱元璋在立法上的慎重态度。《大明律》共30卷，460条。它一改唐、宋旧律的传统体例，形成了以名例、吏、户、礼、兵、刑、工等七篇为构架的格局。这一变化，是与明代取消宰相制度，强化六部职能的体制变革相适应的，表明了法律与政治制度戚戚相关的联系。《大明律》其条文简于唐律，其精神严于宋律，是终明之世通行不改的封建大法，其体例直接为清律所承袭，故在中国法律史上占有重要地位。
　　(二)明《大诰》的制定及其特点
　　为了贯彻“刑乱国用重典”的方针，防止“法外遗奸”，朱元璋特创大诰，作为明初的刑事特别法。大诰实际有四篇，即《御制大诰》74条，《大诰续编》87条，《大诰三编》43条，《大诰武臣》32条，共236条，先后颁发于洪武十八年至二十年间(年)。大诰之名来自于西周周公东征殷遗民对臣民的训诫《尚书?大诰》。朱元璋将其亲自审理的案例加以整理汇编，并加上因案而发的训导，作为训诫臣民的特别法令颁布天下。《大诰》的效力在律之上，对于律中原有的罪名，大诰一般都加重处罚。
　　《大诰》滥用汉律以来久不载于法令的酷刑，甚至把数种刑罚结合起使用，诸如“墨面文身挑筋去指”、“墨面文身挑筋去膝盖”、“剁指”、“断手”、“刖足”、“阉割为奴”等等。《大诰》的另一特点是将打击锋芒主要指向贪官污吏，以此强化统治效能。《大诰》也是中国法制史上空前普及的法规，“一切官民诸色人等，户户有此一本，若犯笞、杖、徒、流罪名，每减一等。无者，每加一等”。每户人家必有一本，科举考试中也列入《大诰》的内容。《大诰》实际上以特别法的形式将《大明律》、《大明令》架空。但在朱元璋死后，《大诰》便被废止。
　　二、刑事立法
　　(一)“奸党”罪
　　鉴于历代臣下结党造成皇权削弱，统治集团内部矛盾导致国亡民乱的教训，明严禁臣下结党，在《大明律》中增设汉唐宋元刑法中所没有的“奸党”罪，罗列了该罪的种种表现。在朝官员交结朋党紊乱朝政者;大小官员巧言进谏，请求宽免死罪之人，暗中邀买人心者;司法官不执行法律，而听从上级命令，出人人罪者：“奸邪进谗言，左使杀人者”;甚至“上言宰执大臣美政才德者”，均构成奸党罪，一律处以斩刑。明朝对于奸党罪处罚严厉，决不宽贷。仅太祖洪武年间，以奸党罪被诛杀的文武官吏就达几万人。奸党罪人律，反映了皇权****主义的极端发展。
　　(二)充军
　　“充军”刑创制于明代。明代在全国遍设卫所，驻军防守。初期罪犯，都发配边境卫所，以充军伍的不足，并以“屯种”为主。明律对文武官犯私罪，均按地方远近发各卫充军。罪犯充军伍，故名“充军”。明代充军不以充军为本罪，其本罪有杖、徙、流等，先制本罪，再随宜编发。明初充军无地方远近之别，地点仅分附近、边远二类。《问刑条例》编纂后，又增加边卫、极边、沿海、口外各项，但仍未规定里数。到明末崇祯年间才作出如下规定：附近一千里;边卫二千五百里;边远三千里;极边、烟瘴四千里外。
　　(三)廷杖
　　明代皇帝为强化君主****，强迫臣民就范，经常使用非法之刑(非法典规定的刑罚)，诸如：枭首示众、剥皮实草、墨面文身挑筋去膝盖，等等，其中最臭名昭著的是廷杖。廷杖即由皇帝下令，司礼监监刑，锦衣卫施刑，在朝堂之上杖责大臣的制度。朱元璋在位期间曾将工部尚书薛祥杖杀于朝堂之上。明太祖死后，“廷杖”之刑被愈益广泛地使用。明武宗正德初年，宦官刘瑾秉承皇帝旨意，“始去衣”杖责大臣，使朝臣多有死者。嘉靖年间因群臣谏争大礼案，被杖责的大臣多达134人，死者竟有16人。至明亡前崇祯皇帝时也没有停止杖责大臣的制度。皇帝非法用刑，加深了统治集团内部矛盾，对法制实施造成恶劣影响。
　　(四)“重其所重，轻其所轻”
　　1.“重其所重”。明代主要是加重了对一些重点犯罪的镇压。清人薛允升在《唐明律合编》中说：“贼盗及有关币帑钱粮等事，明律则又较唐律为重。”反映出明律重刑主义的特点。唐律对谋反大逆者处以斩刑，连坐处绞只限父与子(16岁以上)，其他都可以没官为奴。而明律对犯谋反大逆者，凌迟处死，连坐处斩扩大到祖父、父、子、孙及伯叔父等。可见，明律明显加重了政治性犯罪的处罚。
　　2.“轻其所轻”。薛允升在《唐明律合编》中说：“大抵事关典礼及风俗教化等事，唐律均较明律为重。”在“重其重罪”的同时明律实行“轻其所轻”的原则。凡属父母在，子孙别籍异财者，唐律列入不孝，判处徒刑三年，明律仅杖八十。子孙违反教令，唐律判处徒刑二年，明律杖一百。这体现出明律为突出 “重其所重”，而对某些危害不大的“轻罪”从轻处罚的意图。
　　三、民事立法
　　(一)婚姻
　　明朝关于婚姻方面的规定，基本沿袭唐宋旧律。譬如，主婚权属于祖父母、父母;婚姻缔结要有婚书和聘礼;同姓、同宗无服亲及良贱不得为婚;婚姻关系的解除以七出、义绝为条件，等等。但随着时代的演进，也为婚姻法律增添了一些新的内容。如强调婚姻礼俗;强调“男女婚姻，各有其时”，即适龄者方许结婚;强调双方家长的意愿是婚姻订立的首要前提。明律从大量的婚姻纠纷中总结出符合情理避免争讼的规定，如“定婚之初，若有疾残、老幼、庶出、过房、乞养者，务要两家明白通知，各从所愿”，然后再写立婚书，依礼聘娶。明律对婚姻的解除条件义绝作出新的解释：“义绝之状，谓如身在远方，妻父母将妻改嫁，或赶逐出外，重别招婿，及容止外人通奸。又如本身殴妻至折伤，抑妻通奸，有妻诈称无妻，欺妄更娶妻，以妻为妾，受财将妻妾典雇，妄作姊妹嫁人之类。”这种认定侧重于婚姻关系本身的状况，与唐律义绝条件中注意夫对妻族、妻对夫族的殴杀罪、奸非罪，以及妻对夫的谋害罪有所不同。
　　(二)家庭
　　明朝注重维护家庭的稳定，家长的权力进一步明确与扩大，主要包括教令权和主婚权。家长对违反教令的子孙有权直接进行肉体惩罚。明律明确规定，若子孙违犯教令，祖父母、父母可以“依法决罚”。家长还可以将违法的家庭成员送交官府请求予以惩罚。明律规定，子孙违犯祖父母、父母教令，如果祖父母、父母将之亲告送惩，则遂其意而将其子孙杖一百。家长的主婚权明朝法律有明确规定：“嫁娶皆由祖父母、父母主婚”。但是家长的责任也更大，“凡嫁娶违律，若由祖父母、父母……主婚者，独坐主婚。”家长主婚权实际上就是父母的包办婚姻权。随着家族本位主义的强化，家长的权力不仅见于国家的制定法，而且还为家族法所肯定。
　　(三)继承
　　明朝仍坚持嫡长子继承制和财产继承的诸子均分制。户绝财产由所有亲女继承，无女者人官。奸生子继承权上升，法律地位提高，是明朝继承法的一个特点。“其分析家财田产，问妻妾婢生，止以子数均分。奸生之子，依子量与半分，如别无子，立应继之人为嗣，与奸生子均分;无应继之人，方许承继全分。”这反映了封建传统法律观念的某种变化。
　　四、行政立法
　　(一)中枢与地方行政机构
　　明朝极度强化了君主****中央集权制度。洪武十三年(1380年)，明太祖废除传统的丞相制度和三省制度，由皇帝直接控制吏、户、礼、兵、刑、工六部，使六部尚书分别掌管所属行政事务，对皇帝直接负责。将军事指挥权分由前、后、左、右、中五军都督府掌握;将御史台扩大为都察院;特设通政使司统一收发各部门与皇帝之间的奏章文件。六部尚书与通政使、左都御史、大理寺卿合称“九卿”。洪武十五年(1382年)，鉴于“人主以一身统御天下，不可无辅臣”，朱元璋从翰林院等机关中选调官员加给殿阁大学土衔，负责草拟诏谕，并充当皇帝的顾问，但是“不得平章国事”。成祖时，命翰林院侍读、编修、检讨等文学侍从官员入值文渊阁，正式称为内阁，并参与机务。内阁大学士官秩不过五品，职权也仅仅是遵命办事而已，不同于原来中枢最高行政机关中书省。后来，由于六部尚书入阁兼领殿阁大学士衔，内阁的职权渐重，尤其是首席大学士称为“首辅”，实际上掌握了丞相的权力。但是明朝中后期的宦官专权和政治****，限制了内阁权力的发展，使其始终只是处于“辅臣”的地位。
　　地方行政机构分为省、府、县三级。各省设布政使司掌行政，按察使司掌司法和监察，指挥使司掌军事，合称“三司”，同为一省长官，均直属于中央，彼此地位平等，互不统属，又互相牵制。府设知府，县设知县，统掌所辖地方行政和司法。
　　(二)官员选任制度
　　明朝建立了完整的科举选官制度。只有官学的学生才可参加科举考试。中央设国子监为最高学府，学生称“监生”，由各地官学选送。各府州县均设官学，学生称“生员”，俗称“秀才”。士人考取生员就可享有免役特权，并可不受笞杖刑和刑讯，可礼见长官。生员可参加每三年一次的省级考试乡试，考取即为 “举人”，也可经考试推荐为监生。举人经六年一次的“大挑”可直接任官，监生也可被选为官，但他们一般只能担任教官或辅助性官职。举人可参加每三年一次的全国性会试，考中再经殿试合格，即为“进士”。进士可以直接出任正七品的知县，前几名一般选人翰林院任职。
　　明朝科举考试内容的主要变化即八股取士制度的确立。明太祖采纳刘基的意见，规定各级科举考试专用四书五经命题，考生只能按照程朱理学的注解答题，不得言及时事，自由发挥。明宪宗时，更创立了“八股”的格式，要求文章在形式上逐段对偶，堆砌雕琢，完全脱离社会实际。这种变化更适应了加强思想****统治的需要。
　　除科举选官外，明朝还一度实行过荐举制。代宗时还开捐纳之先，允许捐资纳粟取得官爵。此外，吏员经若干年服役也可以选官，但一般只能担任辅助性的低级官职。文官的铨选由吏部负责。官职基本上都是每三年轮换一次，地方官严格实行“北人官南、南人官北”的籍贯回避制度。为使官员转官公平，明中期开始，吏部采用抽签方式决定官员的任职地方。官员年满六十岁致仕，回乡官员称为“乡宦”，仍享有免役和司法特权。
　　(三)监察制度
　　明朝建立了空前庞大的监察机构。中央的监察机关都察院由唐宋以来的御史台改名而来，长官为左都御史，右都御史辅之。都察院号称“风宪衙门”，为天子之耳目，所有御史必须科举出身，职权颇重，对任何官员都可进行监督弹劾，并可对刑部的审判和大理寺的复核及地方审判进行监督。都察院设十三道监察御史，每年轮换出京至各省巡查，称为“巡按御史”，号称“代天子巡狩”，虽官阶不高，但拥有“大事奏裁，小事立断”的权力。御史犯罪加重二等处罚。
　　除都察院外，中央还设六科监察机构。朝廷六部每部设都给事中，左右给事中各一人，负责监察六部日常政务活动，核查上奏之奏章和奉旨执行政务的情况。六科给事中合称“六科”，与都察院并列，直接向皇帝负责。
　　为加强对地方的控制，明朝廷还时常派出部尚书、侍郎一级的官员“巡抚”各省，明中期以后渐成惯例，由巡抚统管一省行政，如遇战事，则派出总督统掌军政。后来巡抚和总督逐步发展成为地方长官。此外，地方的提刑按察使也享有监察权，被称为“行在都察院”、“外台”。
　　五、司法制度
　　(一)中央司法机关
　　明朝的中央司法机关的名称、职掌均与唐宋有所不同。大理寺、刑部、都察院组成明中央司法机关，合称“三法司”。“刑部受天下刑名，都察院纠察，大理寺驳正。”刑部是中央审判机关，设十三清吏司，分掌各省上诉案件，审核地方上的重案和审理中央百官及京师地区案件。刑部有权判决流刑以下案件，但定罪以后须将人犯连同案卷送大理寺复核后，奏请皇帝批准。大理寺是复核机关，“掌审谳平反刑狱之政令”。对于认为判决不当则驳令改判，认为判决得当者才允准具奏行刑。明朝把御史台改称都察院，扩大监察组织和职权，设立左右都御史等官，负责纠举弹劾全国上下官吏的违法犯罪，并且参与重大疑难案件的审判工作，监督法律的执行。都察院附设监狱，关押皇帝直接交办的重要案犯。都察院的监察御史还定期巡按地方，对地方司法审判进行监督。发现官吏违法犯罪，可以“大事奏裁，小事立断”。为加强司法审判，重大疑难案件实行三法司共同会审，称“三司会审”。
　　(二)厂卫
　　厂卫干预司法活动，是明朝司法制度的一大特点，也是有明一代的一大弊政。“厂”是由太监组成、直属皇帝的特务机关，包括东厂、西厂、内行厂。 “卫”是指皇帝亲军十二卫中的锦衣卫，主要职责是掌管皇帝出入仪仗和警卫事宜。从太祖开始，锦衣卫以兵兼刑，掌有缉捕、刑狱之权。所设南北镇抚司中，北镇抚司专管诏狱，又称锦衣卫狱。厂卫并非国家正式的司法机关，但在皇帝的纵容之下，由宦官操纵，凌驾于司法机关之上，被赋予种种司法特权，如侦察缉捕、监督审判、法外施刑之权等。厂卫“杀人至惨而不丽于法”，法外酷刑致死人命亦不负责任。厂卫之制是皇权高度集中和恶性发展的产物，它对司法的干预严重地破坏了封建法制的正常秩序。
　　(三)申明亭
　　申明亭是明朝为“申明教化”、“明刑弼教”而创立的基层组织机构。朱元璋洪武五年始设于各州县乡间，由本里百姓推举正直的里甲老人主持，亭内树立板榜，定期张贴榜文，公布本地有过错人的姓名和过错行为，并由老人主持调解轻微的民事纠纷：“凡民间应有词状，许耆老里长准受于本亭剖理”。申明亭制度出现，充分显示了政权、绅权和族权的紧密结合。
　　(四)会审制度
　　明朝审判制度较前朝有较大发展，突出表现在创设了一套对疑难、重大以及死刑复核案件进行会官审录即会审的制度。明的会审主要包括以下几种：1. 三司会审和九卿会审(又称“圆审”)。明继承唐朝“三司推事”制，遇有重大、疑难案件由三法司长官共同审理，称“三司会审”，最后由皇帝裁决。对于特别重大的案件或已判决但囚犯仍翻供不服之案，则由皇帝令三法司长官会同六部尚书及通政使司的通政使、都察院左都御使、大理寺卿九人会审，称为“圆审”，但判决仍须奏请皇帝批准。
　　2.朝审。朝审是对已决在押囚犯的会官审理，是古代录囚制度的延续和发展。洪武三十年(1397年)，令五军都督府、六部、都察院、六科给事中、通政司、詹事府以及驸马都尉等共同审理大狱，死罪及冤案奏闻皇帝，其他依律判决。仁宗时又特命内阁学士参与会审。英宗时命每年霜降之后，三法司会同公侯、伯爵，在吏部尚书(或户部尚书)主持下会审重案囚犯，从此形成制度。清代秋审、朝审皆渊源于此。
　　第三，大审。大审是一种定期由皇帝委派宦官会同三法司官员录囚的制度，始于英宗正统年间，至宪宗成化十七年(1481年)成为定例，每五年举行一次。这是明朝独有的审判制度。
　　4.热审。即每年暑天小满后十余天，由宦官和三法司会审囚犯，一般轻罪决罚后立即释放，徒流罪减等发落，重囚可疑及枷号者则请旨定夺。热审创制于明成祖永乐二年(1404年)，主要目的是在炎热天气里疏通监狱以宽贷罪囚。
　　明朝的会审制度是慎刑思想的反映，有利于皇帝控制和监督司法活动，纠正冤假错案。但也导致多方干预司法，特别是宦官插手司法，结果司法更加冤滥。
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中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-& 秦王扫六合知识点 & “（10分）自秦朝开始，历代封建王朝在巩固...”习题详情
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（10分）自秦朝开始，历代封建王朝在巩固政权方面都有各自不同的措施。阅读下列材料，回答问题。材料一&（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。——《史记》材料二&&英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度（这里即指科举制），及其定期举行的考试。” ——人教版《中国历史》七年级下册材料三&（元朝疆域）北与阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表……。汉唐极盛之际不及言。——《元史·地理志》材料四&&朝&&代设立组织机构作&&&&用明朝（明太祖）A是特务组织，对官吏和百姓进行严密的监视侦察。清朝（雍正帝）B是处理军政大事的权力枢纽。它的设置标志着我国封建君主集权进一步强化，皇帝集权发展到顶峰。请回答：（1）材料一中的“上”是指哪位历史人物？为加强封建统治，秦朝创立了哪一政治制度对中国历史产生深远影响？汉武帝为同样的目的，在地方上推行了什么政策？（3分）（2）材料二中科举制的正式产生与历史上哪一位皇帝有关？唐玄宗采取何种措施来完善科举制的？（2分）（3）从材料三中你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对元朝疆域的有效管辖实行了什么制度？（2分）（4）材料四表格中A、B处组织机构分别是什么？（2分）（5）综上所述，自秦朝以来建立、发展的这一政治制度对我国历史发展进程有何积极作用？（1分）人物：秦始皇（或秦王嬴政）（1分）；&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-江苏南京市联合体九年级中考模拟02历史试卷
分析与解答
习题“（10分）自秦朝开始，历代封建王朝在巩固政权方面都有各自不同的措施。阅读下列材料，回答问题。材料一（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。——《史记》材料二英国大百科全书中说：“我们所知道的最早...”的分析与解答如下所示：
第（1）问，由材料里的“秦朝”一词可以推断“上”指的就是秦王嬴政；为加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者陈皇帝，至高无上；接下来的西汉王朝汉武帝，为了加强中央集权，接受主父偃的建议，颁布推恩令。第（2）问，主要考查学生对科举制的准确理解与认识，依据已学知识可知为改变魏晋以来选官制度的弊端，隋文帝开始用分科考试的办法来选拔官员，隋炀帝时，正式设置进士科，我国科举制正式诞生；到唐玄宗时，更是把诗赋作为进士科的主要内容，大大有利于唐诗的繁荣。第（3）问，本题主要考查学生对材料的准确把握与理解。从材料中“（元朝疆域）北与……西及……东尽……南越……。汉唐极盛之际不及言”,可以推断出材料主要讲的是元朝疆域的辽阔；而为了对全国实行有效地统治，元世祖忽必烈实行了行省制度，对我国后世影响深远。第（4）问，本题主要考查学生对材料的准确把握与理解。依据材料中的文字：明朝、明太祖、是特务组织，对官吏和百姓进行严密的监视侦察，可以得出此机构是锦衣卫；依据材料：清朝、雍正帝、是处理军政大事的权力枢纽，它的设置标志着我国封建君主集权进一步强化，皇帝集权发展到顶峰，可以得出此处指的机构就是军机处。第（5）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳，无论是秦朝的专制主义集权制度还是汉武帝时的推恩令、隋唐时的科举制以及明清时期加强君权的措施都在当时有效地巩固了统治，从而也就促进了统一多民族国家的巩固和发展。
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秦王扫六合
与“（10分）自秦朝开始，历代封建王朝在巩固政权方面都有各自不同的措施。阅读下列材料，回答问题。材料一（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。——《史记》材料二英国大百科全书中说：“我们所知道的最早...”相似的题目：
“军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年…隐然执政之府也。”此处“执政之府”是军机处中书省议政王大臣会议锦衣卫
现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”(12分)（1）书籍被烧指的是什么事？(2分)这件事是秦始皇采纳谁的建议而实行的？(2分)（2）秦始皇采取这种行动的目的是什么？(2分)（3）你如何看待这件事？(2分)（4）秦朝时北方最宏伟的国防工程是什么？(2分)（5）秦始皇建立的中央集权的封建国家把哪家的思想主张变成了现实？(2分)&&&&
材料分析（12分）孟德斯鸠说："一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇到界限的地方才休止。” 习近平总书记指出“把权力关进制度的笼子里”有利于防止专制和腐败。阅读下列材料，回答问题： 材料一
古代监察制以专制王权为中枢；监察制以服膺皇权为最高原则；监察官为维护皇权而监察百官，是天子耳目之任等等。
——方乾 《论中国古代监察制的不独立性》（1）秦朝在中央设置的“监察官”是什么？据材料一，指出古代建立监察制度的根本目的。（2分）材料二
换言之，汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。——钱穆《中国历代政治得失》（2）
据材料二，指出唐代实行的是什么政治制度？为提高行政效能，唐太宗是怎么做的（2分）材料三
树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位，……废除了绝对的不受任何限制的最高权力，……是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。——杨天石《帝制的终结》评论中华民国（3）结合所学知识，指出革命党人制定什么法律尝试“将权力关进牢笼”的？想一想，英国资产阶级革命后，如何把“将权力关进牢笼”里？（2分）材料四 在中国这样一个有两千多年帝制传统的国度里，国家最高权力的所有者从皇帝变成了总统，民众都不太适应。而国会的运作，行政权、立法权、司法权的分立制衡等西方话语，中国人也一直不是很清楚。 ——张鸣《重说中国近代史》（4）材料四反映了我国近代化进程中尝试学习西方的哪一方面？把“国家最高权力的所有者从皇帝变成了总统”的历史事件是什么？（2分） 材料五 “人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。”
——美国总统乔治·布什在国庆演说（5）美国实现把统治者“关在笼子里的梦想”主要是通过什么方式？“两届总统任期届满后，美国人民挽留他继续竞选连任，他拒绝了：“我走在尚未踏实的土地上，我的所作所为将可能成为以后历届总统的先例。”他向美国人民解释，“你们再继续选我做总统，美国就没有真正的民主制度了”。他是谁？请选择正确的回答。&&&&（2分）A．国会制约总统权力
B．实行君主立宪
华盛顿 C．实行民主选举总统
D．实行三权分立
华盛顿材料六
20世纪70年代末，中国共产党总结历史经验，特别是汲取“文化大革命”的惨痛教训，作出把国家工作中心转移到社会主义现代化建设上来的重大决策，实行改革开放政策，并明确了一定要靠法制治理国家的原则。 ——《中国的法治建设》(6) 根据材料结合所学，写出我党的哪次重要会议提出要健全和加强社会主义民主与法制？（1分）
(7)纵观上述材料，反思中外古代、近代的这些尝试，归纳要实现“把权力关进制度的笼子里”，应该从哪些方面提供保障？（1分）&&&&
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“（10分）自秦朝开始，历代封建王朝在巩固政权方面都有各自不同的措施。阅读下列材料，回答问题。材料一（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。——《史记》材料二英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度（这里即指科举制），及其定期举行的考试。” ——人教版《中国历史》七年级下册材料三（元朝疆域）北与阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表……。汉唐极盛之际不及言。——《元史·地理志》材料四朝代设立组织机构作用明朝（明太祖）A是特务组织，对官吏和百姓进行严密的监视侦察。清朝（雍正帝）B是处理军政大事的权力枢纽。它的设置标志着我国封建君主集权进一步强化，皇帝集权发展到顶峰。请回答：（1）材料一中的“上”是指哪位历史人物？为加强封建统治，秦朝创立了哪一政治制度对中国历史产生深远影响？汉武帝为同样的目的，在地方上推行了什么政策？（3分）（2）材料二中科举制的正式产生与历史上哪一位皇帝有关？唐玄宗采取何种措施来完善科举制的？（2分）（3）从材料三中你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对元朝疆域的有效管辖实行了什么制度？（2分）（4）材料四表格中A、B处组织机构分别是什么？（2分）（5）综上所述，自秦朝以来建立、发展的这一政治制度对我国历史发展进程有何积极作用？（1分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“（10分）自秦朝开始，历代封建王朝在巩固政权方面都有各自不同的措施。阅读下列材料，回答问题。材料一（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。——《史记》材料二英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度（这里即指科举制），及其定期举行的考试。” ——人教版《中国历史》七年级下册材料三（元朝疆域）北与阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表……。汉唐极盛之际不及言。——《元史·地理志》材料四朝代设立组织机构作用明朝（明太祖）A是特务组织，对官吏和百姓进行严密的监视侦察。清朝（雍正帝）B是处理军政大事的权力枢纽。它的设置标志着我国封建君主集权进一步强化，皇帝集权发展到顶峰。请回答：（1）材料一中的“上”是指哪位历史人物？为加强封建统治，秦朝创立了哪一政治制度对中国历史产生深远影响？汉武帝为同样的目的，在地方上推行了什么政策？（3分）（2）材料二中科举制的正式产生与历史上哪一位皇帝有关？唐玄宗采取何种措施来完善科举制的？（2分）（3）从材料三中你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对元朝疆域的有效管辖实行了什么制度？（2分）（4）材料四表格中A、B处组织机构分别是什么？（2分）（5）综上所述，自秦朝以来建立、发展的这一政治制度对我国历史发展进程有何积极作用？（1分）”相似的习题。}