我觉得还有师资力量也是一个原因，在我们那，乡镇初中即使是最好，但是升学率压根比不上县市里的，尤其是在语文英语这些科目上，初中老师乡下的有的还是民办老师转正，发音不标准，孩子也没有正确的引导，我们高中时有省市同学去借读的，其实完全可以在语文英语上面看出很大差距，农村落后城市多少年，在于物质在于意识，接触不到一些面，无法感同身受，写的东西都是不被认可的　　
　　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。　　温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”
　　还有，不单单是过去与现在的对比啊，高中以前的知识很多都是教用分离，做了太多无用功，高考证明了什么，只能说一定程度反映了学生的综合素质的冰山一角，说寒门再难出贵子，那说明在检验这项标准时候就忽略了农村孩子的比率，天平大规模倾斜，农村必然要在教育、文化、土地、管理方面有比较大的变革，否则在随着教育的普及化或者农村的非普及化的过程中，会引起比较大的暴动　　
　　嗨呀！好气呀！大部分男生就是比女生理科强！！！我们能怎么办？人家头好！？！这样安慰自己，日子才有的可过啊哈哈哈哈！　　
　　楼主不过片面的为这个时代得不公找了一系列借口，甚至有些盲区，归根到底不过还是想说农村out，但是如果你让学农业林业什么的大学生或者研究生去建设农村可能效果还不如农民，然而这些现在的选拔制度体现不了，现在中国的农民仍然占大半，然而就读率现在却如此低，没有努力的么没有有天分的么，同等质量是否因出生地不同导致很大差距，那这样，制度本身就是问题，现在吃穿用度确实好了，父辈可能安逸，然而农村下代下下代在温饱保证后，必然将思考，如果教育不普及，极易被煽动，就会演变会底层的动荡。具体到哪步就是不公后的怪胎　　
　　@岁月斑驳长相思
08:50:00　　楼主不过片面的为这个时代得不公找了一系列借口，甚至有些盲区，归根到底不过还是想说农村out，但是如果你让学农业林业什么的大学生或者研究生去建设农村可能效果还不如农民，然而这些现在的选拔制度体现不了，现在中国的农民仍然占大半，然而就读率现在却如此低，没有努力的么没有有天分的么，同等质量是否因出生地不同导致很大差距，那这样，制度本身就是问题，现在吃穿用度确实好了，父辈可能安逸，然而农村下代下下代在温饱...　　—————————————————　　你这个人真是的……看破不说破不好么　　
　　转发北京时间报道，揭秘炒原油乱像：俩月赔光1000万，银行疑是帮凶/02l4n8sf5qojpcbdm8ro58pv886多名投资人提供了一份《西南商交所原油标准合约》，上面显示在西南商交所炒原油，每笔交易要支出的费用有:双向(平台和会员单位)万分之16的交易手续费、按吨收取高额点差(点差:买价和卖价之间的固定差价)、只要没有平仓(指没有了结交易)，还要...　　报道中的贵州国润万泰商品经营有限公司实际上就是北京国润万泰商品经营有限公司　　
　　钱学森生前在各种场合不止一次提出问题：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”
　　@slbrzr
08:38:12　　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。　　温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”　　-----------------------------　　怎么又和大学培养不出杰出人才扯上关系了，
现在人家议论的是小学阶段对考上好大学的重要性？　　 貌似你跑题了吧
　　@桐宝2016
21:01:38　　我家孩子成绩年级排名一百多，接近两百名，而本地十八线小县城，唯一的重点高中只在孩子学校录取两百名学生，所以，就算擦边录取了，也考不上一本，这所高中每年一本人数两百名左右，现在很迷惘，孩子资质平平，不知道未来怎样……　　-----------------------------　　@fg3wy
21:23:50　　你这是中考呀，跟楼主提得问题不一样呀。能上到二本也不错了。能进县里的别的高中也可以呀。如果是男孩，初三会有一个成绩爆发期。　　-----------------------------　　@桐宝2016
21:28:10　　是女孩哦～后劲不如男孩子的～我们这里就一个好点的高中，楼主的意思不是高中必须读当地最好的高中吗？　　-----------------------------　　@ccsunny9218
20:06:05　　连家长都认为女孩子在以后的学习中会落后于男孩子，那女孩子怎么不会认为男孩子学习好是天经地义的？其实，这是思想的误区啊！女孩子感觉学习不如男孩子后劲足，是因为女孩子没有正确的理科思维理念。跨越这个误区，女孩子还会进步的！　　-----------------------------　　@野草杂菜
22:46:56　　这是种偏见，因为性别原因，女孩子更细心，男孩子虽说思维活跃，但是成绩好的，女生也不少。　　-----------------------------　　男女生的大脑结构上会有些许差异，相对来说，男性的空间感比女性优势较明显，逻辑思维也优于女性，但女性的情感和语言发育好于男性。但这只是数学统计上的，到了个人层面，某个女性的逻辑思维就比男性差这是错误的。我女儿今年高考，理科班，班上第一第二是男孩，第三第四女孩，第五男孩。观察他们的分数构成，分数接近的情况下，男孩一般靠理科拉分，女孩一般靠文科拉分，男孩的成绩多少有点跛，女孩的成绩均衡。
　　楼主真乃教育介泰斗。中国缺的就是像您这样研究教育的人。　　
　　@MinorD
23:43:25 　　初中其实很关键 初中成绩一塌糊涂到了高中逆袭的很少见。尤其是现在。理科逆袭容易 英语语文想要后期翻盘太难了 这东西需要从小积累 　　—————————————————　　@fengcongrong
01:08:00　　理科逆袭也容易，也不容易。我觉得也要看省份。我初中成绩不错，大约花了别人学习的三分之一的时间，数理化厉害，市级奥赛二等奖以上水平。初中时被全校老师一致评价全校智商最高的学生，不出意外的考到了一个很好的高中，然后高二下学期全年级倒数，因为毫不在意啊，考理科有什么难的？外加语文出奇的好，不看课本成绩一直不错，主要是从小学就爱阅读，初中就啃《古文观止》《太平广记》还有各类名著，导致不看语文课本但语文成绩...　　—————————————————　　看到这些突然有了想死的心情，我的高中连渣渣都算不上，人生有何意义，数理化全军覆没。就是头笨！笨！笨！　　
　　马克　　
　　@migo29
09:08:49　　@slbrzr
08:38:00　　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。　　温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”　　—————————————————　　杰出的都跑美国了呗　　-----------------------------　　跑美国就不算中国培养的了吗
　　楼主，现在本市的初中都划了校区，再没有像以前那样靠成绩和考试进重点初中了。因此以前的名校现在考入重点高中的人数也只有十几个。怎么破呢？　　
　　学校应该是先筛选有天赋学生再加以培养的地方，现在的教育体制根本是背道而驰
　　@小谷虫
17:59:33 　　高中读个垃圾的基本完蛋 　　初中重要但不那么明显 　　我们一起上学的当初读了差一点高中x中的男生基本全高中学会吸烟 　　读一中的男的几乎没有一个吸烟的 　　另外楼主的一些看法未必对，我们这里父母文化不高的读211 985的很多，反倒是父母是知识分子的孩子读书虽属中上，但是上211 985的却寥寥无几 　　————————————————— 　　@MinorD 173楼
23:55:00 　　不知道你们那里怎么这么奇葩 我父母985毕业 他们班一共只有三十个人 还内部消化了五对 子女我知道的就有两个复旦一个同济四个北航一个北外 一个北理一个北工。我不知道211比例算不算高。 　　—————————————————　　@migo29
08:55:25 　　遗传基因的问题。遗传对于智力的影响已经被证实了。　　-----------------------------　　哪里有报道？　　
　　@千秋萬岁
09:23:00　　学校应该是先筛选有天赋学生再加以培养的地方，现在的教育体制根本是背道而驰　　—————————————————　　被筛掉的孩子怎么办啊啊啊啊啊啊　　
　　教育是从基础抓起的，说小学没用的是你不了解什么上学学的是啥，小学是养成好的学习习惯的基础，学前预习学后复习，对学习感兴趣，在学习中找的乐趣，养成好的学习习惯，懂得为什么学习，从小学是关键。　　
　　俺觉得阶段性目标最好还是别设定在大学入学，可以设远一点，比如大学毕业工作之类的。　　如果以上重点大学为阶段性目标，那隐藏属性确实就是中考考上重点高中。毕竟统计数据是实打实在那。　　那倒推下来，就是根据自己当地的初升高、小升初的不一样政策，不同家庭根据不同的经济状况进行路线规划了　　至于小学，那是全面观察自己小孩的兴趣爱好和天赋潜力阶段；　　幼儿一直到二年级左右，就是快乐长大，关键就是养成自我保护习惯的时候。　　所以啥时候该发力在应试，啥时候着力在自由兴趣，其实不复杂的。
　　事实证明，小学时候班上成绩好的，到了高中90%都是好的，小学时候成绩差的 90%一直差到底，你说重要吗
　　@桐宝2016
21:01:00　　我家孩子成绩年级排名一百多，接近两百名，而本地十八线小县城，唯一的重点高中只在孩子学校录取两百名学生，所以，就算擦边录取了，也考不上一本，这所高中每年一本人数两百名左右，现在很迷惘，孩子资质平平，不知道未来怎样……　　—————————————————　　在他不厌学的时候想尽办法提高成绩吧。先考上好大学才行。说实话，在用人单位眼里，除了985.211，学历在找工作有优势，什么一本二本三本的都一样。上了大学之后的就是增加个人能力。唉。有些东西是要从小培养的，成绩和能力都很重要，都要从小抓起的。　　
　　家庭教育才是关键。
　　@slbrzr
08:38:12　　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。　　温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”　　-----------------------------　　@信息皇帝
09:06:11　　怎么又和大学培养不出杰出人才扯上关系了，
现在人家议论的是小学阶段对考上好大学的重要性？　　 貌似你跑题了吧　　-----------------------------　　或者这里也说吧，主要是我们中国的老师和培养方式　　比如在国外任教应用法学课程的老师，诉讼法，刑法，经济法这些课程很多老师都是做过十年的法官检察官律师的，清华大学法学院老师何美欢香港人她曾经就做过10年的律师，这点尤其是在美国　　我个人认为现在我们中国的教授确实不懂实践，因为他自己就没有实践　　另外研究生教育主要是研讨课程进行， 但是我们还是本科的教授制这点确实应该改革
　　@岁月斑驳长相思
08:40:45　　还有，不单单是过去与现在的对比啊，高中以前的知识很多都是教用分离，做了太多无用功，高考证明了什么，只能说一定程度反映了学生的综合素质的冰山一角，说寒门再难出贵子，那说明在检验这项标准时候就忽略了农村孩子的比率，天平大规模倾斜，农村必然要在教育、文化、土地、管理方面有比较大的变革，否则在随着教育的普及化或者农村的非普及化的过程中，会引起比较大的暴动　　-----------------------------　　在从事教育公益活动以来我接触过一位阿姨，她曾经做过教师，儿子在美国留学之后留在了美国工作　　她去了儿子工作的地方半年之久，发现现在儿子工作的市已经是没有了城市和农村之分，农村种地这是工作地方在这里，晚上都回城市生活，所以学生生活也没有了城市和农村之分　　这几年我一直建议的就是，我们整合我们的情况，就是土地全部收归国有进行承包制，农民安排至县城或者城区生活，因为就如同那个阿姨来讲，首先你人就是一个污染源
　　中国的高考承载了太多的冤屈　　一说到中国的高考，就有人开始批判，什么中国的高考都把学生逼成了疯子，都培养的是高分低能的学生，学生人格都分裂了，国外都没有高考之类的话语，可我们放眼国际，在今天的发展国家和发展中的国家还真的没有发现哪个国家在大学入学前没有考试的，不论是一年一次也好，一年两次也好还是一年多次也好，但凡是大学入学都是有着考试的！有人说我们的高考要把英语排除要把数学排除，我们还想知道他们还要排除哪些科目？有人的思维逻辑是混乱的，一方面羡慕国家的高科技一方面批判中国的数学高考，国外的高科技都是建立在数学的基础上面，中国要成为科技大国怎么可能排除数学呢？还有人说中国的高考学生考着世界上最难的数理化科目，但是没有培养科技大师，这几年来我们从事教育公益活动的人把德国法国的高考数学与国内高考数学做对比，通常情况下别人是难于我们的，所以我们也会看到德国的科技行业是领先世界！　　有人说高考一年要考多次，请他们先去做做调查，听听那些为高考服务的职能部门，听听他们想不想一年来两次，不说其他的人，就是送考的公交车司机你去问问他们？国际上现目前除了美国，绝大部分国家在国家统考科目上都是一次，现在有不少国家采取这样的方式：高中前2年4学期的成绩占比10%，理工科专业的统考成绩占比70%，面试占比20%，人文社科类专业的统考成绩占比65%，面试成绩占比25%，有的人文社科类专业尤其是经济学法学专业面试占比可能到30%！但是中国可能实行两次乃至多次吗？或者是学着国外的占比？这根本就不可能的，首先，我们中国的人口众多，一次考试都是对多个职能部门的考验，如果面试这个录取不知道到什么时候？其次，是我们中国平时的考试成绩根本就不可能进入总分统计因为水分太大了！　　中国的高考自身也存在着极大的问题　　1.首先我们中国的高考录取率实在是高！在今天没有哪个国家的高考录取率会有中国现在这样高，全国的平均录取率每年高达近90%，就是今天非常高的国家美国韩国很多时候都不到50%，一般就是45%，但中国在录取率上面走在了世界上的第一位，录取人数那更是世界上很多国家仰望星空似的仰望，可我们中国的高校水平总体上还处于中等偏下的地位，如果与发达国家相比那差距还相当大，但录取率走在了世界第一位！鉴于今天中国的国情，我们认为仅仅保留本科教育就足以（预科也要取消），每年30%---35%的本科录取率是适合中国的国情！　　2.文理科的割裂不利于培养学生！今天的中国教育部不是没有注意到中国的文理分科对学生造成的不利方面，可是这10多年过去了到今天还没有任何改变？不要说上海浙江开始试点，那不是我们要的文理综合成绩，而且从浙江公布的情况来看，还要缩小考试科目。世界上除了中国还没有哪个国家有着文理科割裂的培养，即便是有着文理科的偏重但是都没有文理科的偏废，现在有的学校在理科会考上面还帮助文科学生大肆作弊，以上我们也说过根本不可能把平时成绩进入总分统计！其实新中国1952年的第一次高考到文革之前就没有文理科分科，都是全部考试，只是在报考理工科专业上理科占比60%文科占比40%，反之亦然，既然我们那时都能做到，反而现在不可以呢？难道还要怪文革？所以我们建议，中国的高考应该是9科全部考试，可以有文理科的偏重但是没有文理科的偏废，语文数学英语全部都一样均150分；文科：政治历史地理100分+理科综合（理化生150分）；理科：物理化学生物100分+文科综合（政史地150分），总分共计900分！这个文理科不分科的培养我们希望能最迟在2020年入学的高中孩子开始！　　3.中国的高考录取方式特殊，考试题目特殊！从今天发达国家来看，还没有哪个国家是在让各个省命题，发展中国家也没发现,如果发展中国家有，那就是中国！都是全国统一命题统一考试统一阅卷统一录取，没有哪个国家像中国这样，你的省份是这个考题，我的省份是另一个考题！2016年说的是全国统一卷，请问是统一一张卷吗？更没有哪个国家让各省自己录取，以上我们说过有面试，就是面试也是各个学校进行也是统一的也不是你各个省份自己进行！在今天发达国家中的德国在承认教育均衡上面也承认慕尼黑、柏林总体优秀其他州的教育，日本教育不均衡进行老师轮换制等等，但是没有哪个国家因为这里落后就采取降低分数录取，因为这对谁也不公平，对这些地区的考生也不公平，因为他们进了一流的学府之后反而与别人差距太对自己也是一个伤害，有人说北京教育那么先进为什么还要低分录取？但是这个低分也不是外界传说的400多分就可以上清华北大，也是要600多分的，既然这样，为什么不采取全国统一呢？也只有这样才能真正的看出教育差距才能做出相应的对策！也只有这样才能让各高校不要做无聊的事情，今年我不仅要决定我这个专业招收多少人，我还要决定今年这个专业在每个省招多少人！　　4.教育部应该给各高校和考生更多的权利！各高校有权决定今年本校该专业是招收文科生还是理科生还是文理兼收，有权决定本校该专业要求的单科以及各单科分数（比如读物理学专业，要求学生的数学110分以上，物理90分以上），有权决定本校该专业今年停招之类的，但是也应该给予权利限制，在录取时必须按照分数由高到低录取！今天我们中国有人建议要取消批次录取，经过这几年的思考，我个人认为这个是可行的，也可以学习国外先进的报考方式，比如一个学生有权报考五个学校，有权报考五个学校里面的五个专业，各学校之间的录取不存在着冲突，比如可以报考北京大学的经济学类专业也可以报考复旦大学的经济学类专业，被北京大学和复旦大学都录取了，应该交由考生自己决定今年去哪所高校就读！　　我个人认为有几点还需要注意：　　1.大学从本科阶段就要全部统考，必须统考才能进入，加分可以，但是单项不超过5分，累计不超过10分，加分必须严格，自主招生必须高考后进行，并且自主招生的成绩不能成为统考成绩来录取，只能在分数相同的时候在取舍上面给予考虑　　2.录取人员必须给予要在各个学校网站给予公示，没有公示的，就不能获得学历　　这样的话，令计划的公子不可能进入北大的　　3.本科就是本科，本科没有跨学历层级的说法，研究生可以直博，直博的学校的专业必须是一级重点学科才可以
　　现在文章只能看开头了吗，上半段分析现状，中间开始鸡汤，我都要吐了，清华北大的愿意过来端盘子，包汉堡吗
　　学校的本质是分流，拔尖人才，你学的变态了，你还会看到怪物的存在
　　小学这样说吧，上面我说过了主要是城市和农村孩子差距，学校差距不大　　另外均衡一点计算，是这样的情况，就我这几年接触来讲　　1.前5名的是靠重点大学的主力军，很多就即便不是重点大学，也是二本类非常好的学校　　2.6---10名很难说，有人说这些孩子是最有作为的，但是我要说，这样孩子很难确定，有孩子能进入前5名乃至突飞猛进，本地区就有一位男孩子考上清华大学的就是这样，但也有没落的，有的还初中都没有读毕业在我们那时　　3.11---20大部分孩子是在这个位置，有小部分能够进入前十名，但是进入前五名的乃至拔尖的还是比较少，尤其是特别拔尖的很难见　　4.20---30名这期间的孩子是三分天下，一部分能进入上一层次，一部分保留这个层次，一部分滑落下一层次，进入第二层次也非常少，第一层次几乎没有　　5.30---40名这个期间的孩子基本也是三分天下　　6.40---以下，仍然是差生
　　教育之殇
　　关键还是看个人资质能力和家庭教育影响，我和我发小的例子最典型。我们两个资质相当（这是我初中物理老师说的），小学初中都在同一所，都是乡镇学校，因为家庭贫困没办法择校。　　我家境会好一点，但是父母不知道怎么养女儿，大概从小饥荒年代过来，觉得把我养得肥肥胖胖的就是一种成功，我妈不会教育也就算了，还非常强势，又蠢又强势，从小不吃饭就打我，非要给我喂得肚皮都快爆了才心满意足。于是我虽然聪明伶俐成绩又好，但是在班上同学经年累月的打击下性格变得敏感暴躁，而跟父母说同学嘲笑欺负我父母不以为意还叫我忍，所以我整个学生时代都是灰暗的，我这纯粹是家庭教育出了问题，哪怕高中考上重点，也依然处于自暴自弃状态，高考几乎没有怎么努力备考，最后去了三本。直到现在我还沉浸在过去的阴影里走不出来，毕业以后没有出去工作，惧怕接触人群，很少跟人打交道。　　我发小家境差点，小学成绩平平毫不起眼，她家人也不懂得教育，对她没有助力，但也不像我家人给我拖后腿。因为穷所以吃的都没营养，从小就是瘦瘦弱弱的，头发黄黄的，跟我一样直升当地一所痞子流氓多的烂初中。她资质不错，逻辑思维不错，所以就算上了这么差的初中，她的成绩反而开始变好了。高中考上重点，后来上了二本师范，出来当老师，一路走来顺风顺水。　　我们镇上同年的一位同学，家境不错，小学初中都是不错的学校，都是父母抓着学的，但她本人一点动力也没有，高中和我考到一个班，大概整天被她家人比较，觉得花了这么大心血，跟我一个放养的居然到一个起点，没少念她，因此对我是非常的不友好。高中三年也是玩心重，高考失败又考了一年，最后去了我的那个大学。　　我那烂初中的一个男同学，父亲是老师，比较强势，抓他成绩抓的很紧，高中考上了一中，传闻在里面学的不开心，估计父母也给了压力，最后变疯了。　　我老公的堂妹，父母算是中产阶级，小学去的省属重点小学，一直能力平平，初中没考上私立学校，但直升的公立学校也算不错，高中考的是我的母校，这还是靠着她港澳台籍贯给加的分，最后去了一所三本大学（还是她妈妈帮她选的）。一路走来全靠她父母在背后规划，她一直玩心重不好好学习。　　再来我高中一个同学，小学读的省属重点小学，初中她父母花钱进了私立初中，据她说文化课奇差，尤其英语。周末还上名师指导的课外班。高考她妈放下工作专心陪读，她妈精心照顾加上本人也给力最后考上重点大学。　　写到这里我觉得最重要还是个人资质，自主学习意愿强不强。父母给力自己不愿意学也是白搭，当然像我父母这种是最差的，又没能力又强势还净给孩子帮倒忙。（我高中是美术特色班，美术高考提前半年就要准备了，班上同学春节都在到处考试，我妈还以为高考要等六月，不让我出去培训考试，当然我家也没钱让我出去）　　越来越感觉学习这条路上不是孩子一个人在跑，背后是一大家子人在助力。
　　好好好好好好
　　培养学习兴趣，趁还不会太难，建立下信心，小学如果不爱学习，初中就完了，跟别说高中
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　　我们这初中都是家长抓阄决定，唉！真怕抓到差的学校孩子埋怨，家长压力山大！　　
　　那就从小慢慢栽培吧
　　小学不行怎么进好初中，所以都得努力
　　@libig半仙
22:16:00　　读书这东西确实有天赋的，只能说，读得进必须让他读。读不进，他就看他爹了　　—————————————————　　是的 天赋 被老师们称为学习效率/呵呵 不说话。。。　　
　　出来工作几年后，才发现其实人生路很长，每个阶段都需要努力，其实没必要过于看重高考，现在小孩的高考压力真的太大了，感觉真的是在揠苗助长。　　我当年读省重点的重点班，算是被学校和老师逼得最紧的一群人，但是我们还是有很多活动时间，全级十几个班，足球我们班第一，运动会我们班也第一，排球我们班第二，每天都有一两个小时的活动时间。但是现在的小孩，下午放学到晚自习还不到一个小时的时间。　　现在刚过而立之年，同学里已经有人荣升博导，但是此人当年却是高考失意之人。也有不少人事业上风生水起，当年他们也更热衷于运动与社交。　　反而当年的学习标兵，三个最刻苦之人，除了一位大几十万年薪外，其余两人现在都默默无闻。混得好的那个是一直都很努力，直到现在，从美国飞回来后，接着还要不倒时差直接开会。另外一个，考上一个前十的985后，大学时就开始堕落。还有一个高考失利，一直萎靡。　　人生是个长跑，不必要太刻意看一时之得失，而需要有耐力。
　　@台风922
07:38:13　　到了高中没学的话，都一样。　　-----------------------------　　是的，很有道理
　　@MinorD
23:43:25　　初中其实很关键 初中成绩一塌糊涂到了高中逆袭的很少见。尤其是现在。理科逆袭容易 英语语文想要后期翻盘太难了 这东西需要从小积累　　-----------------------------　　@fengcongrong
01:08:46　　理科逆袭也容易，也不容易。我觉得也要看省份。我初中成绩不错，大约花了别人学习的三分之一的时间，数理化厉害，市级奥赛二等奖以上水平。初中时被全校老师一致评价全校智商最高的学生，不出意外的考到了一个很好的高中，然后高二下学期全年级倒数，因为毫不在意啊，考理科有什么难的？外加语文出奇的好，不看课本成绩一直不错，主要是从小学就爱阅读，初中就啃《古文观止》《太平广记》还有各类名著，导致不看语文课本但......　　-----------------------------　　@MinorD
03:07:55　　逆袭当然都不容易。但是理科相对容易一些。毕竟就那么几个公式，一通百通。高中三年学的知识和大学一个学期也差不了多少。高三拼一年从菜鸟到绝顶高手都有可能，关键是看天赋。至于你说的熟练程度的问题我没有什么体会。我一向觉得理科时间充裕。我高考理化都是提前三刻钟交卷的（允许交卷我就交了）。 感觉题量大一倍我也做得完。 倒是文科，语文再怎么样考试两个小时也得做个一个半小时。　　文科逆袭更加难一些。毕竟......　　-----------------------------　　我们是探讨，因为我们留下的文字有需要的人会看到：　　1、高考的形势在各个省份不同，你说的熟练程度可能会在不同省份有区别，我所在的省份，不是我个人的体验，而是普遍的事实，理科从会做题到能很快的做题中间就差一个题海战术。逆袭的困难就是训练时间不足，毕竟按照正常要做掉几乎和身体等高的试题。　　2、学习还有一个边际效益递减的现象，就是80分到90分多需要的努力比70分到80分所需要努力要困难很多倍。如果是回头是岸的学子，好好分配不同科目之间的精力，不能靠自己兴趣分配，也不能觉得自己擅长或不擅长来分配，要按照经济学原理像生意人一样分配。　　3、普通人而言，文科的学习的确需要积累，如果基础很差可能会积重难返，我仔细思考实际上也存在逆袭的可能，也是有天赋的，只是和理科的天赋不同。比如英语，我见过那种学习英语特别有天赋的人，毫不吃力，很难解释，可能和大脑构造有关吧。　　4、140的智商确实是千里挑一，而我不巧正好就是千里挑一的智商，尽管这是老师们评价的，没有走测评，但是高考是“智商+勤奋”的一个复合体，勤能补拙，笨鸟先飞，即使天赋差的学生，我觉得他们的未来还是有想象空间的。至于走上工作岗位以后，智商的作用会急速下降，工作的顺利几乎是“情商+勤奋”的复合体，智商仅限于特殊场合有点用。　　5、我读书的时候有一个现象，就是有同学明明回去复习到很晚，但是不太愿意让同学知道，大家都不想让别人看到自己额外的努力，我想他们都是希望自己的同学把自己成绩的提升往智商因素上引导。成就学霸的传说。可以淡化自己的努力，是学生时代很多学习好的同学的一大特点，但是这种就会让别人得不到真实的情报。所以我在高三全年大会上分享学习经验的时候，我丝毫没有往智商上引导，而是告诉他们我这段时间睡得有多少，如何利用所有的时间等等。　　6、当然，逆袭本身都是极其罕见的，我们那里一个高中特级教师总结过他一生对逆袭的评价，就是——狗改不了吃屎。什么意思，绝大多数情况下，一个本来成绩差的学生发愿要逆袭，都是难以成功的，因为狗改不了吃屎（学习态度和方法）。绝大多数所谓的“逆袭”，我觉得都是在原本并不差的基础（学习态度和方法）上成功的。　　高考对我来说是二十多年的事情，现在的情况我其实是不了解的，而且对于高考的态度一定不是我读书时的态度，也许参与了很多近二十年的经历体会。　　现在来看读书为数不多的改变命运的方式之一，但不是唯一，我们读书的时代，学习成绩好的很多是条件不好的学生，但现在几乎是寒门不再出贵子。父辈的指导，甚至资源直接的灌注都显得极其重要。
　　像市区的怎么算？小学划片，一个小学分给两个初中，都是不咋地的，难道就不活了？　　
　　这个帖子一定要留名，值得学习借鉴，特别感谢大家的分享，让我们家长少走些弯路　　
　　@MinorD
23:43:25　　初中其实很关键 初中成绩一塌糊涂到了高中逆袭的很少见。尤其是现在。理科逆袭容易 英语语文想要后期翻盘太难了 这东西需要从小积累　　-----------------------------　　@fengcongrong
01:08:46　　理科逆袭也容易，也不容易。我觉得也要看省份。我初中成绩不错，大约花了别人学习的三分之一的时间，数理化厉害，市级奥赛二等奖以上水平。初中时被全校老师一致评价全校智商最高的学生，不出意外的考到了一个很好的高中，然后高二下学期全年级倒数，因为毫不在意啊，考理科有什么难的？外加语文出奇的好，不看课本成绩一直不错，主要是从小学就爱阅读，初中就啃《古文观止》《太平广记》还有各类名著，导致不看语文课本但......　　-----------------------------　　@MinorD
03:07:55　　逆袭当然都不容易。但是理科相对容易一些。毕竟就那么几个公式，一通百通。高中三年学的知识和大学一个学期也差不了多少。高三拼一年从菜鸟到绝顶高手都有可能，关键是看天赋。至于你说的熟练程度的问题我没有什么体会。我一向觉得理科时间充裕。我高考理化都是提前三刻钟交卷的（允许交卷我就交了）。 感觉题量大一倍我也做得完。 倒是文科，语文再怎么样考试两个小时也得做个一个半小时。　　文科逆袭更加难一些。毕竟......　　-----------------------------　　@fengcongrong
14:43:36　　我们是探讨，因为我们留下的文字有需要的人会看到：　　1、高考的形势在各个省份不同，你说的熟练程度可能会在不同省份有区别，我所在的省份，不是我个人的体验，而是普遍的事实，理科从会做题到能很快的做题中间就差一个题海战术。逆袭的困难就是训练时间不足，毕竟按照正常要做掉几乎和身体等高的试题。　　2、学习还有一个边际效益递减的现象，就是80分到90分多需要的努力比70分到80分所需要努力要困难很多倍。如果是......　　-----------------------------　　二十几年前的高考和现在很不同了。当年逆袭容易，现在竞争更加激烈，你强别人更强。想要逆袭更不容易了。　　我也不多说，理科学习，讲究的是举一反三。原理掌握了，做题就是兵来将挡，水来土掩。虽然熟练程度需要训练，但是有几个月的训练时间应该是有机会的。一味地题海不见得学的好理科。题是永远做不光的，高考题基本都是新出的题。　　我同意你的观点，中国高考最大的问题在于过度放大了智商的作用。其实在绝大多数工作中，智商的用处并不是很大。态度，体力，社交能力远比智商重要。　　至于逆袭，真正能逆袭的人首先要有极高的天赋，其次要有过人的毅力。真正的逆袭我只见到过两个。对于普通人来说，逆袭几近痴人说梦，还是笨鸟先飞来得实际。　　最后，我不同意你说的有人很用功，确故意装作很潇洒，这样的人的确有，但是并不是主流。学习的关键不在于时间，而在于效率。我大学同寝那个智商140的是住读学校的。学校规定9点半熄灯，早上6点钟起床。也没耽误他学习。他有个本事我很佩服，看书的时候特别专心，很短的时间也能利用起来。比如打游戏等开局的时候他可以去背单词。学习时间长不等于用功，云里雾里的每天耗上20个小时大多数是没用的。我们高中有个同学就是这样，我们总结下来，她上课的时候在睡觉，下了课四处借笔记问问题，然后每天晚上学到2点钟，鬼知道她在学什么。
　　读书除了学习知识、升学考试以外，也是每个人必须要有的人生经历。在学校，至少可以认识很多人，交很多朋友，说不定还可以收获爱情哟。
　　看了收获不少，谢谢！　　
　　楼主说得相当好，收藏一下，慢慢看
　　小学时候是很重要的，特别是结交的同学，如果自制力不强，受其影响很大，亲眼见成绩本来很好的同学结交一些刺头后，堕落了
　　通篇扯淡，数据哪里来的我不知道。因为父亲、母亲是军人，所以我小学就没固定学校，一直在转学，小学毕业，全班倒数第二。高考完，去的人民大学，和清华北大有一定差距承认，但是和小学有什么关系？　　大学我们班，北京人最多，为什么，大家知道。
　　@migo29
08:13:27　　@赵民敏
10:17:00　　清华学霸写给小学生家庭的12条建议　　下面是一个考上清华学霸的人给小学生的12条忠告，非常实用，建议各位家长们看看。　　1、小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年……　　2、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。　　这点笔者自己深有体会，因为笔......　　-----------------------------　　对，从哪个省份考上，的确很重要
　　@赵民敏
23:25:57　　笔者是一位农转非的孩子，尽管笔者不喜欢农转非这个称呼，但是事实，也因为这样笔者在大学本科毕业之后参加工作之后有了对教育业不同的思考，典型的转变就是上面说过的富人家的孩子都是纨绔子弟，都是败家子；穷人的孩子都是志气高扬，会读书成大器，也参加了5年的教育公益活动和五年的高考爱心行活动，逐渐解开了困惑着笔者20年的疑团，这在读书期间和刚参加工作期间和刚参加爱心教育活动时是没有今天这样的认识的！　　......　　-----------------------------　　赞同，我也是农场靠考大学跳出农门的，70年代农村女孩子读书的很少，父母没有什么文化，但是我有一个优秀的母亲，她不像其他农家妇女一样要求我干农活，而是鼓励我靠读书改变命运。我母亲真的不像其他妇女一样三五成群的聊天，是沉默有主见的人，现在很受村里人的尊敬。
　　留个脚印
　　@赵民敏
00:27:00　　幼儿园对学生的学习能力影响微乎其微我们可以忽略不计　　小学影响不大　　但是从初中来讲影响就比较大了，不论是进入老王牌中学和超级中学的高中还是在本地区王牌高中基地班就读的都是要初中成绩好才行，...　　-----------------------　　我就是高一开始真正努力学习的，初中都爱玩，然后考的重点
　　很多家长搞不清楚应该让孩子学什么，这里先说明一个很重要的问题：除了做人的和生活常识以外，学习的目的就是高考。　　小学时候学什么？语文和英语，尤其是语文。很多家长喜欢买一堆唐诗三百首之类的来背，这完全没有必要。认字基本认全以后，找一套初中到高中的教材和辅导材料出来，看看哪些是需要背诵的，早背早好。英语单词也是一样，不需要去上什么英语班，语法这种东西去学校再学也是一样，背单词就够了　　语言这学科学好了，只要每年花一点点时间温习，很难忘记，这能在高中的时候节约大量时间。这意味着你能比别人早一个小时睡觉，有更好的精神听课以及学习其他科目　　数学是最不需要在小学阶段关注的科目，尤其是奥数。
　　没什么影响，我从小到大都是上的单位办的学校，我高中那个班一半同学上的是重点大学本科，其中清华复旦南大都有。一个女生还全省前几十名　　
　　楼主好文章　　不过里面的鸡汤文夹杂在里面　　有点不妥
　　@赵民敏
10:13:29　　导读：有一种孩子，叫做“别人家的孩子”：他们品学兼优，乖巧可爱，十八般武艺样样精通……在羡慕的同时，作为家长，你是否想过，“别人家的父母”是怎么做的？今天，我们分享一位考上清华的学霸的文章，她从...　　-----------------------　　一定要留名
　　小学就是玩的时候。初中再给孩子压力吧，不然就真的一点童年都没有了　　
　　我小学初中成绩好得要死，经常都是排市区前几名，可惜后来上高中的时候贪玩，成绩下滑了不少，幸好后面懂事了点开始追赶，不过也只是勉强上了个重本，高中的课程很重要，几乎完全是另一个阶段，很后悔高一高二的时候没认真对待。
　　楼主说得很中肯，我也觉得小学无所谓，买学区房就是买优质的初中资源　　
　　@1丑-30 10:59:41　　小学阶段主要应该为孩子的将来打基础，1是身体素质要打牢，2是要教他学会做人的道理，以后不走歪门邪道。3是要培养孩子的兴趣爱好，文的如书法，绘画，医学等，武的话可以去学习散打，跆拳道啥的.至于文化知识个人认为在小学阶段不是最关键的.　　实际上比起大学我更怀念高中的生活　　　　-----------------------------　　我也同意你的看法；小学身体很重要，学习打基础
　　@赵民敏
10:10:15　　近几年来，从党中央国务院到地方各级人民政府以及关注教育业的媒体和个人，都在发现这样一个情况：农村里面上重点大学的孩子越来越少。尽管这期间数据统计有出入（集中在7%---12%），但是非常低的这一现象已经是不争的事实。清华大学这两年在对外公布本科生入学的生源情况中贫寒家庭的孩子（当然集中在农村）只有一层，而且这一层中绝大部分是通过国家专项计划来的（这个专项计划是备受诟病，因为对这些孩子也不公平，因为他不在一个起跑线上），如果抛开国家专项计划仅仅有3%，这3%有的又是从小在城区或者县城上长大的孩子也就是说剩余的农村孩子仅仅1%。大家都在反思这个问题，大家都在讨论这个问题，笔者从关注教育业以来也关注过这个问题，也参加过一些教育性的公益组织，也看过不少论文，结合自身的成长情况，笔者总结了下列情况： 　　1.过去人之思想灌输的错误。为什么笔者会把这一点作为第一点来说呢？因为思想这个东西太重要了，太能左右人们的行为。笔者发现在过去在中国历代文学著作中（也不知道原著者本意OR解读上的问题）还是在课堂上（尤其是语文课上和思想品德课上）都传递着这样的一种思想——富人家的孩子都是纨绔子弟，都是败家子；穷人的孩子都是志气高扬，会读书成大器。可是呢，自身又有很多问题出来，前者典型的就是书香门第，后者就是穷秀才（因为你穷，基本就只会到了这一步），其实这个问题在国民党时代汪精卫和蒋介石的教育笔杆子他们就指出了这个问题——是统治阶级皇帝骗了人，在中国历朝历代基本都把贫民子女逐步在排除，越是往上也集中着非富则贵乃至于大富大贵的出生的孩子。这个富不仅仅说的是物质还有一种精神，真的那种暴发户以及靠着不正当手段富的人的孩子也没有正儿八经的上大学或者上了正儿八经的大学。 　　2.过去整体文化教育水平都不高。战争让孩子们读不了书受不了教育。中国是两次世界大战的参战国，很多人就是没有受过文化教育。战后全盘苏化的学习，对知识分子进行改造，改革资本家，不过当时就只是打压阶级，并没有打压知识。之后不久就是文化大革命，85前孩子的父母基本都是出生在1955年---1965年这期间，他们经历了政治动乱，看到太多的知识分子遭受严酷的迫害，不仅在知识没让他们学到什么，还有在思想上对他们进行迫害，没有几个读了书的。我们经常讲文化熏陶，文化熏陶，你自己都没有多少文化拿什么去熏陶呢？真的用醋去熏陶？笔者一直不否认有的80后官二代败坏，但是笔者也请你看看这些孩子的父母是什么学历，不要说大学，很多连个正规的中专都不是，就只是一个初中，上面我们说了，那时即便你读书也是政治学历，没有学到多少的知识文化。 　　3.过去物资不丰富，严重的城乡二元化。相信80后人多少还见过一些票证，当时物资不丰富，要购买东西必须凭票，父母想给孩子多买一点但不行，可是现在还有这样的情况吗？当时进城是非常难的，进了城有的你还打不了工，更别说其他的福利待遇了。除非你考上了大学，就是结婚有的都不能把农村户口拿到城市里面，所以当时基本没有城里人找了农村人处对象。可是现在还有这样的情况吗？今天农村里面的很多年轻人都在城里生活着，尤其是读了书出来的还再回农村生活吗？有不少在城里买房的80年轻人告诉我，在城里买房就是考虑到孩子读书的问题，户口是留在农村，因为现在农村户口可以享受一些补贴，至于孩子读书到时找找关系花点钱这些。看到没有，即便是农村户口但是从小就生活在城市或者县城上面，对现在的95后考上重点大学的农村户口孩子有不少在上小学的时候父母就把他们接出来，生活在城里面或者县城上面，而这种情况现在越演越烈。上面也说到了，如果抛开国家专项计划仅仅3%，这3%有的又是从小在城区或者县城上长大的孩子也就是说剩余的农村孩子仅仅1%。还有超级中学的到来，尤其是在高中的招生中，在一个省份内还在限定户籍吗？ 　　4.过去城市划定的范围不大，非常小。北大曾说从77年的30%的农村孩子到现在不到5%，可是我们算算比例，按照当时大学录取率10%来计算，100个人当时有80个人是农村户口，20个人是城里户口，80个人中只有3个人能考上，20个人中就有7个人能考上，城里孩子上大学的比例是农村孩子上大学的10倍。即便当时有的农村户口孩子考上大学的很多都是城市近郊区这种农村，今天他们也是城市户口了，因为那时城市周边的农村在20年前就转为了城市了。还有其他的情况，比如2015年西藏理科状元，他是西藏户口，但是读书在泸州市里面，只是考试前几个月回到了西藏而已，比如笔者的一位书香门第老师一大家子就是文革期间被赶入农村生活，考大学的1981年他还是农村户口， 可是在1985年的时候这一大家子都回到了城市，都生活在了城市。 　　5.在今天，“读书无用论”在农村蔓延的非常厉害。为什么会蔓延如此厉害？我非常同意有篇论文中的看法，这篇文章这样写到：在过去，农村人进城是非常难的，去城里买个东西还必须开证明等，你是农村人就没有资格享受城里人的一些待遇，加之当时农村的生产力非常落后，因此要跳离农门就必须考上大学，你没法找其他的途径。也是在过去，国家一切大包干，你进了国营大厂的可以享受分房子等等，还有就是顶班制，城里孩子他考不上大学他有着退路，而你农村人就不行。但是现在时代变了，农村人你要上城没有人说阻止你，而且政府还在鼓励农村人进城，进城工作了也必须购买社保。城市里面呢？几次的国营企业改制，有的早在10前就倒闭了，就是你顶班去，说不定你现在就是一个下岗职工，对于70后来讲能够分到房子的都是超级幸运儿，现在农村人还可以回去种地，你呢？城里人你什么都没有，你不努力读书你能怎样？ 　　不仅国营大厂，公务员有的也可以，上面我们说过有的公务员学历低但是还是能进公务员系统，为什么？家里关系乃至于顶班。而现在是要正规进入公务员系统除开偏远的地方都是本科以上学历还要经过统考。所以这就是笔者开篇第一点说到的问题，思维能够决定一个人。 　　过去农村考上高中的读书都非常刻苦，因为他们的命运是否能改写就要看三年后的那场高考，可是在今天不一样了，为什么不一样？这和我国现在的大学生就业有着很大的关系，现在国家停止了分配，1985年前都基本上分在城市或者县城上面，回农村的相当少，接近90年是均分，就是一半能到城市或者县城上，一半就是在农村，所以我们这也不难理解为什么在90年代农村大学生开始逐渐减少，因为他们发现出去的大学生还是回到了农村，不过当时至少有工作。还有一个原因就是当时的反右倾运动和文化大革命知识分子到农村反而让农村教育得到了发展。可是现在停止了大学生分配国家在选聘上面也更加严格，笔者一直在说，如果一个本科和研究生都是在国家级重点大学重点学科就读的追随一个好导师通过了相关的资格考试，放心，除了超级单位（比如绵阳9院要求博士这种），你找工作还是没有问题，但是农村孩子做到这样极其少数，加之媒体一些不正确的引导，让他们觉得读了大学还不如不读大学的。笔者近年来调查过自己所在地的农村初中考高中的情况，60%的农村初中能考到当地评级最高的A1等级还不到5人，而当地王牌中学的初中是45%以上，是几百人。而且就是考上A1等级的乃至三年后考上了重点大学的农村孩子80%在小学毕业之后就被选到了城里或者县城上去读书，父母也跟着......　　-----------------------------　　农村人读书不好可以回去种地？楼主你不知道现在种地的收入啊，不如打工　　
　　小学没有多大影响啊，只有高中和初中才重要吧，高中最重要。
　　@桐宝-19 21:01:38 　　我家孩子成绩年级排名一百多，接近两百名，而本地十八线小县城，唯一的重点高中只在孩子学校录取两百名学生，所以，就算擦边录取了，也考不上一本，这所高中每年一本人数两百名左右，现在很迷惘，孩子资质平平，不知道未来怎样…… 　　—————————————————　　@fg3wy
21:23:50 　　你这是中考呀，跟楼主提得问题不一样呀。能上到二本也不错了。能进县里的别的高中也可以呀。如果是男孩，初三会有一个成绩爆发期。 　　—————————————————　　@桐宝2016
21:28:00　　是女孩哦～后劲不如男孩子的～我们这里就一个好点的高中，楼主的意思不是高中必须读当地最好的高中吗？　　—————————————————　　没觉得女生后劲没男生大，智商都是一样的，别带着传统观念给女孩灌输不好的心理暗示，谎言说了一千遍女孩自己也会当真，然后就真的自暴自弃不去努力，搞得大家都以为女生没有后劲。　　
　　马克　　
　　三岁看老，幼儿园不优，小学辛苦难优，小学不优，初中难优，初中不好如何进重点高中。进重点高中后成绩上等才能进重点大学。一句话，越早领先越容易。一步落后太吃力。
　　讲得有道理，赞同。
　　…　　
　　mark，没学会如何做人子女，也没学会如何做人父母
　　再mark
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