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民办幼儿园年检用表
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如何当好民办幼儿园的业务园长〔园长助理〕
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
如何当好民办幼儿园的业务园长〔园长助理〕
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8 如何当好民办的业务园长〔园长助理〕
&&& （一）态度谦虚、摆正位置。民办的园长是直接决策人，对幼儿园的工作起主导作用。而园长助理是辅助园长做好幼儿园工作的助手和参谋，所以要正视自己在幼儿园中的角色，摆正自己在幼儿园中的位置，谦虚谨慎。既能以主人翁的姿态与园长在思想、行为和目标上保持一致，积极支持园长的正确决策，又能充分发挥自己的聪明才智，提出正确的意见和建议，使园里的建设得到提高。不得妄自菲薄，更不得越殂代庖，造成工作和管理中的混乱。
&&& （二）及时、勤于沟通。在工作中，要经常向园长进行，加强沟通，内容包括工作、活动策划、评教评学等日常或阶段性工作，提出下步工作重点和方向，以便园长根据实际情况制定工作目标和打算，同时也使园长能在最短的时间内了解幼儿园的工作进度、教学质量和生活保障等各方面的情况，提高工作的针对性和有效性。平时，要善于发现工作中的偏差和漏洞，及时与园长和协调，特别是教学质量、后勤保障、幼儿接送、园区安全等关系到幼儿园发展和稳定的根本性问题，要时刻关注，不能有一丝松懈。
&&& （三）领会意图、合理建议。“互相补台、好戏连台，互相拆台、就先下台。”工作中，要能够领会园长关于某项活动的基本思路和态度，理解要做什么，做到什么程度，达到什么目标，尔后在此下开展工作，可以提高工作的针对性和有效性。在有些时候，园长提出的想法可能存在不尽合理之处，作为园长助理，有义务有责任提出自己的正确意见，综合起来进行讨论。不管自己的建议被采纳与否，一旦形成决定，就按决定执行。在执行过程中，若出现落实不好的问题，要耐心向工作人员解释，做好互相补台的工作，维护园长的威信。绝对不能向工作人员说出贬低别人提高自己的话语来，否则贬低自己的时候迟早会来。
&& （四）承担责任、排忧解难。在工作中难免会出现一些问题和失误，此时决不可畏缩不前，“困难会因自己的害怕而壮大”，要勇于承担责任，不推诿，不回避，迎难而上，始终抱着解决问题的态度去工作。凡事多替全园建设着想，少讲个人私利得失，以强烈的事业心和责任心赢得园长的信任，赢得教职员工的尊敬，赢得孩子家长们的喜爱。
&&& 二、着重处理好与教职园工的关系
&& （一）管理严格。首先是以身作则，做好表率。在管理活动中注重以自己的良好修养和人格魅力来影响教职员工，创造从善如流的工作环境。不要采取以职务压人的做法，认为自己高高在上是做不好工作的，也是自己能力不足的表现。其次是完善制度，按规办事。从“以人管人”过渡到“以制度管人”，赏罚分明，且做在明处，使被罚者心服口服，受奖者满心欢喜，既是对别人负责，也是对自己负责。第三是小处着手，小事抓起。助理园长要做到“腿勤、嘴勤、眼勤、心勤”，从孩子们进园时老师如何打招呼到吃饭时孩子们进食方法，从教师上课时的口气手势到中的错别字等等，都要过问。平时想细一些、想深一些，在工作中才能顺利一些、正规一些。
&& （二）融洽相处。园长助理与教职员工是一种管理与被管理的关系，若处理不好，会造成矛盾，使工作难以正常开展。一是发挥“桥梁”作用。园长助理在很大程度上起到了联接园长与教职员工的桥梁作用，必须非常重视和珍惜这个作用。园长有什么打算和要求，可通过园长助理来传达，实现工作目标。同样，教职员工若有好的建议或意见，通过园长助理向园长反映也是一个很好的渠道。如在处理劳资双方矛盾的过程中，园长助理应主动协调和调解，提倡进行换位思考，提醒双方要互相体谅对方的难处，使矛盾缓和、管理渠道通畅。二是发挥“磁石”作用。园长助理与教职员工大部分是属于同龄人，有着很多共同的爱好和价值取向，也会有很多的共同语言，可以利用聊天和游玩的机会进行谈心，增加向心力，将全园教职员工凝聚在园长和自己周围，拧成一股绳，齐心协力地将幼教工作做扎实。三是发挥“排障”作用。民办幼儿园教职员工全部都是招聘而来，不拘一格、天南海北，而个人性格、教育程度、生活背景、地域习俗及进园时间长短等方面又不尽相同。在这种情况下，出于自我保护的目的，有少数人会自觉不自觉地为自己或他人在交往交流中设置障碍，作为园长助理，要能够充分认识到这一点，采取联欢、合理配置教学对子、多组织教学等方法加强彼此之间的交往，推倒这些人为制造的障碍，使自己与员工之间、员工与员工之间的障碍得到清除，从而拉近与教职员工的距离，为下步工作的顺利开展打下良好的群众基础。
&& （三）诚心帮教。作为园长助理，大部分是从专业学校毕业，并且是从配班老师甚至是保育员一步一步做过来的。一般来说，对幼儿园的教学、管理等工作都有比较丰富的经验，这些经验是幼儿园的宝贵财富，要做好对教师的传帮带。采取讲公开课、比赛、授课示范、现场等方式方法，促进全园教学质量提高。对老师在教学态度和教学方法中存在的问题，不能姑息迁就，要立即制止和纠正，否则，等他们形成不良习惯或者痼癖动作后，再需要改正时就很难了，也不利于教师个人的成长进步。
&& （四）生活关心。民办幼儿园的教师来自全国各地，风俗习惯和饮食习惯不同，有些教师的家庭经济状况较差，且大多是从学校刚毕业或进入社会不久，社会经验不足，容易受各类不良因素影响。因此，要在生活上予以一些力所能及的关心和照顾，积极与园长协调待遇问题并按时发放，特别是要多说一些温暖人心和激励上进的话，使他们觉得自己被尊重、被肯定，对提高工作质量和增强生活信心大有好处。
&&& 三、注意处理好与家长的关系
&&& 让家长了解幼儿园的办学方针，尽可能的争取到家长的理解和信任，直接关系到民办幼儿园的声誉，对收到良好的社会效益和经济效益，也有非常直接的关系。需做好下面几个方面：
&& （一）采取多种形式的沟通方式，联络和加深与家长的感情。
&&& 一是认真组织好幼儿园开放日。这是一个很难得的机会，可以使家长与幼儿园教职员工近距离接触交流，对教学设施设备和居住就餐环境有一个感性的认识，了解幼儿园教学的特色和基本情况。同时还可以让家长看到自己孩子各方面的表现与进步，也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。二是将毕业典礼办得隆重热烈。孩子们在本园毕业，要让他们都有一个表现自己的机会，同时也是展示本园教学质量和组织能力的好窗口，还在本园上学的孩子的家长们也会很关注。一个成功的毕业典礼也是一次很好的广告公关活动。三是平时利用家长每月交学费或者接送孩子等时机，积极与家长进行沟通。和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答。沟通还可以使家长及时了解孩子在幼儿园的表现、成长的快乐瞬间和需要双方共同注意观察的方面，同时让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决，也会给家长形成一个负责任、重质量、懂管理的好印象。
&& （二）教育员工真心地对待每一个入园的孩子，不分亲疏，不论远近。每一个家长都希望自己的孩子在幼儿园能够健康快乐的成长，给孩子的童年时光留下一个美好的回忆，培养豁达、自信、坚强的性格。作为教师，做好本职工作帮助家长实现他们的愿望是责无旁贷的。叫响“每一个孩子都是最重要的、每一个孩子都是最优秀的”这一口号，教育老师将爱洒向自己分管的所有孩子，让他们在爱的阳光的沐浴下都能茁壮成长。
&& （三）妥善处理与家长产生的矛盾，耐心细致的做好解释工作。幼儿园的工作头绪较多，标准较高，工作中有时难免会出现一些错漏或失误，甚至可能遭到家长的投诉。出现这类情况后，不要紧张，更不能置之不理，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对自己的孩子很在意。对一些合理的要求，尽量予以考虑，承诺改正错误或改进工作方法，必要时要真诚的道歉。对无法满足或是不合理的要求，要耐心细致地做好解释工作，切不可将矛盾激化，影响幼儿园形象。
&&&& 四、正确处理好工作与生活的关系。
&&&& “展开一张笑脸、捧出一颗爱心、奉献一腔热情”，以强烈的责任感和充满激情的态度投入工作，加强全园管理，竭力提高教育质量，是首要任务。要经常深入到园内各个场所，加强教学、娱乐、午休、就餐、卫生等各项检查，认真批阅教案，修改调整活动，组织协调各类活动。而对自己的实际需要和待遇情况，要合理、合适地提出。对自己的生活安排，要周密计划好，做到工作家庭两不误，若两者产生冲突时，一般要以工作为重。特殊情况要请假并说明原因。
&&& 五、协调处理好自身发展与工作需要的关系
&&& 当前，社会的进步和发展突飞猛进，教育理念和教育实践工作也在快步发展，“停在原地就等于退步”，如果还是在“吃老本”，就注定会被淘汰。作为园长助理，要有危机感，要求实创新，适应新形势、新变化的需要，才能有所发展，有所作为。
&&& （一）加强学习，刻苦学习，进一步提高自身素质。首先珍惜幼儿园提供的学习机会，积极参加上级组织的园长培训和经验交流等活动，进一步改进自己的管理方法。其次是要有一个终身学习的观念，努力吸收外界的信息和知识，勤于学习，博览群书，获取信息，储存资料，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，养成对好文章、好题材和警句名言等摘录的习惯，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远在接受新事物、新理念。第三是勤动笔、善整理、细琢磨、多斟酌。在平时能勤动笔，写些、写些、写些杂谈、写些学习、写些观点见解、写出思维的火花，并善于归纳整理。对于学习别人观点的文章，要力求做到"以我为主、博采众长、融合提炼、自成一体"。使自己的专业素质不断提高，适应新时代幼儿园建设和发展的需要。
&&& （二）躬身实践，积极参与，努力探索民办幼儿园发展规律。　"实践是检验真理的唯一标准"，教学研究的实践是一项长期艰巨但又十分有意义的活动，实践活动可以使我们获得第一手的；因此，要有意识地参加教学、教研实践活动，如亲自调查研究、亲自搞教学改革、亲自到班级去讲课示范、亲自积累数据，只有坚持不懈地探索，才能使自己在实践中摸索出规律，促进幼儿园的健康发展。 文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
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