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罗斯福教育孩子的故事
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让世人钦佩的是罗斯福身为总统，却从不庇护孩子，让孩子享有特权。二战开始后，他把儿子全都送上了战场，并告诫说：“拿出良心来，为美国而战！”罗斯福是美国历史上唯一连任四届的总统。他不仅治国有略，而且教子有方。他的四个儿子在二战中浴血战火，连立战功，之后又都跻身美国政坛。“对儿子，我不是总统，只是父亲。”罗斯福的这句话曾在美国人心中产生过不小的震撼，这也是他一贯遵循的教子原则。罗斯福十分注重培养孩子的独立人格，甚至认为孩子在思想上也应该是独立的。当二战正愈加激烈时，儿子问他该怎么办。他说：“要我告诉你该怎么做，那你应该首先认清我是一个怎样的父亲。你们的事是你们自己的事，我从不干预。”罗斯福还竭力反对孩子依赖父母过寄生的生活。他从不给儿子任何资助，让他们凭着自己的能力去开辟事业，赚他们该赚的钱。但在钱财的支配上，他绝不让孩子放任自流。儿子在一次旅行中买了匹好马，却没有了回程的路费，便打电话要求父亲帮助。他回答说：“你和你的马游泳回来吧！”儿子只能卖掉马，买票回家。从此他懂得了不能无计划用钱的道理。继续阅读：
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鄂ICP备号&&&鄂公网安备43号《罗斯福新政》ppt54
资源简介：
共23张，含有配套教案约2990字。
　　第18课罗斯福新政
　　【教材分析】
　　1、课标要求：认识罗斯福新政的背景；列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
　　2、围绕课标要求，本课重点介绍了罗斯福新政实施的背景，主要内容和影响。
　　本课第一目“临危受命”，讲述了罗斯福就任总统前美国面临的困境。
　　本课第二目“实施‘新政’”重点讲述了“新政”的主要内容：整顿金融、复兴工业、调整农业、社会救济。这一目是课程内容标准要求的主要内容，必须重点掌握。
　　本科第三目“摆脱危机困境”主要归纳了新政的影响：对美国、对资本主义制度的影响，属于重点知识，需要理解归纳。
　　【学情分析】
　　授课对象是高一新入学的学生，经过17课《空前严重的资本主义世界经济危机》的学习，学生了解了年经济危机爆发的原因和影响，这样就为本节课罗斯福新政实施的背景和采取的措施奠定了基础，并且初步掌握了政治经济学的基本原理，有助于对本科重难点知识的理解。但本课知识属于专业性很强，而且离学生生活较远的知识。所以在授课时，尽量在课本知识与学生实际之间寻找联系，帮助学生理解罗斯福新政的内容。
　　【教学目标】
　　根据课程标准、教材分析和学情分析，确定教学目标如下：
　　1、知识与能力：①知道罗斯福新政实施的背景，列举罗斯福新政的主要内容，并认识罗斯福新政的特点。②理解罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
　　2、过程与方法①通过问题设计、小组合作探究、材料分析，培养
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