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优质期刊推荐高校旅游课程多媒体教学效果的影响因素分析与建议--《现代经济信息》2017年16期
高校旅游课程多媒体教学效果的影响因素分析与建议
【摘要】:我国教育随着社会的进步在进行不断地改革,以期望培养的高校应用型人才符合社会发展规律和现状。以电子计算机与网络系统结合的多媒体教学在19世纪末20世纪初正式进入课堂,经过计算机的更新换代之后,多媒体教学更加先进,其综合了图像、声音、文字等各方面的内容,通过计算机与投影仪等设备的信息转换,学生可以较为直观、形象、具体的接收知识。高校旅游课程大多数都以多媒体教学为主,由于其专业的特殊性,多媒体教学可以将复杂繁多的专业知识更为简单便捷的传输给学生,并且可以创造大量机会让学生演练,增加经验。旅游专业培养的人才主要是导游、讲解人员,创设情境让学生进行真实操练对于学生来说非常难得。多媒体教学具有信息查询、课件讲解、音频播放等功能,其具有的优势给教学过程带来非常大的便利。教师是"传道、授业、解惑"的主要负责人,"教书育人"是教师的天职,因此教师利用好多媒体设备提高教学效果是教师的首要任务之一。在传统教育模式中,教师主要的授课方式是板书加讲解,众所周知,如果板书内容较多,那么选择板书这种方式就特别浪费上课时间,比较容易出现教学时间不够用,教学任务不达标的问题。在本文中,笔者从阐述多媒体教学具体的概念和内容入手,提炼出高效旅游课程多媒体教学效果的影响因素,然后给出自己对多媒体教学的一些建议,从而提高旅游专业人才的学习效果,促进他们全面发展,最后成长成为社会需要的高素质人才。
【作者单位】:
【关键词】:
【基金】:
【分类号】:F590-4;G434【正文快照】:
引言随着科技与教育的结合,产生了多媒体教学这种独特、先进的教学方式。科技产生的最初目的就是给人们的工作、生活、学习等各方面带去便利,多媒体教学也毫无意外的切合了这一根本要求。多媒体教学弱化了传统教育方式中板书、画图等行为的出现,教师在提前制作课件时就已经将
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优质期刊推荐碳球的制备优化及其在染料敏化太阳能电池中的应用--《河北师范大学》2017年硕士论文
碳球的制备优化及其在染料敏化太阳能电池中的应用
【摘要】:染料敏化太阳能电池(DSCs)是一种理想的光电转换器件,近年来一直是光伏领域的研究热点。DSCs由三部分组成,即光阳极、对电极和电解液。对电极作为DSCs体系中的重要组成部分,主要负责催化再生电解液中的氧化还原电对。贵金属铂(Pt)因具有良好的催化活性成为DSCs中理想的对电极材料,然而Pt的储量有限且价格昂贵,限制了其在DSCs中的广泛应用,因此为了克服这些不足,急需开发一种廉价高效的非Pt对电极催化材料。常见的非Pt对电极材料为碳材料,如活性炭、炭黑、有序介孔碳、石墨烯、碳纳米管、富勒烯等,其优点为成本低、导电性高、原料来源丰富。而本文合成的碳球,除具有以上碳材料的优点外,还具有均一性、高热稳定性、较大的比表面积等优点。本文主要从两个方面着手:一方面是设计并合成了一种新型对电极材料纳米碳球(CS),用来替代Pt作为DSCs的对电极;另一方面通过合成碳球载Pt(Pt/CS)这种复合型对电极来取代Pt电极,这种复合型对电极可减少Pt的用量。具体来讲,本文采用水热法合成了一种单分散的实心碳球(SCS),这种碳球大小均匀,粒径为420 nm,比表面积达380.97 m2g-1,基于这种碳球对电极的DSCs能量转换效率达到了8.60%,但仍低于以Pt为对电极的DSCs的能量转换效率9.41%。为了提高碳球的催化性能,我们进一步合成了粒径为250,320和550 nm的碳球,研究发现粒径为250 nm的碳球催化活性最高,这是因为这种碳球有更大的比表面积454.47 m2g-1,因此能够提供更多的催化活性位点,对应DSCs的效率达到了9.32%。由此可见,粒径为250 nm的碳球的催化性能与Pt十分接近。此外,为了进一步提高CS的催化性能,我们通过原位合成法制备了Pt/CS这种复合型对电极催化材料,并表征了Pt的负载量对其催化活性的影响。实验结果证明,当Pt的负载量为2.1 wt%时,Pt/CS的催化活性最高,基于此对电极的DSCs效率达9.05%,既高于以Pt为对电极的DSCs的效率(8.42%),又高于以CS为对电极的DSCs的效率(6.70%)。为了进一步验证Pt/CS的高催化性能,我们通过电化学阻抗实验测得Co~(3+/2+)在Pt/CS电极上进行氧化还原反应的活化能为26.55 kJ mol-1,均低于Pt的34.25和CS的37.03 kJ mol-1,从根本上说明了Pt/CS高催化活性的原因。因此,这种将Pt纳米粒子负载到CS表面的方法既可以减少Pt的用量,又可以提高材料的催化活性。综上所述,本文通过水热法和原位合成法成功制备了两种不同的非铂对电极催化材料——实心碳球(SCS)和复合型载Pt碳球(Pt/CS),极大地扩展了对电极催化材料的选择范围,同时降低了染料敏化太阳能电池的制作成本,使其在太阳能电池中更具竞争力。
【关键词】:
【学位授予单位】:河北师范大学【学位级别】:硕士【学位授予年份】:2017【分类号】:TM914.4【目录】:
摘要4-6Abstract6-11第1章 绪论11-22 1.1 引言11-13
1.1.1 硅太阳能电池11-12
1.1.2 多元化合物薄膜太阳能电池12
1.1.3 聚合物多层修饰电极型太阳能电池12
1.1.4 有机太阳能电池12
1.1.5 纳米晶太阳能电池12-13 1.2 染料敏化太阳能电池13-15
1.2.1 染料敏化太阳能电池的发展史13
1.2.2 染料敏化太阳能电池的结构及工作原理13-15 1.3 染料敏化太阳能电池的对电极15-20
1.3.1 金属对电极15-18
1.3.1.1 Pt对电极15-18
1.3.1.2 Au对电极18
1.3.1.3 Ni对电极18
1.3.2 非金属对电极材料18-20
1.3.2.1 碳材料18-20 1.4 选题意义20-22第2章 实验材料、设备及主要的测试方法22-25 2.1 实验试剂和原料22-23 2.2 实验仪器和设备23 2.3 实验表征方法与测试方法23-25
2.3.1 扫描电子显微镜23-24
2.3.2 透射电子显微镜24
2.3.3 X射线衍射24
2.3.4 电化学阻抗24
2.3.5 塔菲尔极化曲线24
2.3.6 电流—电压曲线24-25第3章 碳球的合成及其应用研究25-35 3.1 引言25 3.2 实验与表征25-34
3.2.1 粒径为 420±20 nm的实心碳球的合成与表征25-30
3.2.1.1 实心碳球(SCS)的合成方法25-26
3.2.1.2 电极的制备及电池的组装26
3.2.1.3 形貌及结构26-27
3.2.1.4 SCS在以Co~(3+/2+)为氧化还原电对的DSCs中的应用27-28
3.2.1.5 SCS和Pt在Co~(3+/2+)氧化还原电对中催化机理研究28-30
3.2.2 不同粒径实心碳球的合成及表征30-34
3.2.2.1 不同粒径实心碳球的合成方法30-31
3.2.2.2 形貌及结构31-32
3.2.2.3 不同粒径的SCS在以Co~(3+/2+)为氧化还原电对的DSCs中的应用32-34 3.3 本章小结34-35第4章 Pt/CS负载型催化材料的合成及应用研究35-46 4.1 引言35 4.2 实验部分35
4.2.1 Pt/CS的合成35
4.2.2 Pt/CS电极的制备及电池的组装35 4.3 结果和讨论35-45
4.3.1 Pt/CS的表征35-37
4.3.1.1 XRD分析36
4.3.1.2 形貌及结构分析36-37
4.3.2 Pt/CS在以Co~(3+/2+)为氧化还原电对的DSCs中的应用37-40
4.3.3 CS和Pt/CS在Co~(3+/2+)氧化还原电对中催化机理研究40-45 4.4 结论45-46第5章 结论与展望46-47参考文献47-56致谢56-57攻读学位期间取得的科研成果清单57
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希望您在百忙之中抽空为我老父亲的辛辛苦苦工作了十几年的工作单位对他的处理方式,给一个合理的说法,我多谢您了!
我父亲是住在盐城市盐都区伍佑镇益丰村的,今年58岁,从1999年开始就到伍佑镇环卫所工作,开始负责垃圾的清理,后来就直接负责垃圾的清理与运输工作,还负责机器的维修工作(他懂的,都尽全力修好),当时一直跟单位都签订合同的。年年几乎是天天上班,一直干到大年三十晚上到家,过年就放了2天假,这么一干,就干了13年,2012年12月据环卫所领导说,以后他们环卫所的业务实行转包他人的方式,但是员工还是可以继续干活的,但是万万没想到环卫所的所长及会计找我父亲,当面跟他说“干到12月月底,后面你就可以不用上班了,每个月给你200元”,他们说的理由就是:你年纪大了,有些工作不适合干了。我父亲当时就说,“所长你要不给我个条,或者说明,我每个月都能领到200元,否则后面所长会计若是哪天升职了,我这200元找谁要呢,我一个老农民,谁会理我呢。”,可所长、会计不愿意写个条。
后来父亲告诉我们子女这个事情,我们也知道一些,南京这边的环卫工的社保都是有的,而且国家必须强制要给员工办理的,但我父亲的所在单位一直没有这个所谓的社保及福利。我们也曾多次电话、上门找环卫所的所长、会计沟通这个事情,但是他们的态度很是坚决,就是不给条、不给签字啥的。我父亲心里很是难受。
我们就是想宽慰一下父亲辛苦工作了十几年的心情,对一名老员工太不公平了。
恳请局长您帮忙处理这个事情。多谢您了!
答复单位:盐城人社局
答复日期:
答复内容:您好,只要形成劳动关系,用人单位就应该依法为职工办理参加社会保险手续,正常缴纳社会保险费,如果单位违反劳动保障法律法规,职工在法定期限内可依法携带本人身份证件,相关证据材料等去用人单位所在地(市区分为市直、亭湖、盐都、开发区等)的人力资源和社会保障局劳动监察大队投诉或者直接举报,谢谢。}

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