哪个阶段的学生历史高中政治课本电子版有关于穆斯林的知识

(28分)自古以来,中西方文明就经历了不同的兴衰轮替。阅读材料,回答问题。材料一:中国本身具有任何一个穆斯林帝国都无法与之相比的一种内聚性。……中国这种内聚性,并非当时才有的一种现象,从数千年前中国文明的早期阶段就有了。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二:从年的一个半世纪,作为欧洲是获得对世界大部分地区的霸权的时期,在全世界历史进程中居有显著的地位。……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张,是因为三大革命——科学革命、工业革命和政治革命——给了欧洲以不可阻挡的力量。——《英国哲学家和法国革命》材料三:19世纪后半期中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的中国进行了痛苦的自我反省、重新评价和重新组织,……看看中国人是怎样慢慢地试图在军事领域,其次在经济领域,最后在政治领域仿效西方模式的。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答:(1)根据材料一并结合所学知识从经济和政治层面分析中国早期文明的“内敛性”强的原因?(6分)(2)根据材料二并结合所学知识对欧洲的“三大革命”的表现各举两例,西方霸权的确立给我们以怎样的启示?(9分)(3)根据材料三并结合所学知识分析19世纪后半期中国文明为什么会衰落?结合所学知识归纳中国人是如何在这三个领域内仿效西方的?结合其最终结局谈一下你的认识。(13分) - 跟谁学
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关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心& “亚洲觉醒”的先驱知识点 & “(15分)【历史—20世纪的战争与和平】...”习题详情
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(15分)【历史—20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。材料一& 1921年,他(凯末尔)提出了生存斗争的指导原则:“就我们这场运动的哲学观来说,我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移植在亚洲的土壤上。我们将按西方的模式改造我们的学校。亚洲的新口号不再是泛伊斯兰教主义,而是民族主义。——[美]H.科恩《东方民族主义的历史》材料二&“军事胜利对真正解放来说是不够的,在民族的政治、社会生活中,在民族的思想教育中,我们的指南将是科学和技术,能否成为现代文明的国家,是生死存亡的问题。”&&&——穆斯塔法·凯末尔(土耳其)材料三 “虽然土耳其在他(凯末尔)死后走过了漫长的道路,但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针:建立应捍卫疆域有限的土耳其民族国家:启迪土耳其人民的民族意识;摆脱伊斯兰教对国末法律和教育的控制;不但要物质生活西化,人们的思想和风俗习惯也要西化……” ——戴维森《从瓦解到新生——土耳其的现代化历程》(1)根据材料一、二,结合所学知识,归纳1921年前后凯末尔关于生存斗争指导原则的变化。(9分)(2)根据材料三和所学知识,概述凯末尔被土耳其人尊为“国父”的原因。(6分)&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2011-黑龙江省大庆实验中学高三高考仿真训练文综历史题
分析与解答
习题“(15分)【历史—20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。材料一 1921年,他(凯末尔)提出了生存斗争的指导原则:“就我们这场运动的哲学观来说,我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移植在亚洲的土壤上。我...”的分析与解答如下所示:
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(15分)【历史—20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。材料一 1921年,他(凯末尔)提出了生存斗争的指导原则:“就我们这场运动的哲学观来说,我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移植在亚洲的...
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经过分析,习题“(15分)【历史—20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。材料一 1921年,他(凯末尔)提出了生存斗争的指导原则:“就我们这场运动的哲学观来说,我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移植在亚洲的土壤上。我...”主要考察你对““亚洲觉醒”的先驱”
等考点的理解。
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“亚洲觉醒”的先驱
与“(15分)【历史—20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。材料一 1921年,他(凯末尔)提出了生存斗争的指导原则:“就我们这场运动的哲学观来说,我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移植在亚洲的土壤上。我...”相似的题目:
乔治·华盛顿、甘地、孙中山都被本国人民尊为“国父”,三人都为民族独立国家富强进行了不懈努力。阅读材料,回答以下问题:(13分)&&& 材料一&&& 乔治·华盛顿&&&&&&&&&&&& 圣雄甘地&&&&&&&&&&&&&& 孙中山(1)&& 华盛顿、孙中山、甘地三人享有“国父”称誉的主要理由是什么?(6分)&材料二& 人类的公正不是建立在暴力的基础上,真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的。……我相信非暴力这种武器属于最强者。我相信,一个最坚强的战士才敢于手无寸铁,赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在。我们要坚持非暴力的不合作主义,……&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——甘地:《论不合作》(1919年11月)材料三& 甘地的手摇纺车&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 甘地的食盐进军(2)&& 概述甘地领导国大党进行“非暴力不合作运动”的目标及其主要事迹。(3分)&&&材料四&& 1894年,孙中山上书直隶总督李鸿章,提出革新政治的主张,但遭到冷遇。孙中山由此感悟到“和平方法无可复施”。材料五&& 1893年以后到22年中,甘地将印度教派的仁爱、不杀生主张同《圣经》《古兰经》中的仁爱思想结合起来,逐渐形成了“甘地主义”的思想。——以上两则材料均引自人民版《中外历史人物评说》(3)孙中山和甘地在领导资产阶级民族民主革命的道路(指导思想)上有何不同(2分)?依据上述材料比较分析影响两者走不同道路的原因。(2分)&&&&&&
【中外历史人物评说】(10分)阅读下列材料:【材料一】我们要解决民生问题,保护本国工业,便先要有政治力量,自己能够来保护工业。中国现在受(不平等)条约的束缚,……不但是不能保护本国工业,反要保护外国工业。……我们要解决民生问题,如果专从经济范围来着手,一定是解决不通的。要民生问题能够解决的通,便要先从政治上来着手,打破一切不平等的条约。”——孙中山《民生主义第四讲》【材料二】民生主义是孙中山三民主义中最具特色的部分,是孙中山自始至终都看得最为重要的思想。……民生主义之所以占有如此突出的位置,首先是因为它反映了当时中国社会经济发展的矛盾和要求。——李泽厚《中国近代思想史论》【材料三】孙中山总是把自己的活动置于世界范围,从宏观角度去认识中国问题的“真解决”,适乎世界潮流的大趋势,摒弃“荒岛孤人”式的封闭,吸取国外的先进思想,而又立足于中国的国情——走自己的路。……孙中山的革新开放主张和经济社会发展方案,今天依然具有借鉴作用。……孙中山研究忽悠持久普遍的社会意义。他的思想和实践获得了广泛的认同,涵盖了海峡两岸,成为振兴中华、统一祖国的旗帜。——张磊
张苹《孙中山传》请回答:(1)孙中山民生主义的核心内容是什么,后来有什么新发展?(3分)根据材料一,指出孙中山为实现民生主义所要采取的政治主张。(1分)(2)据材料二及所学知识,说明孙中山为什么最看重“民生主义”?(2分)(3)据材料三,指出孙中山三民主义的理论特征。(2分)(4)孙中山研究一直是学木界的热点,今天我们研究孙中山的思想理论,有哪些重要的现实意义?(2分)&&&&
第一次世界大战结束后,凯末尔领导土耳其人民开展了轰轰烈烈的革命运动,这场革命的首要任务是推翻素丹制度发展资本主义维护民族独立签订《洛桑条约》
“(15分)【历史—20世纪的战争与和平】...”的最新评论
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