会计人员应具备的能力及其提高问题的研究
会计人员应具备的能力及其提高问题的研究
会计作为国际通用的商业语言，在经济全球化过程中自然也扮演着越来越重要的角色，市场的各个参与者也对其提出了越来越高的要求，会计信息已经成为各市场主体达成市场交易的重要媒介。相应地，会计信息质量（尤其是会计信息的透明度和可比性）的高低也直接影响着市场交易质量的高低，影响着全球资源的有效配置，高质量的会计信息对会计人员的素质和能力提出了更高的要求。
一、会计人员现状及会计信息失真
中国现有会计师1000多万人，注册会计师约14万人，其中执业注册会计师约7万人，但是会计人员现状总体来说有以下三方面问题：第一，合格的会计人员数量不够；第二，会计人员的素质不高；第三，行业风气不好，做假造假等违反财会制度和职业道德的现象严重。会计人员的这些情况直接造成了资产管理、税金核算、经营成果等相关会计信息资料的失真。
二、高素质会计人员应具备的能力
（一）良好的职业道德操守和成熟的价值观 &&& 会计职业道德是会计工作应遵循的道德标准，是会计人员在会计事务中正确处理人与人之间经济关系的各种行为规范总和。“诚信、真实、公正、可靠”是会计职业道德的基本要求。近年来由于社会经济利益关系和社会分配方式发生了巨大变化，日趋复杂的外部以及各种利益诱惑的增多，会计职业道德受到严重挑战。因此，会计人员必须具备下面三点最基本的道德操守和价值取向，才得以树立正确的会计职业道德观念。 &&& 1.坚持诚实笃信的职业道德情操
会计人员每天面对的除了是枯燥的数字外，就是金钱的进出，因此会计人员必须要保持一种平常的心态，保持心里上的平衡。如果抵制不住金钱的诱惑，就会违法甚至犯罪。会计人员应以“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”为行动指南，正确对待名与利，做到廉洁自律、奉公守法，个人利益服从社会利益和国家利益。
&&& 2.坚持遵纪守法的职业道德原则
当前我国正处于社会转型期，人们的思想比较浮躁，各种急功近利的事情时有发生。现实工作中，在国家利益、社会利益、单位利益和个人利益发生冲突时，会计人员往往从个人利益出发，不能坚持原则，被动或不被动地做出违反职业道德和的行为。会计人员必须要有较强的法制意识，守住职业道德和法律的“底线”。
（二）能够职工作的专业知识能力 & &&关于会计人员的业务能力，除了应具备实务知识、及操作能力外，还应具备较高的理论。可以分三个层次进行理解： &&& 第一个层次是“核算型”会计，应具备精湛的专业知识，进行会计核算和会计监督的能力，这是取得会计上岗资格从事会计工作的前提，也是会计人员应具备的两个基本能力。会计核算能力包括：科学合理地设置会计账户为经济活动进行分类；填制和审核凭证，保证会计资料的真实性；登记账簿，为经济管理工作提供系统完整的数据；成本计算，有利于全面反映费用支出情况；财产清查，以保证账实相符；编制会计报表，定期并总括地反映事业单位经济活动情况和结果，以便进一步发挥会计“过程的控制和观念”的作用。会计监督能力是会计人员利用会计核算形成的会计资料对单位经济活动的合规性合法性进行控制的能力，会计人员能按照科学合理的定额标准，编制出适合本单位管理特点的预算，并能根据预算制定出内部管理和控制制度，努力降低费用支出。 &&& 第二个层次是“管理型”会计，应具有广博的知识，能对经济活动进行分析。这个层次要求会计人员能对经济活动产生的会计信息进行科学的整理，有效地对单位的经济活动进行预测、决策、控制和考核。主要通过经费自给率、人员支出与公用支出分别占事业支出的比率、资产负债率等指标对事业单位会计报表从预算的编制和执行情况、资产负债的构成及资产使用情况、收入支出情况及经费自给水平等方面进行和评价。分析单位各项财务管理制度是否健全、各项管理措施是否符合国家有关规定和单位的实际情况、措施能否得到落实。同时，要找出存在的问题，进一步健全和完善各项财务规章制度和管理措施，提高财务管理水平。 &&& 第三个层次是“战略型”会计，需要会计人员有对资源价值动态认识的能力和对全局的把握能力。一个优秀的财务管理人员应该是集财务分析师、管理会计师、于一体的复合型管理者，以适应我国加入WTO后面临的全球性竞争。对于此层次会计人员能力的要求，部在2006年初提出：“必须造就一批精通事业单位业务、善于理财、熟悉国家财经法规、具有国际视野和战略思维的高素质、复合型会计人才，以适应行政事业单位改革发展要求”。“国际视野”、“战略思维”是会计能力层次的最高要求，是每一个高级层面的会计人员的奋斗目标和行动指南。 &&& 会计人员专业业务素质的三个层次是一个阶梯式的能力要求。从具备“核算型”会计能力到具备“管理型”会计能力再到具备“战略型”会计能力，会计人员要实现两个基本转变：即财务工作职能从记账核算型向管理型转变；财务工作领域从事后的静态核算向全过程、全方位的动态控制转变。 （三）一定的沟通协调能力 &&& 作为一名会计人员，不仅需要具备良好的职业道德操守、成熟的价值观以及丰富的会计专业知识和管理知识，还应具备一定的沟通协调能力，处理好与各利益相关者的关系。除了能向其提供真实、完整、正确、及时的财务信息外，还要通过提供信息的过程，与利益相关者保持各种方式的沟通、联系与协调，以得到他们的理解、支持与帮助。会计作为一个服务岗位，要与单位内外方方面面的人打交道，因此必须学会与别人沟通，提高会计职业服务的质量，会计人员要有良好的和文字表达能力，能简明扼要、准确地陈述问题和观念。此外，会计人员还应做到正确处理好与上级主管部门、地方政府部门的关系，树立会计人员良好的社会形象；正确处理好与本单位各职能科室、同事、领导的关系，积极主动地做好服务工作。
（四）必需的职业判断能力
1. 会计职业判断的含义
&& 会计职业判断是建立在会计专业基础上的一种判断，它是会计人员在面临不确定情况时，根据会计准则、制度的要求，结合企业的经营环境和特点，运用自身专业知识和经验，对企业经济业务的会计处理和最终的财务报表编制所应采取的原则、方法等方面进行判断与选择的过程。它贯穿于会计的确认、计量、记录和报告的全过程，是财务会计系统运行的客观要求。不同的会计判断导致不同的会计信息，对企业利害关系产生不同的利益分配结果，对其投资决策行为也将产生不同的影响。所以，会计职业判断是影响会计信息质量的一个最基础的因素，培养和提高会计人员的职业判断力，构筑与完善支撑会计职业判断的环境，是保证和提高会计信息质量的关键。
2.会计职业判断应遵循的原则
（1）遵循法律与法规
遵守国家法律、法规是会计人员在工作中实施职业判断的首要准则，会计职业判断只能在会计法规和国家统一会计制度允许的范围内进行，所选择的企业会计政策必须符合国家统一会计制度的精神实质。守法经营是企业作为法人赖以生存的基本前提，也是会计职业判断的法律依据和底线。会计职业判断只能在会计法规和国家统一的会计制度允许的范围内进行，否则就是违法的，必须承担法律责任。
（2）客观地反映会计事项
财务会计的目标主要是为企业的利益相关者提供决策有用的信息，这些信息应当是真实和公平的。随着企业所有权与经营权的分离，企业的所有者通常无法直接参与企业的经营管理。资本市场的快速发展，使得投资者对企业的影响力被日益削弱，“经理控制型”的企业明显增多，甚至成为企业决策类型的主流。这种情况下，会计职业判断应本着真实、公平的原则，其判断结果所产生的会计资料应能客观地反映会计主体的财务状况和经营成果，不受权势和偏见的影响。对于确定的经济事项，需要根据会计原始凭证加以确认，而不确定性经济交易或事项需要以最近可获得的信息为基础做出判断，并确保信息来源的真实性和合法性。
（3）以适用性为指导&&& 会计职业判断总是在特定的环境下进行的，具有一定的适用性。会计职业判断的适用性是完成企业目标、贯彻经营思想、确保企业会计政策得到很好贯彻的重要保证。第一，要本着务实、谨慎的精神，对具体会计政策的进行判断和选择时，充分考虑行业特点、企业组织形式、生产经营规模、财务状况、经营业绩和现金流量等因素，始终保持足够的职业谨慎；第二，要正确评估企业自身所面临的商业环境，合理确认收入、成本和费用，并计提各项资产减值准备；第三，要随着企业生产经营状况以及理财环境的变化，对会计政策做出重新选择，以确保会计政策的适用性。同时，会计职业判断是对两种或两种以上方案的权衡，带有很强的主观色彩，且依赖于会计人员的专业知识、道德及会计主体所处的会计环境，所以要使会计职业判断得以正确应用，为信息需求者提供真实可靠，完整公允的会计信息，就必须提高会计人员的职业判断水平，同时，也要对会计人员的职业判断加以规范，以避免会计信息失真现象的发生，使得职业判断真正服务于企业的信息需求者。
（五）与时俱进，不断创新的精神
随着世界经济一体化的发展趋势，国际贸易、国际投融资等经济交往越来越多，会计人员除应当熟悉掌握国内的会计法规外，还应熟悉国际会计标准，会计领域在新的经济环境下发生新的变化，产生新的课题，这就需要会计工作者不断的更新自己的知识，扩大自己的知识面，并根据经济活动的变革，相应地创新财务与会计的模式，使会计工作适应经济的发展。具体地说，在会计核算的主要对象、会计计量的模式、会计假设、财务报告的编制以及会计实务的操作等方面，包括计算机技术、信息技术、网络技术都需要跟上经济变革的步伐。反过来讲，会计工作的创新也能带来生产成本的降低和生产效率的提高，从而带动经济效率的增长。
三、提高会计人员职业能力的途径和方法
（一）加强会计职业道德教育，培养真正合格的会计人才
1.从机制上加强建设，建立完整的会计职业道德教育体系
会计职业道德建设是一个复杂而开放的系统工程，主要由会计职业道德规范、会计职业道德教育、会计职业道德修养、会计职业道德评价和惩戒规范构成。会计职业道德规范是会计职业活动中的一种行为准则和标准，是会计职业道德体系的核心。会计职业道德的行为规范主要包括爱岗敬业、廉洁自律、诚实守信、坚持原则、客观公正、提高技能和奉献社会。会计职业道德建设要与社会主义市场经济相适应。
2.从思想上加强建设，建立统一的会计职业道德教育标准
真正合格的会计人才不仅是技术专家更应是道德专家。会计人员道德意识的提高、良好的职业道德品格的形成是一个长期渐进的过程。其中，会计职业道德教育是提高会计人员道德水准和道德决策能力的重要途径。因此，应将会计职业道德教育作为会计行业的大事来抓。将职业道德教育作为会计继续教育的重要组成部分，认真坚持“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”的原则，进一步全面、系统、多方位地加强会计职业道德培训，提高广大会计人员的职业道德水平与道德决策能力。
（二）增强会计人员重视程度，大力提高职业判断水平
1.加强观念转变，树立会计职业判断观念
我国会计改革的最终目标是实现国际会计的协调与趋同，以会计准则指导会计工作，而会计准则一般来说具有较大的选择空间，这必然要求会计人员具有较高的职业判断力。面对新形势的要求，会计人员必须转变观念，更新思维方式，提高对会计职业判断必要性和重要性的认识，认真领会准则和制度的基本内容及精神实质，深入持久地加强学习，不断更新和充实自己的业务知识，增强职业判断意识。&&& 2.加强专业学习，提高会计职业判断能力
会计职业判断是一种技术性很强的工作，会计人员要做好职业判断，必须具备丰富的专业知识和扎实的基本功。第一，会计人员必须重视会计基础理论的学习，尤其是对会计原则的把握。第二，应系统、全面地掌握会计各门主干课程知识，形成完整的学科体系。第三，在熟练掌握会计知识的同时还应逐步掌握与会计工作相关的经济、金融、贸易、外汇等相关方面的知识。第四，通过职业后续教育提高会计人员的职业判断技能，会计理论界和有关部门应当积极宣传新的会计准则和各项法规制度，对其要点、难点问题有针对性地进行阐释和开展讨论，同时组织社会力量对会计人员进行全方位、多层次的业务培训和指导，以便创造良好的外部条件供会计人员学习。&&& 3.加强实践训练，注重会计职业判断发展
恩格斯提出：“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。”会计职业判断是一项实践性很强的活动，会计人员不仅要掌握本专业的知识，具备从事本专业的工作能力，更重要的是具备适应复杂多变的会计环境的能力，要根据已经变化了的客观现实，运用会计基本原理解决新问题。而这种能力不是与生俱来的，是会计在实践中通过不断训练逐步培养和积累起来的。为此，我们要改变会计岗位终身制，实行岗位轮换制，甚至让会计人员深入生产、采购、仓储、销售等部门了解业务流程，在实践中学会分析、判断、积极总结执业经验，并养成一种良好的思维习惯，以提高分析判断的综合能力。
（三）构建完善的会计教学体系，培养应用型会计人员
1. 以就业市场为导向，准确定位会计专业教学目标
培养改革开放30多年来，特别是中国确立社会主义市场经济体制的改革目标后，中国会计改革的步伐明显加快，会计行业得到了长足发展。1992年完成了我国会计模式由计划经济向市场经济的转换；随后又发布并实施了16项具体会计准则和《企业会计制度》、《金融企业会计制度》等，初步建立起了适应社会主义市场经济需要的会计标准体系；先后修改和制定了《会计法》、《企业财务会计报告条例》等法规，使会计工作纳入法制化、规范化轨道。
目前我国的会计行业按照严格意义上的工作性质可以分为三种：第一种是“做会计的”，即从事会计核算、会计信息的会计人员；第二种是“查会计的”，包括注册会计师和政府和企业事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员；第三种是“管会计的”，也就是总会计师。所以，各会计专业院校应加强市场调研，结合市场和企业的需求，不断调整会计专业培养目标。按照培养目标与用人标准相结合、专业设置与企业需求相结合、技能培训与岗位要求相结合的原则，在加强职业能力、岗位技术培养的同时向相关专业拓展。
2.加快会计课程体系改革，提升职业能力和岗位技术
培养技能型的会计人才，确定职业能力和岗位技术的“宽基础，活模块”培养模式。会计专业既需要扎实的理论基础，又需要娴熟的实用技能，采用“宽基础、活模块”目标模式，“宽基础”为基础培训阶段，主要任务是传授基础的通用的专业知识、基础技能和普通文化课知识。“活模块”为模块化培训阶段，应大胆地借鉴国外职业教育广泛推行的模块式教学模式，将财经专业课程结构体系分成四大模块：会计基础模块、会计技能模块、会计（岗位）实务操作模块、辅助模块。应注意理顺专业课程之间、专业课程与职业能力之间的关系与层次，主要任务是根据学生个人、企业的岗位需求选择相应的培训模块，传授相关的职业知识和岗位技能。
3. 加强教师实践性教学的考评，完善调整教师考核体系及方式
教学质量的提高关键在教师。要提高职业学校的教育教学质量，就要大力打造“双师型”、“一专多能型”的专业课教师队伍，使专业课教师队伍的结构、比例趋于完善合理；加强专业课教师的教学与市场、行业接轨，建立一支能够适应市场经济发展、有较强的实践操作能力的思想正、义务精的专业课教师队伍。
鼓励教师业余自学、校内实践，考取与所教专业相同或相近的专业技术职务或资格；专业教师每两年至少有两个月以上时间下企业挂职锻炼或到企业等实际工作部门兼职，熟悉现行法规政策及相应的会计处理，这样有利于教学内容的更新，增长实践才干；支持鼓励教师在进行参加教师继续教育的同时参加会计继续教育，不断更新专业知识。
（四）积极采取措施，不断提高会计人员继续教育层次
1.加大宣传力度，充分认识会计人员继续教育的重要性
要认识会计人员继续教育的重要性，加大宣传力度是关键。应特别关注的是，宣传对象不仅包括广大会计从业人员，还要包括企事业领导者。只有企事业领导者认识到继续教育的重要性和紧迫性，才能在时间和资金上予以支持，会计人员继续教育才能有实现保证，对于广大会计人员来说，应深入领会知识经济对会计从业人员的能力要求，树立继续教育与时俱进的新理念，将继续教育内化为自己的职业需求，要有意识地通过继续教育培养会计人员的终生学习习惯。
2.合理规划丰富教学内容，构建合格会计人才的知识体系
一是可由理论和实务部门的专家、教授、学者组成专家组，根据社会经济发展和会计工作的需要，负责制定会计人员的继续教育规划，建立符合时代发展的知识体系，适时调整教育内容，编写培训教材。二是要结合本地经济发展的具体情况，根据会计人员所处行业、专业技术职称、文化程度，专业知识、操作技能、工作水平等方面的层次性和差异性，将受教育的会计人员分为不同层次或不同群体，以统一的培训规划和知识体系为基础，分层次安排教学内容，以满足各层次、群体会计人员更新知识、提高技能的需求。
3.改革教学模式和方法，提高继续教育的现代化水平
在知识经济社会，会计人员需要学习的新知识和掌握的新技能很多，提高教学效率和教学效果的要求更加强烈，教学模式、教学方法和手段的改革刻不容缓。要充分利用现代信息技术手段，不断拓展会计继续教育的开放性、灵活性、互动性、自主性和适应性，为广人会计人员提供快捷、便利和高效的学习环境与条件。
4. 推进会计继续教育准入制度，实现全面发展
从本地经济、社会和继续教育的实际出发，会计继续教育模式要从知识增长型向素质提高型转变，改以制度为本的专业培训为以人为本的创新教育，协调好会计继续教育的现实性与前瞻性的关系，既要注意教育内容调整和教育模式转型过程的衔接，更要注重会计继续教育的可持续发展；既要满足目前本地经济发展需要，立足于发挥会计继续教育在当地经济发展中的整合作用，更要以长远的发展眼光面向世界、面向未来，积极吸收和借鉴其他地区先进的教育经验，培养会计人员向中高级会计专业和技能水平发展。
在世界经济日益全球化的大背景下，会计环境和会计处理对象日趋复杂，尤其需要提高会计人员的职业能力，特别是改变原来会计制度下较少运用职业判断的思维方式，提高对会计准则运用的职业判断能力。会计人员作为特殊的行业人员，如果道德缺失，职业判断就会偏离真实公允的原则，危害极大。会计准则赋予会计从业人员的灵活性越大，职业判断的随意性就越大，就越需要良好的职业道德加以限制。会计职业判断始终伴随着道德因素，进而要求会计人员必须恪守职业道德，通过自己的专业知识和实践经验，在面临不确定经济事项时做出合理的判断，以维护相关利益者的利益，为防止会计信息失真和提高信息质量负担起作为专业会计人员应有的责任。在建立健全他律与自律相结合的规范治理制度的同时，加强会计人员职业道德建设，在会计实践中逐步培养会计职业判定能力，最终能促成会计人员从他律走向自律，真实、客观、公允的进行会计选择。这是一个逐步完善的过程，需要社会各部门和会计人员的共同努力。
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教育法律规定会计从业人员素质浅析
会计从业人员素质浅析
会计硕士怎么写，小编为你提供一篇会计从业人员素质浅析的范文，作为您的参考，希望您喜欢！
摘 要：随着我国市场经济体制的不断完善以及经济环境变化节奏的加快，对会计专业人员从业素质的要求越来越高，但目前我国存在着会计人员的整体素质与其所处的重要地位不相适应问题，在一定程度上还相当严重，必须多渠道、多途径下大力提高会计从业人员的素质，以适应市场经济发展的内在要求。
关键词：会计人员；从业素质；现状；对策
随着全球经济一体化进程的加快，我国社会主义市场经济的不断完善和企业运行环境日趋复杂多变，对会计从业人员的素质要求愈来愈高。可以说，会计人员的素质，不仅直接关系到国家有关会计法则、政策贯彻执行的质量，而且更直接关系到企业的生死存亡与持续发展。由于会计人员的素质不高，导致会计核算失误、会计监督不力，以致造成严重损失的事例时有发生，教训非常深刻。实践证明，一个优秀企业，一定拥有一支高素质的会计队伍。
1 会计人员素质现状
随着我国市场经济的深入发展，会计管理体制和模式日趋健全完善，会计从业人员的整体素质逐年提升。但是，会计人员素质不高的问题仍然相当严重，具体表现在以下三个方面。
1.1 文化程度偏低
据有关资料显示，我国目前会计从业人员大约为1300多万人，其中具有注册会计师资格的大约6万多人。从文化程度方面来说，1 300多万会计从业人员中，接受过大、中专以上教育的人员约为10%，而将近70%的会计人员没有接受过正规的会计学历方面的教育。虽然经过多年的工作实践，大多数会计人员积累了一定的经验，有的工作成绩还比较突出，但却缺乏创新精神和现代理财意识。总体来说，存在着文化程度较低、专业水平不够高的问题。同时还存在着知识结构不合理、老化和陈旧的现象。目前，会计人员的这种知识层次、文化程度状况，与市场经济发展的实际需要很不相称，与会计人员所处的重要地位和作用极不相符，这必然影响财务管理的质量，以至影响企业的运行和持续发展。
1.2 业务能力不高
在企业经济方面的整个业务活动过程中，会计起着反映和控制的重大作用，是整个过程中的关键性人物。如果会计人员业务素质欠缺、工作能力不强，那么会计信息资料必定缺乏真实性，这样，对企业的管理与决策必定造成误导。会计人员的专业知识不专、结构老化、缺乏职业判断能力，那么，在业务处理过程中，判断、评估必然产生较大偏差，会计信息必然失真。一些会计人员缺乏乐业、敬业、勤业、精业和廉业的精神与态度，帐、&物&不相符的现象比较突出，比如企业实有资产、债权债务等与账面数字相差很大。有的会计人员平时不注重学习业务知识、不注重知识积累、不钻研本专业的创新成果，职业技能低下，而且对参加继续教育意识淡薄、动力不足、态度消极。据调查，会计人员业务能力低下的问题，在一定程度、一定范围还相当严重，且具有一定的普遍性。
1.3 职业道德欠缺
职业道德的培养和加强，历来受到各行各业有识之士的高度重视，因为职业道德事关事业的成败。当今社会，存在着许多道德缺失的人。会计人员的职业道德也是如此，事关会计工作的质量和效益，可以说关乎企业的生存与发展。近年来，我国对职业道德领域的培养教育尽管比较重视，但受市场经济负面因素的影响，一些会计人员在营私舞弊、投机倒把等面前听之任之，有的甚至参与伪造账表、通同作弊。有些注册会计师也缺乏应有的职业谨慎，背离职业道德。主要表现在：不遵守独立审计准则，在审计过程中出现重大过失；对客户出现的舞弊迹象漠然处之；既担任客户的常年财务顾问又同时提供审计服务；不具备审计客户的专业知识，缺乏专业胜任能力；明知客户做假，还出具不合事实的报告。这样，对一个行业而言，败坏了行业形象，损害了行业的信任度，严重影响到行业长远利益，势必损害行业的生存和长远发展；对社会而言，虚假信息得不到曝光和有效遏制，势必对整个社会、公众利益造成损害。
2 影响会计人员素质的因素
影响会计人员素质的原因是多方面的，既有个人的、社会的因素，也有机制、制度和政策方面的原因；既有客观因素，也有主观原因。
2.1 会计工作的环境因素
世界上孤立的事物是不存在的，会计工作亦是如此。影响会计工作的各种内、外因素的总和即构成会计工作的环境因素。包括两个方面：会计工作的外部环境和内部环境。会计工作的外部环境一般包括法律法规、经济体制、企业管理、自然环境等内容；会计工作的内部环境则包括会计专业、技能、内部机构等。任何事物的发展，都是与之相联系的各种因素共同作用的结果。会计工作的环境直接或间接作用于会计工作实践，影响或决定着会计信息的质量。改善会计内、外工作环境，对于培育会计人员的职业道德、提高会计人员能力素质和专业技能都具有特别重要的意义。
2.2 会计工作的非独立性因素
《会计法》是我国会计工作的准绳和依据。这就标志着我国会计工作有法可依、执法必严、违法必究。这也体现了会计人员执业的法治性、严肃性。但在目前的实际工作中，会计人员的业务执法地位以及会计监督职能，却没有得到有效发挥，也没有得到全社会的广泛认可，存在着会计人员必须服从单位领导的指令。这样，会计工作就失去了应有的独立性。还有会计人员的职称评定、职务升迁等切身利益往往也取决于管理层，这样就形成了&能干的顶不住&而&顶得住的却又干不了&的怪现象。其结果必然导致会计人员在工作中瞻前顾后，尤其当管理者的利益与所有者乃至国家利益发生冲突时，会计人员往往选择了有利于管理者的会计处理方法，甚至还违反法律法规。这就出现了会计行为难以独立的不良现象。
2.3 会计工作的实践经验因素
一个称职的会计工作者，除必须掌握会计专业知识和业务技能外，还应熟悉所在行业的具体操作规范和流程，这就充分说明了会计工作的具体实践操作性。如若会计人员职业道德沦丧、业务素质低，必然导致会计人员业务不熟练，专业不精通。这样，会计人员要想干好本职工作纯粹就是无稽之谈。因此，会计人员在精通专业技能的基础上，还必须大力丰富所在行业的实践工作经验，这也是进一步深化、优化会计人员自身专业技能和素质的内在要求。
2.4 会计人员受教育程度因素
现代会计专业凝聚了经济学、统计学与管理学等众多学科的优秀成果，在系统定量分析的基础上，通过优化，为经营决策提供可靠服务。这就必然要求会计人员要有厚实的文化积淀、精湛的业务技能。但从目前实际现状看，会计人员的总体素质较低，突出表现在文化程度偏低、知识结构还不够合理等。这种状况，导致会计从业人员很难适应经济全球化的大环境，也很难适应行业、企业面临的日趋激烈的竞争环境。因此，深化教育，尤其要加大继续教育、培训、轮训和进修的力度，大幅提升知识层次、改善知识结构，是提高会计人员素质、适应新形势新任务发展要求的关键所在。
3 会计人员应具备的素质
按照德才兼备的要求，会计人员必须具备良好的职业道德，即：爱岗敬业、依法办事、客观公正、开拓创新、保守秘密。
3.1 铁面无私&&原则性
会计法和会计准则是我国各行业的会计记账、业务处理都必须遵守的准绳和依据，另外还受到工商行政管理法规、税收法规相关内容的制约，会计人员必须严格以法办事，遵守各种相关制度、政策规定。否则，就会触犯相关法规，即违法。虽然每个会计单位在业务流程、凭证传递等方面存在差异，这只是各会计单位工作的特殊性，但都必须始终毫无条件的符合、服从于各种相关政策、法规，如果触犯了会计法、会计准则或其它相关政策法规，必定会受到相应的惩罚。
3.2 一丝不苟&&严谨性
会计工作一是一，二是二，必须一丝不苟，来不得半点马虎，否则就会出现乱帐、错帐，其后果可想而知。企业必须建立健全严密完整的会计制度，必须建立健全一些既互相监督又相互协作的、严谨的、工作制约机制。会计人员只要严守程序规则，一般就不会出现问题。正确的信息是决策的前提和基础，这就要求会计人员必须一丝不苟地处理信息，严谨周密地分析财务数据，及时准确地做出正确判断，只有这样，才能有效和更好地服务于决策，并且助推本企业的健康发展。
3.3 桥梁枢纽&&勾通力
基于财务工作极具专业性之特点，企业对外许多业务往来当然离不开财务人员的参与。比如：企业与审计部门、财政部门、金融机构、税务部门等的业务往来与交往，大多时候就要提供单位经营情况和财务状况，还有业务商谈和交流等，所以财务人员必须善于协调、勾通，能与相关部门密切协作、和谐共赢，以充分发挥财务工作无法替代的桥梁枢纽作用，才能收到事半功倍的效果。
4 提高会计人员素质的措施
①切实加大会计人员职业道德培养教育力度。应着力加大财会专业职业道德培养教育力度，并作为必修课程，也可适当提高学分；进一步明确财会人员职业道德标准，细化、量化考核财会人员职业道德实施细则，努力锻造会计人员良好的职业道德素质。
②多渠道多途径加大在岗培训轮训力度。当今社会，知识更新频率日益加快，学习已不再是人生某一阶段受一次教育就一劳永逸的事情，必须牢固树立学无止境、终身学习的理念。会计人员亦不例外，唯此才能跟上时代的步伐。继续教育是提高会计队伍素质的重要手段，任务艰巨而复杂，必须下大力抓紧抓实，切实抓出成效。
③必须坚持自律与监督双重并举。要坚持赏罚分明，以奖为主，以精神激励为先，不断培养会计人员的自警、自醒和自律意识。建立健全科学的内部财务监管、监督制约机制，使单位内部各部门之间、财务内部相互监督与制约。为有效制约内部监督机制弱化的问题，要科学设置和建立外部会计监督机制。要形成内部监督机制与外部监督机制共同作用的监督实施体制，以有效遏制会计行为主体的私欲，为科学决策提供真实、准确的会计信息。
[1] 张白玲.会计基本理论[M].北京:中国财政经济出版社,2011.
[2] 刘咏梅.会计人员素质及其优化[J].科技致富向导,2008,(20).
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