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永远好好倾听。这是在学校好好表现的最简单最重要的方法。当老师、校长或其他学校官员在讲话时，一定要好好听。即使他们不是直接对你说的（比如集会上）。老师每天都在努力地让那些看书的、聊天的、玩手机的孩子们听自己讲话。如果你认真听，她会注意到你并开始认为你是好学生。
避免要求老师重复解释已经详细解释过的东西。这会打击甚至激怒他们。相反，等到你跟老师单独面对面时再说：“不好意思我想我需要更多的帮助才能理解这个问题。”
如果你有注意力缺陷障碍或其他使你不能集中注意的情况，记得早上起床时吃药，这样能集中注意力。
听从老师的指导。老师喜欢学生尊重自己。如果你完全听从他们的教导，他们甚至可能给你额外的自由或特权，因为他们觉得你可靠。除了听从他们的教导，还要仔细阅读老师的大纲并遵循你找到的任何指导。许多学生会忘记看大纲，所以你要额外注意。
比如你的老师要求他们来之前不要进教室，但你的同学都进去了，你也应该等在外面。如果你是唯一严格遵守规则的人，你会给老师留下深刻印象认为你是好学生。
一些老师喜欢提模糊谨慎的建议来看谁仔细听她说话了。如果她说了类似“这周一定要学习”的话，注意，她可能打算下周一测试。如果你准备了，你会给她留下好印象。
努力得高分。每个人的学术优势和劣势都不同，拿不到4.0也不要担心。更重要的是让老师看到你努力做到最好。课上提出有价值的问题。如果有些内容你觉得理解尤其吃力，课后去找老师。
你寻求帮助的意愿会让老师看到你很重视他们的课。当老师打分或补考时会偏爱那些认真阅读材料的学生。
如果你很苦恼，不要害怕寻求老师的建议。需要时寻求帮助是很多老师欣赏的成熟表现。
积极参与课堂。许多课以讨论为主。这些课采取师生之间谈话的形式。试着回答老师提出的问题。即使你答错了，你也能让老师看到你确实读了材料。如果你不参加，老师会觉得你没听讲或没好好看材料。
当你在课上想说话时举手。不要脱口而出说答案。大部分老师很烦学生没被点名就回答问题。
保持安静。不要跟朋友聊天，否则会扰乱课堂纪律，尤其是当老师在讲话的时候。不停讲话会激怒老师甚至会被赶出教室。尊重老师。很明显她希望你安安静静地待着。如果你不确定，那就不要说话或者等别人说了看看老师的反应。
如果老师离开了，你可以聊一会儿天。但是，老师一回来就要迅速安静下来。不要在考试期间老师离开时说话，其他学生会告状说你打扰他们或者你作弊了。
努力成为完美记录的候选人。不是每个读到这个指南的学生都言行完美。如果你过去表现不好，立刻开始改善你的形象。给你曾冒犯过的老师、同学或管理员道歉。如果你曾行为很恶劣，在下一次节日时带给老师一个小礼物。花更多精力学习。上课时要尤其集中精力。有空就去学习，然后按照上面的步骤在以后避开麻烦。.
不要把时间浪费在走廊上。课间，跟遇见的朋友打招呼很自然。这对表现好的学生来说更容易被接受。但是，不要让自己被聊天和游手好闲分心。控制时间，要给自己留出充足的时间在打铃前进教室。课间其实很短，老师讨厌迟到的学生。如果你总是迟到，你也许会被惩罚。
用你的手表或手机计时。拿出一定的时间，比如三分钟，你可以跟朋友聊天。当时间到了停下来回教室去。
对管理员有礼貌。校长、教务主任和教务长不是老师，但不意味着你可以无视他们和其他管理人员。学校的工作人员都可能是校长或其他可以惩罚你的人的耳目。对他们有礼貌，能在管理人员中树立良好的名声，在你真的遇到麻烦时也许能帮上大忙。
例如：很多学校办公室的秘书会找你谈话问你为什么迟到。有时，这个人很讨厌并且因为他们无权处罚你，很容易对他们出言不逊。但一定不要这么做。因为他们可能每天会向校长汇报。即使他们不向校长告你的状，他们也会在你下次带着病假条时刁难你。
不要打架。有时这很难但这总是很重要。很多学校对打架采取零容忍政策，打架的话你会被停学或开除。不要让自己的记录留下这种污点。不要打架除非需要保护自己。即使在你必须打架的极端情况下，你也可能被处罚。老师和管理员不一定知道谁挑起的打架。如果你跟暴力集团的说法不一致，那么很可能你们都会受罚。最好完全不要打架。下面是一些建议：
知道如何应对校园暴力。弱小的、没有安全感的人才会通过伤害别人来让自己感觉好。试着不用暴力来抗击他们。
无视侵犯你的人。有时候，人们只是因为无聊或空虚才侵犯你想吸引注意。无视这些人会使他们看上去像白痴。耳机很管用，只用调大音乐声就好。
告诉老师或管理员。如果你觉得你成为了暴力针对的目标，告诉教员，尤其当你担心会打架的时候。如果发生了，你可以说你事先警告过他们危险的。
永远不要教唆别人打架。不管某人对你多么无礼，如果你主动攻击他你会承担所有指责。 如果你觉得他让你忍无可忍，做任何帮你控制情绪的事，听轻音乐、吃大餐或做运动。
不要诽谤他人。流言蜚语，尤其是有趣的会很容易散布，但你一定要避免这么做。消息在学校散布得很快，如果有人听到你背后说他们坏话，你很快会被认定为不可靠的。这在老师和管理员那里会被夸大。攻击教员的恶毒谣言可能使他们被解雇。如果你被抓到关于教员的谣言的始作俑者，你会受到严厉惩罚。
不制造但只是散布谣言也很卑鄙。在你说某人的刻薄话之前，反思一下这是否是谣言。如果是真的，想想这个人听到的话会有什么感觉。
参加课外活动。你的良好表现不该只在教室中，大部分学校都很多你可以参加的课外活动。 参加课外活动可以使你有机会扩大朋友圈（学生和教员）并树立勤奋生的名声。这有一些可选择的课外活动：
音乐剧团或乐队
戏剧或音乐片
一些有趣的社团（辩论、烹饪、机器人等）
仪容整洁。令人难过但真实的是，很多师生都很肤浅，他们会根据你的外表来评判你。 如果你真想获得名声，试着把自己尽可能打扮得干净整洁。避免穿破裤子、哈伦裤或毛线衫。不要在脸色或身上刺青。保持笑容不要一脸严肃。很不幸，这些表面的改变就会让一些人对你改观。
男孩要刮好胡子，短发要留保守的发型。穿带纽扣的衬衣和干净的合适的裤子或休闲裤。不要戴耳环。
女孩要避免浓妆艳抹、衣着暴露（露脐装、低胸装等）和戴过多首饰。
向不受欢迎的人示好。一个树立好名声的方法是对不受欢迎的学生示好。当志愿者带新同学参观学校。如果你看见某个人独自坐在那里吃午饭，坐到他旁边去。你甚至可以带被社会遗弃者去学校舞会。总之，做不受欢迎的人的朋友。一定会受到关注的。而且，这确实是件好事。
成为领导者。通过扮演领导者，你有更多机会好好表现（并有更多人能注意到你的表现）。参加学生会，创办自己的课外社团或者当校内运动队的队长。不管做什么，以身作则——表现好的领导者能迅速赢得师生的尊敬和仰慕。
在校外也要表现好。学校里消息散布得很快，你在校外做的事情，会影响大家在学校时对你的看法。在流浪者救助站或慈善机构当志愿者，参加社区服务，周六去人道主义家园之类的项目帮忙盖房子，做问题少年的导师。鼓励你的朋友也这么做。所有这些能帮你实现在学校好好表现的目标。
不要理讨厌的家伙。讨厌的让你无法好好表现的家伙总是不可避免。无视那些嘲笑和侮辱。这样你表现得很成熟且有自制力。相应地，你使他们看起来很幼稚。不要让讨厌的家伙接近你，好好表现的回报远比立刻反击的喜悦要更值得。
不要回骂讨厌的家伙，这会使你跟他们一样丢人。最好的报复是开心地做自己同时继续好好表现，这会让他们觉得很沮丧。
记住每个人都会犯错。
可以提问。
不要放弃，好好表现。
一些老师也许喜欢开玩笑，当她跟你说了什么古怪的事的时候，要回答她“是的，那正是我们今天做的”，别只是傻笑。
如果你表现好，然后突然表现不好了，人们会对你很失望，他们会觉得你不认真，怀疑你表面上努力去做的并不是你真正想做的。如果你的老师还能让你做点其他事情试试，那你还算比较幸运。
表现好必须要坚持如一。
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在学校领导班子“工作反思”专题会议上的发言
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空面试热点相关背景
“图书馆的座位少，一座难求；菱湖校区的住宿差，过于拥挤；双龙湖畔的小道泥泞，雨天难行；食堂的饭菜凉，不那么可口。” 这些学生在网上经常吐槽的问题，在安庆师范大学毕业典礼暨学位授予仪式上，校长闵永新都在致辞中一一承认，并面向在场的毕业生，弯下腰深深鞠了一躬。（7月3日《中国青年报》）
又到一年毕业季，朋友圈再次被刷屏。有的在晒毕业照，有的转发典礼演讲，有的贴出来在毕业典礼上的“不寻常举动”。这些举动中，一些高校校长当众致歉，收获了不少掌声和泪水，而家长、学生、大众更期待的是，在教书育人和服务质量方面，要有实实在在的措施和行动。（7月4日人民网）
空面试热点独家解析
@西安日报社冯海宁：在场的学生和老师之所以深受感动，应该说与“第一次看到校长向学生道歉”有很大关系。这在某种程度上也反映出，国内高校校长不太善于公开向学生鞠躬道歉。按说，只要高校管理有问题，校长作为行政“一把手”应该道歉，我们过去很难看到国内校长道歉，并不是管理无问题，而是缺少道歉的勇气和习惯。
因此，希望国内高校校长们平时善于倾听学生经常吐槽的问题，勇于认错及时道歉，不让问题拖延，因为早道歉和晚道歉的效果是完全不一样的。既然“母校是学生的家，我把学生都当作自己的孩子”，就应该早日为“自己的孩子”创造好的学习环境。等到毕业典礼上才道歉，即使态度真诚不免也有作秀嫌疑。
事实上，闵永新承认的上述问题，类似问题存在于很多高校。在高校扩招的大背景下，很多高校“家大业大”，无论是硬件建设还是日常管理，都没有跟上学生数量增长。从这个角度而言，该向学生鞠躬道歉的高校校长或许不只是闵永新，而且，教育主管部门也应该好好反思高校扩招带来的种种短板。校长道歉无疑是高校改进管理、完善建设的开始。校长道歉时所做的承诺，能否完全做到，还有待观察。对公众来说“不看广告看疗效”。更重要的是，校长要吸取教训完善制度，比如建立健全学生意见处理机制，及时解决学生吐槽的问题；再如，建立校长道歉制度，让道歉成为一种常态，成为改进工作的“推手”。
@新民晚报王石川：尽管校长道歉的场合是毕业典礼，面向毕业生，这些毕业生即将各奔东西，日后势必很少再在母校食堂就餐，但是那些仍在就读的学生还在，他们需要学校尽快改善饭菜质量。毕竟，道歉很容易，如果止于道歉，道歉的意义就大打折扣。值得一提的是，闵永新校长已表示，“道歉不是目的，最终目标是如何解决问题”。吼破嗓子不如甩开膀子，说得好听更需干得漂亮。有了校长这番表态，安庆师范大学的学子就有理由对学校饭餐抱有乐观期待。不过，由校长操心食堂饭菜，不能不引出一个问题，校长该不该管食堂饭菜？食堂饭菜难道不是后勤部门负责人、学校分管领导的事吗？
几年前，有人高喊“中国的大学校长是最累的校长”。那是在复旦大学举行的“一流大学建设系列研讨会”上，时任清华大学校长顾秉林坦言：在当今中国高校的内部结构条件下，中国的大学校长是最累的校长。校长为什么最累？校长们忙于解决各类具体事务，疲于奔命。“我希望有一天，中国大学的校长也可以像企业家一样，打打高尔夫球。”顾秉林如此称。如果连学校的食堂饭菜都需要校长过问，就可断定校长一定很累。但这种累不值得，也不正常。
着名教育家、武汉大学原校长刘道玉先生说过，大学校长应该职业化，职业化的意思是说，他只能做校长的管理工作，不能分心去做别的事情。同时，大学校长首先应该是一个教育家，他要懂得教育理论、懂得教育规律，他应该有自己办学的理念，而不仅仅只是上传下达。诚哉斯言！但愿我们的大学校长个个都是教育家，将本职工作做好，而食堂饭菜的事就交给该负责的人负责。一个时常不务正业的校长不是合格的校长，一个被繁琐事务“绑架”的校长也不可能称职。
@中国江西网叶归根：面对四年“美好”大学生活中的这些“不如意”，作为大学校长可以如此放低姿态实属难得。但是，对大学生们而言肯定不只是希望每年都只听到一声“抱歉”，而是希望校长们可以对毕业生自豪地说“我们做得虽有不足，但一定会让你们看到成效”。
提高成效远比放低姿态重要，在建校过程中存在问题并不可怕，可怕的是，发现问题而不去解决它。提高学校的行动力，在收集了学生对校园基础设施服务不满的呼声后，寻根溯源，找到具体的分管部门进行解决。食堂饭菜不可口，住宿环境差，可以问责后勤部门；图使馆缺失、操场缺失可以积极向上级反映，寻求帮助。将全校各个职能部门、各个责任主体联系在一起共同担当，提出方案，落实检验方案，形成最优方案，进行实施。同时，提高学校的服务意识和管理意识，设身处地为学生着想，鼓励学生积极提出问题，急学生之所急，忧学生之所忧，为学生办实事，方能获得真正的礼赞。
提高成效远比放低姿态重要，只有真解决问题才是理所应当的真作为。人们希望看到的不仅仅只是“说到”的抱歉，更希望看到的是“做到”的成效。每年的毕业季不应成为晒道歉的集中地，而应该是成为亮成绩的窗口。
华图解析：堂堂一校之长，在众目睽睽之下鞠躬道歉，这足以令人感动。不过，其深意远不仅限于此，而是要身体力行地向学生传授一些道理，引导他们在今后的工作和生活中学会尊重他人，承担责任。
不过，说是在的，学生对这些问题的吐槽想必由来已久，这都要毕业了才道歉，难免给人一种作秀的嫌疑。大学校长要有“责任担当”，要善于运用自己的“领导权力”，增强战略决策能力和协调能力，把大学下属各个基层管理部门组织起来，调动他们的工作积极性，以学生为本，增强服务意识，让大学生生活愉快学习开心，这才是“尽职尽责”，做了自己该做的事情，也才是一种好的管理。特别是，大学下属各个基层管理部门，更当“尽己之责”，“主动作为”，万万不可有“算盘珠子拨一下动一下”、万事让校长一个人“顶”着、自己“大树脚下好乘凉”的“失职”思想行为。
身为一校之长，有责任也有义务站在更高的视角，给予毕业生以思想的启迪和精神上的引领。大学之大不在于大楼，显然也不在于住宿与饭菜，如果校长只关心粮食与蔬菜，而没有面朝大海的情怀和精神层面的关照，也会失之肤浅与幼稚。大学校长不应该是保姆和管家，而应该是思想家和教育家，让大学精神日渐高尚，何乐而不为呢？
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　　　我们罢操吧？
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