》学了形象设计师好找工作吗在哪里学最好.》　　联系人：徐老师
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　　咨询电话：3　　公司项目：　　一、针对个人的服务：私人形象设计、色彩诊断、风格诊断、陪同购物、衣橱整理、化妆造型、发型设计、妆面定位。　　二、针对个人业余扮靓小班：魅力女人速成班、业余化妆盘发、优雅女子礼仪训练、绅士礼仪、服装搭配、形象蜕变班、白领丽人提升班、形象气质修炼、职场面试形象。　　三、针对技能学习班：色彩搭配师培训、色彩顾问培训、衣橱整理师培训、陪同购物师培训、整体形象设计培训、国际彩妆造型班。　　四、针对企业内训讲座：企业员工形象设计讲座、企业员工礼仪培训、企业员工形象管理、色彩讲座、企业员工服装搭配讲座、奢侈品讲座、陈列讲座、时尚买手讲座等等。　　形象设计是对运用各种设计方法进行与环境相对应的艺术包装，是对社会人的整体形象进行综合外在设计塑造，以人为本，对人的形象进行设计。如普通百姓的形象包装，各类政治人物的形象策划，影视文娱人物的形象设计等等。主要工作是按照一定的目的，对人物、化妆、发型、服饰、礼仪、体态语及环境等众多因素进行整体组合服饰搭配、化妆造型、色彩诊断、形体矫正训练、礼仪培训等多个方面对其进行的整体包装，主要工作方式为综合设计。
　　刚刚闭幕的深圳第五届国际服装展览会上，世界权威色彩顾问机构英国C o lo r M e B eau tifu l中国首席色彩形象顾问———武汉安娜苏色彩顾问公司叶明老师举办的题为《色彩顾问在中国》的专题论坛引起业界广泛关注。此次论坛就色彩顾问行业的起源、发展及在中国的现状和未来做了详细深入的探讨。 　　武汉安娜苏时尚学院是全国最具规模的时尚类培训基地，专业的培训团队，多次国际大赛的合作经验，业界有着“色彩王子”叶明老师亲自授课让你接受最前卫最新潮的技术，引领时尚潮流。　　　私人色彩工作室开张，通过一场场的讲座，人们开始对色彩似懂非懂。作为色彩形象顾问，根据每个人的肤色、发色及瞳孔色特征分析出最适合的颜色、彩妆色彩和头发的染色，根据个人气质、年龄、体型、职业分析出最适合的着装风格甚至是服装面料、图案，同时，还指导顾客搭配衣服，配饰，化最适合的妆，教他们如何在不同场合穿出最适合的衣服。甚至还陪同顾客外出购物，上门帮忙清理衣橱。　　武汉安娜苏时尚机构创始人叶明先生是世界形象设计协会中国代表处首席色彩顾问。中国具有培训、考核、认证世界最高级别色彩形象顾问资格的色彩形象专家；中国时尚界“色彩王子”。也是至今中国唯一登上国际舞台的色彩形象专家。他制定的中国黄种人16色彩季型与个人风格判定标准被Color Me Beautiful确认为国际季型标准，为中国人种 “色彩季节理论”的进一步完善做出了巨大贡献。 　　年轻的金领、白领、家庭主妇、企业老总都是顾客，做个色彩诊断1380元，做全套形象设计2980元。在现在的生活水平，一般人都可以拥有自己的色彩搭配师师：“很多时候买件衣服也得花四五百块钱，而且又试想，多少人的衣柜里又放着多少件从来没有穿过的480元的衣服呢。所以，很多人做了后觉得很实惠，因为这钱花得值。”就是这样，色彩搭配师师慢慢走红，工作室从第二个月便开始盈利。　　武汉安娜苏时尚机构是全国最具权威的色彩搭配师，色彩顾问，色彩搭配师培训，色彩顾问培训，时尚买手，陈列师，整体形象设计培训教育机构，公司以个人形象咨询服务、时尚职业人才输送、企业形象管理培训、世界大型活动承接、明星经纪包装、形象机构加盟等为主要经营项目。 武汉安娜苏时尚机构多年来荣获了各类荣誉，特别在2011年5月荣获了全国形象行业最高奖项——《中国形象行业领军机构》等国内5项大奖，公司董事长也是国内唯一一个受到国家副主席在人民大会堂进行接见与颁奖的特殊杰出人物。充分肯定了安娜苏时尚机构为国内形象业做出的巨大贡献。　　》学了形象设计师好找工作吗在哪里学最好.》　　联系人：徐老师
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　　不错的职业呢
　　买手的职责　　1）买手：　　制定采购计划，根据销售计划制定年度季节性的购货计划　　与其他部一起制定货品上店营销计划、年度计划　　对货品的库存流转跟踪及分析　　负责商品采购、定价、陈列销售策略　　对货品有关材料、流行、细节等基本知识的了解　　对货品的采购、调配、库存的控制　　根据销售计划分析库存、销售、市场情况　　2）执行买手：　　负责区域内或其他区域间货品的，调、并、归。　　协助区长进行单店货品和陈列管理。　　独立完成单店订货
　　《安娜苏色彩成立8年来已成功为社会培训出2000多名专业的色彩搭配师顾问，他（她）们或独立开设工作室；或嫁接在造型、美容美发、化妆、服装、饰品、各种设计、服务、商场等行业里；许多职业人士籍此提升个人综合素质，而以色彩形象技术作为增值服务，提升个人形象和企业销售额，已经成为一种前沿的新型商业模型。
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一、专业与专门化方向专业名称：人物形象设计专业（670105）专门化方向：美发造型设计方向、人物形象设计方向二、入学要求及基本学制入学要求：应届初中毕业生基本学制：五年一贯制办学层次：普通专科三、培养目标本专业主要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，掌握人物形象设计专业的基本理论，具有发型造型设计、化妆造型设计、人物形象设计与策划、流行趋势预测及执行，拥有良好的敬业精神与职业道德等综合职业能力，能适应形象设计行业转型升级和服务型企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（一）职业（岗位）面向1.主要就业岗位：学生毕业后，可在美发造型中心、影视公司、电视台、影楼、婚庆公司等企业从事影视人物造型设计、新娘形象设计、美容化妆，以及为个人提供形象咨询等工作。2.其他就业岗位：在美发、美容及相关形象设计专业从事产品推广、营销及服务等工作。（二）职业资格1. 中、高级美容师（中、高级资格证书）。2. 中、高级化妆师（中、高级资格证书）。3. 中、高级美甲师（中、高级资格证书）。4. 中、高级美发师（中、高级资格证书）。（三）继续学习专业人物形象设计专业、艺术设计专业、戏剧影视舞台造型专业。 五、综合素质及职业能力（一）综合素质1．思想道德素质：（1）热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德。（2）有正确的人生观、价值观。（3）有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实守信。2.科学文化素质：（1）掌握本专业必备的思想政治理论和文化基础知识。（2）掌握与本专业相应的职场礼仪和管理销售知识。（3）掌握人物形象设计专业的基本知识概况、操作实施技能知识和相关的管理销售知识。3.专业素质：（1）具有较强的计算机应用能力和基本专业英语知识及英语听、说、读、写、译的能力。（2）具有较强的语言表达和规范书写经济应用文的能力。（3）具有对市场进行调查研究、获取经济信息的能力。（4）具有分析研究行业市场特征，策划、运用专业技能营销及策划形象设计的能力。（5）具有组织专业技能能力及产品销售和业务开拓能力。（6）具有客户服务意识及为客户服务的能力。（7）具有组织管理能力、业务管理能力和公关协调能力。4.身心素质：（1）具备高职学生的基本行为规范。（2）锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标准。（3）具有健康的心理素质。（二）职业能力1.基本能力：（1）具有较强的计算机应用能力和基本专业英语知识及英语听、说、读、写、译的能力。（2）具有较强的语言表达和规范书写经济应用文的能力。（3）具有对市场进行调查研究、获取经济信息的能力。（4）具有分析研究行业市场特征，策划、运用专业技能营销及策划形象设计的能力。（5）具有组织专业技能能力及产品销售和业务开拓能力。（6）具有客户服务意识及为客户服务的能力。（7）具有组织管理能力、业务管理能力和公关协调能力。2.核心能力：（1）掌握美容学、美体学、美发与造型，化妆与造型，美甲艺术的基本理论和绘画与色彩基础知识及信息技术、现代企业管理等相关专业基础知识。（2）掌握掌握专业技能知识、熟悉人物形象设计工作流程、具备管理学、美学、经济法、市场营销学、公共关系学的基础知识；了解国内外人物形象设计的现状和发展趋势；熟悉产品开发、生产和营销知识。（3）掌握社交礼仪等基础专业知识，具备化妆造型设计、发型造型设计、服饰造型设计、美甲造型设计、人物整体造型的设计和制作能力，造型的鉴赏及审美能力，电脑形象设计CAD等具有较强实际操作能力和创新能力。（4）掌握营销沟通与销售促进等专业知识及销售技巧，熟悉业态分布与规律。（5）掌握顾客消费心理变化规律及客户服务与管理的方法和技巧。（6）掌握应具备市场营销学、公共关系学的基础知识；了解国内外人物形象设计的现状和发展趋势；熟悉产品开发、生产和营销知识。具备良好的思想品德、优良的职业道德、良好的礼仪形象、健康的身体和良好的心理素质。 3.其他能力：（1）能进行人物形象设计的类型分析和市场专题调研，对设计的造型进行可行性解析与评判。六、教学时间分配(按周分配)学期学期周数理论教学实& 践& 教& 学入学教育与军训机动周授课周数考试周数技能训练课程设计大型作业毕业设计企业见习顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数一16二17素描与色彩实训1三17洗发、护发、卷杠综合实训1四17化妆基本技术实训五17美发化妆综合实训六17美发化妆综合实训七17人物整体造型设计八17化妆品营销综合实训九16技能综合实训企业管理见习十毕业论文毕业设计顶岗实习合计七、教学时间安排（见附表） 八、主要专业课程及内容要求序号课程主要教学内容及要求教学实施建议1人物素描（150）（1）能够对构图、形体、结构、空间、色彩、光感、质感、量感等视知觉要素方面的敏感感受与把握，用于形象设计课程中（2）掌握人物写实的基本规律、培养造型意识和造型能力（3）掌握素描写生的观察方法（4）掌握人物头部的骨骼肌肉基本知识、五官结构、造型特征及明暗规律（5）具有造型能力、观察能力、概括能力及表现能力（6）具有艺术审美观及鉴赏能力结合专业特点及学生情况，可以在教学中注意增加人体结构、特别是五官比例等方面的教学，同时注意培养学生的美术鉴赏能力2色彩构成（119）（1）掌握色彩的物理光学原理（2）知道色彩构成的法则，掌握色彩构成表现要求（3）具有感受和领悟色彩构成表现方法与规律的能力（4）能够具体应用色彩构成在艺术设计中教学中可以结合化妆中色彩的应用，结合信息化手段和技术，实现课程为后续专业服务3美发基础（167）（1）知道头发的基本构造、分类以及与人体的关系（2）明确头部按摩穴位，掌握洗发的方法，能熟练进行洗发操作（3）明确卷杠的原理，能掌握标准卷杠的基本方法，能熟练进行标准卷杠操作（4）掌握盘发的基本技巧并能组合运用（5）具有一定的艺术审美能力教学中建议采用项目化教学，通过大量的实训操作及具体的案例实施达成技能训练的目标4美发与造型（482）（1）知道发型的选择和造型创意（2）掌握发型的造型要素，理解发型的审美艺术（3）能根据个体情况选择发型，能规范操作（4）能初步做出新颖、时尚的发型教学中建议采用项目化教学，可以结合不同的情景培养学生实际设计的能力5化妆基础（153）（1）具有美的意识，具有正确的化妆观念（2）具有良好的职业道德与价值观念，具有良好形象与仪态（3）准确掌握面部的结构名称，具有购买常用修饰类化妆品、化妆工具的能力及使用的能力（4）具有化妆常用色彩搭配的能力（5）掌握各局部化妆、生活日妆及生活晚妆的步骤与方法（6）具有实施化妆的基本技能教学中建议采用项目化教学，通过大量的实训操作及具体的案例实施达成技能训练的目标6化妆与造型（136）（1）具有做化妆前的准备的能力（2）掌握新娘妆、晚宴妆的化妆步骤与方法（3）具有新娘妆化妆、晚宴化妆的基本技能（4）具有做盘发前的准备的能力（5）掌握新娘盘发、晚宴盘发的步骤与方法（6）具有新娘妆盘发、晚宴盘发的基本技能（7）具有做新娘、晚宴盘发化妆整体造型前的准备能力（8）掌握新娘、晚宴盘发化妆整体造型的步骤与方法（9）具有新娘盘、晚宴发化妆整体造型的基本技能教学中建议采用项目化教学，可以结合不同的情景培养学生实际设计的能力7美甲基础（119）（1）具有顾客接待与沟通的能力（2）具有规范地对自然指（趾）甲进行指甲护理、手部护理、贴片甲制作、水晶甲制作及光疗甲的制作能力（3）具有制作主视C型弧度达到120以上，俯视微笑线光滑、清晰、两端等高的法式水晶指甲的能力（4）掌握排笔的运用技能（5）掌握水晶雕花技法教学中建议采用项目化教学，通过大量的实训操作及具体的案例实施达成技能训练的目标8人物形象设计（170）（1）掌握人物原始形象信息分析人物整体形象分析的能力（2）掌握人体色彩搭配规律、了解中国人色彩搭配的规律（3）能进行简单的服装配饰色彩风格设计，具有服装色彩风格搭配咨询服务流程能力（4）能根据不同情景及场合，结合具体人物造型进行发型、妆面等整体人物造型设计（5）掌握不同时代（含特型人物）造型设计的能力教学中建议采用项目化教学，通过大量的实训操作及具体的案例实施达成技能训练的目标九、专业教师任职资格1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:30；研究生学历（或硕士以上学位）5%，高级职称15%以上;获得与本专业相关的高级工以上职业资格60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上；兼职教师占专业教师比10%-40%，60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。2.专任专业教师应具有本科以上学历；三年以上专任专业教师，应达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校‘双师型’教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求，如高级美发师，高级化妆师，高级美甲师等。3.专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力。专任专业教师普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。十、实训（实验）条件根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班30名学生为基准，校内实训（实验）教学功能室配置如下。教学功能室主要设备名称配置数量（单位）规格和技术的特殊要求美发教学及实训80 m2洗头盆、洗发椅15套中式与欧式各占50%热水器8台燃气式消毒柜2个/洗衣机1台滚筒式带烘干功能多层展示柜3个/物品柜30个/液压美发椅15张/美发镜台15个/工具车32个带滚轮护发蒸汽机4台/红外线加热器4台/SPA烫发仪全套2台/三角支架32个不锈钢制毛巾柜2个/讲台、白板1个/多媒体黑板1套带摄像头化妆教学及实训50 m 2水池5个/热水器2台电热式或燃气式消毒柜1台/多层展示柜3个/物品柜30个/化妆镜台15个/化妆靠椅15张/讲台、白板1套/多媒体黑板1套带摄像头
美甲教学及实训 50 m 2水池5个/热水器2台电热式或燃气式多层展示柜3个/物品柜30个/操作台16张/美甲凳16张/打磨机1台/蜡疗机15台/烘甲机15台/护眼灯16台/消毒柜2台/讲台、白板1套/多媒体黑板1套带摄像头十一、编制说明（一）制定依据 1.《省政府办公厅转发省教育厅&关于进一步提高职业教育教学质量的意见&》（苏政办发[号）。2.《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》(苏教职[2012]36号)。（二）学时分配本方案的总学时为4968，其中公共基础课为1982学时，占39.8%；专业平台课1246学时，占25.1%；专业方向课482学时，占9.7%；专业技能项目实训662学时，占13.32 %；顶岗实习480学时，占9.6%；其他类教育活动116学时，占2.3%。公共课基础课与专业课专业技能课的课时比例为4:6。本方案总学分为：286学分。原则上理论教学16-18学时计1学分，实训课程1周计2学分，顶岗实习1周计1.5学分。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动，以1周为1学分。（三）公共基础课开设德育课：德育课开设8个学期。其中，《毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论体系》在5、6学期开设，心理健康、职业健康与安全、环保教育中选择1门在第7学期开设，就业与创业指导或NFTE创业教育在第8学期开设。语文开设8个学期、数学开设7个学期、英语开设8个学期，语文、数学、英语前4学期，课时保持相对一致，以便于组织学业水平测试。鉴于形象设计类专业的特点，文化课限选课程在历史、地理中限选开设，一学期学习历史，一学期学习经济地理。（四）选修课开设1.任选课根据学生的专业特点，进行美发综合实训和形象设计综合实训，学生可以根据自己专业能力及兴趣爱好进行选择。2.社会实践类课程：第二学期开始每学期安排一周时间进行综合实训，内容分别为：“素描与色彩实训”、“洗发、护发、卷杠综合实训”、“化妆基本技术实训”、“美发/化妆综合实训”、“美发/化妆综合实训”、“人物整体造型设计”、“化妆品营销综合实训”，第九学期安排一周进行专业见习，内容为：“了解形象设计企业岗位”。（五）顶岗实习顶岗实习是本专业学生学习的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一。顶岗实习计划由企业与学校根据岗位对从业人员的素质要求共同制订，教学活动主要由企业组织实施，学校参与教学管理和评价。（六）毕业设计（论文）毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的重要教学环节，是学生创新意识、创新能力和获取新知识、提高职业能力的培养过程。通过完成毕业设计（论文）应使学生受到生产、建设、管理、服务实际工作中各环节的初步训练，培养学生掌握实际工作的方法和步骤，培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的工作作风，培养学生刻苦钻研、勇于创新的科学精神。毕业设计（论文）的选题，应在满足专业人才培养目标的前提下，尽可能结合生产、建设、管理和服务等领域的实际。在内容要求上，要明确专业基本技能训练与培养创新能力所占的比重。毕业设计（论文）原则上每生一题，多人一题的，必须要有明确的分工和侧重，并在设计（论文）成果中得到具体反映和体现。附表：教学时间安排}