少数民族护生学习《中医护理学》课程存在的问题及对策--《护理学报》2010年20期
少数民族护生学习《中医护理学》课程存在的问题及对策
【摘要】：目的分析新疆少数民族班护生对《中医护理学》学习及掌握情况,及时发现教学中存在的问题,提出教学对策,以期引起有关部门的重视和改进,促进少数民族护理人才的培养。方法通过对新疆某大学护理学院2005级普通本科少数民族班、汉族班《中医护理学》的平均成绩、及格率等进行统计学分析,并采用自行设计的调查问卷进行护理本科生《中医护理学》课程学习情况调查。结果少数民族班、汉族班护生成绩差异有统计学意义,分析其原因,可能与少数民班护生的汉语基础以及《中医护理学》课程安排、学时设置、教学方法、临床现实等有关。结论建议合理安排课程,设置适宜学时数,改进教学方法,提高少数民族护生学习兴趣及自主学习能力,改善学习环境,以促进新疆中医和民族医学的发展。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：R47-4【正文快照】：
新疆位居西交通要道,深居内陆,是一个由维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜等多民族居住的少数民族区城。为了解我校少数民族护生学习《中医护理学》的情况,特对我院普通本科2005-1民班及2005-2汉班同时开设的《中医护理学》考试成绩分析,旨在及时发现问题,促进我区少数
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京公网安备75号【历史上重大改革回眸】在俄罗斯帝国历史上，只有两个皇帝获得了“大帝”的名号：其中一个就是叶卡捷琳娜二世（1762年至1796年在位）。她上台处于俄国农奴制经济初步瓦解和阶级矛盾尖锐化的时候，叶卡捷琳娜二世在对内政策方面，大力强化专制制度、中央集权制和贵族特权，稳定国内局势力图加强贵族官僚的国家机器，扩大贵族特权，维护和发展农奴制颁布一系列法令，加强了贵族在各地的权力；在被征服的少数民族地区，实行强制的俄罗斯化政策。维护农奴主利益，并且她将农奴制度发展到顶点。在国家以农奴制为统治基础时候，又明智地宣布工商业自由，取消对贸易的限制，鼓励向国外出口俄国的农副产品。称自己统治为“开明专制”，（是从18世纪风行欧洲大陆的政治思潮，叶卡捷琳娜二世在俄国实行“开明专制”，既是受欧洲宫廷的政治风气影响，也是受法国启蒙思想家的思想推动所致）。在叶卡捷琳娜二世执政时期，俄国的工商业获得较为迅速的发展。俄国的手工工场的开工数目从1762年的984家增加到1796年的3161家。俄国的生铁产量从1760年的6万吨增加到1800年的16万吨。在对外政策方面，为实现其夺取世界霸权的计划，对土耳其发动了两次战争，打通了黑海口，完成了彼得大帝始终没有完成的心愿。侵占黑海北岸广大地区。同瑞典进行了战争，伙同普鲁士、奥地利3次瓜分波兰。侵占了周边领土，使俄国版图由此扩大了67万平方千米。1789年法国大革命爆发后，力图组织反法联盟，积极参与欧洲君主国镇压法国大革命，在俄国历史上开创了干涉欧洲革命的先例，使俄国成为欧洲宪兵。（1）据材料回答，叶卡捷琳娜二世的改革措施中，为何既要强化农奴制又要发展资本主义？（6分）（2）叶卡捷琳娜二世的改革对俄国的影响是什么？（9分）
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【历史上重大改革回眸】在俄罗斯帝国历史上，只有两个皇帝获得了“大帝”的名号：其中一个就是叶卡捷琳娜二世（1762年至1796年在位）。她上台处于俄国农奴制经济初步瓦解和阶级矛盾尖锐化的时候，叶卡捷琳娜二世在对内政策方面，大力强化专制制度、中央集权制和贵族特权，稳定国内局势力图加强贵族官僚的国家机器，扩大贵族特权，维护和发展农奴制颁布一系列法令，加强了贵族在各地的权力；在被征服的少数民族地区，实行强制的俄罗斯化政策。维护农奴主利益，并且她将农奴制度发展到顶点。在国家以农奴制为统治基础时候，又明智地宣布工商业自由，取消对贸易的限制，鼓励向国外出口俄国的农副产品。称自己统治为“开明专制”，（是从18世纪风行欧洲大陆的政治思潮，叶卡捷琳娜二世在俄国实行“开明专制”，既是受欧洲宫廷的政治风气影响，也是受法国启蒙思想家的思想推动所致）。在叶卡捷琳娜二世执政时期，俄国的工商业获得较为迅速的发展。俄国的手工工场的开工数目从1762年的984家增加到1796年的3161家。俄国的生铁产量从1760年的6万吨增加到1800年的16万吨。在对外政策方面，为实现其夺取世界霸权的计划，对土耳其发动了两次战争，打通了黑海口，完成了彼得大帝始终没有完成的心愿。侵占黑海北岸广大地区。同瑞典进行了战争，伙同普鲁士、奥地利3次瓜分波兰。侵占了周边领土，使俄国版图由此扩大了67万平方千米。1789年法国大革命爆发后，力图组织反法联盟，积极参与欧洲君主国镇压法国大革命，在俄国历史上开创了干涉欧洲革命的先例，使俄国成为欧洲宪兵。（1）据材料回答，叶卡捷琳娜二世的改革措施中，为何既要强化农奴制又要发展资本主义？（6分）（2）叶卡捷琳娜二世的改革对俄国的影响是什么？（9分）
【历史上重大改革回眸】在俄罗斯帝国历史上，只有两个皇帝获得了“大帝”的名号：其中一个就是叶卡捷琳娜二世（1762年至1796年在位）。她上台处于俄国农奴制经济初步瓦解和阶级矛盾尖锐化的时候，叶卡捷琳娜二世在对内政策方面，大力强化专制制度、中央集权制和贵族特权，稳定国内局势力图加强贵族官僚的国家机器，扩大贵族特权，维护和发展农奴制颁布一系列法令，加强了贵族在各地的权力；在被征服的少数民族地区，实行强制的俄罗斯化政策。维护农奴主利益，并且她将农奴制度发展到顶点。在国家以农奴制为统治基础时候，又明智地宣布工商业自由，取消对贸易的限制，鼓励向国外出口俄国的农副产品。称自己统治为“开明专制”，（是从18世纪风行欧洲大陆的政治思潮，叶卡捷琳娜二世在俄国实行“开明专制”，既是受欧洲宫廷的政治风气影响，也是受法国启蒙思想家的思想推动所致）。在叶卡捷琳娜二世执政时期，俄国的工商业获得较为迅速的发展。俄国的手工工场的开工数目从1762年的984家增加到1796年的3161家。俄国的生铁产量从1760年的6万吨增加到1800年的16万吨。在对外政策方面，为实现其夺取世界霸权的计划，对土耳其发动了两次战争，打通了黑海口，完成了彼得大帝始终没有完成的心愿。侵占黑海北岸广大地区。同瑞典进行了战争，伙同普鲁士、奥地利3次瓜分波兰。侵占了周边领土，使俄国版图由此扩大了67万平方千米。1789年法国大革命爆发后，力图组织反法联盟，积极参与欧洲君主国镇压法国大革命，在俄国历史上开创了干涉欧洲革命的先例，使俄国成为欧洲宪兵。（1）据材料回答，叶卡捷琳娜二世的改革措施中，为何既要强化农奴制又要发展资本主义？（6分）（2）叶卡捷琳娜二世的改革对俄国的影响是什么？（9分）
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（1）根据材料“她上台处于俄国农奴制经济初步瓦解和阶级矛盾尖锐化的时候...从18世纪风行欧洲大陆的政治思潮...也是受法国启蒙思想家的思想推动所致...为实现其夺取世界霸权的计划”再结合俄国农奴制改革的史实即可分析既要强化农奴制又要发展资本主义的原因。（2）根据材料“大力强化专制制度、中央集权制和贵族特权，稳定国内局势力图加强贵族官僚的国家机器...又明智地宣布工商业自由，取消对贸易的限制，鼓励向国外出口俄国的农副产品...俄国的工商业获得较为迅速的发展...在俄国历史上开创了干涉欧洲革命的先例”即可概括出叶卡捷琳娜二世的改革对俄国的影响。
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河北省2013年高考享受照顾考生名单-少数民族32
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20&王景民&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族21&王晶晶&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族22&王楠&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（2&&聚居少数民族23&王欢&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族24&王欣&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族26&王禄然&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（4&&聚居少数民族27&王聪聪&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（5&&聚居少数民族28&王艳伟&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族29&王鑫&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（2&&聚居少数民族30&王雷&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族31&王韬&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（4&&聚居少数民族32&王鹏&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族34&田成成&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（5&&聚居少数民族35&田梦&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族37&白凤军&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族38&白璟泽&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（2&&聚居少数民族39&白鸽&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（4&&聚居少数民族40&程建翠&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族41&程玉翠&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族42&纪国辉&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族43&纪弘悦&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族44&耿明洋&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（2&&聚居少数民族45&胡亚然&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（5&&聚居少数民族46&范凤坤&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族47&范蕊&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（5&&聚居少数民族48&蔡如玉&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（2&&聚居少数民族49&袁晓东&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族50&褚楷&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（4&&聚居少数民族51&褚清磊&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（2&&聚居少数民族52&许月然&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（2&&聚居少数民族55&谢玉辉&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族56&谢磊&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（5&&聚居少数民族57&赵亚楠&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族58&赵如悦&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（4&&聚居少数民族59&赵明远&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（4&&聚居少数民族60&赵杨&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（2&&聚居少数民族61&赵森磊&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族62&赵海鹏&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（4&&聚居少数民族63&赵磊&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族64&赵红红&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（4&&聚居少数民族65&赵翠&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族66&赵艳丽&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（5&&聚居少数民族67&赵莹&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（4&&聚居少数民族68&赵飞&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（5&&聚居少数民族69&路漫&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（2&&聚居少数民族70&辛四平&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族71&郑亚楠&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（2&&聚居少数民族74&郭子明&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族75&郭金楠&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族76&金喆&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（2&&聚居少数民族77&闫亚洲&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（4&&聚居少数民族78&闫猛&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族79&陈东升&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（2&&聚居少数民族80&陈伟&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（2&&聚居少数民族81&陈威&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族82&陈梦初&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族83&陈莹&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族84&陈莹莹&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（5&&聚居少数民族85&陈颢&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族87&韩云鹏&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族88&韩健&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族90&韩笑&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（2&&聚居少数民族91&高名扬&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族93&高阳&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族94&高雪&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族95&魏然&女&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（3&&聚居少数民族97&鲁天甫&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（1&&聚居少数民族99&齐亚洲&男&丰宁满族自治县凤山第一中学&高三（5&&聚居少数民族00&丁立斌&男&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族01&丁辰&男&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族03&于丰愿&男&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族05&于海涛&男&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族06&于涛&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族07&于立冉&女&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族08&于鸿飞&女&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族09&付东冉&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族10&付佳&女&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族11&付国泰&男&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族12&付宝&女&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族13&付建瑜&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族14&代连成&男&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族15&何启凡&男&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族16&何浩然&男&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族17&佟月坤&女&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族18&侯新蕊&女&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族19&修明雷&男&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族20&修权威&男&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族21&倪志颖&女&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族22&兰琦&男&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族23&冯星月&女&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族24&刘凌宇&女&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族25&刘岳思佳&女&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族26&刘思琪&女&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族28&刘春玲&女&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族29&刘晓刚&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族30&刘海曼&女&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族31&刘蕾&女&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族32&刘通&男&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族33&包冠岚&男&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族34&包岩&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族35&卢岩鑫&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族36&吴佳名&女&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族37&吴凤伟&男&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族39&吴洁&女&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族40&吴浩宇&男&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族42&吴艳利&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族44&吴雅静&女&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族45&周建东&男&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族46&周枭宇&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族48&商艳丽&女&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族49&夏英策&男&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族50&姜海涛&男&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族51&孙小雨&女&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族52&孙建斌&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族53&孙梦飞&男&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族54&孙然&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族55&孟丹萍&女&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族56&崔志敏&女&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族58&庞振旺&男&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族59&张世镜&女&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族60&张国强&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族61&张妍&女&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族64&张建华&男&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族66&张建松&男&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族67&张晓磊&男&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族68&张林娜&女&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族69&张永波&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族70&张浩&男&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族71&张浩&男&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族73&张磊&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族74&张鑫&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族75&徐国玉&女&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族76&徐建男&女&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族77&徐彬&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族79&方圆&女&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族80&方鑫&男&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族81&景艳鹏&男&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族82&曹光媛&女&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族83&朱明凤&女&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族84&李东宇&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族85&李凯&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族87&李奎勇&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族88&李如月&女&丰宁满族自治县实验中学&高三4班&聚居少数民族89&李媛&女&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族90&李川岳&男&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族91&李建强&男&丰宁满族自治县实验中学&高三3班&聚居少数民族92&李振迎&女&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族93&李晓倩&女&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族94&李桂园&女&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族95&李桂芳&男&丰宁满族自治县实验中学&高三1班&聚居少数民族96&李浩然&男&丰宁满族自治县实验中学&高三2班&聚居少数民族97&李玉明&女&丰宁满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