后使用快捷导航没有帐号？
查看: 4425|回复: 0
西部战区陆军统一规范直属部队军体训练方法
提高组训能力 强化训练效益
西部战区陆军统一规范直属部队军体训练方法路子
本报讯 记者马三成、通讯员廉波报道：西部战区陆军所辖数十个直属单位、104名官兵参加的军事体育训练教学施训骨干集训，2月22日在某兵种训练基地开训。战区陆军领导对记者说，把军体骨干集中起来进行强化训练，就是要树立练兵备战鲜明导向，增强官兵精武强能的行动自觉。
为进一步改进和加强军事体育训练，切实打牢部队战斗力基础，战区陆军党委着眼直属部队体制特殊、类型多样、任务各异、部署分散，特别是一些单位编制小、人员少、专业杂、组训难的实际情况，把这次集训作为组建以来组织的第一项军事训练活动，周密筹划部署，认真抓好落实。
这次集训安排24个训练日，组织参训官兵系统学习军体知识，强化军体技能训练，规范军体教学方法。主要包括力量、耐力、速度、技能等4类训练准备与整理活动，负重、徒手、救护组合练习等9个基础体能训练课目，障碍、爬绳、单双杠、木马、格斗术等13个实用技能训练课目，携枪通过障碍等综合训练课目。他们还邀请了解放军特种作战学院的2位训练专家，组织强化训练；围绕《军人体能标准》规定的二类人员必训必会的重难点课目，组织专攻精练；围绕新增课目内容，组织教学施训体验性训练，着力强化参训人员的教学组训能力。
西部战区陆军参谋部训练处处长祁志明说，这次集训统一规范军体训练方法路子，为直属部队按规定展开军体训练进行了思想发动、示范引路和人才准备，必将有力促进和提高直属部队军体训练的科学化、规范化、实战化水平。
（《解放军报》日 02版）
本站声明：本网站所有转载之内容只代表作者本人之观点，本网站纯粹只是出于传递更多信息之目的，并不意味着本站赞同其观点或证实其内容的真实性。本站转所转载之内容，无任何商业意图，如本网站转载稿件涉及版权、著作权等问题，请您来函与本站管理员取得联系(联系方式： （只收手机短信） 周一至周六 8:30-17:30 或者电子邮箱）。
Powered by您现在的位置： >>
心理素质训练对军人应对方式的影响
发布时间： 来源：安徽省医学协会信息中心
&&&&&&&&&&&&&&&&&& 作者：冯正直，汪涛，杨国愉，钟铁军，夏本立， 李国良，刘云波，廖雅琴，姜巍，王江澜
【关键词】& 心理训练
　　Effect of mental quality training on coping style of military personnel
　　【Abstract】 AIM:& To explore the effect of mental quality training on the coping style of military personnel. METHODS:& Three hundred eighty servicemen were randomly divided into the intervention group, which was randomly subdivided into 6 groups (3032 person per subgroup) and received mental quality training (n=152) and the control group, which received normal training (n=160), and coping style scale was used before and after the intervention. RESULTS:& After mental quality training, problem solving factor of the training group was significantly higher than that of the control group, and selfdenial and avoidance factors of the training group were significantly lower than those of the control group. Problem solving and help seeking factors of the training group were significantly higher than those of the control group. The rationalization and help seeking factors of the officers in the training group were significantly higher than those of the control group while their fantasy factor was significantly lower than that of the control group. CONCLUSION:& The mental quality training is a good and important way to improve the coping styles of military personnel.
　　【Keywords】 mental training
　　【摘要】 目的： 探讨心理素质训练对军人应对方式的影响. 方法： 采用整群抽样方式随机抽取某集团军官兵380人作为被试对象，有效人数训练组（n=152人)，对照组（n=160人). 训练组分成若干小组进行心理素质训练，对照组进行常规军政训练. 训练前后分别测量两组被试对象的应对方式，并进行比较分析. 结果： 心理素质训练后，① 训练组军人的应对方式中解决问题因子分显著高于对照组；自责、退避因子分显著低于对照组；② 训练组士兵的应对方式中解决问题、求助因子分显著高于对照组；自责、退避因子分显著低于对照组；③ 训练组军官的应对方式中合理化、求助因子分显著高于对照组；幻想因子分显著低于对照组. 结论： 心理素质训练能改善军人的应对方式，提高心理健康水平.&　　【关键词】 军事人员；应对方式；心理训练
　　军事心理学研究发现，战争的明显高科技趋势和恶劣的作战环境，给军人带来了不仅是躯体上的损伤，更重要的是强烈的心理刺激（如出现作战应激反应），引起心理问题，直接影响军人的作战效果甚至导致战争的失败. 因此，军人心理素质的高低，心理健康的水平直接关系到军事作业绩效，关系到军事任务的完成. 20世纪70年代，应对研究随着应激心理学理论模型的形成而兴起［1］. 它是个体为了处理被自己评价为超出自己能力源范围的特定内外环境要求，而作出的不断变化的认知和行为努力［2］，是应激原与应激反应之间重要的中介变量. 个体在强应激状态下（如军人特殊群体），如果缺少良好的应对方式和社会支持，则心理问题产生的危险度可达43.3%，为普通人群的两倍［3-4］. 我国军人应对方式研究起步较晚，主要集中在军人应对方式与心理健康以及影响因素的研究［5-8］，且大多应用各种形式的应对方式量表对不同群体作现状性调查研究，然而实证性研究则较为少见. 本研究以《军人心理素质训练》为训练教材，采用军人心理素质训练的整合模式进行心理素质训练研究，以探讨心理素质训练对军人应对方式的影响，为开展军人的心理健康教育和心理素质训练，建构军人心理素质训练模式提供理论依据和实践参考.
　　1对象和方法
　　1.1对象
　　采用整群抽样方式，抽取生活在同一营区的某集团军官兵380人作为被试对象其中军官120人，战士260人，年龄16~35（20.8±3.2）岁.&& 剔除未能如期参加完整实验以及漏答问卷的人员，有效人数训练组152（军官46，战士106）人，对照组160（军官42，战士118）人. 实验组和对照组被试的性别、年龄、职级以及文化程度等无显著差异.&　　1.2方法&　　1.2.1检测工具① 《军人心理素质训练》（上、下）［9］； ② 应付方式问卷［10］，为自陈式个体应对行为评定量表. 共62个条目，包括解决问题、自责、求助、幻想、退避和合理化等6个分量表. 效度评估采用因子分析，构成各因子条目的因素负荷取值在0.35或以上. 重测信度6个应对因子的重测相关系数分别为0.72, 0.62, 0.69, 0.74, 0.67, 0.76. 表明该量表具有良好的信度和效度. ③ 军人心理素质训练效果主观评价. 训练结束后，采用自编《军人心理素质训练效果调查表》，对参加心理素质训练官兵军人进行调查，发出问卷66份，回收问卷66份. 调查表具体分为5个方面（参训态度；对训练内容和方式的评价；如何使用学到的训练策略；哪些是有用的训练内容；认为所学策略将会帮助解决什么问题. ）内容包括：& ① 参训态度： A自愿参加，B非自愿参加；② 对训练的内容和方式的评价： A符合要求，B不符合；③ 是否愿意继续参加心理素质训练： A是，B否；④ 训练前对训练的态度： A有趣，B 一般，C 没意思；⑤ 训练后对训练的态度：A有趣，B 一般，C 没意思；⑥ 最有用的训练内容： （列出18个专题内容进行选择）等，共计23个条目.
　　1.2.2训练内容从《军人心理素质训练》中选取18个与军事活动和军人心理发展特点有密切关系的内容进行策略训练，主要针对军人心理素质八个方面的内容（适应军营环境、适应军营生活、适应人际交往、学会做人，发展军事技能、发展个性、发展社会性和发展创造性）构建训练内容体系.&　　1.2.3训练方法与程序军人心理素质训练程序分成三个阶段进行.& 第一阶段：专题报告阶段. 我们按照军人心理素质的基本构建，选择了4个与军人心理素质密切相关的主题作为讲座内容. 由从事军人心理素质训练的专业人员给包括训练组在内的500名军人进行每天6 h、为期2 d的专题讲座. 第二阶段：策略训练阶段. 策略训练阶段是军人心理素质训练的核心阶段. 训练由经过系统理论和实践培训的6名心理学专业教员主持进行，每个教员负责3个专题，每个专题从4个方面进行训练，每个教员进行12次训练. 训练组分为5个小组，每组训练人数控制在30人左右. 训练每周安排1～2次，每次40～60 min.& 整个策略训练阶段历时6 mo，训练共进行72次. 第三阶段： 反思内化阶段. 反思内化阶段是军人心理素质形成的重要一环. 任何一种训练要求要转化为军人的心理结构，必须有内化的过程. 在策略训练的基础上，由教员和基层官兵一块儿交流、讨论，以了解其在日常训练中是否运用前一阶段学到的心理策略和知识. 主要采取阅读思考具有启发意义的文章、故事、写自己的感受、讲自己的故事，同时通过自编自演的小品等. 让其有所思、有所悟、有所感、有所得. 总之，训练过程体现他助互助自助的训练理念.
　　每节训练课为4个相互衔接的环节： ① 创设情境，激发共鸣. 该环节以军营故事、心理测试、游戏、训练情景、心理案例等促发军人的认同感或认知缺失感，激发情感共鸣或行动愿望，使其主动参与到训练中来，该环节是心理素质训练能否顺利进行的关键；② 介绍知识，激励参与. 该环节结合部队生活实际，以幻灯、多媒体等形式深入浅出地介绍相应的心理学理论知识，呈现给被试正确的认知、行为观念；③ 设计活动，策略训练. 该环节通过设计内容丰富、形式多样的活动，在活动中，被试自己认识自己的问题，自己找到解决问题的办法，自己做出选择与决断，自己对自己的行为负责，从而形成行之有效的心理对策和策略. ④ 反思内化，提升品质. 反思内化是军人心理素质形成的重要环节. 本环节主要采取阅读思考、自测练习等方式，将活动中的方法、思维方式延伸到类似的其他情境，对训练结果进行总结，进而形成良好的心理品质.
　　统计学处理： 分别在心理素质训练前后，采用应对方式量表对实验组和对照组进行团体测量. 同时在训练结束后1 mo对实验组进行军人心理素质训练效果主观评价. 测试结果用x±s表示，采用SPSS11.0 For Windows进行统计学处理，组间比较采用团体t检验，同组训练前后采用配对t检验，P＜0.05认为差异有统计学意义.
　　2．1心理素质训练对军人应对方式各因子分的影响训练前对照组与训练组军人的应对方式各因子统计结果无差异. 训练后，训练组军人的应对方式中解决问题因子分显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；自责、退避因子分显著低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；幻想、合理化、求助因子分无显著差异(表1).表1心理素质训练对军人应对方式各因子分的影响分析（略）
　　2.2心理素质训练对士兵应对方式各因子分的影响训练前两组士兵应对方式各因子分统计学上无差异. 训练后，训练组士兵的应对方式中解决问题、求助因子分显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；自责、退避因子分显著低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；幻想、合理化因子分低于对照组，但不具有统计学意义(表2).表2心理素质训练对士兵应对方式各因子分的影响分析（略）
　　2.3心理素质训练对军官应对方式各因子分的影响训练前各组军官应对方式各因子统计学上无差异. 训练后，训练组军官的应对方式中合理化、求助因子分显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；幻想因子分显著低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；解决问题自责、退避因子分低于对照组，但不具有统计学意义(表3).表3心理素质训练对军官应对方式各因子分的影响分析（略）
　　2.4军人心理素质训练效果主观评价训练结果显示： ①& 参训态度： 自愿参加57人（87.0%），非自愿参加9人（13.0%）；② 对训练的内容和方式的评价： 认为训练的内容和方式符合自己要求的有56人（84.8%），不符合自己要求的有10人（15.2%），有61人（92.4%）表示愿意继续参加心理素质训练；③ 在使用学到的训练策略方面： 37人（56.1%）能经常使用，26人（39.4%）有时使用，3人（4.6%）从未使用；④ 认为最有用的训练内容是:a学会宽容（68.2%），b学会解脱(57. 8%)，c学会坚持（54.5%），d认识你自己（51.5%）,e情绪调控（51.5%），f学会赞扬(49.5%)，g克服自卑(45. 8%)；⑤ 认为所学策略将会帮助解决以下问题： a适应人际交往(83. 3%)，b学会做人(71.2%)，c适应生活(65.2%)，d适应军营(54.6%)；⑥ 认为策略易学易用(83. 3%)，太复杂(10.1%)，其他(6.6%)；⑦ 认为训练对之后的打靶有好的影响(78.8%)，没有影响(6.1%)，一般(4.6%).
　　军人心理素质训练是一项科学性、实践性很强的教育工作，有自身的特点和规律. 从实施过程来看，军人心理素质训练可分为两个层面［9］，一是心智操作，主要体现在对自身的认识，对一些心理情境的体验与反思，对一些心理事件和心理现象的领悟等. 如通过阅读一些相关材料，或者是一些活动对照自身，做出一个自己的判断，而产生接受、认同、缺失和震撼等，或者是一些活动中发现问题，反思体验，形成思想、观念等，这些都属于心智操作的层面. 它是整个操作过程中的“魂”，虽不直接参与外显活动，但从根本上支配外显活动. 二是行为操作，表现为军人的行为系列和行为模型，而不是单一的具体的一个动作. 行为操作是军人心理素质发展的内容源泉，通过行为操作，军人把社会要求的社会规范、价值观念、知识信息内化为自己的素质. 心智操作是内隐的，行为操作是外显的，二者相互关联. 如何将这两个层面有机地衔接和整合在军人心理素质训练过程中，是提高心理素质训练实施有效性地重要保障. 为此，我们在部队开展心理素质训练实验中，提出心理素质训练过程的心智和行为操作相互衔接的四个环节： 创设情境激励参与策略训练反思内化. 同时，军人心理素质训练的实施必须以培养军人良好的心理素质，提高军队战斗力为根本目的；以积极适应、主动发展为目标；强调专题报告策略训练反思内化三个训练阶段；突出专题训练、军训渗透、思想教育渗透、咨询辅导四种训练途径；整合适应军营环境、适应军营生活、适应人际交往、学会做人、发展军事技能、发展个性、发展社会性和发展创造性八个方面的训练内容［11］. 因此，军人心理素质训练是一个连续互动的整体，上述环节的应彼此衔接，贯穿在整个心理素质训练中.
　　从军人心理素质训练的客观效果看，心理素质训练后，训练组总体军人的应对方式中解决问题因子分显著高于对照组；自责、退避因子分显著低于对照组. 进一步分析发现，训练组士兵的应对方式中解决问题、求助因子分显著高于对照组；自责、退避因子分显著低于对照组；而训练组军官的应对方式中合理化、求助因子分显著高于对照组；幻想因子分显著低于对照组. 这提示经过心理素质训练，军人在应付方式的选择上出现了改变，其主要改变在于成熟的应对方式增加，不成熟的应对方式在减少，说明心理素质训练对改善军人的应对方式有效. 同时，本研究发现，士兵组在参训前后变化比较明显，能将所学的心理学技巧转化为技能运用到日常工作训练中，更多地运用成熟型的应付方式（如解决问题、求助等），主要体现战士在积极适应军营环境、军事作业、适应军营人际关系等方面的改变，表现为能够正确面对挫折，承受力增强了，能克服孤独，自卑感消失，学会了赞扬、宽容、关心别人，人际关系处理得比以前好了，做事不急躁，不易怒，学会了用积极的方法来调控自己的情绪，心情比以前舒畅了，重新认识了自己，更有自信了，解决问题的思路方法多了，更坚强成熟了等等. 另一方面，心理素质训练使军官组较多的倾向于采用混合型应付方式，如合理化，说明这种心理素质训练模式对提高战士的心理健康更适合［12］.
　　从军人心理素质训练效果主观评价看，有三个方面的启示： ① 军人心理素质训练在一定程度上有利于军人形成正确的认知、合理的行为、情绪的调控等；② 军人应对方式的改变主要在军营环境、军事生活、人际关系等的适应方面，而个体的发展方面效果没有体现出来；③ 军人应对方式的改变主要是心理调适的方法增加，而真正的心理调控策略获得不多，这可能会影响训练效果的迁移.　　致谢： 张艳、秦爱粉、刘俊丽、戴琴、汪凤和张均参加了训练实验和部分数据统计工作；本研究得到罗旭东、吴树洪、王伟林的大力支持.
　　【参考文献】
　　［1］ 张怡玲，甘怡群. 国外应对研究的不同理论视角［J］. 中国临床心理学杂志，）:321-323.
　　［2］ Ray C. Lindop J. The concept of coping ［J］. Psychol Med, -395.
　　［3］ Eid J. The course of PTSD symptoms following military training accidents and brief psychosocial interventions ［J］. Pers Individ Dif, ）:771-783.
　　［4］ Solomon Z, Avitzur E, Mikulincer M. Coping styles and postwar psychopathology among Israeli soldiers ［J］. Pers Individ Dif, ）:451-456.
　　［5］ 胡赤怡,崔占君,戴晓阳，等. 警察的应对方式与心理健康、人格特征的相关分析［J］. 中国心理卫生杂志，):642-643.
　　［6］ 李彦章，李敏，汪涛，等. 野战部队军人应对方式与人格特征和自我和谐的关系［J］. 中国临床康复，）:72-74.
　　［7］ 肖蓉，张小远，冯现刚，等. 驻岛礁军人心理健康状况语应对方式研究［J］. 中国公共卫生，）:17-19.
　　［8］ 秦爱粉，冯正直，曹佳，等. 装甲兵应对方式心理控制源与心理健康关系的研究［J］. 中国行为医学科学，）:653-654.
　　［9］ 冯正直，杨国愉，刘衍玲. 军人心理素质训练［M］. 重庆： 重庆出版社. .
　　［10］ 汪向东，王希林，马弘，等. 心理卫生评定量表手册（增订版）［M］.& 北京： 中国心理卫生杂志社, .
　　［11］ 冯正直，杨国愉，张大均. 军人心理素质训练的目标、内容和过程的探讨［J］. 解放军预防医学杂志,):1-4.
　　［12］ 杨国愉，冯正直. 不同心理素质训练方式对军人心理健康与个性的影响［J］. 解放军预防医学杂志,):413-416.
免费查阅，仅供参考
最新基础医学论文
推荐基础医学论文
热点基础医学论文
快易捷官方微信> 2016宁夏军改标准军区改革方案军队改革明细 - 文章正文
&&&&《2016宁夏军改标准军区改革方案军队改革明细》是由温习考试网（）为你整理收集,希望可以更好的帮助到您，请您随时关注，我们将会把最优秀的文章提供给您。
　公开资料显示，石正露现任现任中国人民解放军第54集团军军长，中国人民解放军少将军衔。中国人民解放军第54集团军是我军现役18个集团军之一，下辖装甲第11师、机械化步兵第127师、摩托化步兵第162师、炮兵旅以及防空旅。
　　有关部门透露，“近一段时间以来，国防和军队改革已是全党全国关注和支持的热点。国防和军队改革是中国全面深化改革的重要组成部分，也是全面深化改革的重要标志。各种公开信息表明，中国国防和军队改革正在稳步推进。改革背后，作为”新设计师“的习近平始终在把控大局。”
　　随着市场对军队军工改革预期的加强，军工股有望迎来较明显的超额收益。其中航天领域的改革重组和十三五发展的空间较大，涨幅有望好于行业平均水平。
　　A方案〔要点〕
　　〔一〕完善军委、总部指挥机构
　　1、总后勤部改称总联勤部
　　2、扩编第二炮兵更名为战略火箭军
　　3、增设陆军司令部，陆军司令作为军委委员
　　〔二〕将七大军区改组为五大战区
　　1、设立北方战区，战区指挥机构在北京。含内蒙、东三省、北京、天津、河北、山西、山东北部、环渤海和部分黄海海域，北方战区空军、北海舰队。负责俄罗斯、朝鲜半岛、渤海、部分黄海、日本海、鄂霍次克海、北冰洋方向，协助日本方向。
　　2、设立东方战区，战区指挥机构在南京。含山东南部、江苏、浙江、福建、江西、广东东部、部分黄海和整个东海海域，东方战区空军、东海舰队。负责东太平洋、日本、台湾方向。
　　3、设立南方战区，战区指挥机构在广州。含云南、广西、广东西部、海南、南海海域，南方战区空军、南海舰队。负责东南亚半岛、南海、南太平洋方向，协助东太平洋、日本、台湾方向。
　　4、设立西方战区，战区指挥机构在成都。含新疆、陕西、宁夏、甘肃、青海、四川、重庆、西藏地域。负责印度、中亚、印度洋方向(后续印度洋方向的海外基地归该战区管理使用)，协助东南亚方向、俄罗斯方向。
　　5、设立中部战区，战区指挥机构在武汉。含河南、湖北、湖南、贵州。承担全军的后备队角色，支援各方向。将20集团军南迁至贵州，作为长江以南的后备队。54集团军主要作为长江以北的后备队。
　　〔三〕在重要战略作战方向，增设四个副大军区级的战略指挥所
　　1、沈阳指挥所：对韩方向。
　　2、昆明指挥所：对越缅方向
　　3、拉萨指挥所：西藏对印方向
　　4、乌鲁木齐指挥所：新疆对印方向
　　〔四〕撤销省军区、军分区、人武部
　　组建省市县三级兵役局，脱离军队编制，划归地方政府管理。主要职责是日常军人军属的民政管理和协助参与征兵工作。每年征兵时，临时组建征兵小组，由军队人员任负责人，兵役局配合。
　　〔五〕相应取消守备区、要塞区编制
　　现有边防团、海防师旅团整合为承担战术守备兵团职责的边防、海防师旅，给予统一数字番号。由各战区联合指挥部指挥使用，归陆军司令部管理。
　　〔六〕大力扩编海军
　　1、恢复设立副大军区级的海军航空兵部，管理海航部队。
　　2、组建若干航母保障基地(含陆上训练中心和各种岸基保障能力)，副军级，直属海军总部指挥。
　　〔七〕优化调整空军编制
　　1、设立副大军区级的空军防空防天部，统管空军的地空导弹部队，增加太空防御职责。
　　2、扩编空降15军，增编一个直升机突击师。
　　〔八〕优化武警部队编制
　　1、武警黄金、森林、水电、部分交通部队(西藏、南疆除外)转归地方建制。
　　2、在沿边一线增加武警机动师，突出反恐能力。
　　〔九〕大幅裁撤机关总部的非作战机构
　　解放军艺术学院成建制转为地方管理。
　　撤销各级文工团、体工队，划归各级政府。军队日常文艺演出可由业余的军队文工队(均是士兵编制)和社会文艺演出团体承接。鼓励其它社会文艺团体免费为军队演出，并作为参与国家各种演出的招标时的重要资质要求。
　　保留解放军军乐团，文职人员编制。
　　大幅精简整编部队医院。除各总部、各军兵种、各大战区各保留一所正师级总医院外(301医院缩编为副军级)，精选部分综合水平高的医院予以保留，正团级编制，纳入各联勤保障旅管辖。其余医院转为民用划归政府管理，以充实地方医院力量。
　　设立副军级的解放军媒体宣传中心，隶属总政治部宣传部。下辖各正师级的影视中心(合并八一电影制片厂和解放军电视艺术中心)、解放军报社、解放军画报社、解放军出版社、海峡之声电台等。
　　缩编军队院校。凡是可以和民用通用的院校、专业，全部转归政府，面向社会招生。
　　精简整编研究院所。凡是可以和民用通用的研究院所划归中科院和各军工集团。
　　军事科学院并入国防大学。
《2016湖南军改标准军区改革方案军队改革明细》是由温习考试网（）为你整理收集,希望可以更好的帮助到您，请您随时关注，我们将会把最优秀的文章提供给您。核心提示：这次改革中，省军区转隶划归军委国防动员部领导管理。新形势下，省军区系统承担的使命任务艰巨而繁重，从一定意义上讲，可以概括为“五部”：应急应战的指挥部、地方党委的军事部、后备
/WenXiDaQuan/wx26112.html
温习中考网现为您提供2016年北京中考改革方案出台新中考考试方向解读,北京中考成绩查询相关资讯，暂未出台的信息参考以前年度。如有变动，请以当地相关部门的公布消息为准。本文内容均来源于网络，希望可以帮助到大家!全市8.8万余名初一学生完成期中考试。2018年本市将实施新中考方案，目前的初一学生是新中考的第一批体验者。为使初一学生提早适应新中考的要求，此次各校期
/WenXiDaQuan/wx25911.html
下面温习考试网小编为大家搜索整理了《2016年石家庄农业补贴实施政策,石家庄农业三项补贴最新改革方案调整》，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们温习考试网!近日，习近平总书记对耕地保护提出了具体要求：耕地是我国最为宝贵的资源，要像保护大熊猫一样保护耕地。2015年，要对土地“动真格”，实行最严格的耕地保护制度，依法依规做好耕地占
/WenXiDaQuan/wx25186.html
下面温习考试网小编为大家搜索整理了《2016年温州农业补贴实施政策,温州农业三项补贴最新改革方案调整》，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们温习考试网!农业部近日发布《关于全面推开农业“三项补贴”改革工作》的通知，2016年起，在全国全面推开农业“三项补贴”改革，即将农业“三项补贴”合并为农业支持保护补贴，政策目标调整为支持耕地
/WenXiDaQuan/wx25185.html
下面温习考试网小编为大家搜索整理了《2016年南宁农业补贴实施政策,南宁农业三项补贴最新改革方案调整》，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们温习考试网!1．种粮直补政策中央财政将继续实行种粮农民直接补贴，补贴资金原则上要求发放给从事粮食生产的农民，具体由各省级人民政府根据实际情况确定。2014年1月份，中央财政已向各省（区、市）
/WenXiDaQuan/wx25183.html
下面温习考试网小编为大家搜索整理了《2016年烟台农业补贴实施政策,烟台农业三项补贴最新改革方案调整》，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们温习考试网!项目名称2016年农产品产地初加工项目受理单位：农业部、财政部支持范围：1、补助范围：2016年新建的马铃薯贮藏窖、果蔬保鲜库和烘干设施。2、补助对象：承担项目实施的农民专业合作
/WenXiDaQuan/wx25182.html
下面温习考试网小编为大家搜索整理了《2016年哈尔滨农业补贴实施政策,哈尔滨农业三项补贴最新改革方案调整》，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们温习考试网!1月6日,农业部关于对《年全国通用类农业机械中央财政资金最高补贴额一览表》进行调整的通知正式发布。通知对2016年全国通用类农业机械中央财政资金最高补贴额调
/WenXiDaQuan/wx25180.html
近期，农业部、财政部和保监会联合发布《关于进一步完善中央财政型农业保费补贴保险产品政策拟订工作的通知》，要求农业保险提供机构对种植业保险及能繁母猪、生猪、奶牛等按头(只)保险的大牲畜保险条款中不得设置绝对免赔。同时，要依据不同品种的风险状况及民政、农业部门的相关规定，科学合理地设置相对免赔。什么是绝对免赔额?比如你买的小麦保险，最高赔偿额是300元/亩，保险
/WenXiDaQuan/wx25178.html
下面温习考试网小编为大家搜索整理了《2016年长春农业补贴实施政策,长春农业三项补贴最新改革方案调整》，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们温习考试网!1、种粮直补政策中央财政继续实行种粮农民直接补贴，安排补贴资金140.5亿。2、农资综合补贴政策中央财政继续实行种粮农民农资综合补贴，种农资综合补贴资金1071亿。3、良种补贴政
/WenXiDaQuan/wx25176.html
下面温习考试网小编为大家搜索整理了《2016年郑州农业补贴实施政策,郑州农业三项补贴最新改革方案调整》，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们温习考试网!据财政部网站消息，财政部、农业部近日印发了《关于调整完善农业三项补贴政策的指导意见》(以下简称《指导意见》)。财政部、农业部有关负责人透露，2016年，农业“三项补贴”改革将在总
/WenXiDaQuan/wx25175.html
温习考试网声明:资讯来源于合作媒体及网络转载,属作者个人观点,仅供个人参考,并不构成投资建议。投资者据此操作,风险自担。
本栏目新最资讯TOP20}