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阅读下面文章，完成后面小题。佛爷刘建飞①佛爷非得道高僧，乃是民国年间亳州城一著名唢呐艺人——赵玉亭的别号。他出自唢呐世家，其祖上几辈皆为亳州城叫得响的唢呐艺人。佛爷刚满8岁那天，恰逢州城的古庙会。按旧俗，凡在亳州城有点名气的艺人，都要在庙会上施展绝艺，表演助兴。初出茅庐的小玉亭骑在父亲肩头，沿街吹奏。悲凄凄《三更殿》、威凛凛《穆桂英》……一出出梆子剧吹得是有板有眼、活灵活现，吹至兴处，小玉亭霍地站起，边吹边表演，一下子把赶庙会的人们吸引得里三层、外三层，掌声不断，叫好连声。自此，在亳州城都知道赵家出了一位唢呐神童。18岁时，佛爷已尽得赵家唢呐的真传，成为亳州城最年轻的唢呐手。②亳州自古是唢呐之乡，当地老百姓凡有婚丧嫁娶、开业庆典、领功受赏之事，均要请个唢呐班子热闹热闹。当时在亳州城名声最大的有张、王、赵、崔四大唢呐班子。其中数佛爷所在的赵家班最为著名。佛爷虽然名气大，但从不摆架子，为人谦和，平日里总是一副乐呵呵的样子。遇到有人请他，无论你是官商巨贾，还是贫苦百姓，只要他有空，有请必到。③时光在嘀嘀嗒嗒的唢呐声中似水流去。忽一日，人们发现赵家班子里不见了佛爷。据知情人讲：佛爷偶遇一高人，跟着他云游学艺去了。后来又听人说：佛爷所投的这位高人不仅唢呐吹得神，而且善口技，会魔术，能用一支唢呐吹出千军万马之势，且能在吹唢呐时，把人给变没了……④在佛爷走后的第六年冬天，天寒地冻，滴水成冰，天气出奇地冷。有一天早晨，人们忽然听到城北的涡河岸边传来阵阵鸟鸣。先是隐隐凤鸣，接着是画眉、黄鹂、斑鸠、夜莺齐声鸣叫，中间夹杂公鸡打鸣、母鸡下蛋、知了报暑、麻雀喳喳……各种鸟鸣时高时低，时分时合，叽叽啾啾，此起彼伏，把个天寒地冻的涡河岸边叫得是热热闹闹，春意融融。等好奇的人们涌到涡河岸边一看，只见冷清的涡河岸并无半只鸟在，唯有一人端坐河边，凝神吹奏。此人正是佛爷，所吹的曲子也是人们比较熟知的那段《百鸟朝凤》。正愕然间，有细心人发觉：在佛爷面前的那片方寸涡水已悄然解冻，岸边的小草也萌生出细细的嫩芽。这下亳州人都说：“佛爷神了!”⑤归来后的佛爷依然是那么一副乐呵呵的样子，忙时上事，闲时就坐在家里悠然地吹着唢呐。只是人们从未见过佛爷表演那传言中的唢呐口技和唢呐魔术。⑥直到有一年，亳州城以诚、信、善、施著称的“益寿堂”掌柜卢大先生病故之时，人们才算真正领略佛爷的神奇吹技。⑦卢大先生的葬礼上，佛爷身着长袍正襟危坐，先吹了一曲以悲见长的《哭黄天》。细听之，其声凄凄然，如泣如诉，如思如慕，如泉水呜咽，如杜鹃夜啼。蓦然，佛爷深吸一口气，但闻女儿嚎哭，儿子啜泣，老妇数落，亲戚落泪。当是时，哭天喊地声，手拍棺木声，悲痛倒地声，劝人节哀声，鞭炮声，鼓乐声，百声齐发应有尽有……一时间把围观的观众听得泪水涟涟抽泣阵阵。正在此时，佛爷突然笛交左手，右手凭空虚抓。赫然间，人们分明看到：佛爷的手中霎时已多出了一副挽联。上联是：牡丹吐蕊，哀叹施善人英年早逝；下联是：芍药飘香，默送卢先生泉下安息。细看之，其字墨迹未干。自此，亳州人对佛爷更为敬重。⑧这一年，日本人占领了亳州城，烧杀抢掠三昼夜后，日本兵司令小野在亳州城门楼内大摆庆功宴。其间，小野听闻了佛爷的唢呐吹技，就命人将佛爷带到楼内。佛爷神色凛然毫无惧色。落座后，佛爷从容地拿出唢呐，吹的仍是那曲《百鸟朝凤》。喧闹间，只听一阵凤鸣自天际传来。旋即，但闻杜鹃啼血、黄鹂哭泣、乌鸦怒斥、百鸟哀怨……这低回哀怨的天籁之音直把日本人听得神情凄然、瞠目结舌、愁容满面。这时，突感一只巨鹰凌空扑来，待到扬手格挡，巨鹰又忽然飞走。众鸟悲鸣声里，忽闻“啊”的一声惨叫，众日本兵循声看去，只见一把飞刀正直插在小野的喉部，鲜血汩汩流出。顿时，枪声大作，唢呐声断，而鸟鸣之余声却久久不散……⑨后来，亳州人都说：这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷一生中吹奏最神的一曲。【小题1】请用简练的语言概括出有关佛爷的几个故事。（4分）【小题2】小说第④段在结构和内容上有什么作用?请联系上下文简要分析。（2分）【小题3】小说有两处描写佛爷吹奏《百鸟朝凤》，这两处描写有何不同?为什么会有这些不同?（4分）【小题4】结合全文，概括主人公佛爷的特点。（3分）【小题5】小说最后写道，“这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷一生中吹奏最神的一曲”，这句话应如何理解?（3分）少时庙会“崭露头角”；河边吹奏初展“神技”；卢氏葬礼更显“神奇”；飞刀刺杀小野显示“最神”。（或初显身手、销声匿迹、技成回乡、韬光养晦、葬仪神技、绝技杀敌）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-江苏省苏州市平江中学中考二模语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面文章，完成后面小题。佛爷刘建飞①佛爷非得道高僧，乃是民国年间亳州城一著名唢呐艺人——赵玉亭的别号。他出自唢呐世家，其祖上几辈皆为亳州城叫得响的唢呐艺人。佛爷刚满8岁那天，恰逢州城的古庙会。按旧俗，凡在亳...”的分析与解答如下所示：
快速浏览文章，把握关键语句，8岁在庙会“崭露头角”然后消失，河边神技，葬礼展露神技，飞刀绝技等。试题分析：注意提示，从内容上和结构上。结构上照应前文离开了赵家班，为下文神技杀日官做铺垫。内容上，描写了佛爷的神奇技艺。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：考查学生的理解赏析能力，注意环境的不同，人的心境也不同，同样地曲子给人的感觉也不同。第一次，在河边寒冬季节，给人的感觉是大地回春的季节。第二处面对的是日寇，吹出了仇恨和杀气。考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。【小题4】试题分析：结合文中的正面描写和侧面描写分析人物形象。给人的感觉是：但从不摆架子，为人谦和，平日里总是一副乐呵呵的样子，但技艺高超，杀日寇，表明爱国。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题5】试题分析：考查学生的理解赏析能力，从民族大义的角度考虑，在神技的掩护下手刃日寇头目，是佛爷奏出的最神的一曲。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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人教版（2014上）语文九年级下学期
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下列词语中没有别字的一项是（3分）&&&&&&&&&&&&锦嶂瞰望一气呵成花团锦簇芳馨倒坍遍稽群藉芒刺在背 杀戮恻隐有例可援吹毛求疵 跻身豁免睡眼惺忪通霄达旦
下列有关名著的说明，不正确的一项是（3分）&&&&《西游记》中孙悟空手持金箍棒，神通广大，能七十二变；他大闹天宫，自封为“齐天大圣”；他勇敢机智，百折不挠，保护唐僧去西天取经，深受读者的喜爱。《水浒传》鲁智深为帮助金家父女掏出自己所有的银子，旁边的李忠也摸出二两银子时，鲁达便认为银两够了，将那二两银子丢还给他。鲁迅在《朝花夕拾》里回忆了众多的人物，如善良热忱的阿长、正直严谨的藤野、被庸医治死的父亲、正直的知识分子范爱农……这些形象都倾注了作者丰富真挚的感情。《格列佛游记》利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，候选人必须冒着跌断脖子的危险来表演绳技，以达到爬上去的目的。
下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
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312位同学学习过此题，做题成功率60.8%
写作（50分）【小题1】请以“我心目中的良师”为题，写一篇文章。要求：①文中不能出现与考生信息相关的真实的人名、校名和地名。②除诗歌外，文体不限，字数在600字以上。【小题2】相传很久以前，弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇，弥勒佛热情快乐，所以庙里人多热闹，但他不善管理账务，丢三落四，所以经常入不敷出；而韦陀虽是管账的好手，但他成天阴着脸，使得求拜的人越来越少，最后香火断绝。后来，佛祖发现了这个问题，就将他们放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方来客，而韦陀一丝不苟，则让他管理账务，严格把关。在两人密切配合下，庙里一派欣欣向荣的景象。这个故事至少给了我们这样一个启示：团结协作方可铸就辉煌；发挥所长创造精彩；人无完人，关键看如何任用。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，问题自选；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-河南省安阳市龙安区九年级上学期第三次月考语文试题
分析与解答
习题“写作（50分）【小题1】请以“我心目中的良师”为题，写一篇文章。要求：①文中不能出现与考生信息相关的真实的人名、校名和地名。②除诗歌外，文体不限，字数在600字以上。【小题2】相传很久以前，弥勒佛和韦陀分别掌管...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：这是一篇命题作文。基本没有审题障碍。我们在审题后，可以联系生活和学习实际，考虑考虑“我心目中的良师”究竟是谁？要注意学生写“心目中”的良师，除了写老师，还可以写同学、父母、社会上道德高尚的人，甚至是一本书。本作文题看似是规定动作，实际上又给了学生很大的发挥空间。在审题后，绝大多数的学生可能还是从众多老师中选一名作为描写的对象，如果这样，那么要注意：名师不等于良师，前者是以学生的高分来成就自己，而后者是以自己的一切来成就学生。良师是让人钦佩的，良师才能托起中国教育的明天。作为良师要有豁达的胸襟，不能有太强烈的功利心；另外，还要有渊博的学识和超凡的智慧。本作文是一篇以写人为主的文章，学生在写作过程中要注意描写人物的方法，如果想从多角度来刻画人物，可以参考魏巍的《我的老师》，注意详略得当。
作为命题作文写作，学生应突破写作创新，即写出与众不同的考场作文，才能出奇制胜。首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。【小题1】试题分析：写材料作文，首先必须整体把握材料，抓住关键，即整体把握材料含意，找到思维的聚合点。就本题材料整体而言，核心在“团结协作方可铸就辉煌；发挥所长创造精彩；人无完人，关键看如何任用。”这一句上，如果立意的重点放在“团结协作方可铸就辉煌”上，那可拟定“合作”为题，以《合作》为题的文章可写成多种文体的文章。当今社会，随着社会文明程度的不断提高，社会分工也越来越细。个人的智力、精神、能力是有限的，不可能事事通晓，面面俱到，而加强合作无疑可以取长补短，优势互补。但“合作”又是一个较为宽泛的话题，值得思考的问题不少，如合作给我们带来什么，怎样合作才能带来预期的效果，如何看待合作过程中一些不和谐的现象，合作的根本目的是什么……在动手写作前不妨对这些做一点思考，以期对“合作”有深一点的认识；如果立意的重点放在“发挥所长创造精彩”，不妨从“取长补短”的角度，确定文章的中心；如果立意的重点放在“人无完人，关键看如何任用”上，那从领导的角度任用一技之长的人，使其发挥他的长处，为他人服务。考点：本题考查学生的写作能力。点评：材料作文，它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。更由于“材料”所具有的灵活性、丰富性、与时俱进性，以及极高的抗拒“猜题”的优势，因此材料作文一直受到一些地方命题老师的青睐。材料作文在考查考生文字表达能力的同时，还考查考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是中考作文中的难点。
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写作（50分）【小题1】请以“我心目中的良师”为题，写一篇文章。要求：①文中不能出现与考生信息相关的真实的人名、校名和地名。②除诗歌外，文体不限，字数在600字以上。【小题2】相传很久以前，弥勒佛和韦...
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“写作（50分）【小题1】请以“我心目中的良师”为题，写一篇文章。要求：①文中不能出现与考生信息相关的真实的人名、校名和地名。②除诗歌外，文体不限，字数在600字以上。【小题2】相传很久以前，弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇，弥勒佛热情快乐，所以庙里人多热闹，但他不善管理账务，丢三落四，所以经常入不敷出；而韦陀虽是管账的好手，但他成天阴着脸，使得求拜的人越来越少，最后香火断绝。后来，佛祖发现了这个问题，就将他们放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方来客，而韦陀一丝不苟，则让他管理账务，严格把关。在两人密切配合下，庙里一派欣欣向荣的景象。这个故事至少给了我们这样一个启示：团结协作方可铸就辉煌；发挥所长创造精彩；人无完人，关键看如何任用。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，问题自选；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。”的答案、考点梳理，并查找与习题“写作（50分）【小题1】请以“我心目中的良师”为题，写一篇文章。要求：①文中不能出现与考生信息相关的真实的人名、校名和地名。②除诗歌外，文体不限，字数在600字以上。【小题2】相传很久以前，弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇，弥勒佛热情快乐，所以庙里人多热闹，但他不善管理账务，丢三落四，所以经常入不敷出；而韦陀虽是管账的好手，但他成天阴着脸，使得求拜的人越来越少，最后香火断绝。后来，佛祖发现了这个问题，就将他们放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方来客，而韦陀一丝不苟，则让他管理账务，严格把关。在两人密切配合下，庙里一派欣欣向荣的景象。这个故事至少给了我们这样一个启示：团结协作方可铸就辉煌；发挥所长创造精彩；人无完人，关键看如何任用。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，问题自选；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。”相似的习题。}