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时间：2022-12-09 06:34
1.1 基本概念、名词和物理量随堂测验
2、（单选）如下关于定态流动和非定态流动的说法，正确的是（ ）
1.2 流体流动内部结构随堂测验
1、（单选）如下关于流体黏度的说法，正确的是（ ）
5、（单选）如图所示，两块平行板间充满流体，使下板固定，对上板施以一个水平向右的恒定外力，使上板以速度U平行于下板匀速运动。则（ ）
C、板间流体内部各层沿x方向的速度大小在y方向上按线性规律分布
8、（多选）一股流体正在以定态流过某一水平放置的平板上方，则如下说法中错误的有（ ）*
1.2 流体流动内部结构随堂测验
1.2 流体流动内部结构随堂测验
1、（单选）如图所示，两块平行板间充满流体，使下板固定，对上板施以一个水平向右的恒定外力，使上板以速度U平行于下板匀速运动。则（ ）
C、板间流体内部各层沿x方向的速度大小在y方向上按线性规律分布
2、（单选）关于流体在圆形管内的流动，如下哪一项说法不正确（ ）*
A、层流和湍流时，流体内部剪应力沿径向分布的数学规律不同
B、层流和湍流时，流体内部速度沿径向分布的数学规律不同
4、（单选）流体在圆形直管内作定态层流流动时，考虑某一个管截面（）
5、（单选）如下关于圆管内层流的说法，正确的是（ ）*
D、最大速度是平均速度的2倍，平均动能是按平均流速算出动能的2倍
6、（单选）针对圆管内的流体流动，关于层流与湍流的区别，如下表述中正确的是（ ）*
B、湍流时不存在由于分子热运动而造成的动量传递，而层流时存在
D、湍流时流体所有的质点都在脉动，而层流时流体所有质点都不脉动
11、（多选）比较流体在圆形直管内作定态层流和湍流流动时速度在径向上的分布规律，如下说法正确的有几个（ ）*
12、（多选）一股流体正在某一水平放置的均匀圆形直管内作定态流动，则如下说法中错误的有（ ）*
13、（多选）一股牛顿流体正在以层流定态流过某一水平放置的平板上方，则如下说法中错误的有（ ）*
1.2 流体流动内部结构随堂测验
2、（单选）如下关于边界层发展的说法，正确的是（ ）
6、（单选）流体从管外流入一根圆管，如下说法正确的是（ ）
B、管内一定会出现湍流边界层，但不一定会出现层流边界层
D、管内一定会出现层流边界层，但不一定会出现湍流边界层
1.3 流体流动守恒方程随堂测验
1.3 流体流动守恒方程随堂测验
1.3 流体流动守恒方程随堂测验
5、（单选）建立一个流动系统的伯努利方程式时，如下哪一项是错误的做法（ ）*
B、上、下游截面上的压强都采用表压，且方程在形式上与压强采用绝压时保持一致
C、上、下游截面上的压强都采用绝压，且方程在形式上与压强采用表压时保持一致
D、上、下游截面上的压强都采用真空度，且方程在形式上与压强采用表压时保持一致
1.3 流体流动守恒方程随堂测验
1.3 流体流动守恒方程随堂测验
1.4 流体流动阻力随堂测验
1.4 流体流动阻力随堂测验
6、（单选）流量一定的流体流过一段等径直管，比较管子水平放置、竖直放置(流体由下向上流)、竖直放置(流体由上向下流)时，管上、下游两截面的压强之差，下列排序正确的是（ ）*
1.4 流体流动阻力随堂测验
2、（单选）按量纲分析的结果组织实验、处理数据能使获得的经验方程具有可推广性，根本原因是（ ）*
3、（单选）按量纲分析的结果组织实验、处理数据获得了经验方程，该方程的使用（ ）*
4、（单选）直管内流体流动摩擦系数图采用对数坐标的原因是（ ）*
D、图所涉及的摩擦系数和雷诺数变化范围都超出了一个数量级
11、（单选）流体在直管内流动时的摩擦系数与管子的粗糙度有关，根本原因是（ ）*
16、（单选）“因为摩擦系数随雷诺数的增大而减小，而雷诺数随流速的增大而增大，所以直管内流动阻力损失随流速的增大而减小”。此说法（ ）
25、（单选）流体在直管内流动时，层流、湍流和完全湍流三种情况下，摩擦系数与相对粗糙的关系是（ ）
A、层流和完全湍流时无关，湍流时随相对粗糙度增大摩擦系数增大；
B、层流时无关，湍流和完全湍流时随相对粗糙度增大摩擦系数增大；
C、层流和湍流时无关，完全湍流时随相对粗糙度增大摩擦系数增大；
1.4 流体流动阻力随堂测验
2、（单选）为计算管内某局部造成的流动阻力损失，可以采用当量长度法或局部阻力系数法，这两种方法的计算结果（ ）
2.1 离心泵随堂测验
2.1 离心泵随堂测验
4、（单选）采用前弯叶片的离心泵效率较低，根本原因是（）*
B、前弯叶片使液体从叶片根部运动到外缘时获得的机械能增量中动能比例较高
23、（单选）当液体的黏度以较大的幅度增大时，离心泵的特性曲线会发生如下哪种变化（ ）
2.1 离心泵随堂测验
2、（单选）管路配置一定且流动处于阻力平方区时，管路所需外加压头与管路流量的关系是（）
6、（单选）如下说法错误的是（）
A、离心泵在工作点处的流量和压头分别为其所在管路中流体的流量和流体所得压头
D、离心泵的工作流量取决于管路的特性，而工作压头取决于泵本身的特性
18、（单选）生产中需要把某液体以流量qv1从某供料设备送到需料设备。两设备之间的管路在流量为qV1时需要的外加压头为H1。现有一台离心泵，在流量为qV1时的压头为H2，H2大于H1。将该泵安装于该管路时，泵的流量为qV，压头为H。现关小阀门，使该泵的送液流量为qV1。则为完成输送任务，泵因关小阀门向每牛顿液体多提供的机械能为（）*
23、（单选）离心泵在一定的管路系统中工作，如被输送液体的密度发生变化(假定其余物性不变),但流动始终处在阻力平方区，则（）*
2.1 离心泵随堂测验
7、（单选）如下哪个问题采用泵的并联操作不可能解决（）*
8、（单选）如下说法正确的是（）
A、泵的串联操作只能提高管路流体的流量，无法提高其外加压头
B、泵的并联操作只能提高管路流体的流量，无法提高其外加压头
C、无论是泵的串联还并联，均可同时提高管路流体的流量和外加压头
9、（单选）如下关于泵的串、并联操作的比较，正确的说法是（）*
10、（单选）在一管路中，原先的单台离心泵操作改为两台同型号的泵并联。只能说（）
B、当扬程相同时，并联泵特性曲线上的流量是单台泵特性曲线上流量的两倍
D、在管路中操作的并联泵扬程与单台泵操作时相同，但流量增大两倍
11、（单选）在一管路中，原先的单台离心泵操作改为两台同型号的泵串联。只能说（）*
C、当流量相同时，串联泵特性曲线上的扬程是单台泵特性曲线上的扬程的两倍
D、在管路中操作的串联泵，流量与单台泵操作时相同，但扬程增大两倍
2.1 离心泵随堂测验
13、（单选）如果被输送的液体在其贮槽中处于沸腾状态，则（）
C、需要在离心泵的吸入管线上加装冷却器，以使离心泵运行时不发生汽蚀
21、（单选）在某离心泵特性曲线测定实验装置中，泵的安装高度为-1m。一位学生在实验过程中发现，测得的泵入口处压强（）
B、随着流量的增大，可能经历大于大气压，等于大气压，小于大气压三个阶段
24、（多选）如下各项中，哪几项说明了离心泵的安装高度和汽蚀的关系？（）*
B、安装高度越高，吸入管路阻力损失越大，泵入口处液体压强越低
2.2 其他类型泵随堂测验
2、（单选）如下哪一项说的不是往复泵和离心泵两者的不同（）
2.2 其他类型泵随堂测验
2.3 气体输送设备随堂测验
2.3 气体输送设备随堂测验
2.4 流体输送问题的解决随堂测验
1、（单选）流体在一直管内流动，管线上有一个阀门，关小该阀门时，（ ）
A、阀前（上游）流体压强升高，阀后（下游）流体压强也升高
B、阀前（上游）流体压强升高，阀后（下游）流体压强降低
C、阀前（上游）流体压强降低，阀后（下游）流体压强也降低
D、阀前（上游）流体压强降低，阀后（下游）流体压强升高
2、（单选）如下关于不可压缩流体在简单管路内定态流动时的说法，错误的是（ ）
C、由于机械能损失，管截面上的压强从上游至下降逐渐降低
14、（单选）通过一段简单管路把高位水槽内的水放出，管路上有一阀门。若关小阀门，却发现管内流量没有明显变化，这说明（ ）*
A、该管路直管很短，直管流动阻力很小，或关小阀门前阀门开度很小
B、该管路直管很长，直管流动阻力很大，或关小阀门前阀门开度很小
C、该管路直管很短，直管流动阻力很小，或关小阀门前阀门开度很大
D、该管路直管很长，直管流动阻力很大，或关小阀门前阀门开度很大
2.4 流体输送问题的解决随堂测验
2.4 流体输送问题的解决随堂测验
6、（多选）如下有几类问题的解决不需要试差（）*
B、求某流体在管内未进入阻力平方区湍流时的流量，管路摩擦系数已知
C、求某流体在管内未进入阻力平方区湍流时的流量，管路摩擦系数未知
D、求某流体在管内进入阻力平方区湍流时的流量，管路摩擦系数未知
2.5 流量测量随堂测验
2.5 流量测量随堂测验
18、如下有几类问题的解决不需要试差（） ①求某流体在管内层流时的流量，管路摩擦系数未知；②求某流体在管内未进入阻力平方区湍流时的流量，管路摩擦系数已知；③求某流体在管内未进入阻力平方区湍流时的流量，管路摩擦系数未知；④求某流体在管内进入阻力平方区湍流时的流量，管路摩擦系数未知
第3章 颗粒与流体的相对运动
3.1 颗粒与流体的相对运动随堂测验
4、（单选）如下哪一项是球形系数的定义（ ）
8、（单选）有人用1/dm=Swi/di求一个由大小不等的颗粒组成的颗粒群的平均直径dm，其中di和wi分别表示i颗粒的质量分数和直径。该计算法认为（ ）
A、按平均粒径求出的颗粒体积等于各颗粒体积按质量分数做加权平均
B、按平均粒径求出的颗粒表面积等于各颗粒表面积按质量分数做加权平均
C、按平均粒径求出的颗粒比表面积等于各颗粒比表面积按质量分数做加权平均
3.1 颗粒与流体的相对运动随堂测验
9、（单选）欧根方程和康采尼方程用于计算固定床的压降时所适用的范围（）
D、欧根方程可适用于层流和湍流，康采尼方程仅适用于层流
14、（单选）关于由颗粒堆积形成的固定床，有以下两个说法：“颗粒的粒度分布愈不均匀，则所形成的床层空隙率越大”；“壁附近空隙率较床层中心的空隙率大” （）
3.1 颗粒与流体的相对运动随堂测验
2、（单选）颗粒在流体中做沉降运动时，表面阻力和形体阻力的相对大小与颗粒雷诺数的关系是（）
4、（单选）颗粒在流体中做沉降运动时，阻力系数随着颗粒雷诺数而变化。雷诺数由小到大依次出现的三个区域是（）
10、（单选）某颗粒在静止流体中做重力自由沉降且处在Stokes区时，如下说法正确的是（）
18、（单选）自由沉降的意思是（）
C、颗粒在降落的方向上只受重力作用，没有离心力等的作用
19、（单选）如下哪一项正确地列出了离心沉降中球形颗粒沉降速度的影响因素（）
A、颗粒直径、颗粒密度、流体密度、颗粒圆周速度、颗粒圆周运动半径、流体的黏度
B、颗粒直径、颗粒密度、颗粒圆周速度、颗粒圆周运动半径
C、颗粒直径、颗粒密度、颗粒圆周速度、颗粒圆周运动半径、重力加速度
D、颗粒直径、颗粒密度、粒圆周速度、颗粒圆周运动半径、离心分离因数
20、（多选）如下各项中，哪几项正确说明了重力沉降速度的含义（）
D、净重力（重力减去浮力）与流体阻力平衡时颗粒的降落速度
3.1 颗粒与流体的相对运动随堂测验
12、（单选）如下关于流化床压降的说法，错误的是（）*
A、起始流化时的床层压降既符合固定床的规律，也符合流化床的规律
C、相同尺寸的流化床，在同样的空床速度下具有相同的压降
13、（单选）如下关于流化床起始流化的说法，错误的是（）*
C、起始流化速度可由流化床压降表达式和固定床压降表达式联立求解得到
9、（多选）如下各种说法中，哪几项是正确的？（）*
B、离心分离因数是流体的圆周运动速度与直线运动速度之比
4、（单选）对于旋风分离器，如下各项中，哪一项不符合理论分析的结果，但更符合实际情况？（）
5、（单选）如下哪一项表达了旋风分离器的总效率（）
A、单位时间内，(进入－离开)旋风分离器的颗粒总质量/进入旋风分离器的颗粒总质量
B、单位时间内，(进入－离开)旋风分离器的颗粒总个数/进入旋风分离器的颗粒总个数
C、(进入－离开)旋风分离器的物料体积流量/进入旋风分离器的物料体积流量
D、(进入－离开)离开旋风分离器的气体质量流量/进入旋风分离器的气体质量流量
10、（单选）如果滤饼可压缩，则过滤常数K与过滤压差之间的关系为（）
A、K随过滤压差增大按指数函数规律下降，且下降速度越来越快
B、K随过滤压差增大按指数函数规律下降，且下降速度越来越慢
C、K随过滤压差增大按指数函数规律上升，且上升速度越来越快
D、K随过滤压差增大按指数函数规律上升，且上升速度越来越慢
4、（单选）比较板框过滤机和叶滤机的洗涤时间：若过滤面积相同、滤液和洗涤液黏度相同、洗涤压差相同、过滤常数相同、洗涤液用量相同、滤液量相同，并忽略介质阻力，则（）
6、（单选）板框过滤机进行恒压过滤，洗涤时间和辅助时间之和一定时，存在最佳过滤时间的合理解释是（）*
B、过滤时间变长，所得滤液量增大，也需要更长的洗涤时间
C、过滤时间变长，所得滤液量增大，但整个操作周期也变长
D、过滤时间变长，所得滤液量增大，也需要更长的辅助时间
17、（单选）以下关于滤液流率的说法，正确的是（）*
C、无论是恒过滤还是恒速过滤，滤液流率都与过滤面积的平方成正比
D、无论是恒过滤还是恒速过滤，滤液流率都不与过滤面积的平方成正比
颗粒与流体的相对运动单元测验
4.2 热传导随堂测验
4.2 热传导随堂测验
4、（多选）假定壁材料热导率不随温度而变化，对于一维平壁和一维圆筒壁的定态热传导，如下哪几方面是不同的（）
5、（多选）在发生一维定态热传导过程的温度场中，如下各项中哪几项不成立？（）
4.2 热传导随堂测验
7、（多选）对于通过多层圆筒壁的一维定态导热过程，若各层之间接触良好，如下各项中哪几项是正确的？（）
A、某层的推动力与热阻之比等于其余各层的推动力之和与热阻之和的比值
8、（多选）如下各项中，哪几项是多层平壁和多层圆筒定态热传导的共同点（）*
A、某层的温差与热阻之比等于其他任意一层的温差与热阻之比
D、某层的温差与厚度之比等于其他任意一层的温差与厚度之比
4.3 对流传热随堂测验
5、（单选）如下哪一项准确描述了对流传热系数的物理含义，（）
B、流体和固体壁面之间在单位时间内通过单位接触面积传递的热量
C、流体和固体壁面之间的温差为1度时，单位时间内传递的热量
D、流体和固体壁面之间的温差为1度时，单位时间内通过单位接触面积传递的热量
6、（单选）现有冷、热流体各一股分别流过金属壁面的两侧，则对流体内部温度梯度描述正确的是（）
A、冷流体内，越靠近壁处温度梯度越小；热流体内，越靠近壁面处温度梯度越大
B、冷流体内，越靠近壁处温度梯度越大；热流体内，越靠近壁面处温度梯度越小
4.3 对流传热随堂测验
4.3 对流传热随堂测验
4.3 对流传热随堂测验
4.3 对流传热随堂测验
4.3 对流传热随堂测验
4.3 对流传热随堂测验
7、（单选）液体沸腾时，气泡的生成需要如下哪一组条件（）
4.4 热辐射随堂测验
11、（单选）两固体之间的辐射传热速率与两固体黑度的关系是（）
C、高温物体的黑度越大、低温物体的黑度越小，辐射传热速率越高
D、高温物体的黑度越小、低温物体的黑度越大，辐射传热速率越高
16、（单选）当一高温固体表面向周围环境散热时，该散热过程与自然对流传热、热辐射传热之间的关系是（）*
4.5 传热设备随堂测验
4.5 传热设备随堂测验
4.5 传热设备随堂测验
4.6 传热问题的解决随堂测验
2、（单选）如下关于总传热系数的说法，哪一项不正确（）
A、两流体的换热热通量正比于其温差，其比例系数即为总传热系数
4.6 传热问题的解决随堂测验
8、（单选）在换热器的设计或选型工作中，对于单壳程列管换热器，当壳程温度恒定（不沿管长方向变化）时，平均传热温差与管程数的关系是（）
9、（单选）对于单壳程、双管程列管换热器，两流体的进、出口温度一定且均不发生相变。比较如下两种情况下的平均传热温差：（1）热流体走管程、冷流体走壳程；（2）热流体走壳程、冷流体走管程。*
11、（单选）当换热器中冷、热流体的进、出口温度一定，且两流体均不发生相变时，如下说法错误的是 （）
4.6 传热问题的解决随堂测验
18、（单选）不同的列管换热器有不同的换热管规格。一般来说，易结垢的流体在管程流动时，应选择较粗的换热管，主要依据是（）*
23、（单选）对于列管换热器，减小壳程折流板间距，将产生如下哪一项所描述的影响（）
4.6 传热问题的解决随堂测验
7、（单选）换热器的设计型和操作型计算都是通过联立求解如下哪两类方程解决的（）
8、（单选）在某列管式换热器中，饱和水蒸汽在壳程冷凝，将管程的冷流体由20度加热至80度。当冷流体入口温度降低时，如欲保持其出口温度不变，下面哪种调节方法最好（）
9、（单选）在一套管式换热器中，用冷却水使某气体温度降低。如将冷却水的流量提高，则（）*
B、总传热系数不会获得明显提高，热负荷可能获得明显提高
C、总传热系数可能获得明显提高，热负荷不会获得明显提高
10、（单选）在一套管式换热器中，用冷却水将某气体温度降低。如将空气的流量提高，则（）
B、总传热系数不会获得明显提高，热负荷可能获得明显提高
C、总传热系数可能获得明显提高，热负荷不会获得明显提高
14、（单选）在列管换热器中，用饱和水蒸汽加热空气，判断如下两种说法的正确性（）：①换热管的壁温将接近加热蒸汽温度；②换热器总传热系数K将接近空气侧的对流传热系数。
18、（多选）在某列管换热器中用饱和水蒸汽在壳程加热管内流动的空气。换热器使用一段时间后发现空气的出口温度比刚使用时明显降低了，如下各项中，哪几项是可能的原因（）*
19、（多选）在一列管式换热器中，壳程为饱和水蒸气冷凝以加热管程中的空气。若空气流量增大20%，为保证空气出口温度不变，如下各种办法哪几种一般来说是无效的？（）*
4.6 传热问题的解决随堂测验
4.6 传热问题的解决随堂测验
5、（多选）考虑饱和蒸汽与空气通过间壁进行换热的过程，为强化传热，下列方案中哪几种合理？（）
C、采用过热蒸汽以提高蒸汽温度；或在蒸汽一侧管壁上加装翅片，以增加冷凝面积并及时导走冷凝液
强非线性问题的解析近似求解 —— 同伦分析方法及其应用
报告人：廖世俊 教授，上海交通大学报告
报告题目：强非线性问题的解析近似求解 —— 同伦分析方法及其应用
报告时间：7月6日，周五，下午3点
报告地点：红楼东侧小楼204，原发展办
力学中非线性问题特别多，获得非线性方程解析近似解具有重要科学价值。传统解析近似方法通常不能给出对所有物理参数都有效的解，本质上仅适用于弱非线性问题。这阻碍了对力学中许多非线性问题的深入理解。提出更有效的解析近似方法一直是国际学术界的一个研究热点，也是长期困扰力学界的一个难题，具有重大学术意义。
本报告介绍求解力学中强非线性问题的解析近似方法 —“同伦分析法”之基本思想及其应用。不同于传统的摄动方法，“同伦分析法”彻底抛弃了对物理小参数之依赖。特别是，不同于所有其他解析近似方法，“同伦分析法”提供了一个方便的途径确保解析近似解的精度以及级数解之收敛。因此，“同伦分析方法”克服了传统解析近似方法的缺陷，适用范围广，为力学、物理和应用数学中各种类型强非线性问题的解析近似求解开辟了一个全新的途径。本报告简述“同伦分析方法”的基本思想，其与传统解析近似方法的联系、与“欧拉变换”之关系，在力学、应用数学、量子力学、金融中的广泛应用，以及由“同伦分析法”给出的一些全新的理论预测及其物理实验验证。
廖世俊博士， 上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院“春申”讲席教授，教育部长江奖励计划特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者。曾获2009年上海市自然科学一等奖（唯一完成人）和第七届“上海市自然科学牡丹奖”, 2016年“国家自然科学二等奖”（唯一完成人），2017年“上海市科技精英”。廖世俊教授原创性地提出求解强非线性方程解析近似解的“同伦分析法”（homotopy milestone）”。他发表150余篇学术论文，出版两本英文学术专著，共被SCI他引7千余次，连续三年（）入选汤森路透全球高被引科学家（Highly
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本人和你一样，一开始拖了不少，都不懂
力学这方面，在整个高中物理是很重要的，建议：首先了解课本上对各种力的介绍。掌握基本力的特点，然后掌握力的分解（正交分解），准确判断对象所受的力有哪些，再就是多题。
死办法：把各个种类的例题拿出来看，解决力学题的方法不是很多，至少对高考而言，记住7,8种足够了。
一劳永逸的方法：拿些自己会做的物理题去问老师，学习他的思考方式。尽量注意一下自己思维的细节。
很简单。先学懂学透力学公式，然后做题，不懂就问老师。
公式是基础，概念只要理解就好。
做题时，要回到公式上求解。
基本上力学题就那样，很多都是先受力分析，再根据相互之间的关系，列出一些式子。代入数据算出答案就行了！
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