呵呵 刚刚被旁边人害得差点没写完 两个小时的考试 一直喊我名字 一直咳嗽 都不怕咳出血 呵呵 再也不想帮了 被老师盯的感觉好难受 我又不需要抄别人的 为何我必须帮别人

婴儿抚触儿歌都有哪些？最新答案

适合1-3岁简单经典的儿歌有哪些

适合1-3岁宝宝的儿歌——植物篇

胡萝卜，大白菜，嫩豆腐，鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜，吃得多，长得快。

小玉米，金头发，好像洋娃娃，搂搂它，亲亲它，我也像妈妈。

含羞草，到我家，手指一点，头低下。

红萝卜，大白菜，红的红来白的白，吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。

沙沙沙，沙沙沙，竹林里，谁说话?春娃娃，到山洼，蹿出一群笋娃娃。

大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。

黄瓜脆，丝瓜长，西瓜甜，冬瓜胖，菜瓜甜瓜和南瓜，一个一个有营养。冬春种下一棵秧，夏天瓜儿满园香。

一二三四五六七，七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。

七个果子摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，荸荠没了皮和泥，干干净净吃荸荠。

金瓜瓜，银瓜瓜，村里瓜棚结瓜瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃。

娃娃急得叫妈妈，妈妈急得抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。

小小孩，上南洼，刨个坑儿种西瓜。先长叶，后开花，结个西瓜圆又大，乐得小孩笑哈哈。

爬山虎，最怕冷，秋天刮凉风，小手都冻红。

莲蓬娃，马脑瓜，眼睛多，不会眨。

柳姑姑，池边站，绿头发，飘水面。风儿梳，雨儿染，越梳越染越好看。柳姑姑笑成一朵花，花儿名字叫春天。

牵牛花，会牵牛，牵着牛儿到处游。一游游到银河边，洗个澡儿乐悠悠。

个儿高高，脸儿俏俏，太阳出来哈哈笑，太阳下山它睡觉，一朵一朵真不少，给你一朵要不要。

小松树，点点头，雨来洗洗脸，风来梳梳头，太阳公公一出来，伸手又抬头。

水仙娃娃，接到我家，爱喝清水，不吃泥巴。

适合1-3岁宝宝的儿歌——动物篇

小肥猪，胖乎乎，吃饱饭，睡呼呼。

小花猫，胡子翘，走起路，静悄悄，喵呜一声叫，老鼠逃不掉!

小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌。

小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。

小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。

啄木鸟，啄木鸟，会听诊，会开刀，治病不要钱，只收虫一条。

小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着："我不在!"

小羊小，吃青草，吃了青草长羊毛。羊毛白，羊毛长，打毛线织衣裳。

小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀;上天剪云朵，下河剪水波;剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。

小山羊，咩咩叫，上山坡，吃青草。草儿长得好，羊儿吃得饱。

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。

孩子从0岁开始，常念儿歌玩手指操，对宝宝有什么好处？

孩子益智，是从0岁就开始了的。

而益智最简单有效的方式，就是手指游戏，手指游戏是一种手脑连动的活动。

手是人的第二大脑。脑科学研究表明，手指在大脑中的反射区是最大的。宝宝小的时候，不仅要锻炼他手的大动作发展，更要锻炼手指的精细动作和灵活性。可以说，手指游戏是最实用的益智游戏，既不需要花钱，还简单好玩。

父母从孩子出生开始，跟他互动时，不妨多给他念儿歌，小宝宝做被动操，妈妈手把着宝宝的手，跟着儿歌的韵律，做伸手，拍手等手部大动作；

等宝宝大一些，五六个月之后，除给宝宝手指抚触外，就可以带着宝宝做手指精细动作了，大拇指点点，食指弯弯，小指勾勾等。

下面这些儿歌童谣，新手爸妈不妨收藏起来，有时间带宝宝玩起来：

小乌龟，不说话， （左拳叠在右拳上）

背着厚壳爬爬爬， （右手伸出大拇指点2下）

爬到水里会游泳， （左右晃动）

爬上岸来伸尾巴。 （伸出小拇指）

菊花菊花开开， （双手手碗相对，四指打开呈花状，360度饶腕花两边）

板凳板凳歪歪， （手心向下，双手手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏）

开几朵，开三朵， （拍手一下，手腕由里向外转动一圈）

爸一朵妈一朵， （左手食指竖起来转动手腕一下，右手食指竖起来转动手腕一下）

宝宝头上戴一朵。 （右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方）

一二三，爬竹竿， （拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖）

四五六，踢足球， （拍腿3下，双手握拳捶腿）

七八九，手搭手， （双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背）

搭个花骄抬妞妞。 （手背搭手背左右晃动）

小鸟小鸟住在大树上， （双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指）

田鼠田鼠住在大树下， （双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下）

喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶）

喇叭花喇叭花变成小电话，（从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下）

喳喳喳，吱吱吱…… （左右手交替晃动表示轮流打电话）

小鸟和田鼠说着 （双手一起在耳旁晃动）

悄悄话。 （双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思。）

西瓜圆 （空比大西瓜）

南瓜扁 （双手比画扁的）

丝瓜尖 （合拢后往回收）

冬瓜有花头上开 （头顶上开花）

不做傻瓜我最乖 （双手伸直，手心向外交叉摆两下，双手握拳并伸出大拇指）

小松树， （双手大拇指、小拇指指间相碰，其余3指分开指间向上）

点点头， （食指、中指、无名指的指间依次相碰在一起）

雨来洗洗脸， （食指、中指、无名指分开依次做绕指转动）

风来梳梳头， （五指做交叉立起、到下3次）

太阳公公一出来， （双手握拳，拳心相对）

伸手又抬头。 （五指依次打开，手腕相碰，手指立起）

小袋鼠，上学堂， （左手食指和中指立起，其余3指捏成圆，右手握拳手背

朝上伸出食指，放在左手手腕下边）

总把书包丢一旁， （动作相同，左右手互换方向）

妈妈织个大口袋， （双手握拳伸出食指，食指交替做织补的动作）

放在他的肚子上。 （左手食指、中指立起其余3指捏成圆，右手五指包住左

大拇哥是爸爸， （伸出大拇指）

爸爸开汽车笛笛笛， （大拇指交替向前按几次，表示按喇叭）

二拇哥是妈妈， （伸出食指）

妈妈洗衣服嚓嚓嚓， （食指对在一起搓一搓）

中指头是哥哥， （伸出中指）

哥哥打电脑嗒嗒嗒， （中指向前左右交替做打电脑状）

无名指是姐姐， （伸出无名指）

姐姐拉琴mi so la ， （左右手握拳伸出无名指，做拉小提琴状）

小指头就是我， （伸出小拇指）

我敲小鼓咚咚呛。 （左右手握拳伸出小拇指做八字状，左右手交替做打鼓状）

哄小孩的儿歌歌谣都有哪些啊

睡梦中露出甜蜜的微~笑

你可以让你老公教你唱！

三岁宝宝简短儿歌有哪些？

指甲刀，像小狗，看看谁的指甲长，阿呜阿呜咬几口。

小鸭子，嘎嘎叫，走一步，摇一摇；一走走到小河边，高高兴兴洗个澡。

小小象，真可爱，长长的鼻子多气派。来到水边吸个饱，哗啦哗啦洗个澡。

小弟弟，真调皮，趴在地上做游戏，躲进床下捉迷藏，还把笤帚当马骑．

小鸭叫，嘎嘎嘎，催我赶快剪指甲，拿剪刀，嚓嚓嚓，指甲整洁人人夸。

花手绢，真漂亮，天天带在我身上，经常洗，经常晾，没有细菌真健康。

大苹果，红又红，宝宝见了真高兴，想要吃它先洗手，脏手摸它可不行。

好娃娃，爱刷牙，小小牙刷手中拿，里里外外都刷刷，牙齿白白乐开花！

小猴子，毛病多，擦鼻涕，用手抹，快拿镜子看一看，呀！变成一个大花脸！

有条＂蚯蚓＂真好笑，顺着鼻子往下跑，快快掏出小手绢，把它捉住别放跑。

两只小胖手，爱交好朋友，见到小香皂，也来搂一搂。

小青蛙，呱呱叫，蓬蓬头，哗哗哗，快快乐乐洗个澡，干干净净人人夸。

小花盆，胖脚丫，扑哧扑哧打水花，冲呀冲，洗呀洗，洗出两只小白鸭。

有只淘气小白狗，总在泥里翻跟头，回家妈妈不认识，咦？哪里来的小花狗？

这是谁家小花猫？土里蹦来泥里跳，我可不和它玩耍，脏脏的朋友我不要！

1、激发学习语言的兴趣

欢快的节奏，语言活泼，悦耳动听的歌声，让他们陶醉其中。幼儿好动，同时又是学习语言，提高语言表达的最好阶段，语言活波的特点，可以激发他们学习语言的兴趣，同时也可以引起他们的美感鉴赏能力。

2、可以很好的培养他们情感的表达：歌词来源与儿童的生活，生活中的故事情节，一些浅显的道理，通过歌声来传递给他们，潜移默化的影响着他们，比如唱给妈妈的歌：世上只有妈妈好这首儿歌，就可以让他们知道妈妈的伟大，妈妈的无私奉献等一些，这样的儿歌就可以很好的让他们在幼小的年龄懂得母爱，如何表达对妈妈的爱。

3、同时也可以培养他们的广泛兴趣：儿歌的种类很多，有介绍浅显的自然和生活常识，有介绍山草水木的，还有介绍一些时间观念，做人道理的，等等，通过这些儿歌可以潜移默化这影响着他们，是他们的一个不错的启蒙老师。

童年是美好的，儿歌为宝宝的童年增添了许多色彩。11个月宝宝早教儿歌有哪些？很多家长都会关心这个问题，儿歌旋律优美、音韵流畅、易于上口，深受宝宝们的喜爱。下面，小编向大家推荐适合十一个月孩子的早教儿歌。

什么圆圆在天上?什么圆圆街上卖?什么圆圆宝宝踢?什么圆圆在水面?月亮圆圆在天上，烧饼圆圆街上卖，皮球圆圆宝宝踢，荷叶圆圆在水面。

大拇哥，二拇弟，中轱辘，四兄弟，小咪咪。

小鸟自己飞，小鸟自己跑，我是好宝宝，不要妈妈抱。

小娃娃，嘴巴甜，喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙。

小宝宝，怀里抱，一逗他一笑，再逗他还笑，老逗他老笑。

点点窝窝，宝宝笑一笑，两个小酒窝。

娃娃洗澡澡，肥皂变泡泡，泡泡散开喽，娃娃干净喽。

摇、摇、摇，一摇摇到外婆桥，外婆真爱我，叫我好宝宝。

婴儿抚触儿歌都有哪些？解答

　　作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案《洗澡》（通用20篇），希望能够帮助到大家。

　　幼儿园小班教案《洗澡》 篇1

　　1、在小猪洗澡的情境中，了解常见的沐浴用品的名称和简单功能。

　　2、体验小猪洗澡的快乐，养成爱洗澡的好习惯。

　　2、沐浴用品：洗发水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

　　3、音乐《我爱洗澡》。

　　1、今天我们这里来了一位动物朋友，一起来看看它是谁？出示PPT1（小猪）

　　（我们来跟小猪打个招呼吧！小猪，你好）

　　2、哎呀，你们看小猪身上怎么样？（脏脏的）

　　3、一看就知道是只脏小猪，所以呀都没人喜欢它，这可怎么办呀？（给小猪洗个澡）

　　师小结：是呀，洗澡能让我们变成一个清洁的宝宝，那我们赶紧来给小猪洗个澡吧！小猪，快来洗澡吧！

　　（一）看看、说说洗浴用品。

　　1、出示PPT2：看，徐老师给小猪准备好了什么呀？（大浴缸、莲蓬头）

　　大浴缸、莲蓬头都准备好了，那洗澡还需要用到些什么呢？（沐浴露，对，洗发水，洗发水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）

　　2、对呀，洗澡还需要很多东西的，可是小猪什么都没有，你们愿意帮他准备准备吗？（愿意）

　　（1）请你去帮小猪准备一件洗澡用得到的东西，记住哦是准备一件，你还可以跟边上的朋友说一说。现在我们到后面来选啦。（老师指引孩子们从后面挑选小猪洗澡用的东西）

　　（2）老师观察幼儿所选的东西，跟孩子交流你选的是什么？有什么用？怎么用的？（如果有不认识的，可以问问你们谁认识，那我来看一看。）

　　挑完以后老师引导孩子回到位子交流自己为小猪准备的东西。（挑好的小朋友快回来，我们一起来看看你们都帮小猪准备了些什么呀？）

　　3、老师根据幼儿手中的沐浴用品，让幼儿说说你给小猪准备了什么？（这一环节是重点，要注意三点：

　　（1）讲述时要有详略，如：浴球，沐浴露是洗澡时的比较重要的两件物品，可以重点讲，你可以自己再考虑一下，或是问问你的同事。

　　（2）因为都是讲述，所以可能比较枯燥，要注意与幼儿互动，如沐浴露闻闻，讲到浴球的时候可以让孩子们模仿着搓一搓，也为最后和孩子一起洗澡做一点铺垫，

　　（3）出示洗澡用品的方式多样些，如：你来说说你准备的是什么？我们来看看他准备的是什么，这点在教案中已经做得蛮好了，我只是提醒一下。）

　　4、谁来说说你为小猪准备了什么呀？

　　（1）我准备的是沐浴露，为什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我们洗澡的时候在身上擦点沐浴露，这样就能把我们的身体变得很干净了，还有谁也准备了沐浴露呀？哦，你的也是。

　　（2）有不一样的吗？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身体的，还有肥皂吗？哦，你的也是，你的也是。

　　（3）刚刚有小朋友说到洗发水，谁给小猪准备了洗发水？你来说说洗发水是洗什么的，对呀头发也要洗的，洗发水能帮助我们把头发洗的干干净净的。

　　小结：有了这些东西，可以把我们的身体变得又香又干净。

　　（4）浴球，看看某某小朋友的跟你们的不一样的，你们见过吗？那老师告诉你们这个叫浴球，洗澡的时候我们在身上搓呀搓，身体就变得更干净了。

　　（5）浴帽，有的时候我们不想洗头就戴个浴帽，把头发包的紧紧的这样就不会弄脏头发了。

　　（6）浴巾，浴巾是什么时候用的？（洗好澡）对呀，冲干净了以后要用浴巾把身体擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一会儿身上的水就干了。

　　（7）痱子粉：宝贝你手里的还没跟大家介绍了，你们认识吗？是痱子粉，什么时候用？夏天很热有时候我们身上会长痱子，如果你在身上擦点痱子粉就不容易长痱子了。真是个好东西，我们一定要给小猪用一用。

　　（8）花露水，看看他选的是什么？你洗澡的时候用花露水的？干什么用的？我们可以滴几滴在洗澡水里面，这样洗澡的时候又清凉又舒服。（这个洗澡时的用法可能孩子们不是很熟悉，你可以最后讲，作为拓展，让孩子明白两点，一是洗澡的时候又清凉又舒服，而是防止生痱子）

　　师小结：你们帮小猪准备了那么多洗澡的东西，这下小猪可以好好洗个澡了。快放到这里来，等会小猪要用的。

　　（二）想想、说说洗澡常识

　　1、哇，你们准备了这么多呀，小猪说谢谢你们。

　　2、出示PPT3，那小猪开始洗澡了，可是先洗哪里呢？（洗身体、洗手臂、洗屁股、洗头、洗脚等）

　　3、你是这样洗的，噢，你跟他不一样的，还有吗？老师觉得先洗头挺好的，老师洗澡的时候也是先洗头的，我们平时洗澡的时候都是从上往下洗的，那我们赶紧来给小猪洗头吧！

　　4、出示PPT4，洗头用什么呀？对呀我们挤点洗发水一二够了，不能太多也不能太少，我们来给小猪洗头了，头发搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再来搓一搓，泡泡多一点。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真难受呀，这可怎么办呀？（PPT5）（用毛巾擦擦）

　　5、对的，要用清水冲，那有什么办法不让泡泡飞到眼睛里去呢？（把眼睛闭起来）

　　6、师小结：对呀，洗头的时候要把眼睛闭起来这样泡泡和脏水就不会进到眼睛里面去了，还有耳朵和嘴巴也是不能让脏水进去的。

　　7、观看PPT6（小猪已洗干净头部）看，小猪已经把头洗得干干净净了，接下来还要洗哪里呢？（身体、手臂等）洗身体用什么呀？对了，洗的时候还可以用什么帮帮忙？（浴球、毛巾）对呀用浴球搓一搓可以把身体洗得更干净。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老师根据幼儿的回应边说边做。还有哪里没洗？都洗到了吗？这里呢？对呀咯吱窝也要洗一洗的，这里出汗最多，藏了很多脏东西一定要洗干净的。

　　8、师小结：洗澡的时候我们身体的每个地方都要洗一洗，都要洗干净的。

　　1、小猪洗完澡变得干干净净的（出示PPT7），闻一闻，香香的，现在你们喜欢它吗？那你们现在每天都洗澡吗？

　　2、师小结：对呀！夏天到了，天气越来越热，我们每天都要洗澡的。那我们赶紧来洗个香香吧！

　　3、幼儿和老师一起随着律动《我爱洗澡》模仿洗澡。

　　幼儿园小班教案《洗澡》 篇2

　　玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验、我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣、于是设计了这一活动，强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。

　　1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。

　　2、在活动中感受体育游戏的快乐。

　　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　4、学会与同伴协商合作游戏。

　　（一）教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣

　　1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节？

　　2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。

　　3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？

　　（二）学习动作搓背

　　1、小朋友真棒，你们在家是自己洗澡的吗？今天我们也来洗洗澡吧，教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次、提问："刚才我们只洗了前面的一部分，背上怎么办呢？

　　2、幼儿讨论，并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。

　　3、教师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿练习

　　（三）游戏：我爱洗澡

　　1、学的这么热了，我们大家去游泳好吗？我们先游到蓝色的游泳池去吧，来把毛巾挂在脖子上，我们出发、哇！终于游到了，我们来用毛巾洗洗背，洗洗澡吧、幼儿练习动作一次。

　　2、来来看那边还有个红色的游泳池，我们游到那边去看看有什么，看有瓶沐浴液，我们赶快搓肥皂吧，记得背上也要洗啊！

　　3、红色的池子里都是泡泡了，我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。

　　4、宝宝们都洗干净了吗，我们也把我们的毛巾洗个澡吧。

　　洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上，小朋友你们现在都香香的，我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。在活动中感受体育游戏的快乐。

　　（一）教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣

　　1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节？

　　2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。

　　3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？

　　（二）学习动作搓背

　　1、小朋友真棒，你们在家是自己洗澡的吗？今天我们也来洗洗澡吧，教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次、提问："刚才我们只洗了前面的一部分，背上怎么办呢？

　　2、幼儿讨论，并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。

　　3、教师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿练习

　　（三）游戏：我爱洗澡

　　1、学的这么热了，我们大家去游泳好吗？我们先游到蓝色的游泳池去吧，来把毛巾挂在脖子上，我们出发、哇！终于游到了，我们来用毛巾洗洗背，洗洗澡吧、幼儿练习动作一次。

　　2、来来看那边还有个红色的游泳池，我们游到那边去看看有什么，看有瓶沐浴液，我们赶快搓肥皂吧，记得背上也要洗啊！

　　3、红色的池子里都是泡泡了，我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。

　　4、宝宝们都洗干净了吗，我们也把我们的毛巾洗个澡吧。

　　洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上，小朋友你们现在都香香的，我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。

　　活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。

　　当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。

　　幼儿园小班教案《洗澡》 篇3

　　1、初步体验合作，及游戏带来的快乐。

　　2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。

　　1、小朋友，现在是秋天了，树叶宝宝都从树上飘落下来了，快和老师去追树叶玩吧！（带领幼儿进行跑跳活动）

　　2、玩了那么久，真热呀，树叶宝宝想慢慢走，我们跟着树叶宝宝走吧。

　　3、看这里有个漂亮的澡盆，我们一起洗个澡吧，来我们先伸一只脚过去，然后再伸一只脚，小心，别把盆里的水给洒出来。

　　这里有好多水呀，真好玩，（各种戏水动作，手脚，互相泼水）

　　我们身上都湿了，赶快洗洗澡吧，我们从头上开始洗，先洗洗头，洗洗脸，洗洗胳膊，再洗洗身子，还有别忘记我们的腿。

　　还有拿我们没有洗过呢？（背上）

　　2、重点介绍洗背环节

　　小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧！（幼儿自由操作）

　　我教你们一个洗背的好办法吧！（教师示范）

　　幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、我发现自己洗还有地方没洗干净，请小朋友来帮我洗洗吧！（幼儿帮老师洗背）

　　2、我发现有人帮我洗背可真舒服，你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧！（幼儿合作洗背）

　　3、我发现躺着洗澡也很舒服呢！你们快试试！（幼儿再次合作）

　　今天的澡洗的可真舒服！不但自己会洗澡，还有小朋友帮着洗澡，我来闻闻，那些小朋友洗的香喷喷了，现在我们帮小毛巾也洗个澡吧！（幼儿模仿洗毛巾），并晾晒好！

　　我们现在洗完澡了，再和我去别的地方玩玩吧！

　　幼儿园小班教案《洗澡》 篇4

　　随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

　　小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干。

　　1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。

　　2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。

　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜欢它吗？想不想和它一起做游戏？

　　引导幼儿大胆说出自己的想法。

　　2、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？

　　引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。

　　①师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要准备什么？

　　②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。

　　师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？

　　请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。

　　③师：为什么要准备沐浴露？

　　引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。

　　④师：我们为什么要洗澡？

　　师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。

　　1、洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服）

　　2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？

　　请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。

　　师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。

　　3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！

　　4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。

　　四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。

　　师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！

　　师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉！小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的.好宝宝！

　　让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐

　　健康活动《我们爱洗澡》课后反思

　　一、教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活。

　　二、目标的达成本次活动主要围绕"我爱洗澡"为主线，整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐，在教学中采用各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们讨论小猪需要做什么，以达到目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最后随《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。

　　三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作；老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法；最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿一直是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。

　　四、幼儿的反思小班幼儿虽然有洗澡的生活经验，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如：在认识洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。

　　1、教师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼，希望在今后的教学中，尽量减少琐碎的语言，语句应该干脆利落点，孩子的印象也会比较清晰。

　　2、在最后一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，教师的指示不够清晰，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展，教师没有严格要求孩子领会动作的要领，没有培养孩子在技能方面的提炼，丧失了动作的协调性，如果在活动中，教师主要到了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我相信，音乐活动的目标达成就会更加明显。

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

　　小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35~40℃的温水为宜。

　　幼儿园小班教案《洗澡》 篇5

　　1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲

　　2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲

　　3、体验自编歌曲的快乐

　　活动准备：布袋木偶