《植物学》教材中的主要复习思考题

一、地球上的生命是如何产生的？有哪些主要因素影响地球上生命的起源？生物进化是否仍在进行？

答： 1 、太阳系云团分散出地球云团冷却(H 和 O 结合)地壳和原始海洋放电、紫外线等在原始海洋里形成了“有机物”（含蛋白质、核酸、脂肪和碳水化合物）原始生命体

2 、原始海洋、太阳光、有机物的形成、臭氧层。

二、自氧植物与异氧植物的主要区别是什么？各自在地球上的作用如何？

答： 1 、自养植物光合色素能进行光合作用，将光能转变成化学能贮存于有机物中；异养植物靠分解现成的有机物作为生活的能量来源。

2 、自养植物是地球上有机物质的生产者，异养植物是分解者。

三、您认为“五界系统”划分的优缺点是什么？有无更好的划分方法？

答： 1 、五界系统将生物划分为原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界，其优点是在纵向显示了生物进化的三大阶段，即原核生物、单细胞真核生物（原生生物）和多细胞真核生物（植物界、真菌界、动物界）；同时又从生物演化的三大方向，即光合自养的植物，吸收方式的真菌和摄合方式的动物，其缺点是它的原生生物界归入的生物比较庞杂、混乱。

2 、 1974 年黎德尔（ Leedale ）提出了一个新的四界系统，他将五界系统中的原生生物分别归到植物界，真菌界和动物界中，解决了原生生物界庞杂、混乱的缺点，近年来不少学者提出三原界系统

（古细菌原界、真细菌原界、真核生物原界）正受到人们的重视。

四、什么是植物？动植物有何主要区别？

答： 1 、具细胞壁，含叶绿体，终生具分生组织能不断产生新器官，不能对外界环境的变化迅速做出运动反应的生物。

2 、具运动性和吞食性者为动物，行固着生活能自养者为植物。

五、您认为今后植物学的发展趋势如何？

答：在宏观方面，已由植物的个体生态进入到种群、群落以及生态系统的研究，甚至采用卫星遥感技术研究植物群落在地球表面的空间分布和演化规律，进行植物资源的调查。

在微观方面，将与生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、生物物理学、量子力学等相互渗透，将在新的水平上进一步相互交叉、融合，向着综合性的方向发展。

植物学还将在更高层次上和更广的范围内，探索植物生命的奥秘和发展的规律。

六、怎样才能学好植物学？

答：应以辩证的观点去分析有关内容，深入理解细胞与细胞间、细胞与组织间、组织与组织间、组织与宇宙间、器官与器官间、形态结构与生理功能间、营养生长与生殖发育间、植物与环境间的协调性和一致性，要特别注意建立动态发展的观点。在学习的过程中，要善于运用观察法、比较法和实验法。

一、细胞是怎样被发现的？细胞学说的主要内容是什么？有何意义？

答： 1 、 1665 年，英人胡克（ R.Hooke ）利用自制的显微镜，在观察软木（栎树皮）的切片时发现了细胞，而真正观察到活细胞的是荷兰科学家列文虎克（ A.Van Leeuwen — hook ， 1677 年）。

高考生物备考：细胞增殖、有丝分裂和无丝分裂知识点总结。 多 细 胞 生 物 是 由 一 个 细 胞 “ 发 展 ” 而 来 的 。 如 ： 人 体 是 由 一 个 受 精 卵 发 育 成 具 有 1014 个 细 胞 ， 这 一 过 程是怎样进行的？细胞与细胞之间在结构上有没有差异？他又是如何保证彼此之间的相似性的？ 一、细胞增殖 1. 生物体的重要生命特征，细胞是以分裂的方式进行增殖的单细胞生物 产生新的个体 一 个细胞就是一个生物体多细胞生物 产生新的细胞 补充体内衰老死亡的细胞 2. 细 胞 增 殖 是 生 物 体 生 长 、 发 育 、 繁 殖 和 遗 传 的 基 础 受 精 卵 胚 胎 幼 体 成 体 后代 3. 特征：将复制的遗传物质，平均的分配到两个子细胞中 4. 方式：有丝分裂：分布最广泛，体细胞的分裂方式无丝分裂：过程简单，体细胞的分裂方式减数分 裂：生殖细胞形成方式 二、有丝分裂 1. 存在范围：真核生物进行细胞分裂的主要方式。多细胞生物体细胞增殖方式 2. 周 期 性 ： 有 丝 分 裂 具 有 周 期 性 变 化 ——细 胞 周 期 一 次 分 裂 结 束 到 下 一 次 分 裂 完 成 整 个 时 间 称 为 细 胞周期 不同的细胞分裂周期不同 t/h 细胞 分裂间期 分裂期 小鼠十二指肠蛙单被体细胞仓鼠卵细胞 13.535.311. 6 1.81.60 .8 3. 分裂间期研究方法：放射性同位素标记自显影技术最大特点：完成 DNA 分子的复制和有关蛋白质 的 合 成 进 行 过 程 ： 第 一 阶 段 ——DNA 合 成 准 备 几 小 时 到 几 天 第 二 阶 段 ——DNA 完 成 复 制 　　　　　 几 小 时 第 三 阶 段 ——RNA、 蛋 白 质 的 合 成 1～ 1.5 小 时 存 在 意 义 ： 是 新 的 细 胞 周 期 的 开 始 ， 为 细 胞 分 裂 准备了条件，细胞内部发生了很复杂的变化,是细胞周期中极为关键的准备阶段；不同生物的分裂间期的第 一阶段差别最大。 4. 细胞分裂期 （1） 植物细胞分裂研究方法：光学显微镜观察等方法主要特点：细胞核中染色体的形态变化 进行过程：为研究方便，人为将其分为四阶段，各阶段之间并无明显界限核分裂（前期→中 期→后期→末期）质分裂 细胞一分为二，成为两个新子细胞各时期特点： ① 核分裂 a. 前期：最明显变化——核中出现染色体 核仁逐渐解体，核膜逐渐消失 从细胞的 两极发出许多纺锤丝，形成梭形的纺锤体 间期复制的染色体，螺旋缠绕，逐渐缩短变粗，形 态愈发清楚，形成染色体结构 每一条染色体包含两条并列的姐妹染色单体，分布于纺锤体中 央概念：姐妹染色单体——指间期复制的形态结构相同，组成相似的两条染色质物质，两者并列 分 布 ， 只 由 一 个 共 同 的 着 丝 点 相 连 ， 两 者 互 称 为 姐 妹 染 色 单 体 纺 锤 体 ： 细 胞 两 极 发 出 的 纺 锤 丝 ， 形成梭形的纺锤状结构着丝点：染色体中与纺锤丝相连的区域，与染色体的移动有关。是连接染 色单体的结构，是染色体的记数标准 b. 中期： 纺锤体清晰可见，是观察染色体的最佳时期 染色体形态比较固定，数目清晰 可见每个着丝点两侧都附有纺锤丝，纺锤丝牵引着染色体运动每条染色体的着丝点都排在细胞中 央平面，该平面与纺锤体中轴垂直，类似于地球的赤道位置——称为赤道板 c. 后期：着丝点一分为二，染色体数加倍着丝点分裂成两个，染色单体分离成为两条子染色 体纺锤丝牵引子染色体分别向两极移动细胞核内全部染色体平均分配到细胞两极，使细胞两极各 有一套形态数目完全相同的染色体该时期完成染色体的平均分配，保证亲子细胞的一致性 d. 末期：完成核的重建染色体形态变化：由高度浓缩状态逐渐解螺旋成细长、盘曲的丝成为 染色质状态纺锤丝逐渐消失，出现新的核膜、核仁，核膜将染色体包裹起来成为两个新的细胞核 赤道板位置出现一个细胞板（实体结构），在向四周扩展，逐渐形成新的细胞② 质分裂：细胞板 扩展，形成细胞壁，将细胞质一分为二，成为两个新的细胞。子细胞进入下一个细胞周期的分裂 间期状态（2）动物细胞分裂与植物细胞有丝分裂过程基本相同，有两点不同。 1. 纺锤体的形成方式不同：动物细胞有中心体，细胞分裂间期两个中心粒各自产生一个新的 中心体，细胞中有两组中心体。细胞分裂过程中，两组中心体分别分向两极，发出无数放射状的 星射线，形成纺锤体 2. 细胞质的分裂方式不同：动物细胞不形成细胞板。细胞膜中间向内凹陷，细胞缢裂成两子 细胞。3. 有丝分裂的意义将亲代细胞内的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中 去。保持了亲子代之间的遗传稳定性，对生物的遗传有重要意义。三、无丝分裂 1. 过程简单母核 两新核 子细胞 2. 与有丝分裂的异同相同点：（1）都完成了 遗传物质的复制（2）遗传物质平均分配到两子细胞不同点：（1）细胞分裂过程中没有出现纺锤丝和染色 体（2）分裂无明显的周期性形态变化 3. 举例蛙的红细胞分裂方式