具备了独立承担科研工作的能力,能够胜任负责本项目研究。

具备了独立承担科研工作的能力,能够胜任负责本项目研究。 篇一：从事科学研究工作或独立担负技术工作的能力 硕士研究生学位论文必须反映研究生在本学科专业上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负技术工作的能力。硕士学位论文要求在指导教师的悉心指导下，由研究生本人独立完成，论文应有自己的新见解。为此结合我院实际，特作如下具体规定： 一、论文开题报告 硕士学位论文开题报告参照“硕士研究生学位论文开题工作的规定”执行。 二、论文研究阶段的要求 1、论文研究工作期间，研究生应按开题报告中规定的内容和进度安排认真开展工作。研究过程中遇到具体困难应及时向导师或指导小组汇报，以便及时解决，确保研究工作顺利完成。 2、论文研究工作期间，指导教师应对研究生加强严格的科学研究训练，培养研究生独立进行科学研究的能力。 3、论文研究工作期间，导师和指导小组应根据《开题报告》中的工作进度，定期检查研究生工作任务完成情况。 4、论文研究过程中，如因特殊原因不能按开题报告中的规定完成论文，需要更换研究课题时，必须申请重新开题。重新开题通过，方可继续进行论文研究工作。 篇二：专家推荐书 对该同志业务水平，外国语水平，科研能力的介绍： 该同志学习刻苦，成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识；英语水平达到国家四级，具有较强的听、说、读、写、译能力；该同志参加了部分科研项目的工作，具有独立分析问题和解决问题的能力，表现出较强的科研技能，并发表了学术论文。 从本科生学习阶段和该同志工作过程中从事科研工作的情况看，该同志有继续培养的前途，有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。该同志对贵单位的研究方向有浓厚的兴趣，衷心希望能够在贵单位得到更大的发展。鉴于该同志的综合素质和能力，本人特向贵单位推荐该同志，希望该同志能有机会到贵单位得到进一步地培养和提高，成为国家的有用人才。 对考生业务水平，外国语水平，科研能力的介绍： 该同志积极钻研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，在机械制造领域具备了较好的基础理论知识和专业知识，具有较强的业务能力。 该同志具有较好的英语实际运用能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献，能够用英语撰写本领域的学术论文。 该同志在工作期间参加了课题组的部分科研项目，能够独立完成所承担的研究内容，并取得了一些有意义的研究结果。 鉴于该同志具有较大的发展潜力和培养前途，且本人有进一步深造的强烈要求，特推荐该同志报考贵单位硕士研究生。 篇三：专家推荐书参考 对考生报考博士生的意见： 该生在硕士期间学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平。在学期间该生参加了部分科研项目的工作，并能对所做工作进行阶段总结和撰写有一定学术价值的学术论文，反映出该生具有较高的业务水平和科研能力。 鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途，且本人有进一步深造的强烈要求，特推荐其报考贵单位博士研究生。 对考生思想品德、道德修养方面的介绍： 该生政治立场坚定，坚决拥护党的领导，积极学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的思想，注重提高政治理论素质和水平；该生为人诚恳，尊敬师长，团结同学，积极进取，责任感强，具有良好的思想道德素质。 对考生业务水平，外国语水平，科研能 力的介绍： 该生学习刻苦，成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识；英语水平达到国家六级，具有较强的听、说、读、写、译能力；该生参加了部分科研项目的工作，具有独立分析问题和解决问题的能力，表现出较强的科研技能，并发表了几篇学术论文。 对考生报考博士生的意见： 该同学在硕士生阶段学习刻苦认真，掌握了**领域的基本理论、基本技能和专业知识，学习成绩优秀。在科学研究工作中，该同学表现出较强的科学精神，有较突出的学术能力和学术素质。在科学实践中，培养和提高了从事科学研究的能力和水平。参加了多项科学研究课题，较好地完成了研究任务，取得了一些有学术价值的研究成果。 该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。该同学对贵单位的研究方向有浓厚的兴趣，衷心希望能够在贵单位得到更大的发展。鉴于该生的综合素质和能力，本人特向贵单位推荐该同学，希望该同学能有机会到贵单位得到进一步地培养和提高，成为国家的有用人才。 一、从硕士生学习阶段和考生从事科研工作的情况看，该考生有无继续培养的前途，对考生报考博士生的意见： 1.业务能力的介绍 该生在硕士期间学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平。在学期间该生参加了部分科研项目的工作，并能对所做工作进行阶段总结和撰写有一定学术价值的学术论文，反映出该生具有较高的业务水平和科研能

第1篇：如何提升教师研究能力

教师的科研能力是教师在教育科研实践活动中形成的直接影响教育科研效率，使教育科研任务顺利完成所必须具备的主观条件。以下小编为你收集了如何提升教师研究能力，希望给你带来一些借鉴的作用。

一、什么是教师“科研能力”

教师的科研能力主要包括科研课题的选择能力，课题实验方案的制作能力，课题实验的*作能力，实验资料的收集、整理和分析研究能力，课堂教学的科学研究能力，科研论文、研究报告的撰写能力等。

“教师的科研素质”是教师在教育科研实践活动中形成的比较稳定的且长时间内起作用的*质和品质。主要包括教师的教育科研意识、教育科研经验、教育科研知识、教育科研技能、教育科研理论素养、教育科研信息处理能力和教育科研创造才能等。

教师的“科研素质”与“科研能力”的本质特征及相互关系：从人的本质角度看，教师的科研素质是教师本质的规定*，是教师科研活动的产物。教师的科研能力是教师内在的本身力量的表现，是教师科研素质表现的“现象”。教师的科研素质和科研能力之间具有内隐外显的特点，培养教师的科研素质就是在提高教师的科研能力。教师只有具备了较高的教育科研素质，才会表现出较强的教育科研能力。

二、提升教师教科研能力的意义

1、提升教师教科研能力是时代发展的需要

当今世界，科学技术迅猛发展，知识更新日新月异。社会的发展对创新型人才的要

第2篇：如何提高学生的阅读能力课题研究实施方案范文

阅读能力是一项极为重要的能力，因为几乎所有的现代信息都要通过阅读来获取。而在实际教学中，我们不难发现学生的阅读能力比较差，不能够很好地从文本中获取有效信息，对文本中心思想内容的理解更是一知半解。因而，在各类考试中，阅读类型的题目失分相当严重。学生阅读能力的薄弱成为制约学生语文成绩提高的难点，更制约着学生自身素养地提高，因而怎样提高学生的阅读能力是每位语文教育者必须面对的课题。

调查研究初中生阅读的实际情况，分析存在的问题，以及产生问题的原因、社会背景等。结合新课标的具体要求和学生的实际状况，有针对*的提出具体的应对策略。从而指导初中学生学会正确阅读，养成良好的读书习惯。从而全面提高学生的认读感知能力、推理解释能力、评价鉴赏能力、质疑探究能力、拓展应用能力

我从中学生的身心特点及实际学习情况出发，针对中学生不同阶段学生的年龄特点，生理特征，知识结构，认识能力，结合学生学习实际，研究农村中学生阅读障碍。分析其起因及影响因素。在教学过程中，对学生进行适时的引导，让学生明确该阅读哪一类的书籍，报刊或杂志，以及怎样去阅读。帮助学生树立正确的读书观，培养他们良好的读书习惯。让他们在阅读实践中去思考，提升自己的文化积淀，不断地丰富人文素养，提高语文综合能力。

第3篇：如何提高学生的写作能力教研心得

这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师，令语文界同仁们感到无比棘手。学生写作水平提高不起来，直接影响到语文教学质量，要提高语文教学质量，必须在写作方面进行重点攻关，只有攻克难关，才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。根据我多年来的经验总结，现提出几点见解，与同行们共同探究。

一、细致观察，追求真实

什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师，一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功。从此，他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。所以学会观察是提高写作水平的第一要素。我在多年的教学中，常听一些学生说：“我就怕作文，一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”。有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起。”有的作文虽然也交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际。为什么造成作文难写呢？总的来说，就是缺少

第4篇：如何提高学生学习能力

作为新世纪的教育工作者，我们的首要任务是努力提高学生的英语水平，在教会他们自主学习的同时，还要帮助他们掌握学习的主动权。我们要尽可能多地给学生提供参与活动的机会，帮助他们在自主学习活动中真正地理解和掌握基本知识和技能，让课堂充满活力，让他们真正成为学习的主人。我在本文中对于高中英语教学如何培养学生的自主*学习进行了探讨。

1 激发学生的学习兴趣，增强学生自主学习的意识

[兴趣是最好的老师。"教师首先要激发学生的兴趣，学生有了兴趣就不会感到学习是一种额外的负担，就会主动去学。教师应结合学生的实际学习状况，通过各种各样的活动，如分组讨论、对话表演、办英文报、鉴赏英文诗歌、演唱英文歌曲、欣赏英文原版电影等让学生对英语学习感兴趣，最大限度地调动学生学习英语的*，激发学生运用英语进行想象、表达、交往、创作的愿望，让学生通过主动参与，体验到学习的快乐和成功的喜悦，变[要我学"为[我要学"，从而增强学生自主学习的意识。

古人云:[亲其师而信其道。"培养融洽的师生感情，也能激发学生的学习兴趣。为此，在日常教学中，我非常注重给学生营造轻松愉快的课堂氛围，尊重学生的人格、个*，多使用鼓励*的评语，如[w

第5篇：如何提高学生阅读能力

古语说：“书读百遍，其义自见。”对于一篇课文，当然不是从头到尾都要读上一百遍，而是要抓住关键的句反复诵读。那么，什么样的句子才是关键的句子呢？

一、表现文章中心思想的句子。这种句子，它能揭示文章中心，是画龙点睛之笔。如《一夜的工作》中有这样一句：“这就是我们新*的总理，我看见他一夜在工作，他是多么*苦多么简朴！”我们如果能抓住这些句子反复诵读，就能慢慢体会他的含义，明确文章的中心。

二、含义深刻的句子。有的句子深沉含蓄，有言外之意。如《少年闰土》中，“他们和我一样，只看见院子里高墙上四周的天空。”又如《我的伯父鲁迅先生》中，“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”遇到这类句子教师要联系时代背景结合语言环境进行重点讲解。在讲解的基础上引导学生反复诵读，体会其含义和丰富的思想感情。

三、在文章结构的句子中起关键作用的句子。有些句子在文章的结构层次上起着重要作用，如《威尼斯的小亭》的第四自然段中’船天的驾驶精神特别好“一举攻克了本段的大意。又如《詹天佑》第三段中，”詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受任务，开始勘测线路“在结构上起着承上启下的过渡作用。指导朗读时，如果能抓住这些句子反复诵读，对学生理解句与句的关系很有利。

四、优美的句子。有的句子运用了多种修辞方法，用词准确贴切生动优美。如《鸟的天堂

第6篇：如何提高语文学习能力

1.课文文字浅显易懂，可以多给时间引导学生自学。在初读课文时，要求学生自学生字新词，识记生字，理解词义，读通课文；同时按照课文的叙述顺序，理清课文的思路。

2.本文的生字词教学在学生自学的基础上，可分散在各个教学环节中进行，有关人名、地名等可在启发谈话，初步感知故事内容时进行；有的词语比较容易理解的，可以选择一部分出示在黑板上，让学生凭借这些词语复述故事内容。一是以词语为依托，串连课文的内容；二是检验学生对词语是否理解，并尽快将这些词语加以内化；有的词语则在体会人物语言、行动及外貌描写中加以深化。还有些词语在结构上很有特*，可以从构词方式上让学生体验，如“狼吞虎咽”，引导学生发现其中两对同义词；又如“饥寒交迫”，其中有“饥”与“寒”这一对相关的词。课后可让学生找一找构词方式有特点的词语加以积累。

3.在深入阅读时，可抓住“尊严”一词，先理解字面上的意思，再思考为什么杰克逊说哈默有尊严。引导学生通过对哈默的外貌、动作和语言进行品味。

（1）“这是一个脸*苍白，骨瘦如柴的年轻人。”让学生体会哈默当时饥寒交迫，生活艰难。为下文的理解打下基础──即使到了这等地步，他还是不肯接受施舍。

（2）关于吃不吃食物，哈默与杰克逊之间有一组对话。这里要引导学生体会杰克逊的善良和哈默不肯接受施舍的坚决态度

第7篇：如何提高学生解题能力

中学数学教学的目的,归根结底在于培养学生的解题能力,提高数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务。提高学生解题能力始终贯穿于教学始终,我们必须把它放在十分重要的位置。那么,如何才能提高学生的解题能力,具体方法上讲主要可以从以下几方面入手:

一、培养“数形”结合的能力

“数”与“形”无处不在。任何事物,剥去它的质的方面,只剩下形状和大小两个属*,就交给了教学去研究了。初中数学两个分支——代数和几何,代数是研究“数”的,几何是研究“形”的。但是研究代数要借助“形”,研究几何要借助“数”,“数形整合”是一种趋势,越学下去,“数”与“形”越密不可分。到了高中就出现了专门用代数方法研究几何问题的一门课,叫做“解析几何”。在初二建立平面直角坐标系后,研究函数的问题就离不开图像了。往往借助图像能使问题明朗化,比较容易找到问题的关键所在,从而解决问题。在今后的数学学习中,要重视“数形结合”的思维训练,任何一道题,只要与“形”沾上了一点边,就应该根据题意画出草图来分析一番。这样做,不但直观,而且全面,整体*强,容易找出切入点,对解题大有益处。尝到甜头的人就会慢慢养成一种“数形结合”的好习惯。

二、培养“方程”的思维能力

数学是研究事物的空间形式和数量关系的,最重要的数量关系是等量关系,其次是不等量关系。最

第8篇：如何提高孕能力

本文导读：专家指出，食指比无名指长的女*，体内的雌激素和黄体激素水平较高，这两种*激素都是参与排卵的重要激素。

保持孕力是女*身体的环保主义，它可以维护好体内小环境，还是女*的青春招牌。无论你是否打算“造人”，还是已经“造人”成功，都可以青春之名，行健康之实，请孕力至上。

和日益恶化的地球环境一样，我们的身体环境也在遭遇水土流失的威胁，包括原以为是天经地义的孕力都在下降。所以，水土保持就成了身周健康大环境的保护要目，以免我们失去孕育生命的能力。

孕力就是这么有个*，它本来倾心相随，如果你工作过劳透支精力磨损它、经历流产消耗它，孕力就会下滑、下滑。必须随时养护，别伤害它，“孕”到用时才能随支随取。

那么，还有哪些方法能提高“孕”能力呢？下面，小编告诉您一些提高怀孕能力的方法。

本文导读：专家指出，食指比无名指长的女*，体内的雌激素和黄体激素水平较高，这两种*激素都是参与排卵的重要激素。

因为认为人体所有器官、腺体都会从足部得到反*，足疗可以帮助女*放松心情，缓解压力，一些手法能刺激生殖系统，把重点放在脑下垂体反*，以平衡患者体内的激素。

中医上说，健康由气而定，气是指一种在皮肤下活动的能量，包括同量的*气和阳气。当这些气处于混乱状态时，人们就会感到不适，针灸疗法也可以提高怀孕几率。针灸疗法

第9篇：如何提升研发能力

研究开发活动可理解为由科技研究开发与技术研究开发两大部分构成。以下小编为你整理了提升研发能力的方法，希望对你有所参考帮助。

一、企业的研发创新能力决定企业核心竞争力

从联想到小米，从腾讯到阿里巴巴，从摩托罗拉到华为，从松下到诺基亚，从制造业到互联网，从新兴行业到传统行业，企业的研发创新能力是企业可持续发展的基石，没有研发创新能力，企业终将走向衰败。

任何产品都有生命周期，任何客户的喜好都会变化，仅靠一个产品的成功，一时产品的成功，是很难让这个企业在这个行业立于不败之地。

摩托罗拉当年的成功，并不代表它现在能够成功；诺基亚当年的成功，也不代表现在也能成功。今天阿里巴巴的成功，腾讯的成功，百度的成功，美的的成功，海尔的成功，联想的成功，也许在明天，也将会随着消费者需求的变化，最终走进历史的长河。唯一能够让企业持续生存的基础，就是企业的持续研发创新能力，持续不断满足客户，满足市场不断变化的需求应变能力。

二、如何建立高效可持续的研发创新能力？

如何建立高效可持续的研发创新能力，是每个企业家梦寐以求的秘笈。新东方的俞敏洪已经开始整天难以入睡，国美的黄光裕已经睡不着了……每个企业家都在思考如何如何持续创新，一方面是守住传统的地盘和地位，让竞争对手或者潜在的竞争对手进不来，另一方面是如何保持行业的持续领先

第10篇：如何提高记忆力的能力

 学习，离不开记忆。记忆，就是知识的存贮。学过的知识只有记住了才能发挥作用。离开了记忆，一切学习活动都失去了意义。

有些中学生常常抱怨自己的记*不好。其实，除了痴呆者之外，普通人大脑的记忆功能是相差不大的。实际记忆之所以有差异，是因为各人对大脑记忆的规律和提高记忆能力的方法掌握多少不同的缘故。

本章介绍的几种提高记忆能力的方法，同学们可以试一试。

理解法。理解了的东西是最容易记住的。

例如:对于代数公式(a+b)2=a2+2ab+b2，有的同学就是死记，一项一项，三项硬背下来。有的人就从理解的角度，了解(a+b)2的实质，这样就自然记住了公式的各项。还有的人，也从理解的角度，了解(a+b)2展开后，反正要有a和b的二次项，也就不用记了，只要记住有一个一次项“2ab”就可以了。

再如:关于万有引力公式，有的同学在复习的时候一遍又一遍地写。其实只要理解了万有引力定律的内容，公式就自然记住了。万有引力定律说:“万有引力的大小和物体的质量成正比，和物体质心间的距离平方成反比。”根据这个定律，两个物体的质量符号写在分数线的上方，距离的平方写在分数线的下方，得出公式:

g是比例常数，这里是万有引力常数。

学习语文、外语时更要在理解