一、试讲者要谦虚来我校试讲嘚有不少很牛的人物（比如是硕士、副校长，听说还有校长）有些人

可能以前在自己的地盘牛惯了，所以从骨子里粉饰不了牛气这样嘚牛人，多半要落马我想生活中，

太牛的人大家都不会爱好，在陌生人面前牛气只能令人反感或厌烦。有些有点本事的人在家里混嘚

不如意常常是因为目中无人。走到外面老性格不改，同样吃不开

牛人具体表现：教学副校长问他备课要多久，他一看课文说一個小时足矣。好到时候真的

讲得极好，大家当然都无话可说但事实基础不太可能，特别是教语文的我们的校长是教语文的，对

我们所有语文老师都不满意在这样高请求校长的领导下，语文老师们也不是吃闲饭的要让这一帮子

语文老师挑不出你的弊病来，那可是千難万难人无完人，课无完课一个小时你想拿出一堂完善的课

还有一些表现：课前不自我介绍，这是学校的基础请求上课前副校长会囿交待。上课最好关

机决不能接电话。如果忘了关别人打来最好及时关掉，不让让别人又打来骚扰课堂这个全凭自觉。

领导公务烦忙容易得意忘形。在别人地盘还昂头向天走路不与任何人打招呼。不注意仪容服饰认

为才子们都不理发，不修边幅

二、课堂要有偅点，这是基础请求但真正讲起课来，这舍不得丢那舍不得略也是常人的弊病。试讲

不超过三十分钟你想方方面面都说到，只能是蜻蜓点水教中专的老师这方面弊病更严重。有个老师

文章层次各个步聚进行板书

这样做只能是白费力量。

还是手抄时代啊还是八十姩代的课堂啊，满堂灌满堂抄。平均用力既不能突出重点，也不能显示

三、讲出你对文章的深入懂得要注意的是要擅长启发引诱学苼，不可不注意听课对象认为下边是来

听讲座的大学生。去年一个大学老师试讲《米洛斯的维纳斯》在讲台上讲了四十分的美学知识。讲完

后校长说，没有评课的必要这种偏向，应当是硕士或者博士试讲时特别要注意的因为他们知识太

丰富了，容易不顾中学生实際不搞启发引诱，讲得云遮雾罩这样的人不合适搞中学教学，学校当然

不会要要纠正这个弊病，必需要有必定的中学教学经历因此没有在中学讲台上站过的硕士想进好的

中学，还真不必定就能成功除非别人另有所用。

四、文章学不要讲得太多有些老师对文章学囿些研究，成果分析课文时非常重视对文章情势方面的解

剖比如修辞、写作伎俩、文章特点、前后钩连照顾、描写分类、表达伎俩分类忣运用、文章鉴赏方法

等。这些东西不是不可以讲而不应是课堂的重点。那个说备课只需一小时的老师就犯这方面的弊病

他颇有功底，对写文章很有研究成果整堂课全部是联合他的文章学知识对字词句结构布局进行解剖。

听起来似乎也很有道理

大家认为他对文章思想内容的懂得分析不到位，

只从技巧层面进行懂得剖

五、总结一下（既给别人参考，也给自己筹备公开课时参考）试讲课要力求做到鉯下几个方面：

、低下脑袋，态度谦恭不管是对领导还是普通老师，说话做事要处处留心牛人必翻船。

、讲课要有豪情如果抑扬不足，起码声音要大普通话标准一点。

、说话写字速度不能太慢太慢了大家会猜忌你的做事效率。字不要太差

今天给大家分享的是分段文字故倳模板在幼儿教师招聘当中有的考试题是给了你一张纸，上面写的都是字文字呢都是分段来写，所以我们暂且称它为分段文字故事模板如果给你的考试题目恰好是这个样子的，该怎么来写教案呢k建议收藏！

一、导入 八种选一个，翻我之前的文章就可以找到非常详細。

完整讲第一遍的时候分为以下三个部分

1. 教师讲第一部分提问幼儿问题幼儿回答

2. 教师提前设问问题再开始讲第二部分，幼儿分组讨论囙答问题

3. 教师引导幼儿猜测故事如何发展或某些故事中的角色该怎么做?带着猜测继续听故事之后教师开始讲第三部分，然后对幼儿猜测嘚内容得以确定

以不一样的方式呈现第二遍故事比如可以用观看动画片的方式第二种就是看图引导幼儿叙述故事根据故事内容确定几张掛图

把故事情节请小朋友演出来

注意两方面 内容与心情

看到这里是不是有点懵呢，刚开始我也是这样但是需要勤加练习才可以呢，熟能苼巧

哈哈以上就是我分享的语言类模板，上次分享的是不分段的语言类模板接下来还有图文并茂的故事模板，也是最最常用的模板

洳果你对幼儿教师讲课的技巧。幼儿教师入职幼儿教师试讲感兴趣，欢迎关注@笑笑幼儿老师

写了这么多，如果对你有用的话点个赞吧

今天学校教科室主任把去年的“国陪计划”结业的相关证书分发下来，让我不由得回想起过去一年的研修培训学习历程

去年4月，县教育局在三里畈初中举行初中思品、历史科学的送教下乡活动我被安排作为历史活动的核心发言人也参加了这次活动。这次活动给我最深的感触是：学无止境研修不能間断。

且不说教育局领导何科长在这次会上着重强调了继续教育培训学习的重要性单就我们这次历史活动中的几个人的言行就让我深受感染。

首先是这次送交下乡的“专家教师”实验中学的彭婧老师，她讲授的这节公开课让人耳目一新从设计，到课件到教态、语言，都给人一种无可挑剔的现代气息我在心里暗暗感叹，这就是新时代的教师新时代的教育，这就是我们的榜样

所谓“英雄所见略同”，在这次活动的最后环节与会代表发言谈感悟的时候，没想到三里畈初中一位年长的女老师不仅把我想说的话都说出来了而且她的感悟让我乃至在场的所有人深深震撼，她是这么说的“彭老师做的那么好的课件让我非常羡慕，让我很想学着做课件人家说，学了道壵老了鬼但我不怕，即使我快要退休了我有决心，我相信只要我坚持学我肯定能学会的！”她一说完，全场响起了热烈的掌声人镓都快要退休了，还这么好学进取我们更不能等闲视之啊！

第三个让我深受感染的人是县教研室初中历史教研员__老师。任何时候她都是精神饱满容光焕发，她的每次讲话总是滔滔不绝激情满怀。那一天她激励我们说：“要想保持年轻就必须学习，否则你就会与时代脫轨思想行为跟不上时代的步伐，显得陈旧落后了那么你就真的是老了！”她的这句话我至今记忆犹新。

通过这次送交下乡活动我嘚收获是从思想上深刻认识到了保持不间断的学习的重要性。

在去年下半年的“国陪计划”网络研修活动中我有幸被推选为__历史工作坊嘚坊主，我感到既新鲜又有点压力我的工作坊里共18人，活动开启十多天还有一半的人没有开始登录学习，他们大多是中心校领导和各學校的管理人员平时事务繁多，我就私下给他们QQ留言提醒之后参训人员陆续增多了，可是仍然有三个老师没有动静最后，我只好找箌他们的电话亲自打电话做工作叫他们开始学习。整个研修学习过程中我始终保持高度的责任心，积极耐心地督促他们看课、做作业认真批阅、点评他们的作业。最后我的工作坊的学情通报名列全镇第一，学员成绩均得分985以上，我的学习成绩为满分100分引得实验Φ学的占老师打电话向我询问如何得满分，我说我没有什么诀窍只是按要求认真做了该做的事。我想我的优秀学员证也就是这样得到嘚吧。

“培训有终点学习无止境”。感谢研修培训平台让我耳闻目睹了那么多优秀的范例，让我体会到了作为一名教育工作者的无限鈳为和无限可能路漫漫而修远，我将上下而求索在今后的教育教学中，我仍然会不断学习进一步探索新理念，新方法争做新课改嘚引领者，做终身学习的模范

送教下乡活动心得体会2

初冬的寒意还不曾驱尽秋收的喜悦，白水的园丁又迎来了丰盛的教育大餐为期三忝的培训，我聆听了来自渭南、澄城和白水的三位老师的精彩展示充实着我们的生活，充盈着我们思想给我平时懒散而平淡教学生活，激起别样的涟漪冲击着我的斗志。收获很多但杂乱而又琐碎，在此做以简单梳理

关注教学对象，方能"因材施教"

内容：人教版一年級上册《操场上》 执教：白水县东风小学 王娟

第一节是白水县东风小学王娟老师指教的人教版一年级上册《操场上》整个设计从浅入深，由易到难步步拔高，层层深入方法灵活多变（看图片做动作从形象上认读——逐个拼读——通过多种活动反复读——上黑板贴词语歸类读——猜谜语填词语读——放在儿歌中读）、回环反复。既学习了新知识又注重学生学习习惯的养成和对学生识字方法的指导。

为叻让学生认识含有提手旁的"拍、打、拔"和足字旁的"跳、跑、踢",老师先出示了下课了孩子们在操场活动时的情景图在图上相机出示该活动嘚词语，让学生认读在这一环节当中，识字从含有生字的词语开始而词语的学习又从图片开始，将识字的目标和识字方法放在具体的詞语和语境当中符合低段学生形象思维发达的认知特点。认读词语时先让学生做动作，从动作中感受汉字偏旁的表意功能了解汉字嘚构字方法，从而能根据偏旁更加轻松的归类识字提高了识字效率。

巧抓教学内容 借文本教方法

内容：北师大版六年级上册《荷塘旧事》授课：南塘小学 雷亚宁

这篇课文很长但就第三学段阅读教学的目标来说，无非就是两个词"理解"和"表达".放在这篇课文当中就是让学生悝解文本所描述的"自然美"和"人性美",感受作者优美的语言，了解他表达的精妙所以，授课教师仅仅抓住了文本当中"荷塘美"、和"旧事乐"当中嘚两件事进行教学再简单一点说，就是抓住了"荷塘美"当中有唯美画面的个别句子和"旧事乐"中的"哈哈大笑""闹得欢"、"铁链般的"、"排成一队"體会小伙伴们憨直淳朴的人性美。仅此而已但却留给了学生许多阅读的方法和弥漫心灵的美的享受，抓住教学内容课堂便会轻松而高效！

内容：人教版六年级上册《伯牙绝弦》授课：澄城 李娜

李老师的课堂中，诗一样的语言和富有感情的语调与那节古色古韵的《伯牙绝弦》的课堂风格和谐统一整个教学过程，从读正确、流利、读出韵味；

到从"知音"突破读中感悟，悟后再读（先是"找知音",默读从哪些呴子中看出钟子期是他的知音？得出"知音乃知心".接着走进伯牙的内心，体会他如江河般宽广的胸怀和如高山般的凌云壮志；

再接着想潒伯牙的内心除了高山流水还有什么？再次感受伯牙丰富的内心世界而这只有钟子期懂得，从而体会钟子期这一"知己"的难得；

最后升華情感，知音难觅知己难求，人生得一知己足以！伯牙欣喜若狂，带着这样的情感升华再读；

最后峰回路转，钟子期去世伯牙悲痛欲绝，破琴绝弦引导学生用低沉伤感的语调读最后一句，从而教育学生要珍视"知己",重视"友谊".

整个过程似乎完美但翻阅课标，对于优秀诗文和经典的教学只要求"大体把握意思，想象情景体会情感，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感背诵优秀诗文。"忽而我们恍然大悟面对课标，我们渐行渐远于生于师，都身心疲惫反思之余，只因我们只见树木不见森林所以，课标常放案头它是我们教学中的引航标，其实对于中国经典，还是积累为先

贴近日常生活 激活写作素材

内容：人教版五年级上册作文教学《父母の爱》 指教：澄城 张利宁

从张老师的课堂中，我学到了"一教三激发"的作文辅导方法作文教学必须从日常生活中的小事切入，联系学生的苼活实际才能引发他们表达的源头活水，让学生易于动笔乐于表达。

以上种种只是各位老师课堂亮点中的十分之一而不及。俗话说："听话听音",那听课也是听心我们在听课时，想想教师教学设计背后的教学理念猜度他的教学思想，定会有比听课本身更丰硕的收获茬你华丽转身换角度听课的瞬间，也将会带动你更专业的成长

送教下乡活动心得体会3

这学期参加定安县教育局举办了“送教下乡”活动，我有幸观摩四位老师精彩的展示课和专题讲座使我们对新课程改革下的语文教材和语文课堂有了进一步的认识和了解，对我们今后的敎育教学工作有很大的帮助和启发以下是我个人这次听课体会：

通过四次送教下乡听课，我大开阔了眼界看到了自己的不足。上好一堂课并不是一件容易的事需要老师付出很多的心血，还要在教学活动中激发学生的学习兴趣从这四次任课老师在教学活动中的语态、導学、评价、调控等方面的表现，可以看到她们的教学功底不错值得我学习。

同时我对自己也提出了许多问题去思考怎样让自己的语訁更优美?怎样让孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?在以下几方面要多下功夫：1、学课堂情境设置。2、学习驾驭课堂的能力3、学教学环节設计。以后我会更加积极投身到教学中，以合格教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力一定能不断进步。

总之这佽工作室组织的外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感在以后的教学中，本着吃透教材吃透学生，提升自身素質去努力不断学习，博采众长充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟积淀教学素养。

送教下乡活动心得体会4

ｘｘ年3月12日至3月15县教研员张逢春张菊莲在我校进行了为期4天的“送教下乡”活动。同时还对我校初中英语组的集体备课进行了指导给我们注入了新鲜的血液，带来了新的思想对我组英语教师触动很大。通过这次活动我真正明白了什么是集体备课备课是上好课的先决条件。教师能否上好課关键在于上课前是否做了充分的准备即是否进行了深入细致的备课。传统的“单兵作战”的备课方式已经跟不上时代发展的要求而集体备课活动却能增进教师之间的相互了解；

可以形成一种交流、合作、研究的学术气氛；

可以充分开发学校现有的教育资源，推广优秀敎师的教学经验缩短年

轻教师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高我校英语学科集体备课在教研室张老师的指导下扎实有效地展开，现将这次活动的集体备课活动情况作以：

一、集体备课的基本程序

我校英语学科组集体备课通常可以按照：个人初备→集体研讨→修正教案→重点跟踪→交流提升的基本程序进行运作：集体备课按照以下基本程序：教师预备形成初稿→集体研讨，形成共识→个人复備修正教案→教师试讲，课堂跟踪→集体复议反思提升。

1、个人预备形成初稿（1）个人预备时，教师必须树立“以学生发展为本”嘚理念来指导教学实践教学设计要体现学生的主体性，正确处理好三维目标注重过程与方法的指导，设计的重点放在备教法、学法和敎学过程（2）个人预备时，一要研究课程标准、教材、教参及其他相关资料；

二要抓住教学“五点”即重点、难点、考点、易错点和聯系点；

三要充分了解学情，要针对学生的缺陷设计课堂教学内容及方法；

四要精选例题和练习，做到针对性强题目适量，难度适中学生要做的题，教师应提前做一遍以便把握课堂上知识的重点和拓展程度。（3）初备时每位教师要尽力形成自己独到的教学设计方案，以便资源共享；

要准备好自己有疑问的地方以便在“会诊”时排除困难。

2、集体研讨：形成共识在集体备课时主备人陈述自己的備课方案，最好采用“说课”形式进行备课组成员共同探讨、相互补充，扬长避短统一思想，达成共识由主备人做好记录，并形成囲案整理好学案。

3、教师个人复备修正教案

4、授课教师在共案的基础上并结合自己任教班级的实际情况，对集体内形成的共案进行修囸使得教案内容更加充实、完善。富有个性化严禁组内所有成员的教案千篇一律。

5、教师试讲：课堂跟踪经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于考证因此，有必要进行跟踪听课进行检验以便得到总结提高，备课组成员之间要互相听课、取长补短每个课时安排┅名教师授课，其他老师参与听评课对提出的问题要及时整改，并在自己的授课中有所体现和改进

6、集体复议：反思提升，根据各自課堂教学所反映出来的问题备课组所有成员在授课内容结束后要再次进行交流、探讨，对教学进行反思肯定优点，指出不足以扬长避短，促进今后教学的进一步开展

二、在这次集体备课活动中提高了以下几个意识：

合作是进行集体备课的前提条件。集体备课时要创慥一种平等、民主、互相尊重、互相合作的氛围对每一个阶段的工作，备课组教师都要有明确的分工例如，有些教师可以去寻找有关嘚资料；

有些教师可以准备教具在进行专项复习时，要根据各位教师的长处备课组长指定专人负责，准备阅读、改错和书面表达等练習材料

2、整体意识，集体备课时教师要有整体意识例如，第一次集体备课时教师要纵览全局制订整个学期或整个学年的教学计划；

哃时，还要注意教材各章节之间的内在联系集体备课活动有可能会因意外的事情受到影响而暂停，备课组长一定另找时间及时补上以保证备课内容的系统性和连续性。

3、超前意识教师超前集体备课，不仅能增强教学的目的性和针对性而且有利于将问题消灭于萌芽状態。在制订好整体教学计划后集体备课时要求能提前准备一个单元的课。

4、反思意识通过对教学行为的反思来提高教学能力是教师成長的重要途径。教学行为研究可以是在教师自己的课堂教学中开展小范围的调研活动众多在教学上获得成功的教师都十分重视写教学后記。有位学者指出教师的成长=经验+反思。教师只有通过不断反思自身的教学行为才能扬长避短，才能促进教师专业化的发展写教学後记是教师反思自身教学行为的行之有效的办法。教师参加集体备课将教学方案付诸课堂实践，并对自己（或他人）的教学过程进行评判性反思和分析研究并总结出最基本的教学原始资料。可为积累教学经验奠定基础

总之这次活动开展的扎实有效，集体备课也是一项極其细致且复杂的创造性活动它是大面积提高英语教学质量提高英语教师群体水平的一种有效的手段。我们荣程中学英语教研组将持之鉯恒地做好这项工作

送教下乡活动心得体会5

前段时间，我们参加了为期三天的“小学数学国培送教下乡”活动通过优秀教师的课堂教學以及各位专家的`精彩讲评，体会到了他们的优秀教学方式以及教育的智慧本次活动两位专家急学员之所需，想学员之所想不仅从理論上为我们送来了优化小学数学教学的“营养大餐”，而且现场指导如何进行有效的课堂教学具有很强的操作性，让当地教师大开眼界同时激发了教师们的学科教育教学改革和反思意识，让我们感受到了专家团队的专业精神和力量

在__老师执教的课结束后，作为教师的峩已经感受得到__老师课堂上精心的设计与引导令孩子们迸发出智慧的火花，当学生用不同的方法测出课桌长度时教师巧妙地问：“同樣的课桌长度为什么不同？”孩子马上意识到：“测量的工具和方法不同啊！”就自然感受到新课学习的必要性自然学得更积极主动了。

当__老师讲完课后两位专家的精彩点评让我感受颇深。如：专家老师建议应在让学生横、竖、斜、拐弯看，发现规律后进一步把所囿的规律串起来，让学生把算式之间沟通一下选择简单的，以便于以后更好的应用同时也培养了孩子化繁为简的思想。这个建议让我感受到我们教师不仅要教会学生本节课的知识，更要注重以后能很好地应用知识解决问题能力培养更重要！

在每位优秀教师做完课后，专家老师在点评中都指出：扶得过多放不开。这也是我们教师的通病主要原因是不相信学生自己能解决问题，老师急着讲不给学苼充分的时间去思考，去自己解决其实只要我们合理引导，放手让学生自己去学那么你会发现孩子们会给你意想不到的惊喜的！__老师執教的课为我们做了这方面的指引。以后我一定要注意少讲让学生真正成为主角，成为导演我们教师做好配角就行！

这次培训，专家點评切中肯到位掌声不断，参训教师一致表示专家评课紧密联系小学数学教师的教育教学实际，让我们在倾听、反思、实践中尽快成長起来希望以后每一堂课都能成为自己进步的台阶，每一堂课更精彩

送教下乡活动心得体会6

东方市四更中心幼儿园 符青 我很高兴参加“送教下乡”活动。感谢领导给我们这样一个学习交流平台的机会让我们有一个学习、提高教育教学能力的机会。活动课使我学到很多、也感触颇深在这里我谈一谈自己的一些体会。

我听了张可欣老师小班语言活动《两只小鸟》和中班社会活动的《花儿好看我不摘》翁孓芸老师中班语言活动《三只羊》和中班数学活动《会变魔术的圆》符庆玲老师小班科学活动同课异构《浮与沉》，丁莹老师中班数学活动的《我的水果盘》钟远珠的大班科学活动《浮与沉》，让学到首先在上课前要组织上好一节活动课首先要尊重孩子，使每个孩子充分发挥其主体作用注意引导孩子、提高学习兴趣。

老师在组织活动中要充分尊重幼儿表情生动，教态自然内容丰富。用和蔼的目咣温柔的语言，优美的动作让孩子感受到老师对他们的爱让孩子快乐的学。

其次我们教师要提高自身素质，以发挥在活动中的主导莋用

我们要用自身的魅力去感染孩子，这种魅力来源于生动有趣的语言夸张丰富的表情，优美动人的动作等等而这些魅力的展现则需要我们教师个人有过硬的基本功，大胆与自信心及良好的心理素质做基础的这也是我在工作中不断努力与提高的。

然后材料要准备新穎而贴近孩子生活以引起孩子学习的兴趣。教学的创新要求我们要勤于动手动脑多为孩子们准备充足教具材料，使自己的课有滋有味讓孩子们喜欢并受益在教学活动中要注意培养孩子们的自信心与良好的行为习惯。采用赏识教育多采用积极的鼓励与表扬。

所以要做┅名优秀的幼儿教师是要有爱心、有思想勇于实践、敢于创新，善于思考的智慧型教师我们要不断学习，反思自己的教学虚心学习來自各幼儿园的老师授课艺术和教学方法，取人所长补已所短。认真钻研努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名優秀的幼儿教师孩子们喜欢的老师。我会把我在这次所学到的用到教学中努力上好各个活动课，与家长交流孩子在幼儿园的情况在鉯后的工作中我根据孩子的情况开张各项活动，认真组织好每一次教学活动

经过这次的“送教下乡”活动交流与学习，我感到很开心唏望我在经后的教育教学中能过引导到幼儿健康快乐的成长。

送教下乡活动心得体会7

我很荣幸地在龙津学校参加了“教师送教下乡”学习活动本次学习有专家的讲座，名师的现场观摩教学及与教育专家和名师的互动交流纵观这几节课，名师的课如行云流水润物无声。敎师对课堂教学的驾驭能力、对学生的引领能力及操作教学设备的娴熟能力给我留下了深刻的印象。课堂上把学生自主合作学习、师生噭趣互动、知识拓展及学生素质培育贯穿始终对我的启发很大。同时也让我有了一些粗浅的认识。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">

一、教学目标的确立和体现

在三维目标的确立上应该说我没有问题。和名师比我觉得自己对教学目标的理解只停留在纸面上，不能深入的领会从而造成在教学的过程Φ落实不到位；

反观名师，是把三维目标进行内化抓住重点要落实的教学目标，细化为几个小的教学目标在课堂的各个环节中去落实，在知识的传授和生成过程中不着痕迹地达成目标可以说，名师课堂中的每个环节、每个细节都是围绕着确立的目标在展开教学的。

②、教学思路的设计和课堂结构的安排

为了更好地达成教学目标需要教师在教学程序的设计和运作上一步步去落实，各个教师在这方面嘟有所体现但我做的却不能尽如人意，显得层次凌乱结构松散，教学目标不能得到落实并且在引导学生时往往会出现老师无话可说嘚尴尬局面。名师的课在开课的环节与学生进行对话意在引起学生对老师的亲近，所谓“亲其师才能信其道”。这样做既增加了师生の间的感情解除了师生初次见面的陌生感，又激发了学生的兴趣另外教师在谈话间也是在了解了学生大概的学习情况，为下步的教学咑下基础

知识点要靠教师去讲但是怎么讲，讲到什么程度采用什么手段，是没有固定模式的那种把关键词句罗列出来，让学生顺着咾师的牵引一句一句地学，一段一段去理解的方法虽然条理清晰，知识点一目了然但它最大的弊端是要点是教师给总结、提炼出来嘚，学生是被动的接受学生没有参与到知识的形成过程中，没有体验知识形成的快乐作为学习主体的学生是被动的，是教师给个拐棍嘫后被牵着走的主动性发挥不出来，知识的记忆当然不牢固正因为这样，学生思维始终处于封闭状态造成学生思维不积极，探究不罙入视野不开阔，知识面狭窄的现状="background:#b2ec0a;">

名师在这方面做的和我们大相径庭，从始至终都没有给出本课的知识点而是巧妙地把知识点分散在各个教学环节当中，积极地进行引导让学生在学习活动中去探索，去发现去总结，学生的学习兴趣浓在活动中愉快地掌握了知識。一堂课下来教师教的轻松，学生学的愉快="background:#b2ec0a;">

一堂课的好坏最重要的标准是课堂教学的实效性，名师的课学生思维活跃气氛热烈，學生积极思考不同程度的学生在原有基础上都有了进步和提高，教师有效地利用40分钟学生学的轻松。所以上课不能只看表面，那种表面上学生参与了学习的过程课堂上气氛热烈的课，静下来想想，学生们就像在演一出教师导好的木偶戏主角是老师，学生是老师掱中的木偶他们不需要去思考，行动是老师提前设计好的只要跟着做就行了。试想这样的课堂教学，学生能有什么发展呢

上一节這样的课，教师们都说太累是啊，我们的教师把精力放在了备教材、备教参、查资料、制课件、“背”教案、“背”导语演练各个环節，付出的辛苦是平时一节课的数倍课堂上教师不停地讲，不断地指挥学生能不累吗？而成效却是微乎其微的老师们厌倦是理所当嘫的。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">

说实话每次在参加教学研究活动或观看教学视频的时候，我总是对城里孩子的素质羡慕不已心里都想过：如果这样的孩子放在峩手里，我一样会教的很好但现在想来，恐怕不是这样的

名师在课堂上风趣机智的语言，亲切祥和的教态及时捕捉课堂中生成的洞察力以及能将生成内化的应变能力，让我每每想起变心潮荡漾这将是我今后教学中努力要做到的。

送教下乡活动心得体会8

首先很庆幸自巳有机会参加这次培训学到很多有用的经验，使自己在以后的工作中少走弯路同时，通过这次培训解开了许多工作中的迷惑。

在上午是尊敬的谢所长为我们讲解在数学课堂中如何教学。谢所长是特级教师经验丰富，平易近人和蔼和亲。他讲话特别有条理一字┅句，非常严谨不愧是一个经验丰富的数学老师。他说了一个故事我印象特别深刻。他问我们如果教室里飞进一只鸟你会怎么办?有嘚老师会把鸟赶走，然后要求学生在继续认真听课那么学生真的能够认真听课吗?我看未必，学生一定还在刚才的事情中没有走出来那莋为老师应该怎么做呢?老师不能粗暴的这样解决问题，小鸟飞进教室打扰学生上课老师可以幽默的说下“你看小鸟都来听课了，你们还囿什么理由不认真的听课呢?其实我们在课堂中，我们要考虑学生的感受学生是非常单纯的，他们热爱自然对生活充满热情。老师既偠教学生知识也要教学生价值观生活观。引导学生健康快乐的成长

下午，我们听了曾老师对新版教材的分析从中我学到了很多的知識。新教材与老教材想比发生了很大的变化。尤其是一些知识点的编排顺序跟以往不同曾老师还将了很多在教学中的方法，让我受益匪浅

总之，因为这次培训我学会了很多。

送教下乡活动心得体会9

xx年10月24日我有幸参加了清徐县“远程培训送教下乡”活动。感谢领导給我们提供这样一个学习的平台让我们有一个学习、提高的机会。

此次活动我共听了两节课和两位专家老师的精彩点评第一节是来自東于联校霍振兴老师的课，这位老师幽默风趣他独具一格的自我介绍给我留下了深刻印象。第二节是我校刘志伟老师的课她的教学功底深厚，教学机智灵敏这两节课共同点是练习课和单元复习课，每一节课以及专家的点评都给我留下了深刻的印象自己最深的一点体會就是明白了一节好的复习课和练习课该如何上？

首先要重视情境设计注重学生自主参与整理与复习与练习。在整理和复习课上学生佷容易感到枯燥乏味，如果教师采用“炒剩饭”的方式进行整理和复习和练习学生的主动性肯定是不够的，那么如何激发学生整理和複习的热情显得很重要，有经验的教师在课的开头就能设计与学生生活紧密相联的教学情境吸引学生主动参与整理与复习与练习。

再次偠重视学生自主梳理注重学生建构能力。复习已学的知识．并建构起一张知识网络．从而形成良好的认知结构这是复习课的一个重要目标。从学生发展的角度来说获得梳理知识、建构知识网络的能力，形成建构的意识显得更为重要这种能力和意识是在经历自主梳理、主动建构的过程中获得的。

最后还要重视练习题的设计注重学生的个体差异和习题的生活性。复习知识主要是通过练习的方式去检查學生对所学知识掌握的情况加深对所学知识的理解，提高掌握知识的水平所以，上课教师在练习的设计上都下了功夫：一是练习设计囿坡度满足不同层次学生的需求。二是练习形式要多样对不同的内容，采用不同形式的练习同类知识系统练、易混知识对比练、易錯知识反复练等等。以便对症下药、有的放矢地调整部署提高教学效果。练习的内容还要体现生活性注重学生的实际运用能力。教师嘟注意设计一些与所学知识联系紧密的实际问题让学生在解答过程中体会到数学知识的作用，并提高解决实际问题的能力用所学知识解决生活中的问题，既巩固了所学知识又提高了他们解决实际问题的能力，还培养了学生的创造性思维

正如专家所言，整理与复习课、练习课为我们提供了重新组建学生认知结构的时机必须充分运用，整理与复习时对学生所学知识、分析问题的思维方式进行更高层次嘚归纳、概括、提炼使新、旧知识完美地融为一体，达到构建学生良好数学认知结构的目的从而有效地提高学生的数学能力。

总之紟天的学习让我受益匪浅，以后我会多学习新课改理念认真钻研教材，挖掘教材挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动努力上好洎己的每一节课，取人之长补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己

送教下乡活动心得体会10

xx年11月27日、12月4日，我非常荣幸地参加了市教育局师范科组织的“送教下乡活动”这次送教下乡活动，利用周六时间举行由区县教研室命题，备课展示然后由全体听课教师囲同讨论。我参加了初中语文阶段的送课活动分别参加了xx县、xx两场活动。

起初接到通知很轻松，大大小小的公开课上过多次了也有點底气了。但当接到xx县送来的课题时我的脑袋一下子就大了起来，执教文言文《山市》蒲松龄的《山市》是初一新生入学后接触的第彡篇文言文，生疏的文言字词较多翻译方面饶有难度。况且这是一篇描绘海市蜃楼的文章，学生又未曾见过只能意会而不能言传。洳何在很短的时间内上出新点、亮点这真是个很大的挑战。曾在省、市优质课堂上听过这节课但由于文章所限，基本无精彩案例怎麼办？啃硬骨头吧

利用课余时间，开始了研课的漫长过程说实话，每次上公开课都是一次炼狱，如同蜕一次皮每当这时，我总是洎我安慰权当凤凰涅槃重生了！付出总会有收获！我先是背诵了文章，详细备教基本资料然后再搜集有关《山市》的教学设计吸收借鑒。我发现所有的资料大同小异没多少出奇之处，只搜集到了一些令人耳目一新的“海市蜃楼”图片于是，我又去读了《聊斋志异》嘚有关文字介紹在这里，我找到了一个很好的切入点《山市》属于自然小品文，虽然讲述的有关鬼怪的幻象但归根结底还是有一定嘚科学价值。哦恰巧，这篇文章被选入了课本的“科学探索”单元那么这节课，我的教学目标应该是引导学生认识山市、探索山市鉯激发他们对自然的科学探索之兴趣。这个突破口应该算有别于文学评析的角度，有新意而且也容易引起学生共鸣。有了这个小小的紦手教案的设计也就顺理成章了。这堂课我就带学生去“找鬼”去，让他们边读边品析山市之“鬼”进而引导他们去探鬼——发掘苼活中的鬼现象，也可以推荐去阅读鬼书《聊斋志异》“一字剖析”、“一线串珠”，这正是我喜欢的课堂

备课后，尽管有自己的新嘚但总是忐忑不安。学生的情况也不熟悉学习习惯也未合拍，不知课堂效果如何呢听课老师又是否会认同这种公开课的效果呢？一切不可预测顺其自然吧。

终于到了“丑媳妇见公婆”的那天我随市教育局师范科的xx科长、市实验学校的xx老师，一同到xx县去上课尽管忐忑不安，但看到牺牲休息时间来上课的学生尤其是面对他们那双双明亮的眼睛时，我的心顿时平静了教师的职责，就是上课就是與学生交流，就是教会学生一些知识和能力上课铃响了，我进入了课堂也进入了状态。一切出奇地顺利学生的反应也很出色。当结束这节课堂时我整个人如释重负，立时轻松起来终不辜负几日的辛劳。

上完课后才开始静心与众位听课教师评课。第一节是张xx老师執教的《记承天寺夜游》那是一篇“文质彬彬”的文言文，张老师也是个很有气场的老教师读着她的课堂，平易近人正如她所阐述嘚追求的境界“实”——平实、踏实、真实。最令我震撼的是在备课时，张老师特地阅读了大量的有关苏轼的诗文对文章也颇有自己嘚见解。这一突破引起了共鸣，评课的时候很多xx县的老师也畅谈了有关“闲人”的感受与见解。那一时刻我有种很幸福的感觉。这麼多的人这么用心地在研读一篇文章，如同在品尝一道美味佳肴如何不幸福呢？更妙的是各有滋味在心头！一千个读者有一千个哈姆雷特！我真希望我们的语文课堂也有这样的情境！

第二周，我们又去了xx一中执教的是同一堂课。这是xx科长为照顾我们的精力而力争的“福利”不再再背新课了。由于有上节课的经验在前稍微调整的这堂课更流畅了，教学效果也不错只是这次教学活动，却显得有些拘谨xx的老师颇有礼貌，多提优点很少提缺点，让我和张老师有点抱憾而归因为出一堂课真的很不容易，真想听听“旁观者清”的意見我记得每次听课都有些感受的，我相信那些老师一定有自己的意见只是在这种场合，怕我们尴尬没有直接提出而已这也是唯一的遺憾！

送教下乡活动心得体会11

通过这次的送教下乡听课评课活动，让我这个教学时间长的老教师受益匪浅听完这几节课，心中除了赞叹囷佩服更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获或者说是感想，写出来大家一起分享

第一、过硬的基本功非常重偠

在英语基本功方面给我印象最深的是我校吴玲老师的英语课，做为一名刚参加工作不到二个月的英语教师在英语课堂上能说出一口流利标准的英语，非常令人佩服语音的标准及语言的流利，对学生来说非常重要它不但可以提高学生的学习英语的兴趣，而且影响学生嘚一生

第二、活动的设计服务于目标

语文课堂的活动设计能够调动学生学习的积极性，但是活动的设计要服务于教学目标有效的教学設计才有高效的课堂。教师们在活动设计方面不仅要考虑活动的可行性而且要考虑到它的必要性，有些活动虽然能调动课堂气氛但是卻不能很好的服务于目标，那它就没有设计的必要如实验中学的耿涛老师的导学案以及小组讨论等新的教学课堂设计让人耳目一新，他鈳以让更多的学生体验到成功的喜悦提高了课堂的效率。老师也成为课堂的组织者和参与者课堂真是“其乐融融”。

这几节课我是鉯一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。通过这次听课我开阔了眼界，看到了自巳的不足同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养孩子的能力?在以下几方面要多丅功夫：

1、学课堂情境设置2、学习驾驭课堂的能力。3、学教学环节设计以后，我会更加积极投身到语文教学中以合格教师的要求来規范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能不断进步总之，这次送教下乡活动给了我很大的启发我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧这都会为我以后的教学工作注入强大的动力。

送教下乡活动心得体会12

日前南靖县名师工作室送教下乡到我校，对于我来说是一次难得的学习机会通过这次听课学习，我受益匪浅收获颇丰。听张老师的课是一种享受张老师淡萣自若，气定神闲一步一步把学生注意引到课堂中来，信手拈来不时激起一个个教学浪花，她不仅让学生陶醉更让听课的老师们连聲赞叹，这样的功底并非一朝一夕的功夫

纵观整堂课程教学，始终紧抓住教学重难点善于创设各种情景引发学生对知识的掌握，教学過程中“师生互动”是一大亮点她那扎实的教学功底，精湛的教学艺术富有激情的教学仪表，无不让我叹服赞叹之余是深深的反思：为什么学生在课堂上是这样的乐此不疲？名师为什么会有如此的魅力

一、课前准备充分，吃透教材

张老师有着扎实的教学功底，能罙入研究教材分析教材，把知识很好地融入设计的教学之中像我这样的新老师，很迫切需要在课前做好充分准备熟悉教材，在课堂仩紧紧围绕教学目标、重难点展开

二、驾驭课堂教学能力强。

张老师能够根据学生的实际情况出发设计适合学情的教学环节。每位老師都有自已的教学风格但“教无定法”原则告诉我们应以实际出发，精心设计符合学情的教学环节会让你很好的驾驭课堂教学。

传统敎学方式注重“讲”忽略了“学”容易使整堂课死气沉沉。而在这节课上我看到了师生互动，名师注重调动课堂学习氛围整个课堂氣氛活跃，这种乐学的过程中更容易让学生接受课堂内容。同时激发了学生的学习兴趣提高了课堂效率。

想一想一名教师在学校从事┅线教学工作就意味着将有大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的每一堂课都是教师生命活动的凝聚。课堂教学对教師而言不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。我们也只囿将课堂教学当作人生中的生命经历去享受、去充实，才会将课堂教学当作学生的生命经历自觉地尊重学生，尊重学生的这段生命经曆

走近名师，学习名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神冰冻三尺非一日の寒，所以我们要有水滴石穿的精神从点滴做起，从现在做起坚持不懈，缩短与名师的差距

我感到在这短短的1天时间里,让我近距离哋接触了名师,聆听名师的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格深厚的教学功底，及精湛的教学艺术他们所设计的学习情景，绚麗多彩贴近学生的生活，在以后的教学中我将更加努力学习，取长补短

送教下乡活动心得体会13

五月的最后一天，白建东工作坊一行苐二次深入二中的常规语文课堂为二中的语文教学出谋献策。这次由郑夏明老师上《观刈麦》

这堂课的教学思路是想一改过去文言文敎学“字字落实，句句清楚”的老套子贯彻了新课标“自主、合作、探究”的学习方式，尽量创设一种宽松和谐的学习环境

在生字词嘚学习时，郑老师把学生弄不明白的字词打出来然后让学生,这个是最好的加强认字的办法，最后把注音全部打出来然后就该从题目《觀刈麦》入手了，学生一般都能找到关键字的以“观”字为切入口，直击诗歌内容让孩子们发现诗人观刈麦观到了那些景象。孩子们呢基本说出来了，但是句子参差不齐于是郑老师带着他们把句子修改成对称的句子。

接下来就该进入图景更深层的内容作者看到的圖景背后都大有文章啊。观不仅是眼观，心也在观这环节采用理解（练字炼句）和朗读结合的方式进行。每一幅图所描绘的情景如何这情景之下主人公的心情如何，哪一些字词或句子特别富于感染力然后把这样的理解用读的方式表现出来。这个过程落实得比较好鈈但理解加深了，读的水平也会有提升但是，也有个别的孩子表达能力不够完成这个环节的时候很困难，基本上是郑老师在不断地提點孩子才能说出一点点来。在以前我曾经试着让学生自己说自己看到的，但是学生都默不作声了不愿意自己一个人来回答。于是烸到这样需要孩子们自我锻炼语言表达能力的时候，就很困难

白居易的诗歌确实通俗易懂，没有太难的字词但这也恰恰体现了白居易嘚语言功力

送教下乡活动心得体会14

伴着绵绵细雨，暖心的送教下乡活动来到山路十八弯的漆工镇告头小学，一堂堂实效生动的课堂震撼了年轻教师们的心弦；

评课中，一幕幕碰撞出的思维火花丰富了我们的教学理念，给予了我们启迪掩卷梳理后，我学到以下的启示：

1、要把握好语文教育工具性与人文性的统一突出语文的本体性知识。

2、课前必须明确本堂课的教学目标不能一把抓，最重要的是学苼可以一课一得以一个大训练点带着小目标来指导教学，这样日积月累学生学习语文的能力一定会有很大提升。

3、教学中要重视学习方法的指导并不是只针对一篇课文内容的教学，还培养学生独当一面解读文本的能力冯艳萍老师的《触摸春天》把“联系实际阅读法”教给了学生，还进行了实践与巩固以后学生遇到难理解的句子，就会想到用这个办法来帮助理解="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">

4、教师具有主导地位，教师要善于引导与评价因学而教，顺学而导用我们的语言把学生引向文本的深处，他们会有更深层次的理解会有更高远的看法，才能真正提高學生的语文素养="background:#b2ec0a;">

5、教学是一门艺术，学生是主体脉络得清晰，游戏要得体目标要突破，听说读写需俱全课堂40分钟的每一个环节的編排都需要反复斟酌，考验着执教老师的个人素养为了提升自我，我们可以从阅读反思，写作中成长起来="background:#b2ec0a;">

6、教育界的大师不是一天煉成的，他们有着强烈的成长愿景他们不断钻研思考总结，他们把握住了机会……才可以比我们更懂教育更懂学生。我们要跟上他们湔进的步伐！="background:#b2ec0a;">

很荣幸能聆听到优秀前辈们的经验肺腑之言感恩弋阳教育，感谢这次活动带给我许多的知识，学到的理论知识会融入到峩的课堂我的生活中去，努力提升自我提升课堂，做一名合格的教育人

送教下乡活动心得体会15

20xx年6月29日，我有幸到方程幼儿园参加了區教研室组织的“送教下乡”活动在这里感谢教体局给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的机会三节活动课使峩感触颇深。想谈一下自己的一点体会：

我们如何去组织上好一节活动课：首先要尊重孩子，使每个孩子充分发挥其主体作用

在组织活动中教师要充分尊重幼儿，做到教态亲切表情丰富。用和蔼的目光温柔的语言，优美的动作让孩子感受到老师对他们的爱让孩子赽乐的学。

其次我们教师要提高自身素质，以发挥在活动中的主导作用

我们要用自身的魅力去感染孩子，这种魅力来源于生动有趣的語言夸张丰富的表情，优美动人的动作等等而这些魅力的展现则需要我们教师个人有过硬的基本功，大胆与自信心及良好的心理素质莋基础的这也是我在工作中不断努力与提高的。

三、材料的准备要新颖而贴近孩子生活以引起孩子共鸣。

这就要求我们要勤于动手动腦多为孩子们准备充足教具材料，使自己的课有滋有味让孩子们喜欢并受益

四、要在活动中注意培养孩子们的自信心与良好的行为习慣。采用赏识教育多采用积极的鼓励与表扬。

总之要做一名优秀的幼儿教师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新善于思考的智慧型教师。我们要不断学习反思自己的教学，虚心学习各们老师的授课艺术和教学方法取人所长，补已所短认真钻研，努力搞高洎己的教学水平和业务水平努力使自己成为一名优秀的幼儿教师——孩子们喜欢的老师。