广西2020年5月份高三教学质量诊斷性联合语文考试
　　(一)论述类文本阅读
　　阅读下面的文字完成下列小题。
　　“塔西佗陷阱”这一概念最初来自《塔西佗历史》“一旦皇帝成了人们憎恨的对象，他做的好事和坏事就同样会引起人们对他的厌恶”由此引申出人们今天对“塔西佗陷阱”的理解，即當执政者丧失公信力后无论说什么做什么，人们都会认为它是在说假话、做坏事历史虚无主义者抓住了这个逻辑，通过虚无历史来误導人们的主观好恶埋下“坏的主观性”，从而实现对党和政府公信力的消解以此达到否定的目的。
　　历史虚无主义者攫取解构主义內核或通过所谓“秘密日记”、回忆口述柔性渗透，或对历史、事件、人物进行粗俗戏说、恶搞或以视频音频、表情包、内涵段子等進行历史“嘲讽”，否定中国近现代史的“官方叙事”与“宏大叙事”渲染出一种历史已经缺乏信赖和认可的负面氛围，引发人们对历史的错误性认识以此否定社会发展的一般规律，否定历史发展的内在客观逻辑进而否定中国走社会主义道路、中国共产党执政地位的曆史选择，质疑党和政府公信力的历史逻辑基础习近平总书记指出，历史虚无主义的要害是从根本上否定马克思主义指导地位和中国赱向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导对此，我们要主动发声让正确的声音先入为主，我们不能默不作声要及时反驳，让正确声音盖过它们
　　历史虚无主义者把“历史作为任人打扮的小姑娘”肆意歪曲，或通过散布“革命破坏论”以赞美“民国”來有意贬损新中国；或污蔑党的历史和新中国历史是“一系列错误的延续”；或夸大建设中的失误，将“纠左”与“纠社会主义”画上等號历史虚无主义者以此种种来否定近代以来中国道路是“人民的选择”，割裂爱党爱国爱社会主义之间的统一关系蓄意营造党和政府與民众之间的情